8.1 《荷花淀》課件統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)

提起戰(zhàn)爭，同學(xué)們想到了哪些詞語？痛苦、災(zāi)難、槍林彈雨、炮火連天、血流成河、慘不忍睹……《百合花》《大戰(zhàn)中的插曲》荷花淀孫犁易安居

??作者介紹

孫犁（1913年4月6日―2002年7月11日），原名孫樹勛，出生于河北省衡水市安平縣孫瑤城村

，現(xiàn)當(dāng)代小說家、散文家，被譽(yù)為“荷花淀派”創(chuàng)始人、代表人。主要作品有長篇小說《風(fēng)云初記》，中篇小說《鐵木前傳》，短篇小說集《白洋淀》、《荷花淀》等，小說散文集《白洋淀紀(jì)事》等。

“荷花淀”是現(xiàn)在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期屬于冀中抗日根據(jù)地。

以“荷花淀”為題，點(diǎn)明了小說故事發(fā)生的地點(diǎn)，給人以詩情畫意的聯(lián)想。??解題

《荷花淀》發(fā)表后，其淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美結(jié)合在文學(xué)藝術(shù)界影響很大，影響了劉紹棠、從維熙、韓映山等眾多作家，他們都努力探索其寫作技巧，并在藝術(shù)實(shí)踐中體現(xiàn)其風(fēng)格，便形成了“白洋淀派”（也稱“荷花淀派”）。他們的作品，一般都充滿浪漫主義氣息和樂觀精神，情節(jié)生動(dòng)，語言逼真，心理刻畫細(xì)膩，抒情味濃，富有詩情畫意，有“詩體小說”之稱。寫作背景??【《荷花淀派》】

作品一般不正面書寫戰(zhàn)爭、革命等所謂的“重大題材”，而是把寫作的重心放到白洋淀周邊京津冀地區(qū)的鄉(xiāng)村人民的日常生活。特點(diǎn)：（1）詩化的語言（2）真情的人物（3）如畫的環(huán)境（4）深意的主題??【“詩化小說”】理解文章內(nèi)容任務(wù)一整體感知，梳理情節(jié)理解文章內(nèi)容任務(wù)一整體感知，梳理情節(jié)1、填寫以下表格。情節(jié)主要人物

2、判斷本篇小說的主人公是誰，說出你的理由。??【整體感知】情節(jié)主要人物夫妻話別水生嫂、水生探夫遇敵幾個(gè)青年婦女戰(zhàn)場重逢幾個(gè)青年婦女、戰(zhàn)士們3、站在主人公的角度，修改情節(jié)概括的表述。??【整體感知】情節(jié)主要人物夫妻話別月下編席，等夫回家探夫遇敵結(jié)伴探夫，意外遇敵戰(zhàn)場重逢助夫殺敵，保衛(wèi)家鄉(xiāng)理解文章內(nèi)容任務(wù)二人情美——人物形象及情感·分析人物對(duì)話，品味人物性格和感情思想。主人公是以水生嫂為代表的一群農(nóng)村青年婦女，描寫的是“群像”。32水生青年婦女探討：小說的主人公是誰？水生嫂1主線：水生嫂等青年婦女的活動(dòng)與成長歷程副線：水生等游擊戰(zhàn)士的活動(dòng)。??知識(shí)補(bǔ)充：如何確定小說的主人公？主人公是文學(xué)作品的主要人物，即作者所著力刻畫的一個(gè)或幾個(gè)在作品中占據(jù)主導(dǎo)地位的中心人物。作品的矛盾沖突和故事情節(jié)緊緊圍繞主人公展開。1、人物形象：對(duì)人物著墨的多少，看抓住細(xì)節(jié)刻畫誰。2、情節(jié)上：看人物在小說中的地位和作用。3、主題思想：作家的創(chuàng)作意圖。作品中次要人物的出現(xiàn)及其活動(dòng)，也以主人公及其活動(dòng)為中心，并對(duì)主人公起一定的映襯作用。??1、體味人物語言，賞析對(duì)話片段1：“夫妻話別”情節(jié)（1—31段）

結(jié)合上下文語境，分析水生嫂的語言，這些對(duì)話表現(xiàn)了水生嫂怎樣的內(nèi)心情感和性格特點(diǎn)?！だ?：

水生小聲說：“明天我就到大部隊(duì)上去了?！迸说氖种刚饎?dòng)了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個(gè)手指放在嘴里吮了一下。·例如2：

水生說：“今天縣委召集我們開會(huì)……會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)。我第一個(gè)舉手報(bào)了名?！?/p>

女人低著頭說：“你總是很積極的?！薄だ?：

女人沒有說話。過了一會(huì)兒，她才說∶“你走，我不攔你。家里怎么辦?”女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭，只說：“你明白家里的難處就好了?！薄だ?：

“你有什么話囑咐囑咐我吧?！薄皼]有什么話了，我走了，你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)?！?/p>

“嗯。”

“什么事也不要落在別人后面!”“嗯。還有什么?”

“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命?！边@才是那最重要的一句，女人流著眼淚答應(yīng)了他。

??2.對(duì)比閱讀,鑒賞語言。(假如把原文“夫妻話別”改換為以下兩段對(duì)話,效果將會(huì)如何?)(1)同桌之間分角色朗讀,分析討論該婦女性格。女:你走,我不攔你。小華你帶去;爹,你也帶去。男:那咋成呢?女:那咋不成呢?男:我又不是走親戚,參加老鄉(xiāng)聚會(huì)。女:你也不替我想想,上有老,下有小,我這是何苦啊!(2)同桌之間分角色朗讀,分析討論該婦女性格,女:你走,我不攔你,咱們一塊兒走。男:我們是去打鬼子,你一個(gè)娘兒們?nèi)ジ墒裁?不成。女:那咋不成?你打鬼子,我可以幫你做飯,洗衣裳··....男:不成,我不同意,隊(duì)上也決不同意。女:嗚一一不嘛!就不嘛!不然,咱倆離婚。對(duì)話描寫水生嫂

水生嫂溫柔賢惠，善良體貼，勤勞樸實(shí)，深明大義、識(shí)大體、顧大局，既有中國婦女傳統(tǒng)的美德，又具有抗日根據(jù)地婦女進(jìn)步的特點(diǎn)。水生水生是眾多抗日人民的一個(gè)縮影。他為抗日奉獻(xiàn)一切，具有不顧個(gè)人生死的樂觀向上的革命精神。作者成功塑造了有責(zé)任心、團(tuán)結(jié)對(duì)敵、英勇善戰(zhàn)的白洋淀男人的群像。分析水生嫂和水生的人物形象

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3、除了水生嫂，“探夫遇敵”“戰(zhàn)場重逢”還寫到了四個(gè)青年婦女，可惜的是孫犁并沒有給予她們名字，你能不能根據(jù)她們的性格特征給她們起一個(gè)名字（外號(hào)）。

“至于那些青年婦女，我已經(jīng)屢次聲言，她們?cè)诳谷諔?zhàn)爭年代，所表現(xiàn)的識(shí)大體、樂觀主義以及獻(xiàn)身精神，使我衷心敬佩到五體投地的程度?！薄獙O犁《關(guān)于〈荷花淀〉的寫作》商議探夫性格“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！?/p>

“我有句要緊的話，得和他說說”“聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”水生的女人說?！澳睦锞团龅媚敲辞桑覀兛烊タ旎貋?。”“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊!”

政論文婦女們商量去探望丈夫時(shí)說的話，各具特色，細(xì)心體會(huì)婦女們的話，各用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~概括她們的個(gè)性特征。機(jī)智伶俐（明明想丈夫，又不好意思直說，于是找個(gè)借口，感情表達(dá)得委婉含蓄。）直率爽朗（毫不掩飾對(duì)丈夫的思念。）穩(wěn)重謹(jǐn)慎(水生嫂謹(jǐn)記丈夫的叮囑，考慮問題比較周密成熟，提醒她們途中不安全，為下文埋下伏筆。)冒失性急(探夫心切、不顧一切、心直口快)忸怩羞澀(口是心非，自己想去，不好意思說，推脫到婆婆身上)樂觀可愛的水鄉(xiāng)女兒群體形象

“你看說走就走了?！薄翱苫牛ǜ吲d的意思）哩，比什么也慌，比過新年，娶新——也沒見他這么慌過！”“拴馬樁也不頂事了。”“不行了，脫了韁了！”

“一到軍隊(duì)里，他一準(zhǔn)得忘了家里的人?！?/p>

青年婦女們表面埋怨丈夫，實(shí)為贊揚(yáng)丈夫，都真心實(shí)意愛著丈夫，支持他們。探夫未遇

語言探究總結(jié)對(duì)話的作用（人物）①深入細(xì)致地刻畫人物的內(nèi)心活動(dòng)。（人物)“你總是很積極的?！倍潭桃痪湓?，既透露出水生嫂舍不得丈夫離開的綿綿情意，又表現(xiàn)出她為丈夫積極投身革命而感到驕傲。②揭示人物不同的性格特征，并推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。（情節(jié)）語言表達(dá)上的不同，充分表現(xiàn)了她們不同的性格特征。同時(shí)，又為下面婦女們突遇敵船情節(jié)的展開做了鋪墊，埋下了伏筆。③表現(xiàn)人物發(fā)展變化的思想性格，深化小說的主題。（主題）回家途中的對(duì)話，表現(xiàn)了她們也渴望參加戰(zhàn)斗，同時(shí)也看到了自己的力量，認(rèn)識(shí)到婦女并不比男人弱，她們提出了“我們也成立隊(duì)伍”的響亮口號(hào)，突出了小說的主題。理解文章內(nèi)容任務(wù)三意境美賞析本文環(huán)境描寫，分析其作用。

請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，小組合作完成以下探究：

本文中的景物描寫主要集中在哪些段落？分別有什么作用？第1-3自然段第40自然段第61自然段荷花淀夜景圖午間淀上風(fēng)光正午淀上風(fēng)光環(huán)境賞析荷花淀夜景圖(1-3段）

讀一讀，歇一歇試著將第一段改寫詩句。月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著?！h(huán)境賞析荷花淀夜景圖(1-3段）月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很。白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當(dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著?！@女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時(shí)望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風(fēng)吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。作用：①環(huán)境：點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間，通過對(duì)小院子及白洋淀的描寫，營造了一種清新歡愉的寧靜氣氛；②人物：烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象；③情節(jié)：充分展示了荷花淀的美麗富饒和人民生活的美好幸福，為后文水生嫂毅然送夫參軍、組織隊(duì)伍、參加戰(zhàn)斗等情節(jié)的展開做鋪墊。環(huán)境賞析午間淀上風(fēng)光(40段）

現(xiàn)在已經(jīng)快到晌午了，萬里無云，可是因?yàn)樵谒?，還有些涼風(fēng)。這風(fēng)從南面吹過來，從稻秧上葦尖上吹過來。水面沒有一只船，水像無邊的跳蕩的水銀。作用：①人物：烘托人物心情開始由憂變喜。幾個(gè)女人探望丈夫而不得，不免有些失望、傷心，但淀上萬里無云的開闊、明朗的風(fēng)光，使她們受到了感染，不久又歡笑起來。②情節(jié)：“水面沒有一只船”暗示情況異常，為鬼子追她們埋下伏筆，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。環(huán)境賞析正午淀上風(fēng)光(61段）

她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。①環(huán)境：突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點(diǎn)，渲染了嚴(yán)陣以待的戰(zhàn)斗氣氛；②情節(jié)：暗示這里將發(fā)生一場激烈的伏擊戰(zhàn)；③人物：荷花淀給婦女們安全感,襯托出她們的心理狀態(tài)，表現(xiàn)人民克敵致勝的信心；

④主題：歌頌根據(jù)地人民反抗侵略的美好品質(zhì)。環(huán)境賞析荷葉像銅墻鐵壁——粉色荷花箭是哨兵——暗寓抗日根據(jù)地像銅墻鐵壁暗寓白洋淀的婦女們成長為抗日游擊戰(zhàn)士政論文自然環(huán)境描寫的作用環(huán)境方面人物方面情節(jié)方面主題方面①交代故事發(fā)生的時(shí)間或地點(diǎn)；②暗示社會(huì)環(huán)境，如背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等③渲染氣氛，奠定基調(diào)。①烘托心情；②體現(xiàn)身份、地位、性格等；③暗示命運(yùn)①暗示或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；②為后文情節(jié)的發(fā)展作鋪墊或制造懸念；③作為情節(jié)發(fā)展的線索；④與標(biāo)題相呼應(yīng)，詮釋標(biāo)題的內(nèi)涵；⑤開頭的環(huán)境描寫，為下文…作鋪墊，與結(jié)尾相呼應(yīng)⑥結(jié)尾的環(huán)境描寫，與上文…內(nèi)容相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。①揭示主題；②深化主旨政論文社會(huì)環(huán)境描寫的作用環(huán)境方面人物方面情節(jié)方面主題方面①交代故事展開的時(shí)代背景；②揭示社會(huì)關(guān)系，渲染特定氛圍。①引出主要人物，交代人物身份；②揭示人物心情(心理)；③表現(xiàn)人物性格；④暗示人物命運(yùn)。推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展揭示社會(huì)本質(zhì)特征，凸顯主題景美：美麗的白洋淀人美：勤勞、淳樸情美：水生嫂們深明大義，愛親人、愛家鄉(xiāng)、愛國家親人之情，家國之愛，如荷花一樣植根于水鄉(xiāng)泥土，帶著天然的清新純樸，充滿詩情畫意。詩體小說理解文章內(nèi)容任務(wù)四思考探究1、有人說這樣寫淡化了戰(zhàn)爭，有美化戰(zhàn)爭的傾向。你同意這種看法嗎？2、試以水生嫂和祥林嫂為例，說說時(shí)代變遷對(duì)婦女命運(yùn)的影響。這是小說作者選取的獨(dú)特的表現(xiàn)視角：沒有直接寫戰(zhàn)爭的激烈殘酷，而是把筆墨集中在普通百姓的夫妻之情、家國之愛上。有國才有家，反之，愛家、愛親人才會(huì)愛國、愛人民。他們的行為體現(xiàn)了人性中最美的東西：真誠、善良、愛心。侵略戰(zhàn)爭是反人性的，人們用純美的人性來反侵略，在精神上已戰(zhàn)勝了侵略者，這是抗戰(zhàn)勝利的精神源泉。探究：有人說《荷花淀》，淡化了戰(zhàn)爭，有美化戰(zhàn)爭的傾向。你同意這種看法嗎？在戰(zhàn)火硝煙中，夫妻之愛，純美的人性、崇高的品格，像荷花淀盛開的荷花一樣，美麗燦爛。試以爬墻望水生嫂和祥林嫂為例，說說時(shí)代變遷對(duì)婦女命運(yùn)的影響。同樣作為中國普