漢廣中學(xué)班主任一周常規(guī)

第第頁漢廣中學(xué)班主任一周常規(guī)一、目標(biāo)明確，布置認(rèn)真，檢查落實，全班講評，稱贊先進(jìn)，樹立模范?？釔奂w，每天向上。二、周一升旗，檢查著裝，三個佩戴，儀表堂堂。胸懷祖國，意氣激揚(yáng)。愛我中華，永志不忘。三、社團(tuán)活動，保證時間，主題明確，引導(dǎo)為先。四、周五掃除，身教為先。著力培養(yǎng)，衛(wèi)生習(xí)慣。五、讀報時間、充分用好。周三唱歌，歌聲嘹亮。兩次班務(wù)，不行缺少。三次讀報，時事明曉。六、深入各處，了解情況，寢室操場，校門食堂。七、干部會議，每周必開。落實班務(wù)，常抓不懈。八、掌握動態(tài)，分析疏導(dǎo)，轉(zhuǎn)化后進(jìn)，愛生之道。九、聯(lián)系科任，組織協(xié)調(diào)。聯(lián)系家長，引導(dǎo)家教。工作情況，記錄入表。班風(fēng)蔚然，源在勤勞。篇2:中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校必需加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理緊要指教學(xué)秩序、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)評價、教學(xué)科研與教學(xué)改革四個方面的管理，是建立正常教學(xué)秩序、開展教學(xué)研究、改革，提高教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校教育任務(wù)的教育任務(wù)的保證。一、教學(xué)常規(guī)管理的基本要求1、各教研組、備課組、全體老師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研室下發(fā)的有關(guān)各學(xué)科的《教學(xué)常規(guī)管理手冊》，常常對照，做好自查，依據(jù)《常規(guī)》提出的標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范老師的教學(xué)工作。2、各教研組及全體老師，每學(xué)期初都應(yīng)依據(jù)學(xué)校對教學(xué)工作提出的總體目標(biāo)和實在要求，認(rèn)真訂立教學(xué)工作計劃，落實好完成教學(xué)任務(wù)的各項措施，并在整個教學(xué)過程中切實實施計劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)。3、全體老師必需認(rèn)真地抓好教學(xué)過程的五個基本環(huán)節(jié)。（1）備課：各備課組要進(jìn)一步建立、健全集體備課制度，每堂課前都要認(rèn)真寫好教案（新老師確定要寫詳案），充分做好教學(xué)的各項準(zhǔn)備。不上無準(zhǔn)備課，杜絕不備課、無教案進(jìn)教室上課現(xiàn)象，提倡各學(xué)科老師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。（2）上課：老師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課或組織學(xué)生開展活動，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自修課。杜絕上課遲到或提前下課現(xiàn)象，老師要珍惜學(xué)生，不譏諷、譏諷和羞辱學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。課堂教學(xué)目標(biāo)明確，重點突出，難點講清，內(nèi)容正確，板書工整，語言規(guī)范，表達(dá)清楚，課堂結(jié)構(gòu)布置合理。教學(xué)方法、手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，提倡利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備組織教學(xué)。樹立“以生為本”觀念，課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生主體性、自主性、民主性；重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新思維本領(lǐng)的培養(yǎng)。落實“雙基”，培養(yǎng)本領(lǐng)，發(fā)展智力，切實提高課堂教學(xué)效益。（3）作業(yè)布置與批改：各科老師都應(yīng)當(dāng)依照教學(xué)需要，精選和設(shè)計作業(yè)。中學(xué)生每天課外書面作業(yè)量掌控在規(guī)定時間內(nèi)，必需培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，強(qiáng)調(diào)格式，強(qiáng)調(diào)訂正。作業(yè)必需由老師自行認(rèn)真批改，掌握情況，及時反饋，及時調(diào)整，改進(jìn)教學(xué)，杜絕只有布置，不批改或不及時批改的現(xiàn)象，杜絕布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，提倡各學(xué)科老師進(jìn)行作業(yè)面批。（4）輔導(dǎo)：老師應(yīng)重視課外輔導(dǎo)，提倡各學(xué)科老師對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。（5）考試：全體老師都應(yīng)依照教導(dǎo)處要求，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)、命題、打印、監(jiān)考、閱卷、結(jié)分、統(tǒng)計、分析、講評工作。學(xué)校規(guī)范期中評估和期末考試，交叉命題，集體閱卷，統(tǒng)一結(jié)分，嚴(yán)格考場紀(jì)律，限時做好統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析，各種表格上交等考試的常規(guī)工作。杜絕由于監(jiān)考老師缺乏責(zé)任心影響考試秩序的現(xiàn)象，禁止擅離試場，或在試場內(nèi)做與監(jiān)考無關(guān)的事情。要保證考試期間的正常秩序，有監(jiān)考布置的老師一般不能請假，沒有監(jiān)考布置的老師須正常到校工作。4、全體老師都應(yīng)樂觀地投入教學(xué)研究和教學(xué)改革之中，要求：（1）聽課：樂觀開展相互聽課、評課活動，研討和改進(jìn)課堂教學(xué)方法，可以在本組內(nèi)聽課，也可以跨班級、跨學(xué)科聽課。任課老師都應(yīng)當(dāng)歡迎和接納其他老師聽課。專任老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)、評課不少于10節(jié)；教研組長、教學(xué)骨干老師聽課不少于20節(jié),評課不少于15節(jié)；學(xué)校行政聽課不少于20節(jié)，評課不少于15節(jié)。（2）開課：依據(jù)教研組確立的課堂教學(xué)改革的專題或重點，自動爭取，樂觀上好溝通課、研討課、示范課以及青年老師的匯報課等，不絕探究和總結(jié)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和方法，涌現(xiàn)一批樂觀改進(jìn)課堂教學(xué)方法的骨干老師。專任老師每學(xué)年至少對全校開課一次，教研組長、教學(xué)骨干老師、學(xué)校行政每學(xué)期至少對全校開課一次。（3）課題：每位老師都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，都應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身教學(xué)工作，有常常性的學(xué)習(xí)和研討的專題，大部分老師都應(yīng)當(dāng)有自身明確的研究課題。在教學(xué)實踐中提高教學(xué)研究水平，以教學(xué)科研來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。（4）論文：每位任課老師都要認(rèn)真總結(jié)自身的教學(xué)實踐和經(jīng)驗。依據(jù)自身的研討專題或研究課題，每學(xué)年撰寫不少于一篇教學(xué)專題總結(jié)。有條件的老師要樂觀撰寫教學(xué)研究論文，參加校、區(qū)級和市級的論文評比溝通。（5）課件：每位任課老師都要樂觀學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，在課堂教學(xué)中樂觀采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，重視通過改進(jìn)教學(xué)手段來改革課堂教學(xué)方法。二、教學(xué)常規(guī)制度的管理為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校以教導(dǎo)處為主建立教學(xué)常規(guī)管理小組。管理小組負(fù)責(zé)日常的宣傳、引導(dǎo)、督促、考核、評價、提出獎懲看法，每學(xué)期末負(fù)責(zé)做好老師的綜合考核工作。1、對老師執(zhí)行基本要求情況作常規(guī)檢查，每學(xué)期兩次。不能依據(jù)學(xué)校規(guī)定定時完成和上交各種資料，不能依據(jù)學(xué)校要求完成聽課、課件制作等情況的，在期末常規(guī)考核時予以公布作為評優(yōu)的一個標(biāo)準(zhǔn)。2、對老師作業(yè)的布置和批改情況作常規(guī)檢查。作業(yè)常常無布置，或者有作業(yè)布置而常常不及時批改的情況，將記入個人檔案作為年度考核的一個標(biāo)準(zhǔn)。3、對敬重珍惜學(xué)生情況作常規(guī)檢查。課堂上嚴(yán)禁譏諷、譏諷和羞辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，查實后作為一項師德事故予以記載。4、對上課情況作常規(guī)檢查。沒有特殊情況，不定時進(jìn)教室上課或提早退課（包含輔導(dǎo)課），上課時接聽移動電話等。將記入個人檔案作為年度考核的一個標(biāo)準(zhǔn)。5、對忠于職守情況作常規(guī)檢查。工作時間擅離崗位影響到調(diào)課、會議、活動、學(xué)生教育等學(xué)校正常工作的情況將記如個人檔案作為年度考核的一個標(biāo)準(zhǔn)。6、對認(rèn)真監(jiān)考情況作常規(guī)檢查。學(xué)校組織的期中評估、期末考試，發(fā)生監(jiān)考老師沒有按規(guī)定時間參加，或擅離試場放任學(xué)生，或在試場中做與監(jiān)考無關(guān)的事情，以及在試卷的收發(fā)、整理、裝訂中因主觀原因造成過錯而影響閱卷工作的情況將記入個人檔案。如違反上述學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求的各種情況之一，老師日常管理規(guī)范獎將停止發(fā)放。教導(dǎo)處篇3:試驗中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求試驗中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求一、計劃1、教學(xué)計劃是全期教學(xué)工作的總綱。學(xué)期初，老師要認(rèn)真研討《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材，了解學(xué)生思想與學(xué)習(xí)情形，訂立切實可行的教學(xué)計劃，保障全期教學(xué)任務(wù)的完成和教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。2、教學(xué)計劃要具備以下內(nèi)容：教學(xué)引導(dǎo)思想、學(xué)生情況分析、教學(xué)目標(biāo)、緊要教學(xué)措施、教學(xué)科研活動與教學(xué)進(jìn)度布置等。關(guān)于學(xué)生情況分析，緊要包含對上學(xué)期學(xué)生的考試和考查結(jié)果分析，對日常察看、調(diào)查的記錄分析，對學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度、方法、本領(lǐng)與知識基礎(chǔ)的分析。通過這些分析，劃分出“學(xué)有余力”“學(xué)有困難”的學(xué)生，列出“輔差”名單。緊要教學(xué)措施應(yīng)具有有效性和可操作性，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量，有利于減輕學(xué)生課外學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)進(jìn)度布置包含周次、起止月日、課題或教學(xué)內(nèi)容、課時、執(zhí)行及調(diào)整情況。3、學(xué)期計劃應(yīng)一式兩份，一份交教務(wù)處入檔備查，一份自留，裝訂在備課本前面，以便按計劃施教。二、備課4、備課是教學(xué)工作的緊要環(huán)節(jié)之一，備好課是上好課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的緊要手段，不備課、未寫好教案不得進(jìn)課堂。老師要漸漸做到電腦備課，這對查閱參考資料、對教案的修改、對下學(xué)年的教學(xué)都有好處。5、備課的依據(jù)是課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，另外也要參考《教學(xué)參考書》以及其他有關(guān)資料，還應(yīng)了解學(xué)生情況。備課中要做到四個必備：①備學(xué)生。②備教法、學(xué)法。③備檢測與評價。④備教學(xué)手段、教具和學(xué)具。6、個人備課與集體備課相結(jié)合。在集體備課中,緊要研究的是重點、難點確實定與突破,學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng),教材的教法和學(xué)法，在集體討論的基礎(chǔ)上，可由個人執(zhí)筆撰寫教案，備課構(gòu)成員共享。7、認(rèn)真編寫教案。教案原則上按課時撰寫，一課一案。教案的基本內(nèi)容是：①課題；②教學(xué)目的（含知識與本領(lǐng)、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）；③重點、難點；④教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備；⑤教材分析；⑥教學(xué)過程；備課緊要是備教學(xué)過程而不但僅是備知識；⑦作業(yè)內(nèi)容（含課堂練習(xí)、課外作業(yè)）；⑧板書設(shè)計（突出重點、簡明扼要、書寫規(guī)范）。8、提倡老師寫教學(xué)后記和教學(xué)反思。（1\3以上的教案必必需有教學(xué)后記）三、上課9、課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，是實施素養(yǎng)教育的主渠道，老師要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，采用多媒體輔佑襄助教學(xué)和電化教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，打造精品課堂，探究負(fù)擔(dān)輕，質(zhì)量高的課堂教學(xué)模式，全面提高教學(xué)質(zhì)量。10、做好上課前的準(zhǔn)備工作，溫習(xí)教案，理清思路，準(zhǔn)備好教具和輔佑襄助用品。11、每一堂課應(yīng)實現(xiàn)下列要求：①目的明確；②講授正確；③重點突出；④難點突破；⑤引導(dǎo)學(xué)法，學(xué)生參加；⑥講練結(jié)合；⑦提高效率；⑧科學(xué)布置課堂教學(xué)各部分時間。12、課堂上老師舉止文明，穿著大方，儀表端莊，嚴(yán)格執(zhí)行老師道品性為規(guī)范。13、老師必需維持課堂紀(jì)律，認(rèn)真組織教學(xué)，除非特殊情況不得隨便停學(xué)生課，不得讓學(xué)生整堂罰站，正點上課不遲到，定時下課不拖堂。14、堅持啟發(fā)式，廢止注入式?？朔M堂灌、照本宣科等現(xiàn)象。課堂教學(xué)的主旨是突出研究方法，重研究過程，讓學(xué)生自身得出結(jié)論。講授的語言做到精煉、明白、生動、流暢、使用普通話。板書條理清楚，板書板畫工整美觀，盡量采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。15、加強(qiáng)練習(xí)。習(xí)題要精心選擇和設(shè)計，既要有模仿練習(xí)，又應(yīng)有變式訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，有試驗（實習(xí)）的科目要加強(qiáng)對學(xué)生試驗（實習(xí)）操作的練習(xí)。16、公開課制度。學(xué)校老師每學(xué)期至少上1堂公開課，畢業(yè)生試用期老師每學(xué)期上公開課不少于3堂。四、作業(yè)的布置與批改17、布置與批改作業(yè)有復(fù)習(xí)、鞏固、內(nèi)化、評價、反饋等功能。凡屬教學(xué)計劃開設(shè)的文化課，都要精選習(xí)題，適量布置課外作業(yè)。18、對學(xué)生的作業(yè)，要求規(guī)范，工整，乾凈。不要以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段，更不得以罰抄作為懲罰學(xué)生的手段。19、書面作業(yè)要及時、認(rèn)真批改，作出恰當(dāng)評價，批改后寫明批改日期。批改要統(tǒng)一符號，批語要中肯，有鼓舞作用，有啟發(fā)性，批改后的作業(yè)要及時發(fā)給學(xué)生。⑴各科課外作業(yè)時間規(guī)定：語、數(shù)、外等科目每科每天不得超出30分鐘，物理、化學(xué)科等科目每科每天不得超出20分鐘；其它學(xué)科每周布置一次作業(yè)，每次不超出30分鐘，每天各科作業(yè)總量不得超出90分鐘。（語、外每篇課文一次作業(yè)，數(shù)學(xué)每課一練，政治、歷史、地理、生物以達(dá)標(biāo)練習(xí)為主，不再另外布置）。⑵作業(yè)布置批改的基本要求：語、數(shù)、外每課一次，全期6篇作文，全批全改。理、化每周批改兩次。史、地、生、政等每月批改不少于一次。20、老師批改作業(yè)時應(yīng)作好摘記，從中獲得反饋信息。特別是對解題有獨創(chuàng)性和錯誤有代表性的應(yīng)予認(rèn)真記錄，以作講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。五、聽課21、鼓舞老師相互聽課，相互學(xué)習(xí)。老師聽課要認(rèn)真做好聽課筆記，并撰寫聽課體會和評價，評課必需實事求是，評課情況不得在學(xué)生中傳播。聽課者對被聽課者的教學(xué)優(yōu)點應(yīng)予確定、發(fā)揚(yáng)；被聽課者對評課者提出的看法應(yīng)耐性聽??；對學(xué)術(shù)問題應(yīng)進(jìn)行探討，遵奉并服從百花齊放、百家爭鳴的方針。22、學(xué)校實行推門聽課制度，任何老師不得拒絕他人聽課。23、校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班級組長、教研組長一學(xué)期至少聽20節(jié)課，每月不少于4節(jié)；老師相互聽課，畢業(yè)生試用期老師聽課每學(xué)期不少于40節(jié)，每月不少于8節(jié)，其他老師每學(xué)期不少于10節(jié)，每月不少于2節(jié)。五、輔導(dǎo)24、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延長和增補(bǔ)，是激發(fā)興趣，發(fā)展個性的緊要途徑。輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則，樂觀開展群體輔導(dǎo)和個體輔導(dǎo)。25、輔導(dǎo)要有計劃、有目標(biāo)。其形式有專題講座、興趣小組、開展各種課外活動、出輔導(dǎo)刊、疑難解答等。老師進(jìn)行家訪也是一種有效的輔導(dǎo)方式。重視加強(qiáng)對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的個別輔導(dǎo)。六、考試、考查、評價26、考試、考查是教學(xué)質(zhì)量評估的緊要手段，是教學(xué)信息反饋的緊要方式?？疾榘n堂提問、隨堂測驗、作業(yè)檢查、單元小測、學(xué)生的課堂活動情況?？荚嚢谥?、期末考試?？疾樗M(jìn)行的是以診斷為目的的形成性（達(dá)標(biāo)）測試，并視測試結(jié)果采取教學(xué)調(diào)整、挽救措施，以促成全體學(xué)生達(dá)標(biāo)。要嚴(yán)格掌控考查次數(shù)和時量，把握好試題難度。期中、期末考試要嚴(yán)密組織命題制卷，老師命題時要使用雙向細(xì)目表