幼兒園大班健康教案：牙齒上的洞洞

幼兒園大班健康教案：牙齒上的洞洞篇1：幼兒園大班健康活動(dòng)教案：牙齒上的洞洞

幼兒園大班健康活動(dòng)教案：牙齒上的洞洞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒；

2、能說(shuō)出齲齒三種以上的危害；

3、看動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)；

4、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一

5、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉

6、字卡若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演；

牙寶寶在哭，原是他的小仆人喜愛(ài)吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

二、查找齲齒產(chǎn)生的緣由

1、牙寶寶請(qǐng)小伴侶吃餅干，然后漱口，觀看潔凈的`水了什么變化？（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片

2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）假如時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)】档难例X會(huì)怎樣呢？（出示圖片）

3、“小伴侶的桌子上一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺(jué)怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？

4、爭(zhēng)論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯?，時(shí)間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

三、齲齒哪些危害？

學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法

四、嬉戲“愛(ài)護(hù)牙齒佳佳”（結(jié)束）

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲(chóng)一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲(chóng)’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要擋住‘蛀牙蟲(chóng)’愛(ài)護(hù)‘牙齒。

篇2：幼兒園大班健康活動(dòng)教案《牙齒上的洞洞》含反思

幼兒園大班健康活動(dòng)教案《牙齒上的洞洞》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒；

2、能說(shuō)出齲齒三種以上的危害；

3、看動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)；

4、情愿與同伴、老師互動(dòng)，喜愛(ài)表達(dá)自己的想法。

5、使小伴侶們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一

5、動(dòng)畫片《聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記》

6、字卡若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演；牙寶寶在哭，原來(lái)是他的小仆人喜愛(ài)吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

二、查找齲齒產(chǎn)生的緣由

1、牙寶寶請(qǐng)小伴侶吃餅干，然后漱口，觀看潔凈的水有了什么變化？（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片

2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）假如時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢？（出示圖片）

3、“小伴侶的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺(jué)怎樣？（硬硬的`）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？

4、爭(zhēng)論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯?，時(shí)間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法

三、嬉戲“愛(ài)護(hù)牙齒有佳佳”（結(jié)束）方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲(chóng)’，一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲(chóng)’去抓‘牙齒’，‘牙防衛(wèi)士’要擋住‘蛀牙蟲(chóng)’愛(ài)護(hù)‘牙齒’。

活動(dòng)反思：

幼兒知道健康的牙齒白白的，不痛苦，沒(méi)缺口；不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色，有的牙齒上蟲(chóng)洞，有的咬不動(dòng)略微硬一點(diǎn)的食物。爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)牙齒時(shí)，部分幼兒缺乏輕聲爭(zhēng)論溝通的習(xí)慣，不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，自我意識(shí)較強(qiáng)，個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象，活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培育?？傮w說(shuō)來(lái)，幼兒知道牙齒生病的緣由，把握了愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

篇3：大班健康牙齒上的洞洞教案

活動(dòng)的思索：

在進(jìn)行小主題是“愛(ài)牙周”時(shí)，我發(fā)覺(jué)孩子的愛(ài)好很高漲，但是真正能做到的孩子又不多，所以我們通過(guò)一些收集活動(dòng)和一些體驗(yàn)活動(dòng)讓孩子來(lái)愛(ài)護(hù)自己的牙齒，其中我生成了一次活動(dòng)“牙齒上的黑洞洞“這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子體驗(yàn)的，并通過(guò)試驗(yàn)讓孩子知道生活中我們不留意的小細(xì)節(jié)也會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓳p害的。讓孩子在內(nèi)容中了解照成蛀牙的因素和怎樣去愛(ài)惜我們牙齒的，并能養(yǎng)成愛(ài)惜牙齒的好孩子。

活動(dòng)名稱：《牙齒上的黑洞洞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解齲齒形成的緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)，把握正確的刷牙方法。

2.教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

牙刷一個(gè)，每人一塊餅干、一面小鏡子、雞蛋殼、醋

三、活動(dòng)預(yù)設(shè)過(guò)程：

情景溝通，引出牙齒課題。

1、明明，你能告知小伴侶昨天你干什么去了嗎？（我去補(bǔ)牙了，我的牙上有個(gè)洞，很疼！）

2、小伴侶確定想知道明明的牙齒是怎么壞的，那么就先來(lái)看個(gè)試驗(yàn)吧！

二、做試驗(yàn)

（出示醋里浸過(guò)的蛋殼和清水浸過(guò)的蛋殼）

引導(dǎo)幼兒觀看爭(zhēng)論：

1.這兩種蛋殼有何不同？（清水泡的蛋殼沒(méi)什么變化，醋泡的蛋殼變黑、變軟，手一拿就爛了）

2.醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

三、找齲齒

1.蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？

2.變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

3.觀看齲齒。（長(zhǎng)有齲齒的幼兒）

四、組織幼兒爭(zhēng)論齲齒形成的緣由。

1.發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀看牙齒上有什么？

2.回答問(wèn)題；牙縫里多了什么？（餅干）

3.講解：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯?，時(shí)間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它“蛀牙”、“蟲(chóng)牙”。

五、預(yù)防齲齒，愛(ài)護(hù)牙齒。

1.出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

活動(dòng)后的反思：

1、孩子們的前期閱歷比較豐富，所以在溝通的時(shí)候能說(shuō)到重點(diǎn)問(wèn)題，孩子的語(yǔ)言表達(dá)還是很流暢的。

2、做試驗(yàn)的時(shí)候孩子很感愛(ài)好，他們很迫不及待的想知道結(jié)果，但是過(guò)程的等待是漫長(zhǎng)的，所以請(qǐng)孩子爭(zhēng)論會(huì)發(fā)生什么結(jié)果，有想象的成分。孩子對(duì)于試驗(yàn)的結(jié)果很奇怪???，但是體驗(yàn)的時(shí)候孩子已經(jīng)知道牙齒的重要性了。

3、材料的預(yù)備比較充分，收集的過(guò)程很重要，也是一種長(zhǎng)大的表現(xiàn)，按時(shí)完成老師布置的任務(wù)。

篇4：牙齒上的洞洞大班健康教案

牙齒上的洞洞大班健康教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒；

2、能說(shuō)出齲齒三種以上的危害；

3、看動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)；

4、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一

5、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉

6、字卡若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演；

牙寶寶在哭，原是他的小仆人喜愛(ài)吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

二、查找齲齒產(chǎn)生的緣由

1、牙寶寶請(qǐng)小伴侶吃餅干，然后漱口，觀看潔凈的`水了什么變化？（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片

2、“我們的嘴里一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）假如時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)】档难例X會(huì)怎樣呢？（出示圖片）

3、“小伴侶的桌子上一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺(jué)怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？

4、爭(zhēng)論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镆环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯?，時(shí)間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙

三、齲齒哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法

四、嬉戲“愛(ài)護(hù)牙齒佳佳”（結(jié)束）

方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲(chóng)一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲(chóng)’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要擋住‘蛀牙蟲(chóng)’愛(ài)護(hù)‘牙齒。

篇5：大班健康教案《牙齒上的洞洞》

大班健康教案《牙齒上的洞洞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，產(chǎn)生的齲齒有危害。

2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)。

3、培育良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;

3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒(méi)牙的大老虎》、《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》

活動(dòng)過(guò)程：

一、敘述故事《沒(méi)牙的大老虎》，引出情景;

師：故事講完了，小伴侶們，為什么大老虎把牙齒都拔掉了?原來(lái)啊，大老虎上了狐貍的當(dāng)，貪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在大老虎的牙齒上鉆了幾個(gè)洞洞，大老虎原本健康的牙齒都成了齲齒了，最終齲齒很嚴(yán)峻，大老虎疼得不行就拔了，所以成了沒(méi)牙的大老虎了。

二、查找齲齒產(chǎn)生的緣由

1、出示教具：牙齒卡通圖片，師：現(xiàn)在，健康的牙寶寶來(lái)了。牙寶寶請(qǐng)小伴侶吃餅干，吃完之后請(qǐng)小伴侶們漱口，觀看潔凈的水吐出來(lái)之后有了什么變化?(知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里)

2、師：我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔偃鐣r(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢?(知道健康的牙齒會(huì)被腐蝕，產(chǎn)生齲齒)

3、師：現(xiàn)在，每個(gè)小組的桌子上有一個(gè)新奇的雞蛋殼，請(qǐng)小伴侶們只用小眼睛觀看一下，新奇的雞蛋殼是什么顏色的?(肉粉色)那老師再請(qǐng)小伴侶們看看被子里的那個(gè)雞蛋殼，那是我們前兩天一起放進(jìn)醋里的那一個(gè)。小伴侶們還是只用小眼睛觀看一下，這個(gè)雞蛋殼和桌上新奇的雞蛋殼有什么不一樣?(顏色變黑了)現(xiàn)在老師請(qǐng)小伴侶們用筷子輕輕地敲一敲新奇的雞蛋殼，感覺(jué)怎樣?(硬硬的)再敲一敲杯子里的那一個(gè)，感覺(jué)怎么樣?(軟軟的)

4、師：小伴侶們都觀看好了，現(xiàn)在老師的問(wèn)題就來(lái)了，為什么杯子里的雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了)

5、老師小結(jié)齲齒產(chǎn)生的緣由。師：由于，我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多，所以假如我們的`牙齒也始終在一個(gè)酸酸的環(huán)境中，牙齒就會(huì)被腐蝕，我們的牙齒表面也就會(huì)和雞蛋殼一樣，一點(diǎn)點(diǎn)變得軟軟的黑黑的，接著就會(huì)產(chǎn)生齲齒…

三、齲齒有哪些危害?學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法

1、看《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》的掛圖，爭(zhēng)論齲齒的危害(牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼)

2、學(xué)習(xí)牙防五部曲，并爭(zhēng)論正確的護(hù)牙方法(按時(shí)刷牙、適當(dāng)掌握甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸)

四、嬉戲“牙齒和細(xì)菌的對(duì)抗”

躲避球嬉戲改編：外面一圈蹲著的小伴侶組成口腔，里面幾個(gè)跑動(dòng)的小伴侶是牙齒，外圈小伴侶向內(nèi)滾球，球就是細(xì)菌，內(nèi)圈小伴侶要躲開(kāi)球，若被擊中的就出來(lái)做口腔。

篇6：幼兒園中班健康活動(dòng)教案《牙齒上的小洞洞》含反思

幼兒園中班健康活動(dòng)教案《牙齒上的小洞洞》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解牙齒的作用和齲齒的壞處，把握刷牙的正確方法。

2、了解愛(ài)護(hù)牙齒的一些簡(jiǎn)潔常識(shí)，知道愛(ài)護(hù)牙齒。

3、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、牙齒模型、牙刷

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示課件：沒(méi)有牙齒的大老虎

1、剛才老師讓小伴侶們看了一個(gè)動(dòng)畫片《沒(méi)有牙齒的大老虎》（課前觀看），那誰(shuí)能回答我的問(wèn)題：森林里的小動(dòng)物最怕誰(shuí)？為什么怕它？只有誰(shuí)不怕它？小狐貍想了一個(gè)什么樣的方法來(lái)應(yīng)付大老虎呢？

2、幼兒回答老師提出的問(wèn)題。

3、看了這個(gè)故事，你明白了一個(gè)什么道理呢？（糖果好吃但不能多吃，要愛(ài)惜我們的牙齒）

二、出示課件：牙齒的隱秘

1、牙齒有哪些作用呢？幼兒回答，老師出示牙齒的功能。假如我們的牙齒壞了，變成齲齒了，會(huì)怎么樣呢？

2、請(qǐng)小伴侶們看動(dòng)畫片，回答問(wèn)題：東東為什么會(huì)有蛀牙呢？后來(lái)東東的`牙齒怎么樣了？怎么樣才能愛(ài)護(hù)我們的牙齒呢？

3、幼兒回答老師提出的問(wèn)題。

4、小伴侶們有蛀牙嗎？有蛀牙的小伴侶應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？

三、出示課件：牙齒的保健

1、牙齒特別有用，我們要愛(ài)護(hù)自己的牙齒，那么都有哪些東西可以來(lái)關(guān)心我們愛(ài)護(hù)牙齒呢？出示課件，老師帶領(lǐng)幼兒一起觀看。

2、小伴侶們會(huì)自己刷牙么？今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。每位幼兒跟隨動(dòng)畫一起學(xué)刷牙。

四、愛(ài)護(hù)牙齒的方法有哪些？

愛(ài)護(hù)牙齒五部曲：

1、早晚要刷牙

2、長(zhǎng)期使用含氟的牙膏

3、使用保健牙刷

4、健康的飲食，少吃糖

5、定期檢查

五、老師和幼兒一起聽(tīng)《刷牙歌》

活動(dòng)反思：

班上許多孩子還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的狀況又比較的嚴(yán)峻，再加上家長(zhǎng)也不是很重視幼兒刷牙，沒(méi)有督促孩子刷牙或根本就沒(méi)有為孩子預(yù)備刷牙的工具。許多的家長(zhǎng)就算為孩子預(yù)備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺(jué)得預(yù)備一節(jié)課讓幼兒自己能主動(dòng)養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。

篇7：牙齒上的洞洞大班教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，能說(shuō)出齲齒三種以上的危害；

2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

4、學(xué)會(huì)保持開(kāi)心的心情，培育幼兒喜愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一、動(dòng)畫片《聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記》

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演；

牙寶寶在哭，原來(lái)是他的小仆人喜愛(ài)吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。

二、查找齲齒產(chǎn)生的緣由

1、牙寶寶請(qǐng)小伴侶吃餅干，然后漱口，觀看潔凈的水有了什么變化？（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片

2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）假如時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢？（出示圖片）

3、“小伴侶的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺(jué)怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？

4、爭(zhēng)論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、師小結(jié)蛀牙的緣由。

三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法

四、嬉戲“愛(ài)護(hù)牙齒有佳佳”。

活動(dòng)反思：

班上許多孩子還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的狀況又比較的嚴(yán)峻，再加上家長(zhǎng)也不是很重視幼兒刷牙，沒(méi)有督促孩子刷牙或根本就沒(méi)有為孩子預(yù)備刷牙的工具。許多的家長(zhǎng)就算為孩子預(yù)備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺(jué)得預(yù)備一節(jié)課讓幼兒自己能主動(dòng)養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。

篇8：大班教案《牙齒上的洞洞》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，產(chǎn)生的齲齒有危害。

2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)。

3、培育良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

5、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子

2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；

3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片

4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒(méi)牙的大老虎》、《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》

活動(dòng)過(guò)程：

一、敘述故事《沒(méi)牙的大老虎》，引出情景；

師：故事講完了，小伴侶們，為什么大老虎把牙齒都拔掉了？

原來(lái)啊，大老虎上了狐貍的當(dāng)，貪吃蜂蜜，又不刷牙，所以啊，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在大老虎的'牙齒上鉆了幾個(gè)洞洞，大老虎原本健康的牙齒都成了齲齒了，最終齲齒很嚴(yán)峻，大老虎疼得不行就拔了，所以成了沒(méi)牙的大老虎了。

二、查找齲齒產(chǎn)生的緣由

1、出示教具：牙齒卡通圖片

師：現(xiàn)在，健康的牙寶寶來(lái)了。牙寶寶請(qǐng)小伴侶吃餅干，吃完之后請(qǐng)小伴侶們漱口，觀看潔凈的水吐出來(lái)之后有了什么變化？

（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）

出示產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片（1）

2、師：我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯?/p>

出示產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片（2）

假如時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢？

（知道健康的牙齒會(huì)被腐蝕，產(chǎn)生齲齒）

出示產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片（3）

3、師：現(xiàn)在，每個(gè)小組的桌子上有一個(gè)新奇的雞蛋殼，請(qǐng)小伴侶們只用小眼睛觀看一下，新奇的雞蛋殼是什么顏色的？（肉粉色）

那老師再請(qǐng)小伴侶們看看被子里的那個(gè)雞蛋殼，那是我們前兩天一起放進(jìn)醋里的那一個(gè)。小伴侶們還是只用小眼睛觀看一下，這個(gè)雞蛋殼和桌上新奇的雞蛋殼有什么不一樣？（顏色變黑了）

現(xiàn)在老師請(qǐng)小伴侶們用筷子輕輕地敲一敲新奇的雞蛋殼，感覺(jué)怎樣？（硬硬的）

再敲一敲杯子里的那一個(gè)，感覺(jué)怎么樣？（軟軟的）

4、師：小伴侶們都觀看好了，現(xiàn)在老師的問(wèn)題就來(lái)了，為什么杯子里的雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）

5、老師小結(jié)齲齒產(chǎn)生的緣由。

師：由于，我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多，所以假如我們的牙齒也始終在一個(gè)酸酸的環(huán)境中，牙齒就會(huì)被腐蝕，我們的牙齒表面也就會(huì)和雞蛋殼一樣，一點(diǎn)點(diǎn)變得軟軟的黑黑的，接著就會(huì)產(chǎn)生齲齒…

三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法

1、看《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》的掛圖，爭(zhēng)論齲齒的危害

（牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼）

2、學(xué)習(xí)牙防五部曲，并爭(zhēng)論正確的護(hù)牙方法

（按時(shí)刷牙、適當(dāng)掌握甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸）

四、嬉戲“牙齒和細(xì)菌的對(duì)抗”

躲避球嬉戲改編：外面一圈蹲著的小伴侶組成口腔，里面幾個(gè)跑動(dòng)的小伴侶是牙齒，外圈小伴侶向內(nèi)滾球，球就是細(xì)菌，內(nèi)圈小伴侶要躲開(kāi)球，若被擊中的就出來(lái)做口腔

篇9：大班健康活動(dòng)：牙齒上的洞洞

大班健康活動(dòng)：牙齒上的洞洞

廣空后勤機(jī)關(guān)幼兒園

高敏

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒；2、能說(shuō)出齲齒三種以上的危害；3、看動(dòng)畫片，學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)；4、培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)預(yù)備：1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里；3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片4、牙模型、牙刷各一5、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉6、字卡若干活動(dòng)過(guò)程：一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)，引出情景表演；

牙寶寶在哭，原來(lái)是他的小仆人喜愛(ài)吃甜食，又不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。二、查找齲齒產(chǎn)生的緣由1、牙寶寶請(qǐng)小伴侶吃餅干，然后漱口，觀看潔凈的水有了什么變化？（知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里）出示圖片2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片）假如時(shí)間長(zhǎng)了，我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢？（出示圖片）3、“小伴侶的桌子上有一個(gè)雞蛋殼，用筷子輕輕地敲一敲，感覺(jué)怎樣？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在怎樣了？4、爭(zhēng)論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的，會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）5、師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯?，時(shí)間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙三、齲齒有哪些危害？學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙方法四、嬉戲“愛(ài)護(hù)牙齒有佳佳”（結(jié)束）方法：選一幼兒扮演‘蛀牙蟲(chóng)’，一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’，其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙蟲(chóng)’去抓‘牙齒’，‘牙防衛(wèi)士’要擋住‘蛀牙蟲(chóng)’愛(ài)護(hù)‘牙齒’。

篇10：幼兒園健康活動(dòng)《牙齒上的洞洞》的活動(dòng)反思

幼兒園健康活動(dòng)《牙齒上的洞洞》的活動(dòng)反思

班上許多孩子還沒(méi)有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣，而患蛀牙的狀況又比較的嚴(yán)峻，再加上家長(zhǎng)也不是很重視幼兒刷牙，沒(méi)有督促孩子刷牙或根本就沒(méi)有為孩子預(yù)備刷牙的工具。許多的.家長(zhǎng)就算為孩子預(yù)備了刷牙的工具，但也不符合要求。所以，我覺(jué)得預(yù)備一節(jié)課讓幼兒自己能主動(dòng)養(yǎng)成正確刷牙的習(xí)慣迫在眉睫。

這節(jié)課的目標(biāo)是：

1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒，能說(shuō)出蛀牙三種以上的危害；（學(xué)問(wèn)）2、學(xué)習(xí)牙防五步曲，知道正確的護(hù)牙常識(shí)。（力量）3、有愛(ài)護(hù)自己牙齒的意愿，能主動(dòng)養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣。（情感）為了很好的把握難點(diǎn)，突破重點(diǎn)，我為這節(jié)課設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是情境導(dǎo)入，引出牙齒上有黑洞洞所以牙齒疼。其次個(gè)環(huán)節(jié)一起通過(guò)試驗(yàn)，親眼目睹這一實(shí)際操作，感知雞蛋殼變軟變黑的過(guò)程。從而了解牙齒長(zhǎng)蛀牙的緣由。第三個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)協(xié)作圖片，讓幼兒直接感知蛀牙的危害，并產(chǎn)生愛(ài)護(hù)牙齒的欲望。完成這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，讓幼兒了解酸會(huì)腐蝕牙齒，并能說(shuō)出蛀牙三種以上的危害。第四個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)看動(dòng)畫，讓幼兒跟保健專家佳佳一起學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)牙齒的方法。在輕松、并富有童趣的情境中來(lái)完成這節(jié)課的難點(diǎn)突破。

整個(gè)活動(dòng)我采納了試驗(yàn)觀看法、推理法、遷移法，并通過(guò)直觀的圖片和動(dòng)畫讓幼兒直接感知，并能有效的引導(dǎo)幼兒總結(jié)自己已有的閱歷，來(lái)完成教學(xué)。

篇11：幼兒園大班健康《牙齒》教案

設(shè)計(jì)意圖

幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的寶寶，并能了解一些疾病的預(yù)防學(xué)問(wèn)，會(huì)進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)。現(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，于是我設(shè)計(jì)了《白白的牙齒》活動(dòng)，盼望通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒熟悉牙齒愛(ài)護(hù)牙齒的健康。關(guān)心幼兒了解牙齒的作用，從而把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習(xí)慣,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的牙齒。

問(wèn)題提出

讓我們張開(kāi)嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?

前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以關(guān)心我們干什么?

后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以關(guān)心我們干什么?

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉牙齒的構(gòu)造，能說(shuō)出各種牙齒的名稱。

2、知道牙齒不僅可以咬碎實(shí)物關(guān)心消化，還能關(guān)心我們咬準(zhǔn)字音。

3、感受牙齒的對(duì)稱美。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

5、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1—2根。

2、牙齒模型，蛀齒圖片。

3、錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示大鱷魚(yú)牙齒玩具，引起幼兒愛(ài)好。

老師：這是什么?鱷魚(yú)什么最厲害?你知道這個(gè)玩具可以怎樣玩嗎?

依據(jù)玩具的多少，按小組或自選同伴嬉戲。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉自己的牙齒。

老師：讓我們張開(kāi)嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?

出示牙齒模型引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀看，其實(shí)幼兒發(fā)覺(jué)牙齒的對(duì)稱性。

老師小結(jié)：我們每個(gè)人都有白白的牙齒，牙齒有上、下兩部分，左右時(shí)對(duì)稱的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒時(shí)尖尖的，后面的牙齒是方方的。

3、出示教學(xué)掛圖：《白白的牙齒》，引導(dǎo)幼兒了解牙齒的名稱和功能。

老師：前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

老師：旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以關(guān)心我們干什么?

老師：后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以關(guān)心我們干什么?

老師小結(jié)：扁扁的牙齒叫切牙，它像刀一樣可以切碎食物;尖尖的牙齒叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齒叫磨牙，力氣最大，可以壓碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。

4、使幼兒懂得愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。

(1)讓幼兒吃蘋果，初步熟悉牙齒的用處，體驗(yàn)不同牙齒的作用。

①今日請(qǐng)小伴侶吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們漸漸地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?(引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒關(guān)心咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。)

②讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

老師小結(jié)：飯后漱口,早晚刷牙,睡覺(jué)前不吃糖和其它食物,不吃過(guò)硬的東西等,牙齒才不會(huì)發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病。讓我們的牙齒始終都是白白的,每天為我們服務(wù)。

(2)爭(zhēng)論：牙齒除了可以關(guān)心我們吃食物，它還有什么用呢?

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等老師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、并攏等狀況。知道牙齒還可以關(guān)心我們正確發(fā)音，使我們講話清晰。

老師小結(jié)：牙齒除了關(guān)心我們吃東西,還可以關(guān)心我們正確發(fā)音,使我們講話清晰。

5、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論怎樣愛(ài)護(hù)牙齒。

師：牙齒有許多用處，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的白白的牙齒呢?

(1)幼兒爭(zhēng)論溝通;

(2)老師小結(jié)：堅(jiān)持早晚刷牙;少吃甜食;飯后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齒就會(huì)健康。

6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

(1)老師：小伴侶會(huì)刷牙嗎?

請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的閱歷談?wù)?，老師與幼兒共同爭(zhēng)論正確的刷牙方法。(老師讓幼兒各抒已見(jiàn)。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的看法。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。)

(2)老師示范講解正確的刷牙方法。

①刷牙是先要做什么預(yù)備?(提示幼兒在刷牙時(shí)要做一些預(yù)備。)

7、請(qǐng)幼兒吃蘋果，念繞口令，體驗(yàn)和感受不同牙齒的作用。

請(qǐng)幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣關(guān)心嚼碎蘋果的。

請(qǐng)幼兒相互看看牙齒是怎樣關(guān)心嚼碎蘋果的。

爭(zhēng)論：牙齒出了關(guān)心我們嚼食物，它還有什么作用?

帶領(lǐng)小伴侶年繞口令《四和十》，引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開(kāi)、合攏時(shí)發(fā)音的變化。

老師小結(jié)：牙齒可以關(guān)心我們咬碎食物，關(guān)心消化，還可以關(guān)心我們要準(zhǔn)字音，使我們說(shuō)話清晰，它的用處真大。

8、念兒歌，學(xué)刷牙。邊念兒歌邊做動(dòng)作。

9、師生爭(zhēng)論并小結(jié)：牙齒有許多用處，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒始終是白白的，每天為我們服務(wù)。

篇12：幼兒園大班健康《牙齒》教案

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí)，醫(yī)生發(fā)覺(jué)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛(ài)惜自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解齲齒形成的緣由和預(yù)防齲齒的學(xué)問(wèn)。

2、把握正確的刷牙方法，熟悉早晚刷牙的重要性。

3、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。

2、難點(diǎn)：通過(guò)本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛(ài)惜的重視，達(dá)到愛(ài)惜牙齒的作用。

活動(dòng)預(yù)備

1、牙模具一只，主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。

2、活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子

活動(dòng)過(guò)程

(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入

熟悉牙齒

1、孩子們，你們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎?

2、今日老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)聰慧又能干，能很快猜出來(lái)。

3、師說(shuō)謎語(yǔ)：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。每天早起刷潔凈，結(jié)牢固實(shí)不愛(ài)壞?！?/p>

4、生猜

5、孩子們真聰慧!牙齒的本事可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說(shuō)話也離不開(kāi)牙齒，牙齒還影響美觀······)

6、師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛(ài)惜我們的牙齒了。

(二)了解齲齒的形成

1、假如我們的牙齒壞了，變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?

2、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》，回答問(wèn)題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒(méi)有牙齒了?

讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要留意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺(jué)。

3、請(qǐng)幼兒拿出課前預(yù)備好的“醋泡雞蛋”小試驗(yàn)。

師引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。

(三)愛(ài)惜牙齒的方法

1、孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子，看看自己有沒(méi)有齲齒?(師提示有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表?yè)P(yáng)沒(méi)有齲齒的幼兒，并鼓舞他們連續(xù)愛(ài)惜牙齒。)

2、小組爭(zhēng)論：如何預(yù)防齲齒?并與其他組溝通。

3、師總結(jié)：牙齒是愛(ài)護(hù)我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛(ài)惜牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要養(yǎng)分，平常不挑食，多吃魚(yú)、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平常要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。

(四)學(xué)習(xí)刷牙，把握方法

師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)

幼兒上臺(tái)演示自己平常刷牙的方法

幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒

拿出鏡子觀看自己的牙齒

小組內(nèi)溝通正確刷牙的方法

引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法

(五)讀唱《刷牙歌》

幼兒聽(tīng)歌曲《刷牙歌》，邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙，讓幼兒在開(kāi)心的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

篇13：幼兒園大班健康《牙齒》教案

［設(shè)計(jì)思路］

1）近期我們進(jìn)行的主題是《我自己》，這個(gè)活動(dòng)是其中小主題中的一個(gè)內(nèi)容。

2）其次，進(jìn)入大班，我們班的孩子消失了換牙的'狀況，不過(guò)換牙的幼兒不多，只有幾位，他們對(duì)換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐驚的心理，不愿去拔牙；有的對(duì)自己的牙齒掉下來(lái)還有些可怕。這一內(nèi)容貼近幼兒生活，符合當(dāng)前幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒易于接受。

3）我們班有部分孩子的乳牙由于愛(ài)護(hù)不周，長(zhǎng)得不好，有的蛀牙許多，因此，在換牙初期，對(duì)如何愛(ài)護(hù)新牙就顯得很重要。

針對(duì)這三個(gè)緣由，我選擇了這個(gè)活動(dòng)。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用可怕。

2、能圍繞換牙話題進(jìn)行爭(zhēng)論，并大膽、清晰的表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3、了解換牙時(shí)應(yīng)留意的衛(wèi)生，并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

［活動(dòng)預(yù)備］

1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的狀況，部分幼兒已開(kāi)頭換牙。

2、乳牙圖片、恒牙模型；漢字：換牙、乳牙、恒牙；記號(hào)筆、手工紙每人一份。

3、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

［活動(dòng)流程］

故事導(dǎo)入、回憶閱歷→閱歷溝通→動(dòng)手繪畫，表達(dá)表現(xiàn)→閱歷提升

［活動(dòng)過(guò)程］

一、回憶閱歷：通過(guò)講故事，引起愛(ài)好。

貝貝的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事？

小結(jié)：我們生下來(lái)以后漸漸長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開(kāi)頭長(zhǎng)出新牙，這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。

二、閱歷溝通：結(jié)合自身閱歷，把握換牙的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。

1．請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小伴侶，分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)？誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們？

2．提問(wèn)：

1）假如你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)？為什么？

2）有的小伴侶喜愛(ài)用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣做對(duì)嗎？為什么？

3）有些小伴侶，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦？

有些小伴侶的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，怎么辦呢？

4）你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎？

小結(jié)：原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著可怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙，對(duì)換牙時(shí)消失的問(wèn)題，可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

三、繪畫：如何愛(ài)護(hù)新牙。

1．當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)新牙齒呢？

2．溝通幼兒的護(hù)齒方法。

四、閱歷提升：

1、說(shuō)說(shuō)除了這些方法，還有其它愛(ài)護(hù)牙齒的方法嗎？

2、請(qǐng)衛(wèi)生老師小結(jié)。

平常換牙時(shí)，假如你還有什么問(wèn)題，可以問(wèn)問(wèn)大家，也可以問(wèn)問(wèn)衛(wèi)生老師。

篇14：幼兒園大班健康教案《牙齒》

設(shè)計(jì)意圖

幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題，讓幼兒從小懂得有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的寶寶，并能了解一些疾病的預(yù)防學(xué)問(wèn)，會(huì)進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)?，F(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，于是我設(shè)計(jì)了《白白的牙齒》活動(dòng)，盼望通過(guò)這次活動(dòng)，讓幼兒熟悉牙齒愛(ài)護(hù)牙齒的健康。關(guān)心幼兒了解牙齒的作用，從而把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。睡前不吃東西的好習(xí)慣,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的牙齒。

問(wèn)題提出

讓我們張開(kāi)嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?

前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以關(guān)心我們干什么?

后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以關(guān)心我們干什么?

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉牙齒的構(gòu)造，能說(shuō)出各種牙齒的名稱。

2、知道牙齒不僅可以咬碎實(shí)物關(guān)心消化，還能關(guān)心我們咬準(zhǔn)字音。

3、感受牙齒的對(duì)稱美。

4、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的心情，漸漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

5、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每四個(gè)人一個(gè)蘋果，蝦條每人1―2根。

2、牙齒模型，蛀齒圖片。

3、錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示大鱷魚(yú)牙齒玩具，引起幼兒愛(ài)好。

老師：這是什么?鱷魚(yú)什么最厲害?你知道這個(gè)玩具可以怎樣玩嗎?

依據(jù)玩具的多少，按小組或自選同伴嬉戲。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉自己的牙齒。

老師：讓我們張開(kāi)嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時(shí)什么樣的?是什么顏色的?它們什么地方一樣?什么地方不一樣?

出示牙齒模型引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀看，其實(shí)幼兒發(fā)覺(jué)牙齒的對(duì)稱性。

老師小結(jié)：我們每個(gè)人都有白白的牙齒，牙齒有上、下兩部分，左右時(shí)對(duì)稱的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒時(shí)尖尖的，后面的牙齒是方方的。

3、出示教學(xué)掛圖：《白白的牙齒》，引導(dǎo)幼兒了解牙齒的名稱和功能。

老師：前面扁扁的牙齒叫什么?切牙像什么?它有什么作用?

老師：旁邊尖尖的牙齒叫什么?尖牙可以關(guān)心我們干什么?

老師：后面方方的牙齒叫什么?磨牙可以關(guān)心我們干什么?

老師小結(jié)：扁扁的牙齒叫切牙，它像刀一樣可以切碎食物;尖尖的牙齒叫尖牙，可以撕碎食物;方方的牙齒叫磨牙，力氣最大，可以壓碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。

4、使幼兒懂得愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。

(1)讓幼兒吃蘋果，初步熟悉牙齒的用處，體驗(yàn)不同牙齒的作用。

①今日請(qǐng)小伴侶吃點(diǎn)蘋果，請(qǐng)你們漸漸地吃，邊吃邊動(dòng)腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的?(引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的體驗(yàn)，知道是用牙齒關(guān)心咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。)

②讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗(yàn)一下不同牙齒的作用。

老師小結(jié)：飯后漱口,早晚刷牙,睡覺(jué)前不吃糖和其它食物,不吃過(guò)硬的東西等,牙齒才不會(huì)發(fā)黃,不發(fā)黑,不生病。讓我們的牙齒始終都是白白的,每天為我們服務(wù)。

(2)爭(zhēng)論：牙齒除了可以關(guān)心我們吃食物，它還有什么用呢?

讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等老師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時(shí)上下牙齒分開(kāi)、并攏等狀況。知道牙齒還可以關(guān)心我們正確發(fā)音，使我們講話清晰。

老師小結(jié)：牙齒除了關(guān)心我們吃東西,還可以關(guān)心我們正確發(fā)音,使我們講話清晰。

5、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論怎樣愛(ài)護(hù)牙齒。

師：牙齒有許多用處，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的白白的牙齒呢?

(1)幼兒爭(zhēng)論溝通;

(2)老師小結(jié)：堅(jiān)持早晚刷牙;少吃甜食;飯后漱口;睡前不吃食物;不用牙咬硬物，牙齒就會(huì)健康。

6、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

(1)老師：小伴侶會(huì)刷牙嗎?

請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的閱歷談?wù)?，老師與幼兒共同爭(zhēng)論正確的刷牙方法。(老師讓幼兒各抒已見(jiàn)。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的看法。幼兒知道刷牙的方法，但不知如何表達(dá)。老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。)

(2)老師示范講解正確的刷牙方法。

①刷牙是先要做什么預(yù)備?(提示幼兒在刷牙時(shí)要做一些預(yù)備。)

7、請(qǐng)幼兒吃蘋果，念繞口令，體驗(yàn)和感受不同牙齒的作用。

請(qǐng)幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣關(guān)心嚼碎蘋果的。

請(qǐng)幼兒相互看看牙齒是怎樣關(guān)心嚼碎蘋果的。

爭(zhēng)論：牙齒出了關(guān)心我們嚼食物，它還有什么作用?

帶領(lǐng)小伴侶年繞口令《四和十》，引導(dǎo)幼兒感受牙齒分開(kāi)、合攏時(shí)發(fā)音的變化。

老師小結(jié)：牙齒可以關(guān)心我們咬碎食物，關(guān)心消化，還可以關(guān)心我們要準(zhǔn)字音，使我們說(shuō)話清晰，它的用處真大。

8、念兒歌，學(xué)刷牙。邊念兒歌邊做動(dòng)作。

9、師生爭(zhēng)論并小結(jié)：牙齒有許多用處，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的白白的牙齒呢?飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過(guò)硬的東西等等，牙齒才能不發(fā)黃，不發(fā)黑，讓我們的牙齒始終是白白的，每天為我們服務(wù)。

活動(dòng)結(jié)束：

1、結(jié)合進(jìn)餐活動(dòng)，讓幼兒談?wù)勗鯓佑醚例X吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進(jìn)食的習(xí)慣。

2、利用日?；顒?dòng)，讓幼兒談?wù)勥@些問(wèn)題：你的牙齒為什么發(fā)黑了?為什么你的牙齒爛掉了?這樣有什么不好?讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能削減疾病。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、請(qǐng)幼兒吃午飯時(shí)認(rèn)真體會(huì)不同部位牙齒的不同作用。請(qǐng)爸爸媽媽督促在家早晚刷牙。

2、督促、提示幼兒飯后漱口，準(zhǔn)時(shí)了解幼兒在家的護(hù)牙狀況，請(qǐng)家長(zhǎng)訂正幼兒不良的生活習(xí)慣。

活動(dòng)反思

幼兒的健康成長(zhǎng)是家長(zhǎng)和老師共同關(guān)注的話題，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理力量;有初步的平安和健康學(xué)問(wèn)，知道關(guān)懷和愛(ài)護(hù)自己。

通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的作用和構(gòu)造，把握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。考慮到衛(wèi)生的緣由，在課堂上我并沒(méi)有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手指做動(dòng)作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒把握正確的刷牙方法。整個(gè)課堂上幼兒表現(xiàn)樂(lè)觀踴躍，能夠仔細(xì)精確?????的回答我的問(wèn)題。我想假如在講授牙齒不一樣作用這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些，課堂效果會(huì)更好。

活動(dòng)中，讓幼兒預(yù)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐，對(duì)把握正確的刷牙方法有很大的關(guān)心?；顒?dòng)中老師也不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。教案在班級(jí)實(shí)施后，效果很好。

小百科：牙齒是一種在許多動(dòng)物上存在的結(jié)構(gòu)，人類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和高等哺乳動(dòng)物咀嚼食物的器官。牙齒是人類身體最堅(jiān)硬的器官。一般而言，牙齒呈白色（正常人略帶微黃色），質(zhì)地堅(jiān)硬。牙齒的各種外形適用于多種用途，包括撕裂、磨碎食物。牙齒是動(dòng)物天生的防衛(wèi)武器。人類語(yǔ)言發(fā)音與口中前排上下的牙齒（門牙）親密相關(guān)，古漢族標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)稱為“雅言”。牙齒的干凈，甚至關(guān)系到社交活動(dòng)和地位。

篇15：幼兒園大班健康教案《牙齒》

【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

農(nóng)村地區(qū)的孩子由于生活環(huán)境和家庭教育方式的不同,這個(gè)年齡段的孩子對(duì)愛(ài)護(hù)牙齒方面的學(xué)問(wèn)了解的特殊少,為了彌補(bǔ)幼兒對(duì)愛(ài)護(hù)牙齒方面學(xué)問(wèn)的欠缺,我制定了這樣一個(gè)《健康的牙齒》活動(dòng)方案,既讓幼兒了解牙齒的相關(guān)學(xué)問(wèn),又教會(huì)了幼兒正確的刷牙方法。

【活動(dòng)目標(biāo)】

認(rèn)知目標(biāo):了解牙齒的各部分名稱及功能,懂得正確愛(ài)護(hù)牙齒的方法。

情感目標(biāo):知道牙齒健康對(duì)我們的身體有益。

技能目標(biāo):學(xué)會(huì)用正確的方法刷牙。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

重難點(diǎn):懂得愛(ài)護(hù)牙齒的方法,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

【活動(dòng)預(yù)備】

教具:老師DD掛圖、視頻《牙疼怪誰(shuí)》、音樂(lè)《刷牙歌》、牙齒模型。

幼兒DD牙具、小鏡子、水果。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、熟悉牙齒:

1、談話導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒給身邊的伙伴一個(gè)微笑。

2、出示牙齒掛圖:老師一邊告知幼兒牙齒各部分的名稱,一邊讓幼兒照鏡子找出自己對(duì)應(yīng)的牙齒,并讓幼兒到前面用手摸牙齒模型,感受牙齒外形的不同。

3、讓幼兒取一塊水果放在口中,體驗(yàn)牙齒的不同功能。

4、師幼共同小結(jié):門齒用來(lái)切斷食物;犬齒用來(lái)撕裂食物;臼齒(磨牙)用來(lái)磨碎食物。

二、了解牙齒的生長(zhǎng):

1、老師敘述幼兒換牙的過(guò)程。

2、請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論:換牙期間應(yīng)留意什么?

3、老師提示:換牙期間要留意口腔衛(wèi)生,堅(jiān)持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。

三、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)牙齒的方法:

1、播放視頻《牙疼怪誰(shuí)》,引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

(1)小熊為什么會(huì)牙疼?

(2)牙疼會(huì)給我們帶來(lái)什么影響?

(3)我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒?

(4)想讓牙齒健康,最好的方法是什么?

2、通過(guò)音樂(lè)《刷牙歌》教幼兒正確的刷牙方法。

3、幼兒分小組到前面用自己的牙具演示刷牙全過(guò)程。

四、活動(dòng)小結(jié):

1、老師小結(jié):牙齒是我們的好伙伴,愛(ài)護(hù)牙齒是一件很重要的事情,小伴侶們要堅(jiān)持早晚刷牙,讓我們從小就擁有一口雪白、健康的牙齒。

2、幼兒隨音樂(lè)《刷牙歌》邊唱邊做動(dòng)作走出班級(jí)。

【教學(xué)反思】

1、.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:

本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以幼兒為主體。在情感、態(tài)度、力量、學(xué)問(wèn)、技能等各方面得到自主進(jìn)展。

老師之前不完全了解幼兒的生活規(guī)律、是否有早晚刷牙的習(xí)慣,也不知道幼兒的刷牙方法是否正確,但是通過(guò)這次活動(dòng),老師能夠做到心中有數(shù)。

在本節(jié)課中充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng)和幼兒間的溝通,讓老師充分的熟悉了孩子。

2、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析:

幼兒通過(guò)老師組織的引導(dǎo)和觀看活動(dòng),使幼兒在歡樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法,進(jìn)一步了解了愛(ài)護(hù)牙齒的正確方法。知道了換牙是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的必經(jīng)階段,知道換牙期間要留意口腔衛(wèi)生,堅(jiān)持早晚刷牙,不用手摸牙齒,多吃一些耐嚼的食物等。

3、存在不足:這節(jié)課是我的一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)展現(xiàn)課,我覺(jué)得活動(dòng)中幼兒預(yù)備的食物單一,所以在體驗(yàn)犬齒功能這一環(huán)節(jié)沒(méi)能讓幼兒得以更好地實(shí)踐。由于班級(jí)幼兒數(shù)量多活動(dòng)時(shí)間有限,刷牙的過(guò)程不能分小組一一做展現(xiàn)。

4、改進(jìn)措施:本次活動(dòng)課后雖得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),但我知道還有許多需要改進(jìn)的地方。我想通過(guò)本次學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了更多關(guān)于幼兒活動(dòng)和老師備課方面的學(xué)問(wèn),了解了一些新的理念和對(duì)兒童進(jìn)行教育活動(dòng)的方式方法。假如讓我重新上一次這節(jié)活動(dòng)課,我會(huì)將領(lǐng)導(dǎo)和同事的看法加入我的活動(dòng)環(huán)節(jié)中,是我的這節(jié)教研課取得更抱負(fù)的教學(xué)效果。

篇16：幼兒園大班健康教案《牙齒》

設(shè)計(jì)意圖

幼兒換牙開(kāi)頭時(shí)間一般在6歲左右，我們班的幼兒正處于換牙的人生階段。常常聽(tīng)到孩子們爭(zhēng)論有關(guān)牙齒的話題。例如:怎樣愛(ài)護(hù)牙齒？刷牙的正確方法是什么？你的牙是黑色等一系列問(wèn)題?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》提出“關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，早晚刷牙，刷牙方法正確，飯后漱口”。因此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)微課《牙齒咔咔咔》。

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉牙齒，了解影響牙齒健康的常見(jiàn)現(xiàn)象。

2、知道怎樣愛(ài)護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3、養(yǎng)成愛(ài)惜牙齒的好習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程：

一、出示謎語(yǔ)，引發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好，引出主題。

兄弟生來(lái)白又白,整整齊齊排兩排。

切菜磨米快又快,人人吃飯離不開(kāi)。（牙齒）

二、和幼兒爭(zhēng)論有關(guān)牙齒的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒了解牙齒。

提問(wèn)：1、我們的牙齒有多少顆呢？

（我們一生有兩副牙，齒乳牙：20顆，恒牙：28-32顆。）

2、牙齒的作用？

（咀嚼、發(fā)音、健康、美觀）

三、了解錯(cuò)誤用牙及正確用牙的方式。

1、錯(cuò)誤的用牙方式有什么？

（用舌頭舔牙、吃糖果、單側(cè)咀嚼、喝飲料）

2、正確的用牙方法是什么呢？

（每半年檢查一次牙齒、不要吃過(guò)涼的食物、吃完熱食物不要立刻喝涼水、手不潔凈時(shí)禁止摸牙齒、多吃蔬菜水果、少吃糖果，少喝甜飲料）

四、通過(guò)看圖，了解刷牙的正確方法。

1、先刷牙齒外側(cè)面

2、刷上下牙齒內(nèi)側(cè)面

3、再刷咬合面

4、豎起牙刷，清潔牙齒內(nèi)表面

5、輕刷舌頭表面，保持口氣清爽

五、學(xué)習(xí)刷牙兒歌，看刷牙視頻，鞏固刷牙的方法。

小結(jié)：堅(jiān)持刷牙就會(huì)把牙菌斑趕跑，讓我們的牙齒更健康哦！小伴侶們每次刷牙肯定要堅(jiān)持三分鐘哦!

六、和幼兒一起念愛(ài)牙口訣，把握愛(ài)惜牙齒的方法。

《牙齒咔咔咔》教學(xué)反思

《幼兒園工作規(guī)程》提出了“留意幼兒口腔衛(wèi)生”。而《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》也同樣指出“關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，早晚刷牙，飯后漱口”。為了能有效地培育起幼兒的良好行為習(xí)慣,我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

在活動(dòng)中，幼兒了解牙齒以及常見(jiàn)的用牙的方法。

通過(guò)學(xué)習(xí)了解了爭(zhēng)取的用牙方法，學(xué)習(xí)了怎么樣正確愛(ài)護(hù)牙齒,還把握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,收到良好的效果。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),從材料、形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),老師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是共性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動(dòng)探究,主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)的一次活動(dòng)?？傊?是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)與語(yǔ)言活動(dòng)、健康活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合在一起,達(dá)到了整合、教育的目的。

本節(jié)活動(dòng)存在不足之處:在評(píng)價(jià)幼兒方面,應(yīng)當(dāng)更準(zhǔn)時(shí)、更到位、更敏捷,或許教學(xué)氣氛就會(huì)更加活潑、更加精彩。在探究蛀牙形成的緣由以及對(duì)身體危害了解不夠。習(xí)慣是人生奠定美德的源泉,培育起幼兒的良好習(xí)慣,就能培育起幼兒健全的人格,也就等于給了幼兒一個(gè)幸福的人生。

篇17：幼兒園大班健康《換牙齒》教案

幼兒園大班健康《換牙齒》教案

［設(shè)計(jì)思路］

1）近期我們進(jìn)行的主題是《我自己》，這個(gè)活動(dòng)是其中小主題中的一個(gè)內(nèi)容。

2）其次，進(jìn)入大班，我們班的孩子消失了換牙的狀況，不過(guò)換牙的幼兒不多，只有幾位，他們對(duì)換牙并不了解，有的孩子還產(chǎn)生了恐驚的心理，不愿去拔牙；有的對(duì)自己的牙齒掉下來(lái)還有些可怕。這一內(nèi)容貼近幼兒生活，符合當(dāng)前幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒易于接受。

3）我們班有部分孩子的乳牙由于愛(ài)護(hù)不周，長(zhǎng)得不好，有的蛀牙許多，因此，在換牙初期，對(duì)如何愛(ài)護(hù)新牙就顯得很重要。

針對(duì)這三個(gè)緣由，我選擇了這個(gè)活動(dòng)。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用可怕。

2、能圍繞換牙話題進(jìn)行爭(zhēng)論，并大膽、清晰的表達(dá)自己的見(jiàn)解。

3、了解換牙時(shí)應(yīng)留意的衛(wèi)生，并學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時(shí)不哭。

［活動(dòng)預(yù)備］

1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的狀況，部分幼兒已開(kāi)頭換牙。

2、乳牙圖片、恒牙模型；漢字：換牙、乳牙、恒牙；記號(hào)筆、手工紙每人一份。

3、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

［活動(dòng)流程］

故事導(dǎo)入、回憶閱歷→閱歷溝通→動(dòng)手繪畫，表達(dá)表現(xiàn)→閱歷提升

［活動(dòng)過(guò)程］

一、回憶閱歷：通過(guò)講故事，引起愛(ài)好。

貝貝的牙齒怎么了？好好的`牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事？

小結(jié)：我們生下來(lái)以后漸漸長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開(kāi)頭長(zhǎng)出新牙，這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙還要多，對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙，就叫換牙。

二、閱歷溝通：結(jié)合自身閱歷，把握換牙的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)。

1．請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小伴侶，分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)？誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們？

2．提問(wèn)：

1）假如你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)？為什么？

2）有的小伴侶喜愛(ài)用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣做對(duì)嗎？為什么？

3）有些小伴侶，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦？

有些小伴侶的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙，怎么辦呢？

4）你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎？

小結(jié)：原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著可怕，對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙，對(duì)換牙時(shí)消失的問(wèn)題，可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

三、繪畫：如何愛(ài)護(hù)新牙。

1．當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)新牙齒呢？

2．溝通幼兒的護(hù)齒方法。

四、閱歷提升：

1、說(shuō)說(shuō)除了這些方法，還有其它愛(ài)護(hù)牙齒的方法嗎？

2、請(qǐng)衛(wèi)生老師小結(jié)。

平常換牙時(shí)，假如你還有什么問(wèn)題，可以問(wèn)問(wèn)大家，也可以問(wèn)問(wèn)衛(wèi)生老師。

附：小故事《貝貝換牙》

有個(gè)小伴侶叫貝貝，是幼兒園大班的小伴侶。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小伴侶吃得真興奮。這時(shí)，貝貝突然兩只手捂著嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎么回事呢？原來(lái)貝貝有顆牙活動(dòng)了，快要掉了，剛才吃排骨的時(shí)候不當(dāng)心遇到那顆牙，可疼了。

［活動(dòng)反思］

《換牙》是本期健康活動(dòng)主題之一，借助幼兒換牙期，對(duì)幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動(dòng)中，孩子通過(guò)觀看、繪畫、小組爭(zhēng)論等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗(yàn)和共享了換牙給自己帶來(lái)的特別感受，并與大家共享了由此帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅和苦惱，初步了解了換牙的常識(shí)。

篇18：幼兒園大班愛(ài)護(hù)牙齒健康教案

活動(dòng)目標(biāo):

1.使幼兒知道牙齒的重要作用。

2.教育幼兒留意牙齒的清潔衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)牙齒。

3.學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，培育幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備:

1.每組一盤花生。

2.每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾

3.白大褂一件，貓頭飾一個(gè)。排好情境表演。

4.干凈的嬉戲棒(塑料的)，與幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、了解牙齒的作用

1.(請(qǐng)小伴侶猜謎)上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開(kāi)嘴巴就明白(牙齒)。

2.請(qǐng)幼兒品嘗花生(嘗試自己剝花生)。

老師:你們是怎樣吃花生的?怎么剝的.?(幼兒:用牙