小鴨和小雞音樂教案8篇

第第頁小鴨和小雞音樂教案8篇小鴨和小雞音樂教案篇1活動目標：１．理解歌詞，初步學(xué)會唱歌曲。２．初步能以不同的角色學(xué)習(xí)唱歌表演，培養(yǎng)參加活動的樂觀性和表演本領(lǐng)。３．感受音樂活動帶來的歡快，體驗小雞小鴨一起游戲及伙伴間的友情?；顒訙蕚洌海保莸乇尘皥D。２．小鴨、小雞圖片３．節(jié)奏譜４．頭飾（小鴨、小雞）與幼兒數(shù)量相同?；顒舆^程：一、出示背景圖，敘述小鴨小雞的故事。１．“小伙伴，春天到了，天氣暖和了，小動物們都要出來玩了。呀，看誰來了呀？（小鴨）小鴨搖搖擺擺地來到草地上，真愉快”。２．提問：小鴨是怎么來到草地上的呀？誰來學(xué)一學(xué)這只小鴨呢？（學(xué)小鴨步行）３．我們看看草地上還來了哪個小動物呢？（小雞）小雞快歡歡樂地來到草地上，它是怎么步行的，誰來做做這只歡快的小雞呢？（學(xué)小雞步行）４．小鴨小雞都來到了草地上，兩個好伙伴碰在一起了，提問：兩個好伙伴怎么樣了？（碰在一起），小鴨趕忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的.呢？（出示節(jié)奏譜１嘎嘎嘎）小雞是怎么打招呼的？（出示節(jié)奏譜２嘰嘰嘰）５．打完招呼后，他們還愉快的唱起了好聽的歌。（嘎嘎嘎）（嘰嘰嘰）他們一同唱歌、一同游戲。二、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。１．率領(lǐng)幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容。“王老師把小鴨和小雞兩個好伙伴的故事編成了一首兒歌，我們一起學(xué)一學(xué)?！保ㄓ泄?jié)奏的念歌詞）２．老師清唱歌曲?！巴趵蠋熯€能把這首兒唱歌出來，你們想聽嗎？”３．幼兒演唱?！靶』锇橐瞾沓怀??！比?、進一步演唱歌曲。１．分角色演唱。２．搭配動作分角色演唱。３．帶頭飾分角色表演唱。四、結(jié)束活動。請你和好伙伴手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！小鴨和小雞音樂教案篇2活動目標1、能夠跟著節(jié)奏做小鴨和小雞的動作，促進對音樂節(jié)奏的感知本領(lǐng)。2、通過小鴨小雞“碰在一起游戲”等情節(jié)的創(chuàng)設(shè)，體驗與同伴合作進行音樂游戲的歡快?；顒訙蕚?、座位：兩豎排，一排場合上貼有小鴨的標記，另一排則貼上小雞的標記。2、小鴨小雞掌偶各一個（老師操作），小雞、小鴨胸飾各10個（活動前請幼兒自選戴好）。3、音樂資料：歌曲《小鴨小雞》、下雨的音樂、母鴨嘎嘎叫的音樂、狼來的音樂等?；顒舆^程一、導(dǎo)入率領(lǐng)幼兒來到活動場合，分別和小鴨、小雞問好。引導(dǎo)幼兒看場合：“小鴨小雞的家就在這里，看看這邊是誰的家？那邊呢？”請幼兒分別學(xué)著小鴨、小雞的`動作走到相應(yīng)的位置。二、感知小鴨小雞叫的節(jié)奏“小鴨小雞你們想成為好伙伴嗎？先來學(xué)學(xué)打招呼吧”（嘎嘎嘎、嘰嘰嘰）“聽聽歌曲里小鴨和小雞是怎么打招呼的？誰先叫的？”欣賞歌曲后提問：“他們見了面是怎么說的？”“我們一起來學(xué)一學(xué)吧!”分角色邊學(xué)邊做動作?？烧垈€別做得好的幼兒來演示?！八麄兣鲈谝黄鹱鍪裁词虑?？”（一同唱歌、一同游戲，請幼兒一起做動作）“小鴨小雞是怎么走的？”三、小鴨小雞做游戲幼兒參加地中心跟著音樂進行完整的練習(xí)?！靶▲喰‰u碰在一起除了唱歌、游戲，還能一起做什么事情呢？”（跳圓圈舞、找蟲子吃等）。請幼兒在音樂的指引下自主地做動作。四、添加情節(jié)在游戲情境中連續(xù)練習(xí)“小鴨小雞一起做游戲的時候，會發(fā)生很多情況呢，聽一聽，發(fā)生了什么事情？”老師分別播放“下雨”“母鴨叫”“狼來”的音樂，一起說說發(fā)生這樣的情況該怎么辦。為下面的游戲鋪墊。下雨了，小雞回家躲雨嘍……鴨媽媽叫小鴨回家休息（吃東西）……狼來了……四、活動延長交換角色游戲在歡快的氛圍中活動結(jié)束。離場。小鴨和小雞音樂教案篇3活動目標：1.感受扮演角色與節(jié)奏游戲活潑、愉快的情緒。2.注意唱準歌曲中的休止，唱得短促、干脆。3.拍準以下節(jié)奏：oⅩoⅩoⅩo|oⅩoⅩoⅩo‖4.愛好欣賞歌曲，會大膽地唱歌歌曲。5.通過對唱曲的欣賞以及對唱詞的理解?；顒訙蕚洌汗?jié)奏圖一幅?；顒舆^程：1.進入活動室：唱《幸福拍手歌》2.復(fù)習(xí)歌曲《小鴨小雞》今日，老師帶著雞寶寶和鴨寶寶來到這里玩游戲，他們特別愉快，開始唱起了自身的`歌。3.分部出示節(jié)奏圖，進行練習(xí)。⑴出示oⅩoⅩoⅩo|oⅩoⅩoⅩo‖你們瞧到了什么？今日，小雞小鴨出來緩步，它們在干什么？像蝌蚪一樣的符號呀，是他們打招呼時說的話，我們來學(xué)一學(xué)。用手拍一次（老師點一次，我們就拍一次）⑵出示ⅩⅩⅩoⅩⅩⅩo|ⅩⅩⅩoⅩⅩⅩo‖他們遇到了之后就玩起了好玩游戲，你追我，我追你，玩得可愉快啦!他們在跑的時候動作是慢還是快？⑶完整呈現(xiàn)在完整拍完節(jié)奏時，先跟老師口頭念歌詞打節(jié)奏，再分別出示手與腳的圖示，讓幼兒依據(jù)圖示分別用拍手、跺腳等方法把節(jié)奏各拍一遍（邊唱邊拍）4.復(fù)習(xí)音樂游戲“找小貓”結(jié)束活動。小鴨和小雞音樂教案篇4設(shè)計思路：動物是人類的伙伴，它與我們的生活息息相關(guān)，緊密相連，幼兒特別愛好。而小班幼兒的思維活動帶有實在形象性，愛好模仿，對游戲的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。《小雞小鴨》這首歌曲幼兒容易理解，并結(jié)合圖譜幫忙幼兒記憶歌詞。在活動過程中讓幼兒扮演小雞小鴨，使他們在歡快而又輕松的氛圍中學(xué)唱歌曲。活動目標：1、理解歌詞，初步學(xué)會唱歌曲。2、能大膽地在集體面前表現(xiàn)，隨音樂做小雞小鴨簡單的歡快動作。3、感受音樂活動帶來的歡快，體驗小雞小鴨一起游戲及伙伴間的友情。活動準備：圖譜一張、小雞、小鴨的頭飾，小雞小鴨的手偶教學(xué)重點：感受歌曲活潑愉快的情緒并學(xué)唱歌曲教學(xué)難點：唱準嘎嘎嘎，嘰嘰嘰的休止符活動過程：一、導(dǎo)入：《我愛我的.小動物》1、你們愛好小動物嗎？那我們一起來學(xué)學(xué)小動物的叫聲。2、老師唱“我愛我的xx，xx怎樣叫？”，幼兒學(xué)學(xué)這個動物的叫聲。二、理解歌詞，感受歌曲內(nèi)容：1、出示小雞小鴨：嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，誰來了？嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，還有誰？2、敘述歌詞：小雞小鴨走到一起，小雞“嘰，嘰，嘰”，小鴨“嘎，嘎，嘎”，“嘰嘰嘰，嘎嘎嘎”，“嘰嘰嘰，嘎嘎嘎”，一同唱歌，一同游戲。3、對唱詞提問：你聽到了什么？小鴨是怎么叫的？小雞是怎么叫的？4、幼兒敘述歌詞：我們一起來說說小雞小鴨這兩個好伙伴的事情。三、學(xué)唱歌曲1、范唱：老師把小雞小鴨這兩個好伙伴一起愉快做游戲的事唱給你們聽。2、幼兒跟著老師唱：我們一起來唱一唱這首好聽的歌。（1—2遍）3、結(jié)合圖譜，學(xué)唱難點：小雞小鴨的叫聲可好聽了，我們一起也來學(xué)一學(xué)。4、集體唱：你們唱的真好聽，小動物們聽到你們唱歌也來了，我們把這首唱歌給他們聽好嗎？5、幼兒本身樂意在集體面前表演：誰樂意到前面來把這首唱歌給大家聽？四、歌表演1、學(xué)學(xué)小雞小鴨步行：小雞是怎樣步行的？小鴨步行是怎樣的？2、表演：帶上頭飾，一半幼兒扮演小雞，一半幼兒扮演小鴨，邊唱邊配上簡單的動作。五、結(jié)束：請你和好伙伴手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！小鴨和小雞音樂教案篇5活動目標：1、能用自然的聲音完整的演唱歌曲。2、引導(dǎo)幼兒體會和伙伴在一起的歡快。3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的歡快。5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?；顒訙蕚洌阂魳奉^飾flash課件活動重點難點：活動重點：能用自然的聲音完整演唱歌曲?；顒与y點：幼兒吐字清楚的唱歌?；顒舆^程：一、入室：聽音樂：學(xué)小燕子飛進來。二、發(fā)聲練習(xí)：音樂：問好歌。三、學(xué)習(xí)新歌曲：1、引入：播放flash課件。老師提問：（1）誰來了？誰和誰碰在一起了？（2）小鴨怎么了？小雞怎么了？（3）他們倆個相像在干什么？又像在干什么？2、老師播放flash課件，幼兒欣賞，感受。3、老師帶幼兒拍手說歌詞，"大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!