2024年幼兒園園務工作總結參考模板（二篇）

第4頁共4頁2024年幼兒園園務工作總結參考模板本學期，我們秉持“求真務實”的教育理念，持續(xù)以“主題背景下集體活動過程設計”為教學改革的核心，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為根本，采用實踐、反思、再實踐、再反思的研究模式，以期實質性地增強我園的教育質量?，F(xiàn)對本學期的工作總結如下：一、以集體教學活動設計為著力點，提升教師教學能力本學期，我們持續(xù)以“主題背景下集體教學活動設計”為研究專題，堅持以教研組為研究平臺，遵循“學習-實踐-反思”的學習路徑，深入進行學習、研討和實踐。1、及時調整以應對問題在研究過程中，我們強調持續(xù)改進，積極在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，深入剖析問題，并靈活調整研究策略。上學期末，我們發(fā)現(xiàn)教師在設計活動方案時，對幼兒年齡特點和經(jīng)驗的把握不足，問題設計過于寬泛；在文字表述上存在不準確的問題，顯示出理論與實踐的差距；同時，教師在觀察幼兒時存在盲目性，缺乏有效的分析和教學跟進，教學現(xiàn)場管理能力有待提升。針對這些問題，我們及時調整研究內容，加強相關理論學習，以問題為導向開展設計和觀摩實踐活動，圍繞主題背景下的設計主旨、方法選擇、活動呈現(xiàn)等問題進行深入研討，確保研究的實效性。2、以問題為導向的實踐研討我們鼓勵教師在每次研討前明確主題，帶著問題參與實踐活動，以提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。我們強調在實踐前運用理論知識獨立分析設計，實踐中觀察者以問題為導向，發(fā)現(xiàn)亮點和問題，為下一次研討提供依據(jù)。同時，通過反思實踐，幫助教師積累經(jīng)驗，形成優(yōu)質的教學活動方案。我們采用大、小教研相結合的方式，確保研究的有效性。大組教研活動側重于研究方法和呈現(xiàn)形式的可行性，形成共識并指導教研組實踐。每個教研組通過“一課三研”的跟進實踐，對同一活動內容進行多輪實踐，實現(xiàn)資源共享、持續(xù)改進和學習跟進，有效提升教師的設計與組織能力。教師們對這種實踐研究模式表示認可，認為其具體實用，有助于教育策略的形成。本學期，所有一線教師積極參與教研組小組實踐研討，開展“優(yōu)質集體活動方案”考核，鼓勵教師參加第____屆“教學創(chuàng)新與學生發(fā)展”案例比賽，通過實踐不斷深化對集體活動的理解和認識。二、推進教育科研，深化課程改革1、轉變觀念，強化科研意識在園長的支持下，我們組織了多次教科研活動，通過理論學習，提升教師的科研水平，引入先進的教育理念，促使教師對教學研究有更深層次的理解，認識到教科研的重要性，增強科研意識。我們鼓勵教師結合實際，積極參與課題研究，形成人人有課題、人人重研究、人人有收獲的良好科研氛圍。2、擴大科研參與，提升科研水平我們致力于提升教師的科研能力，不為科研而科研，不為評獎而科研，將教育科研作為提升教師專業(yè)發(fā)展、促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展的主要途徑。教師們積極參與科研活動，撰寫科研論文。本學期，幼兒園成功申報了省級課題《禮儀教育》，并積極參與綠色教育研究共同體的研究活動。3、加強科研過程管理對立項的課題，我們定期了解進展，收集研究過程中的各類資料，督促研究人員不斷進步和進行階段小結。我們對《提高農村____歲幼兒家長對培養(yǎng)幼兒社會交往能力》課題進行深入實踐研究，確保科研工作的有效實施。2024年幼兒園園務工作總結參考模板（二）隨著新年的鐘聲響起，我圓滿完成了本學期的教育教學工作，懷揣著喜悅的心情，對過去不平凡的一年進行了回顧。____年，從宏觀視角審視，最令人振奮的無疑是北京奧運會的成功舉辦，每一位運動員的卓越表現(xiàn)都使全體中國人倍感自豪。我從他們身上汲取了一種精神力量，這種精神承載著民族的希望與夢想，同時也成為我不斷前行的動力?；仡櫯c我個人工作緊密相關的這一年，雖然未如奧運賽場般波瀾壯闊，但在平淡中亦有所得，記錄下了成長道路上的重要篇章。一、深化思想修養(yǎng)，持續(xù)提升個人素質我始終秉持“活到老，學到老”的信念，在各方面嚴格要求自己，不斷提升自我，以適應社會發(fā)展的新趨勢。二、精心研讀兒童，全力支持兒童活動我利用業(yè)余時間深入學習《幼兒園教育指導綱要(試行)解讀》，并做好詳細筆記，以提升我的理論水平。我深知每個兒童都具有獨特的發(fā)展特點和水平，因此我始終尊重并關注每個孩子的成長。三、把握各種機遇，全面提升個人素養(yǎng)在工作之余，我積極參加各類培訓活動，如____月份參加市教育局托幼辦組織的《中國兒童少年基金會安康(公益)嬰幼兒成長管理系統(tǒng)培訓》，以及____月份參加市托幼辦組織的《上海名師、名課現(xiàn)場觀摩交流會》等。此外，我還通過瀏覽專業(yè)網(wǎng)站、閱讀幼兒教育雜志、學習電腦知識等方式，不斷豐富自己。在教育教學實踐中，我力求在活動內容、組織形式和方式上有所創(chuàng)新，以“人文教育”為導向。四、發(fā)揮職業(yè)潛能，營造積極向上的氛圍在做好保教工作的同時，我積極參與園內外組織的各類活動。在____月份，我的班級博客榮獲山東學前教育網(wǎng)組織的博客大賽獎項；同時，我還被評為“優(yōu)秀網(wǎng)絡管理員”。在____月份縣教育局組織的幼兒素質展示活動中，我指導的幼兒獨唱和故事表演均獲得一等獎。此外，我還參加了自制玩教具比賽，并取得了優(yōu)異成績。這些活動不僅提升了我的專業(yè)能力，也為家園共育工作奠定了堅實基礎。五、真誠對待家長，加強家園溝通我深知家長與教師的互動對于班級經(jīng)營的重要性。因此，我始終與家長保持密切聯(lián)系，共同解決教育問題，關心孩子的成長。我真誠地對待每一位家長，如實交流教育觀點，盡力滿足家長的需求，解答他們在教育孩子方面的疑問。我通過設置家園