顯微鏡的使用 教學(xué)課件

第一單元

生物體的結(jié)構(gòu)層次第一節(jié)

細(xì)胞的分裂第二節(jié)

組織的形成第三節(jié)

器官和系統(tǒng)第四節(jié)

生物體第一節(jié)顯微鏡的使用第二節(jié)細(xì)胞的形態(tài)第三節(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)第四節(jié)細(xì)胞的生命活動(dòng)第一章

細(xì)胞第二章組織、器官、系統(tǒng)和生物體

從雄偉的高山之巔到廣闊的海洋深處，從廣袤的森林草原到無垠的農(nóng)田沙漠，無論在鄉(xiāng)村還是在城市，都生活著各種各樣的生物。細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞經(jīng)過分裂和分化形成生物體的各種組織，功能不同的組織可以形成器官，共同完成某種生理功能的器官可以形成系統(tǒng)。多細(xì)胞生物體依靠器官（系統(tǒng)）之間的協(xié)調(diào)配合，表現(xiàn)出生命現(xiàn)象。生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次，能夠完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，可以幫助我們初步理解細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性，初步形成結(jié)構(gòu)與功能、部分與整體相統(tǒng)一等觀念，逐步形成科學(xué)的自然觀。第一章細(xì)胞

我們身邊的生物多姿多彩。絕大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。細(xì)胞是什么樣子的？細(xì)胞是怎么生活的？讓我們一起來探索細(xì)胞的奧秘吧！想一想，議一議

通過本章學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)正確、規(guī)范地制作臨時(shí)裝片，使用顯微鏡進(jìn)行觀察；能識(shí)別動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，闡明細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能及其相互關(guān)系，說明細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；能運(yùn)用控制變量的方法，設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)，探究單細(xì)胞生物的運(yùn)動(dòng)或趨性。學(xué)習(xí)目標(biāo)第一單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章

細(xì)胞第一節(jié)

顯微鏡的使用思考討論

豐富多彩的初中學(xué)習(xí)生活開始了。同學(xué)們走進(jìn)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，就會(huì)看到其標(biāo)志性儀器——顯微鏡。顯微鏡可以幫助我們看到肉眼看不到的微小結(jié)構(gòu)。那么，顯微鏡是由哪些部件構(gòu)成的？如何使用顯微鏡進(jìn)行觀察呢？02通過使用顯微鏡觀察“上”字載玻片，掌握顯微鏡的正確操作方法和注意事項(xiàng)?？茖W(xué)思維01舉例說出顯微鏡的構(gòu)造和作用。生命觀念04認(rèn)同顯微鏡的重要作用，愛護(hù)顯微鏡。態(tài)度責(zé)任03嘗試正確使用顯微鏡，并觀察到清晰的物象。探究實(shí)踐學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)使用顯微鏡.實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)1.說出顯微鏡主要部件的名稱和用途。2.初步學(xué)會(huì)使用顯微鏡。.材料用具

顯微鏡，寫有“上”字的載玻片，擦鏡紙，紗布。.方法步驟根據(jù)獲得的證據(jù)思考下列問題：

1.顯微鏡由哪些部件組成？2.顯微鏡的使用包括哪些步驟？3.物像移動(dòng)的方向和玻片移動(dòng)的方向之間有什么關(guān)系？尋證據(jù).實(shí)驗(yàn)鏡柱鏡座鏡臂鏡筒轉(zhuǎn)換器壓片夾目鏡物鏡反光鏡通光孔粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋遮光器17625431312111098一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)及作用1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)目鏡結(jié)構(gòu)：無螺紋作用：放大物像越長放大倍數(shù)越小放大倍數(shù)物鏡結(jié)構(gòu)：有螺紋作用：放大物像越長放大倍數(shù)越大放大倍數(shù)顯微鏡放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)2.顯微鏡各結(jié)構(gòu)的作用（1）顯微鏡的鏡頭粗準(zhǔn)焦螺旋作用：大范圍升降鏡筒細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（2）顯微鏡的調(diào)節(jié)部分遮光器作用：調(diào)節(jié)穿過通光孔的光線遮光器上的孔稱為光圈轉(zhuǎn)換器作用：安放并轉(zhuǎn)換物鏡注意：轉(zhuǎn)換物鏡的時(shí)候，不能直接撥物鏡，而要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器。作用：小范圍升降鏡筒，使物像更清晰光線強(qiáng)用小光圈光線弱用大光圈平面鏡凹面鏡強(qiáng)光時(shí)弱光時(shí)反光鏡作用：反射光線有平面鏡和凹面鏡之分壓片夾作用：固定玻片標(biāo)本通光孔作用：使光線通過，進(jìn)入物鏡和鏡筒內(nèi)載物臺(tái)作用：安放玻片標(biāo)本（3）顯微鏡的機(jī)械部分鏡筒作用：連接目鏡和物鏡作用：穩(wěn)定鏡身鏡座鏡臂作用：握鏡的部位鏡柱作用：支持二、顯微鏡的使用步驟1.取鏡和安放

將顯微鏡從鏡箱中取出，一手握住_______，一手托住________,把顯微鏡放在距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣約_____厘米處。鏡臂鏡座102.對光

轉(zhuǎn)動(dòng)_________，使_____倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。轉(zhuǎn)動(dòng)__________，使遮光器上最大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡，同時(shí)兩手轉(zhuǎn)動(dòng)________，將光線反射到鏡筒里，使視野均勻白亮。轉(zhuǎn)換器低遮光器反光鏡3.安放裝片

將寫有“上”字的載玻片寫字的一面向上放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，使“上”字正對_______中心。通光孔4.調(diào)整焦距

從側(cè)面看著________,轉(zhuǎn)動(dòng)____準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降至物鏡接近載玻片為止。左眼向目鏡內(nèi)觀察，右眼同時(shí)睜開。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直至看到物像。再輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)_____準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰。物鏡粗細(xì)注意從側(cè)面注視鏡筒下降的目的是以免壓壞標(biāo)本或損壞鏡頭。5.觀察

移動(dòng)玻片，將“上”字移到視野中央，進(jìn)行觀察。看到的像：倒像（上下顛倒、左右相反）6.收放

觀察完畢，先提升鏡筒，取下載玻片。將顯微鏡擦拭干凈，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器使兩個(gè)物鏡伸向前方，將鏡筒緩慢降至最低處。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡使鏡面豎直。最后將顯微鏡放入鏡箱，送回原處。注意擦拭顯微鏡的鏡頭時(shí)，需要使用擦鏡紙。1.物像移動(dòng)的方向和玻片移動(dòng)的方向之間有什么關(guān)系？思考討論答：物像的移動(dòng)方向與玻片的移動(dòng)方向是相反的2.如何移動(dòng)玻片，使物像置于視野中央？上下左右左上方右上方左下方右下方答：向左移動(dòng)玻片就可以使物像置于視野中央總結(jié)：同向移動(dòng)法（偏向哪邊就向那邊移動(dòng)）答：（1）移動(dòng)玻片——將要觀察的物像移至視野中央

（同向移動(dòng)法）（2）換高倍鏡——轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器（3）調(diào)亮視野——轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，換大光圈

轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，用凹面鏡（4）轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋——使物像更清晰3.觀察時(shí)低倍鏡轉(zhuǎn)高倍鏡的操作方法是怎么樣的？4.在使用顯微鏡過程中，若看到視野中有一污點(diǎn)，請問這個(gè)污點(diǎn)可能存在哪些位置？將如何判斷？移動(dòng)裝片污物移動(dòng)在裝片上污物不動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污物移動(dòng)污物不動(dòng)在目鏡上在物鏡上答：污點(diǎn)可能存在的位置有玻片上

、目鏡、物鏡。其判斷方法如下：5.（1）若在10x10的放大倍數(shù)下看到8個(gè)細(xì)胞，而且在視野的直徑上排成一行（圖1），則轉(zhuǎn)換為10x40的放大倍數(shù)后，看到的一行細(xì)胞數(shù)約為多少個(gè)？（2）若在10x10的放大倍數(shù)下看到64個(gè)細(xì)胞充滿視野（圖2），則轉(zhuǎn)換為10x40的放大倍數(shù)后看到充滿視野的細(xì)胞數(shù)大約為

多少個(gè)？

細(xì)胞單行排列

（圖1）細(xì)胞均勻分布

（圖2）放大倍數(shù)10x1010x40

（÷4）28放大倍數(shù)10x1010x40

64（÷42）4總結(jié)：顯微鏡放大的倍數(shù)是長度和寬度1.生物學(xué)研究中的應(yīng)用基因研究細(xì)胞觀察生物學(xué)家使用顯微鏡來觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)，了解細(xì)胞功能和生命活動(dòng)。生物學(xué)家使用顯微鏡來觀察基因結(jié)構(gòu)，研究基因表達(dá)和遺傳變異。生物多樣性研究生物學(xué)家使用顯微鏡來觀察各種生物樣本，研究生物多樣性和進(jìn)化關(guān)系。三、顯微鏡的應(yīng)用2.醫(yī)學(xué)研究中的應(yīng)用在醫(yī)學(xué)研究中，顯微鏡被廣泛用于觀察細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能，如細(xì)胞分裂、細(xì)胞凋亡等。細(xì)胞學(xué)研究顯微鏡在病理學(xué)研究中發(fā)揮著重要作用，如觀察組織切片、診斷疾病等。病理學(xué)研究在微生物學(xué)研究中，顯微鏡被用于觀察細(xì)菌、病毒等微生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生長情況。微生物學(xué)研究3.材料科學(xué)研究中的應(yīng)用在材料科學(xué)研究中，顯微鏡可以幫助研究人員觀察材料的微觀結(jié)構(gòu)，如晶粒大小、晶界分布等。01觀察微觀結(jié)構(gòu)顯微鏡還可以用于分析材料的性能，如硬度、韌性、耐磨性等。02分析材料性能在材料失效分析中，顯微鏡可以幫助研究人員研究材料的失效機(jī)理，如疲勞、腐蝕、磨損等。03研究材料失效機(jī)理做中學(xué).觀察用顯微鏡觀察池塘水中的微小生物

用滴管吸取池塘水，滴一滴在載玻片中央，蓋上蓋玻片。在顯微鏡下觀察池塘水中的微小生物，熟練掌握顯微鏡的使用方法，觀察中注意各種微小生物的形態(tài)。課后作業(yè)當(dāng)堂練1.將顯微鏡的部件與作用用線連接起來。①粗準(zhǔn)焦螺旋A.放大物像②細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B.小幅度升降鏡筒③物鏡和目鏡C.大范圍升降鏡筒④反光鏡D.固定玻片標(biāo)本⑤壓片夾E.反射光線2.實(shí)驗(yàn)課上，某同學(xué)使用顯微鏡觀察人血細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)這臺(tái)顯微鏡目鏡的放大倍數(shù)是10X，物鏡有兩個(gè)，放大倍數(shù)分別是10X和40X。他進(jìn)行了一系列操作，看到了清晰的物像。據(jù)此回答下列問題。（1）這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)是________倍。（2）將下列使用顯微鏡觀察標(biāo)本的操作步驟進(jìn)行排序____________________________①把涂片放在載物臺(tái)上，使標(biāo)本正對通光孔。②從側(cè)面注視物鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降。③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔。④調(diào)節(jié)反光鏡，使視野明亮。⑤左眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢上升，直到看到物像。⑥調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更清晰。400③④①②⑤⑥(3)對光時(shí)，依次將物鏡、通光孔與目鏡置于一條直線上，但仍未有清晰明亮的視野，分析原因并說出改進(jìn)措施。(4)舉例說出顯微鏡對人類的意義。答：可能原因1：外界光線較暗，

解決方法1：增強(qiáng)光源、將反光鏡的平面鏡換成凹面鏡、增大光圈。

可能原因2：光圈未正對通光孔

解決方法2：將光圈正對通光孔。答：顯微鏡為人類打開了微小世界的大門,使人們漸漸的認(rèn)識(shí)到微生物對人類的幫助和危害.使人類在生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、材料科學(xué)等許多領(lǐng)域都取得了很多重大的成果，大大的促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)程。開眼界電子顯微鏡

電子顯微鏡是利用高速運(yùn)動(dòng)的電子束代替光波的一種顯微鏡。電子顯微鏡的分辨本領(lǐng)遠(yuǎn)大于光學(xué)顯微鏡。借助電子顯微鏡，我們能更加深入地了解微觀世界。

為了滿足不同的應(yīng)用需要，科技工作者研制出了透射電子顯微鏡、掃描電子顯微鏡等多種電子顯微鏡。電子顯微鏡的最大放大倍數(shù)已超過300萬倍。

顯微鏡技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了科學(xué)的進(jìn)步。2017年，三位科學(xué)家因?yàn)榘l(fā)展冷凍電子顯微鏡技術(shù)，觀測到了蛋白質(zhì)等生物大分子的空間結(jié)構(gòu)，而獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。掃描電子顯微鏡隨堂演練1.一物像處于顯微鏡視野右上方，要使該物像移至視野的正中央，應(yīng)向（

）方向推玻片。A、右上方B、右下方

C、左上方D、左下方2.當(dāng)顯微鏡視野很暗，影響觀察時(shí)，需要調(diào)節(jié)光亮程度，此時(shí)應(yīng)采取的措施是()A.縮小光圈B.換高倍物鏡C.選用凹面鏡反光

D.調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋AC同向移動(dòng)法光線較暗時(shí)，使用凹面鏡3.某同學(xué)在用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中總有污物存在，移動(dòng)玻片時(shí)污物不動(dòng)；換上高倍物鏡，污物仍存在，那么污物在（

）

A、玻片上B、物鏡上

C、反光鏡上

D、目鏡上4.在載玻片上寫下一個(gè)小小的字母“d”，用顯微鏡觀察時(shí)，會(huì)看到放大的圖像形狀是（

）A.b

B.d

C.q

D.pDD看到的像是倒像5.顯微鏡目鏡為10x、物鏡為10x時(shí)，視野被128個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿，若物鏡轉(zhuǎn)換為40x，則在視野中可觀察到的分生組織細(xì)胞數(shù)目為（

）A.8個(gè)

B.4個(gè)

C.2個(gè)

D.1個(gè)6.觀察同一材料的同一部位時(shí)，高倍物鏡與低倍物鏡相比，其（

）

A、物像小、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多

B、物像小、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

C、物像大、視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

D、物像大、視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多AC128÷42=87.如下圖中鏡頭①、②有螺紋，鏡頭③、④無螺紋，⑤、⑥表示物鏡與玻片的距離，獲得最大物像時(shí)，正確的組合為（

）A．①③⑤B．②④⑥

C．①④⑥D(zhuǎn)．②③⑤物鏡目鏡低倍