14文言文（三）人物形象-2022-2023學(xué)年七年級語文下學(xué)期期中期末課內(nèi)備考與專項復(fù)習(xí)（部編五四制）

文言文（三）人物形象（一）常考題型1.主人公是個怎樣的人/是怎樣為人處事的2.主人公有哪些品質(zhì)和才干3.人們?yōu)槭裁捶Q他為xx（如青天）/怎么評價主人公（二）解題思路1.從直接描寫分析人物。人物直接描寫，也叫正面描寫，就是通過直接描寫人物的肖像、行動、語言、心理等，揭示人物思想品質(zhì)和性格特點，反映文章的主題。我們要了解一個人物，首先不妨從直接描寫著手，這是最生動、最真實的材料。(1)表現(xiàn)人物行為舉止的信息；(2)體現(xiàn)人物思想主張的信息(語言)；(3)展現(xiàn)人物性格情趣的信息；(4)反映人物志向抱負(fù)的信息；(5)體現(xiàn)人物才智品質(zhì)的信息(事件)；(6)作者或外界對人物評價議論的信息2.從側(cè)面描寫分析人物側(cè)面描寫就是通過其他人物的言行或景物烘托的方法來寫主要人物。其他人物的言行或景物烘托往往可以幫助我們認(rèn)識主要人物。3.從評價性句子分析人物。我們還可以從評價性的句子，尤其是作者的評論來分析人物。（三）答題技巧1.抓住人物的性格特點后，還應(yīng)從多角度思考文中人物特性。2.多用四字短語或成語回答人物特性。3.應(yīng)注意答題句式的完整、規(guī)范！例：從……（句意概括）中，可以看出（人物）是一個……的人（他具有……的品質(zhì)或精神）。（四）人物詞語積累1.正面人物君王：勤懇治國以民為本體恤民情關(guān)心百姓疾苦、愛民如子體恤下屬有仁愛之心勇于反?。ɑ谶^）知錯就改善于納諫善于聽取正確建議（虛懷若谷）知人善任有識人之明一視同仁大公無私無偏袒之心公正嚴(yán)明以身作則虛心求教（不恥下問）善于反思勇于擔(dān)責(zé)臣子：敢于進(jìn)諫、善于勸諫善于辭令、忠君愛國、機智勇敢、能言善辯、精于謀劃、以死衛(wèi)國人不居功為人謙讓克己奉公奉公守法廉潔奉公為官清廉無私奉獻(xiàn)嚴(yán)于律己剛正不阿光明磊落執(zhí)法如山忍辱負(fù)重深明大義顧全大局熱愛國家忠心耿耿忠貞不渝赤膽忠心維護(hù)國家和個人的尊嚴(yán)不卑不亢貧賤不移威武不屈浩然正氣鞠躬盡瘁死而后已殫精竭慮嘔心瀝血視死如歸舍生取義名士：情趣高雅、超凡脫俗、桀傲不羈、多才多藝、機智果斷、破案如神父母：教子有方、愛子情深、深明大義、重視教育、教導(dǎo)有方小孩：機智聰慧、好學(xué)上進(jìn)、孝敬長輩、口齒伶俐、勤奮刻苦、專心致志做人：豪爽、誠信、寬容，博學(xué)、正直、忠厚、仁愛、俠義、勇敢、善良、平易近人輕財重義賞罰分明正直無私剛正不阿忠心耿耿忠貞不渝深明大義童叟無欺謙虛謹(jǐn)慎寬厚待人豁達(dá)大度……治學(xué)：勤奮刻苦，不恥下問，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、專心致志、苦讀成才、篤志好學(xué)、勤學(xué)好問……偵破案件：善于思考思慮周全小心謹(jǐn)慎善于觀察明察秋毫細(xì)致入微意志堅強頑強不屈百折不撓堅持不懈持之以恒鍥而不舍刨根究底其他：誠實守信表里如一言行一致心口如一有自知之明正確認(rèn)識自我謙虛謹(jǐn)慎心地善良樸素憨厚為人正直正直無私拾金不昧樂于助人舍己救人為他人著想心胸開闊豁達(dá)大度襟懷坦蕩寬容待人樂觀積極不計前嫌不畏艱難無所畏懼不拘小節(jié)豪放灑脫瀟灑奔放志向遠(yuǎn)大胸有大志善解人意溫柔體貼慈祥仁愛平易近人和藹可親正氣凜然浩然正氣視死如歸勤勉好學(xué)孜孜不倦不恥下問虛心好學(xué)廢寢忘食聰明智慧精明強干足智多謀大智若愚睿智聰明有真才實學(xué)膽大心細(xì)心靈手巧心思縝密思慮周全顧全大局做事講究方法與策略冷靜沉著從容淡定胸有成竹落落大方果斷決斷毫不猶豫當(dāng)機立斷義無反顧2.反面人物狡詐貪婪老奸巨滑刁滑奸詐虛偽狡猾利令智昏趨炎附勢裝腔作勢作威作福背信棄義沽名釣譽班門弄斧恃強凌弱窮兇極惡朝秦暮楚朝三暮四見風(fēng)使舵蠻橫專斷狐假虎威恃強凌弱表里不一口是心非口蜜腹劍花言巧語天花亂墜油嘴滑舌愚蠢無知笨拙愚鈍目空一切剛愎自用夜郎自大自命不凡驕傲自滿自以為是孤芳自賞目中無人喪心病狂惡貫滿盈無惡不作忘恩負(fù)義人面獸心斤斤計較桀驁不馴心浮氣躁性情浮躁卑鄙無恥兩面三刀心口不一落井下石投機取巧乘人之危不三不四自命不凡蠻橫無理作威作福笑里藏刀背信棄義強詞奪理

外強中干色厲內(nèi)荏阿諛奉承妄自菲薄自信不足優(yōu)柔寡斷猶豫不決自私任性貪得無厭例題解析魯肅過蒙屯下魯肅代周瑜，當(dāng)之陸口，過蒙屯下。肅意尚輕蒙，或說肅曰：“呂將軍功名日顯，不可以故意待也，君宜顧之?！彼焱劽?。酒酣，蒙問肅曰：“君受重任，與關(guān)羽為鄰，將何計略以備不虞？”肅造次應(yīng)曰：“臨時施宜?！泵稍唬骸敖駯|西雖為一家，而關(guān)羽實熊虎也，計安可不豫定？”因為肅畫五策。肅于是越席就之，拊其背曰：“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也?！彼彀菝赡?，結(jié)友而別。（《三國志·呂蒙傳》節(jié)選）參考譯文：魯肅取代周瑜(為水軍都督)，在到陸口去的時候，經(jīng)過呂蒙所在的駐地。魯肅(當(dāng)時)對呂蒙還比較輕視。有人對魯肅說：“呂將軍的功名一天比一天顯著，不可以用舊眼光來看待，您應(yīng)當(dāng)去拜訪他?！?魯肅)于是就去拜訪呂蒙。酒過三巡，呂蒙問魯肅：“您受到重任，與蜀漢的關(guān)羽作為鄰居，您將用什么辦法來防止出乎意料的事發(fā)生？”魯肅輕率地回答：“事已至此怎么合適就怎么辦吧?！眳蚊烧f：“現(xiàn)在長江東西雙方(指西蜀和東吳)雖然看上去很和睦，像一家人一樣，但關(guān)羽實際上是像熊虎一樣有野心的人，怎么能不事先預(yù)訂好應(yīng)急方案呢？”呂蒙于是為魯肅籌劃了五個應(yīng)急方案，魯肅就站起來離開自己的坐席走近呂蒙拍他的背說：“呂子明啊，我不知道您的才干、謀略竟然已經(jīng)達(dá)到了這樣的高度?！濒斆C就拜見了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)交為摯友后分別。9.解釋文中加點詞語的意思。（1）肅意尚輕蒙：________（2）計安可不豫定：________10.用現(xiàn)代漢語解釋下列句子：吾不知卿才略所及乃至于此也。11.魯肅和呂蒙結(jié)友的原因是：_______________________________12.結(jié)合課文《孫權(quán)勸學(xué)》，你能讀出呂蒙是一個________、________的人?！敬鸢浮可虾Ｊ虚L寧區(qū)（五四學(xué)制）20212022學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題9.①.輕視②.怎么10.我不知道你的才能和謀略竟到了這種地步。11.被他的才能和謀略所折服12.①.勤奮好學(xué)②.勇而有謀【解析】【9題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：魯肅(當(dāng)時)對呂蒙還比較輕視。輕，輕視。（2）句意：怎么能不事先預(yù)訂好應(yīng)急方案呢？安，怎么?！?0題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準(zhǔn)確。注意：才略，才干和謀略；及，到，達(dá)到；乃，竟然；此，這樣的高度?！?1題詳解】根據(jù)“呂子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”可知，呂蒙的才干、謀略竟然已經(jīng)達(dá)到了這樣的高度，所以和他結(jié)為朋友，由此可知，他與呂蒙結(jié)友的原因是被他的才能和謀略所折服?！?2題詳解】根據(jù)《孫權(quán)勸學(xué)》中魯肅對呂蒙讀書學(xué)習(xí)后的評價“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”可知，運用側(cè)面描寫的方法，表現(xiàn)了呂蒙讀書學(xué)習(xí)的成果。這是呂蒙聽從了孫權(quán)的勸說，勤奮求學(xué)而得來的。所以他是一個勤奮好學(xué)的人。根據(jù)本文中的“因為肅畫五策”可知，呂蒙為魯肅謀劃了五條計策來抵御關(guān)羽，所以他是一個有勇有謀的人。練習(xí)（一）閱讀下文，完成第8—10題（9分）一屠暮行，為狼所逼。道旁有夜耕所遺行室①，奔入伏焉。狼自苫②中探爪入。屠急捉之，令不可去。顧無計可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破爪下皮，以吹豕③之法吹之。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。出視，則狼脹如牛，股直不能屈，口張不得合。遂負(fù)之以歸。非屠，烏能作此謀也！【注釋】①行室：田間休息處。②苫：用草編成的遮蔽物。③豕：豬。有一個屠夫，傍晚走在路上，被狼緊緊地追趕著。路旁有個農(nóng)民留下的田間休息處，他就跑進(jìn)去躲藏在里面。狼從苫房的草簾中伸進(jìn)兩只爪子。于是屠夫急忙捉住狼爪，不讓它離開，但是沒有辦法可以殺死它。只有一把不滿一寸長的小刀，就用它割破爪子下面的狼皮，用吹豬的方法往里吹氣。（屠夫）用力吹了一陣兒，覺得狼不怎么動了，才用繩子把狼腿捆起來。出去一看，只見狼渾身膨脹，就像一頭牛。四條腿直挺挺地不能彎曲，張著嘴也無法閉上。屠夫就把它背回去了。（如果）不是屠夫，誰有這個辦法呢？8.解釋下列句中加點詞。（2分）（1）奔入伏焉_______（2）方縛以帶_______9.對畫線句理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.看著狼沒有辦法可以殺死它。B.但是沒有辦法可以殺死它。C.擔(dān)心狼沒有辦法可以殺死屠戶。D.但是沒有辦法可以殺死屠戶。10.這個故事表現(xiàn)了屠戶___________、___________的形象特點；同時，也告訴我們一個道理______________________。（5分）【答案】上海市浦東新區(qū)川中南校20202021學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試卷8.（1）跑。（2）才。（每空1分）9.B（2分）10.機智、勇敢。（2分）面對兇狠的敵人，只要我們機智勇敢，就可以戰(zhàn)勝它。（3分）（二）課外文言文閱讀（8分）琴有殺心蔡中郎赴鄰人酌①。至門，有客鼓琴，中郎潛②聽之，曰：“以樂召我，而有殺心，何也？”遂返。主人知，自起追之。中郎具以告?？驮唬骸拔疫m③鼓琴，見螳螂方捕蟬，惟恐失之，此豈殺心現(xiàn)于指下乎？”中郎笑曰：“此足以當(dāng)之矣。”【注】①酌：酒宴。②潛：暗中。③適：剛才。（有一次）蔡邕赴鄰居的酒宴，到門口的時候，聽到有客人正在彈琴，蔡邕暗中傾聽，心想：“（他）用琴音來招請我，可（琴音中）有殺機，這是為什么？”于是回去了。主人得知這個情況，趕緊親自動身追趕蔡邕。蔡邕把事情都告訴了他?？腿苏f：“我剛才彈琴的時候，見螳螂正在捕蟬，擔(dān)心螳螂捕不到蟬，（手上情不自禁為螳螂助威），這難道就是所謂的殺心流露到音樂中來嗎？”蔡邕笑著說：“這足以表明了?！?0.解釋下列句中加點詞（2分）①中郎具以告（）②見螳螂方捕蟬（）11.對文中畫線句翻譯正確的一項是（2分）A．（他）用琴音來招請我，而（琴音中）有殺機，這是什么人？B．（他）用琴音來招請我，可（琴音中）有殺機，這是為什么？C．（他）用琴音來招請我，而（琴音中）有殺機，這是為什么？D．（他）用琴音來招請我，可（琴音中）有殺機，這是什么人？12.賓客聽到琴音中的“殺心”源自何處？（請用原文回答）（2分）_______________________________________13.從賓客的話中，我們發(fā)現(xiàn)音樂有時可以_______________；同時，賓客的話也印證了蔡中郎是一個_______________的人。（2分）【答案】上海市長橫學(xué)區(qū)20202021學(xué)年七年級下學(xué)期期中考試語文試題10、(1)同“俱”詳細(xì)、全部(1分)(2)正在(1分)11、B(2分)12、“見螳螂方捕蟬，惟恐失之”(2分)13、反映出演奏者當(dāng)時的心情；精通音律/能敏銳感知音樂（意對即可）(2分)（三）閱讀下面題目，完成問題。庚袞侍兄庚袞字叔褒。成寧中大疫，二兄俱亡，次兄毗復(fù)殆。癘氣方盛，父母諸弟皆出次①于外，袞獨留不去。諸父兄強之，乃曰：“袞性不畏病?！彼煊H自扶持，晝夜不眠。間復(fù)撫柩哀臨不輟。如此十余旬，疫勢既退，家人乃返。毗病得差②，袞亦無恙。（選自《搜神記》）[注釋]①次：住所；②差：差不多。參考譯文：晉朝時候，有個叫庾袞的人，有一年流行大瘟疫，他的兩個哥哥都病死了，第三個哥哥又染上了疫病很危急。而當(dāng)時，瘟氣十分嚴(yán)重，最是人人自危的時候，庾袞的父母和幾個弟弟們都到外面躲瘟疫去了，獨有庾袞不肯離去，甚至他的父母強行要拉他離開，而庾袞只說：“我天生是不怕瘟氣的?！庇谑蔷土粝滤粋€人了。他天天服侍病危的哥哥，日夜不睡，有時撫摩著死去的兩個哥哥的靈柩，也不禁涕淚滾滾，十分哀傷。這樣，一直過了一百多天，瘟疫漸漸才止息下來。等家人都回到村子里來，看到庾袞竟好好的，而庾袞的哥哥，也病愈了，都又驚異又羞愧。（1）解釋下列句子中的加點詞。①二兄俱亡②遂親自扶持（2）下列對選文中畫線句的翻譯，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.像這樣過了十多天，瘟疫已經(jīng)退去，家人才回來。B.像這樣過了一百多天，瘟疫已經(jīng)退去，家人才返回。C.像這樣過了一百多天，瘟疫既然退去，家人就返回了。D.像這樣過了十多天，瘟疫既然退去，家人就回來了。（3）“二兄俱亡，次兄毗復(fù)殆。”說明；“袞獨留不去”的原因有二：一是；二是。（用自己的話概括）（4）選文贊頌了庚袞的美德。（至少寫出兩點）（5）中華傳統(tǒng)美德故事影響著我們一代又一代炎黃子孫，庚衰侍兄的故事令我們感動，請再寫出一個中華美德小故事：（寫出故事題目或梗概即可）答案：上海市奉賢區(qū)五校聯(lián)考20202021學(xué)年七年級下學(xué)期期中考試語文試卷（1）①全，都；②于是。（2）B（3）疫情嚴(yán)重家里沒有人照顧病人不忍心丟下哥哥（4）示例：在危險面前，無懼生死顧念親情（5）示例：彩衣養(yǎng)親孔融讓梨鑿壁偷光黃香溫席（四）（10分）庖夫昔有庖夫①，甚遷。于集上市雞及肉歸，置廚中，適有友人造門，遂入室聚談。友人去，見犬貓嚙雞、肉。庖夫亟曰：“爾何不仁？吾何損爾？”犬貓似不聞，嚙之愈甚。庖夫又曰：“吾素忠厚，向善待汝，今欲欺吾耶？”移時，敗骨殘肉狼藉滿地，犬貓掉尾而去?；蛟唬骸坝卦?，庖夫！此乃犬貓也，何得視之以人，當(dāng)責(zé)己乃是?！眰渥ⅲ孩兮曳颍簭N師。參考譯文：從前有一個廚師，十分愚蠢。他在集市上買了雞和肉并返回家中，把它們放置于廚房中。恰逢當(dāng)時正有幾位友人前來拜訪，于是他就進(jìn)屋與朋友相聚交談。當(dāng)朋友離開時，廚師看見貓、狗正在偷吃雞和肉。廚師立刻說：“你們怎么這樣不仁義？我何時虧待過你們？”貓、狗好像沒有聽見的樣子，吃得更兇了。廚師又說：“我一向為人忠厚，待你們一向還好，現(xiàn)在你們想欺負(fù)我嗎？”不多時，滿地都是吃剩的骨頭，一片狼藉，貓、狗擺動著尾巴跑了。有人說：“這個廚師迂腐啊！這可是貓和狗啊，怎么能像對待人一樣對待它們呢？應(yīng)該責(zé)備自己才對啊?！?.解釋加點詞（1）置廚中：_______（2）友人去：_______9.翻譯句子適有友人造門，遂入室聚談。10.面對犬貓嚙雞、肉的行為，庖夫采取的策略是_____________11.你認(rèn)為庖夫是一個怎樣的人？為什么？【答案】上海市浦東新區(qū)第四教育署20202021學(xué)年七年級下學(xué)期5月月考語文試題8.①.放，放置。②.離開。9.恰逢當(dāng)時正有幾位友人前來拜訪，于是他就進(jìn)屋與朋友相聚交談。10.他用對待人的方式來對待貓狗，采取和貓狗對話的方式勸說貓狗不要吃雞、肉。11.迂腐。因為他對待貓和狗像對待人一樣對待它們?！窘馕觥俊?題詳解】考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：把它們放置于廚房中。置：放，放置。②句意：當(dāng)朋友離開時。去：離開。【9題詳解】考查學(xué)生對句子翻譯能力。重點詞：適：恰巧，適逢。造：到，前往。造門：前往拜訪。遂，于是，就?！?0題詳解】考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解你。從“爾何不仁？吾何損爾”“吾素忠厚，向善待汝，今欲欺吾耶”可知，他用對待人的方式來對待貓狗，通過和貓狗對話，勸說貓狗不要吃雞、肉。【11題詳解】考查概括人物形象的能力。結(jié)合選文的議論句“迂哉，庖夫！此乃犬貓也，何得視之以人，當(dāng)責(zé)己乃是”可知，庖夫本應(yīng)該責(zé)備自己，但他卻用對待人的方式來對待貓狗，勸說貓狗不要吃雞、肉。所以，他是非常迂腐的。（五）課外文言文閱讀，完成第2023題。（11分）治國猶栽樹唐太宗謂侍臣①曰：“往昔初平京師②，宮中美女珍玩，無院不滿。煬帝③意猶不足，征求不已，兼東征西討，窮兵黷武，百姓不堪，遂致滅亡，此皆朕所目見。故夙夜孜孜④，惟欲清凈，使天下無事。遂得徭役不興，年谷豐稔⑤，百姓安樂。夫治國猶栽樹，本根不搖，則枝葉茂盛。君能清凈，百姓何得不安樂乎？”（節(jié)選自《貞觀政要》）[注釋]①侍臣：周圍的大臣。②京師：京城。此指隋朝京城大興（今陜西西安市）。③煬帝：指隋朝未代皇帝楊廣。④孜孜：勤懇的樣子。⑤稔：rěn,豐收。20.解釋下面句中劃線詞。（4分）（1）征求不已______（2）惟欲清凈______21.對文中畫線句翻譯正確的一項是（

）（3分）A.竟然能夠不興起徭役，年年莊稼豐收，百姓安居樂業(yè)。B.終于使得徭役不興起，年年莊稼豐收，百姓安貧樂道。C.居然使得徭役不興起，年年莊稼豐收，百姓安貧樂道。D.于是能夠不興起徭役，年年莊稼豐收，百姓安居樂業(yè)。22.唐太宗認(rèn)為隋朝滅亡的根本原因是“_____________”（用文中的話回答）（2分）23.從文中看，你認(rèn)為唐太宗是一個__________、___________的君王。（2分）【答案】上海市羅南中學(xué)20202021學(xué)年七年級下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)評價測試語文試題20.（1）停止；（2）僅，只（每空2分）21.(3分）D22.(2分）百姓不堪

23.(2分）勤懇治國；以民為本（意思相近即可）（六）課外語段閱讀理解（7分）夏翁，江陰巨族①。嘗舟行過市橋，一人擔(dān)糞，傾入其舟，濺及翁衣。其人舊識也，僮輩怒，欲毆之。翁曰：“此出不知耳，知我寧肯相犯！”因好語遣之。及歸，閱債籍②，此人乃負(fù)三十金無償，欲因以求死。翁為之折券③。【注釋】①巨族：豪門大族。②閱債籍：翻閱債務(wù)賬冊查索。③折券：撕毀債券，不再索取，即免債的意思。夏翁是江陰縣的大族人家，曾經(jīng)坐船經(jīng)過市橋，有一個人挑著糞倒入他的船里，濺到了夏翁的衣裳，然而此人還是舊相識來的。他的僮仆很生氣，想去教訓(xùn)他，但是夏翁說：“這是因為他不知情，如果知道是我，什么會冒犯我呢？”然后就用用好話把他打發(fā)走了?；丶液?，夏翁翻閱債務(wù)帳冊查索，原來這個人欠了他們家三十兩錢，最后無法償還，想借此求死。夏翁因此撕毀契券，干脆不要他還。11．解釋文中加點的詞（2分）（1）嘗舟行過市橋 （ ）（2）因好語遣之 （ ）12．下列對文中劃線句翻譯正確的一項是（ ）（2分）A．這次出門不知道（我）了，（如果）知道，我怎么會冒險出門呢！B．這是出于不知道（我）罷了，（如果）知道，我一定會去冒犯他的！C．這是出于不知道（我）罷了，（如果）知道是我，怎么會冒犯我呢！D．這是出于不知道（我）罷了，（如果）知道是我，怎么會相互冒犯呢！13．人擔(dān)糞“濺及翁衣”，翁的做法是“___________________________”；得知此人負(fù)債，翁為之折券。從以上兩點可看出夏翁是_________________、_______________的人。（3分）【答案】上海師范大學(xué)附屬經(jīng)緯實驗學(xué)校20202021學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題11．（1）經(jīng)過（1分） （2）等到（1分）12．C（2分）13．好語遣之（1分） 寬容大度、慷慨大方（2分）（七）閱讀下文，完成14題（12分）更①渡一遭昔有人得一鱉，欲烹而食之，不忍當(dāng)②殺生之名，乃熾火③使釜水百沸④，橫筱⑤為橋。與鱉約曰：“能渡此則活汝?！摈M知主人以計取之，勉力爬沙⑥，僅能一渡。主人曰：“汝能渡橋，甚善！更為我渡一遭，我欲觀之?！薄咀⑨尅竣俑涸?，重復(fù)。②當(dāng)：擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)。③熾火：把爐火燒的很旺。④百沸：（水）沸騰。⑤筱：細(xì)竹子。⑥爬沙：本指蟹行，這里指鱉行。意思是艱難地爬行。【參考譯文】從前有一個人抓到一只甲魚，想要燒熟吃掉它，又不能容忍擔(dān)當(dāng)殺生的名聲。于是把爐火燒得很旺讓鍋里的水沸騰，（在鍋上）橫架一根細(xì)竹子作為橋，與甲魚約定說：“你能夠渡過這橋，我就讓你活下去?！奔佐~知道主人是在玩弄陰謀詭計來奪取自己（性命），但還是費盡力氣，勉勉強強地從竹子上爬了過去。主人說："你能夠爬過這座橋，真是太妙了！請再爬一次，我還想再看看。"1．解釋下列句中加點的字。（4分）（1）欲烹而食之（）（2）乃熾火使釜水百沸（）2．用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（2分）鱉知主人以計取之3．文中主人在說：“甚善！更為我渡一遭，我欲觀之?！边@句話時的真實心理是，從中可以看出主人是個的人。（3分）4．這個寓言故事告誡我們。（3分）【答案】（12分）1．⑴吃（2分）⑵讓（2分）2．鱉明知道主人用計謀奪取它的生命。（2分，其中“計”和“之”的解釋各1分）3．我就不信你掉不到鍋里，我吃不到你。（意思對即可）（1分）言而無信、虛偽、裝腔作勢的偽君子（答出其中兩點即可）（2分）4．要識破那些偽君子的真面目，看清他們的真實用心。（3分）（八）閱讀下面文言文，完成后面小題晏元獻(xiàn)①公為童子時，張文節(jié)薦之于朝廷，召至闕下②。適值帝御試進(jìn)士③，便令公就試。公一見試題。曰：“臣十日前已作此賦，有賦稿尚在，乞別命題?！鄙蠘O愛其不隱。（節(jié)選自沈括《夢溪筆談》）【注釋】①晏元獻(xiàn)：即晏殊，宋朝人，官至宰相。②闕下：此指朝廷。③御試進(jìn)士：由皇帝親自主考的科舉制度?！緟⒖甲g文】晏殊還是少年時，張知白把他推薦給朝廷，召至殿下，正趕上殿試，就命晏殊做試卷。晏殊一見到試題，就說：“我十天前已做過這樣的賦，草稿還在，請求另外命題?！被实鄯浅Ｏ矚g他的坦誠。1．解釋下列句子中加點的字。（4分）（1）晏元獻(xiàn)公為童子時（）（2）上極愛其不隱（）2．正確翻譯文中畫線句子，注意加點詞的含義（2分）張文節(jié)薦之于朝廷_________________________________________________________3．晏元獻(xiàn)“乞別命題”是因為________________________________________（用自己的話回答）（2分）4．晏元獻(xiàn)是一個______________、______________的人。（2分）【答案】（10分）1．⑴2分。是⑵2分。很、非常2．2分。張文節(jié)向朝廷推薦他（晏殊）。3．2分。晏元獻(xiàn)十天前已做過這個題，草稿也在。4．2分。誠實、有才、自信等（九）閱讀下文，完成14題（12分）煮飯成粥賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議。二人進(jìn)火，俱委而竊聽。炊忘著箅①，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾②？”元方、季方長跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著箅，飯今成糜?！碧鹪唬骸盃栴H有所識不？”對曰：“仿佛志之?！倍娱L跪俱說，更相易奪③，言無遺失。太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也？”【注釋】①箅（bì）：蒸飯的器具，使來不至于落入水中。著箅，放箅子。②餾：蒸飯。③更相易奪；相互修正失誤遺漏。參考譯文：有位客人到太丘長陳寔家過夜，陳寔就叫兒子元方和季方做飯待客，客人和陳寔在一起清談，元方兄弟兩人在燒火，結(jié)果一同放下手頭的事，都去偷聽。做飯時忘了放上箅子，要蒸的飯都落到了鍋里。陳寔問他們：“飯為什么不蒸呢？”元方和季方直挺挺地跪著說：“大人和客人清談，我們兩人就一起去偷聽，蒸飯時忘了放上箅子，現(xiàn)在飯煮成了粥?！标悓亞枺骸澳銈兛捎涀∫稽c內(nèi)容了嗎？”兄弟兩人回答說：“似乎還能記住那些話?！庇谑切值軅z一起說，互相穿插補正，一句話也沒有漏掉。陳太丘說：“既然這樣，只吃粥也行，何必一定要吃飯呢！”1.解釋畫線字（4分）（1）太丘使元方、季方炊（）（2）俱委而竊聽（）2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（2分）太丘曰：“如此但糜自可，何必飯也？”____________________________________________________________________________3.用自己的話概括元方兄弟倆煮飯成粥的原因。（2分）____________________________________________________________________________4.從全文看，元方兄弟具有________________品質(zhì)，其父陳太丘是____________________的人。（4分）【答案】1.（1）讓（2）一起，都（2分+2分）2.能夠這樣，只要喝粥就行了，為什么一定要做成飯呢？（2分）3.兄弟倆燒火做飯時，因都停下來偷聽父親和友人談?wù)搯栴}，忘了放箅子，米都落進(jìn)鍋里，因而煮飯成粥。（2分）4.聰慧好學(xué)教子有方（2分+2分）【解析】1.此題考查的是文言詞語的意思。使：讓。俱：全，都。2.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行語序調(diào)整?！疤鹪唬骸绱说幼钥?，何必飯也？’”句中“但”意思是“只”?！懊印笔恰爸唷?，“何必”意思是“為什么”。該句語序正常，據(jù)此翻譯。文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。3.此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。因為“二人進(jìn)火，俱委而竊聽。炊忘著箅，飯落釜中”所以飯煮成了粥。根據(jù)此句用自己的話概括作答。4.此題考查的是文中的人物形象。從文中寫陳元方的語句“俱委而竊聽”，“更相易奪，言無遺失”這些語句可以看出元方的聰明好學(xué)；從“如此但糜自可，何必飯也？”這句對陳太丘的語言描寫可以看出陳太丘的教子有方。據(jù)此作答。（十）閱讀下文,完成題目(14分)使人索回書蔣堂初為淮南轉(zhuǎn)運使,冬至日,各縣致賀書，皆投書即還。有一縣令使人，,獨不肯去，須索回書，左右呵逐亦不去，曰:“寧得罪;不得書，不敢回邑。”左右曰:“皂隸如此野狠，其令可知?！笔Y曰:“不然，令必健者，能使人不敢慢其命令如此?！蹦藶橐缓喆鹬?，方去。遂為之延譽”后卒為名臣。注釋:①蔣堂:人名.淮南縮運使，官職，②使人:使者，即下文的“皂隸”(衙門中的聽差)③延譽:為他人擴大聲望蔣堂侍郎擔(dān)任淮南轉(zhuǎn)運使時，每年冬至節(jié)日，所屬各縣照例送賀信表示祝賀，都是送信的人放下賀信即返回。有一位縣令所派的人不肯隨即離去，一定要轉(zhuǎn)運使的回信；轉(zhuǎn)運使身邊的人勸他走，他都不聽，以致呵斥驅(qū)逐也不走，還說：“(我)寧可得罪您，拿不到回信，也不敢回縣里去?！?蔣堂)身邊的人說：“這做仆從的都如此蠻橫無禮，那縣令可想而知?！笔Y堂說：“不是這樣。這縣令一定是一位強干的人，能如此使人不敢怠慢他的命令?！庇谑蔷蛯懥艘环庑抛鳛榇饛?fù)，那吏人才離去。蔣堂就為他傳播名譽，后來那縣令成為名臣。解釋下列句中加粗詞(4分)皆投書即還（）(2)后卒為名臣（）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句(3分)乃為一簡答之,方去。皂隸“如此野狠”的具體表現(xiàn)是（1)(4分)(用原文回答)10.(3分)選文主要表現(xiàn)了蔣堂是個，的人?！敬鸢浮可虾Ｊ衅謻|新區(qū)澧溪中學(xué)2020—2021學(xué)年七年級下學(xué)期二月月考語文試卷7.回來；最終8.（蔣堂）于是寫了一張紙作為答復(fù)，（那個人）才離開9.（1）“須索回書，左右呵逐亦不去”（2）“寧得罪；不得書，不敢回邑”10.判斷力強,，有識人之明【解析】蔣堂通過一個使者的態(tài)度就看出此縣令的工作作風(fēng)和能力，可見他的判斷力；蔣堂為他擴大名聲，他最終也成為一代名臣，可見蔣堂有識人之明。作業(yè)（一）課外文言文閱讀（6分）王安石待客王安石在相位，子婦之親①蕭氏子至京師②，因謁公，公約之飯。翌日，蕭氏子盛服而往，意為公必盛饌③。日過午，覺饑甚而不敢去。又久之，方命坐，果蔬④皆不具，其人已心怪之。酒三行⑤，初供胡餅兩枚，次供豬臠⑥數(shù)四，頃即供飯，旁置菜羹而已。蕭氏子頗驕縱，不復(fù)下箸，惟啖⑦胡餅中間少許，留其四旁。公取自食之，其人愧甚而退。

【注釋】①子婦之親：兒媳婦家的親戚。②京師：京城。③饌（zhuàn）：準(zhǔn)備食物。④果蔬：泛指菜肴。⑤酒三行：指喝了幾杯酒。⑥臠（luán）：切成小塊的肉。⑦啖：吃。王安石做宰相的時候，兒媳婦家的親戚蕭氏子（因為）到京城，所以去拜訪了王安石，王安石邀請他吃飯。第二天，蕭氏子穿盛裝出席，以為王安石必定會以盛宴相邀。到了中午的時候，覺得很饑餓，但不敢離去。又過了很久，王安石才下令入座。菜肴都不具備。蕭氏子心里暗暗的責(zé)備王安石。喝了幾杯酒，才上了兩塊胡餅，再上了幾塊切成塊的肉。一會兒就上飯了，旁邊只安置了菜羹罷了。蕭氏子很驕橫放縱。不放下筷子，只吃胡餅中間的一小部分，把四邊都留下。王安石把剩下的四邊取來自己吃，蕭氏子感到很慚愧，便回去了。13.解釋下列句中加點的詞（2分）（1）覺饑甚而不敢去（）（2）惟啖胡餅中間少許（）14.對畫線句“公