2020年浙江寧波中考滿(mǎn)分作文《自己決定》

2020年浙江寧波中考滿(mǎn)分作文【作文原題】我們常常會(huì)遇到這樣的情景——“怎么辦？”“自己決定?！?.請(qǐng)你以“自己決定”為題寫(xiě)一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。要求：（1）自選文體（詩(shī)歌除外）；（2）文章不少于500字；（3）不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。2.請(qǐng)你寫(xiě)一則100字左右的推薦語(yǔ)，向閱卷老師闡述你剛寫(xiě)的文章《自己決定》的一到兩個(gè)亮點(diǎn)。自己決定去年夏天，我做了一個(gè)決定，完成了一件讓自己引以為傲的事情。暑假來(lái)了，爸爸媽媽答應(yīng)讓我當(dāng)一個(gè)月的“財(cái)政大臣”，也就是說(shuō)，家里一個(gè)月內(nèi)的所有開(kāi)支都由我來(lái)決定，最后省下來(lái)的錢(qián)的四分之一歸我。當(dāng)媽媽鄭重地把2000元交到我的手里時(shí)，爸爸微笑著說(shuō):“這個(gè)月就靠你了，別讓我們失望啊!”我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后走進(jìn)房間開(kāi)始做計(jì)劃:假如一周用500元，一個(gè)月正好花光，這可不行!假如一周用400元，剩下400元，我能得到100元;假如一周用300元，我能得到200元……我當(dāng)天就宣布:“堅(jiān)決杜絕大手大腳，除了米、面、油、鹽這些一類(lèi)必需品，其余一概不買(mǎi)。一個(gè)月可吃肉一次，吃雞蛋數(shù)枚……"爸爸媽媽抗議:“你也太黑心了吧，一個(gè)月只吃一次肉，你這是虐待父母。”我說(shuō):“這事我決定，我做主!”于是，周一青菜、豆腐、蘿卜，周二蘿卜、青菜、豆腐……到周六時(shí)，我自己已經(jīng)熬不住了，忍不住買(mǎi)了半斤肉。吃晚飯時(shí)，爸爸媽媽異口同聲地大叫:“有肉!”等我盛完飯也坐下來(lái)，他們又吃驚地問(wèn):“就一個(gè)菜?”“是的，”我底氣不足，“有半斤肉呢!”爸爸竟然笑出聲來(lái)，問(wèn):“明天休息，我們幫你買(mǎi)菜?”“不要，不要!那哪兒行?我做主啊!”我連忙說(shuō)。唉，看著爸爸媽媽好像都瘦了，我又不忍心了。于是周日我破例多買(mǎi)了一條魚(yú)，改善伙食。晚上算算，一周竟然花了不到200元!我大喜，可是……第二周，我悄悄改變菜單，隔天就買(mǎi)一次肉慰勞工作辛苦的爸爸媽媽。吃飯時(shí)，他們卻總把最大塊的肉夾給我。由于肉買(mǎi)得不多，吃了兩口就沒(méi)了，而他們卻說(shuō):“剛剛夠吃，還不浪費(fèi)!”聽(tīng)到他們這么說(shuō)，我有些慚愧。第三周，我決定改變菜單，每天做兩個(gè)葷菜、兩個(gè)素菜。我還幫爸爸媽媽都買(mǎi)了一件短袖、一條長(zhǎng)褲。爸爸提醒:“浪費(fèi)了!”我說(shuō):我決定，我做主!"第四周，煤氣用完了，水費(fèi)、電費(fèi)也要交，還要買(mǎi)表妹的生日禮物，連我的積蓄也……最后一天，爸爸媽媽和我對(duì)賬，問(wèn):“這個(gè)月超支了?”我搖搖頭:“沒(méi)事，我做主。”媽媽想給我彌補(bǔ)一下，我連忙說(shuō):“媽媽?zhuān)挥貌挥?。我做主就不?huì)反悔?！眿寢屝α耍f(shuō):“你長(zhǎng)大了，真的成家里的主心骨了!”爸爸也說(shuō):“你懂得關(guān)心別人，做事負(fù)責(zé)，真的長(zhǎng)大了?！蔽衣?tīng)了，心里美滋滋的?，F(xiàn)在家里有很多事都是我來(lái)做決定，爸爸媽媽都放心讓我做主呢!【得分點(diǎn)提示】1.立意精準(zhǔn)，語(yǔ)言鮮活。從幼稚懵懂的小孩子，到能夠自己做主，幫助父母分擔(dān)家務(wù)，挑起家中理財(cái)責(zé)任的主心骨，文章表現(xiàn)了“我”如何逐步成長(zhǎng)。2.巧用對(duì)比，突出主題?？忌\(yùn)用了對(duì)比手法，如對(duì)家里的伙食質(zhì)量、父母對(duì)“我”的態(tài)度、“我”在管家過(guò)程中的想法等進(jìn)行前后對(duì)比，突出了“我”在“當(dāng)一個(gè)月的‘財(cái)政大臣'”一事中的自我反思和感悟，令人為之贊嘆。(點(diǎn)評(píng)名師:張振芳)【名師解題】2020年浙江寧波卷中考作文題以“材料+命題”的形式出現(xiàn)，材料設(shè)置了一個(gè)簡(jiǎn)單的情境，其對(duì)話(huà)內(nèi)容在日常生活中較為常見(jiàn)，既親切樸素，又通俗易懂，也沒(méi)有給考生設(shè)置立意障礙，容易喚起考生的寫(xiě)作靈感。這道作文題旨在引導(dǎo)考生學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考自己面臨的問(wèn)題，在“自己決定”的路上收獲自信，從而使自己的心靈得到成長(zhǎng)。材料中的“怎么辦”是很多人每天都會(huì)遇到的情境，然而，到最后大部分都只能由自己決定。由此可見(jiàn)，解決“怎么辦”的主角是自己。在生活中，每個(gè)人都要面臨諸多問(wèn)題，也需要做出一定的選擇，但做決定不能依靠別人，畢競(jìng)別人給自己的都是建議，不是決定，因?yàn)樽约旱娜松荒茏约耗弥饕?。這道作文題給出的文體自由度比較大，可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文。如果寫(xiě)記敘文，那么“自己決定"中的"自己"可以是考生本人，也可以是他人(即在文中講述他人的經(jīng)歷)。如果寫(xiě)議論文，那就要在廣闊的歷史長(zhǎng)河中，尋找符合“自己決定”的素材，通過(guò)組合、剪裁等方法充分論證"自已決定"的重要性。不管洗哪種文體進(jìn)行寫(xiě)作，考生都要明確文章中“自己”這一主角的定位?！緲?gòu)思角度提示】1面對(duì)困難和挫折，是一蹶不振，還是頑強(qiáng)不屈?人的一生不可能一帆風(fēng)順，我們總會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折。面對(duì)困難，我們選擇逃避退縮，還是想辦法戰(zhàn)勝困難?面對(duì)挫折，我們選擇怨天尤人，還是振作起來(lái)，再次挑戰(zhàn)?可以寫(xiě)一件具體的事，如考試不理想、學(xué)琴不順利、比賽失利等，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)等描寫(xiě)，寫(xiě)出自己從中得到的啟發(fā)。2、面對(duì)批評(píng)，是從善如流，還是固執(zhí)己見(jiàn)?面對(duì)他人善意的批評(píng)，如父母的規(guī)勸、老師的諄諄教誨、朋友的忠告等，我們都應(yīng)該虛心聽(tīng)取，不可以獨(dú)斷專(zhuān)行，否則最終可能會(huì)導(dǎo)致一錯(cuò)再錯(cuò)。3、面對(duì)誘感，是放任自流，還是努力克制?有一段時(shí)間，“我”沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無(wú)法自拔，上課走神，無(wú)心向?qū)W，導(dǎo)致成績(jī)下降。后來(lái)經(jīng)過(guò)反思，“我”做出了自人己的決定:遠(yuǎn)離游戲，努力學(xué)習(xí)，不負(fù)少年時(shí)光!4、面對(duì)一次成功，是沾沾自喜，還是再接再厲?有幾篇習(xí)作得到公開(kāi)發(fā)表，老師的贊揚(yáng)、同學(xué)的羨慕，一時(shí)讓“我”有些飄飄然。后來(lái)，再無(wú)新作的現(xiàn)實(shí)警醒“我”一只有不斷努力，才能再創(chuàng)輝煌，“我”決定:擺正心態(tài)，從頭再來(lái)!【文題解讀】2020年淅江寧波卷的中考作文題屬于“材料+命題”型，題目是“自己決定”。這道作文颙的審題立意沒(méi)有太大的難度，大部分考生都應(yīng)該有事可寫(xiě)、有話(huà)可說(shuō)、有情可抒。由此看來(lái)，寫(xiě)這個(gè)作文題不存在什么大的問(wèn)題，應(yīng)該可以出現(xiàn)不少佳作。但是，閱卷情況卻不盡如人意。其中比較突出的問(wèn)題就是很多考場(chǎng)作文缺乏生動(dòng)的描寫(xiě)，敘事單調(diào)，顯得平淡無(wú)味，這就是平時(shí)所說(shuō)的流水賬。另外，不少考生沒(méi)有重視細(xì)節(jié)描寫(xiě)，致使文章內(nèi)容不具體，主旨不深刻，感染力不強(qiáng)。那么，要怎么做才能避免這個(gè)誤區(qū)，獲得高分呢?運(yùn)用心理描寫(xiě)?！白约簺Q定”是行動(dòng)之前的心理活動(dòng)過(guò)程，換一個(gè)角度說(shuō)，做出決定的情境是決定作文高下的重要因素。比如有一位考生在文中寫(xiě)自己被迫轉(zhuǎn)學(xué)，來(lái)到新學(xué)校之后產(chǎn)生了叛逆的心理，然后重點(diǎn)描寫(xiě)自己決定要改變自我的心理轉(zhuǎn)變過(guò)程。另一位考生寫(xiě)自己在一次考試中取得了很好的成績(jī)，卻被老師懷疑作弊，詳細(xì)寫(xiě)了自己當(dāng)時(shí)郁悶和煩躁的心情，以及自己決定再次用優(yōu)異的成績(jī)證明自己的心理活動(dòng)，突出實(shí)現(xiàn)這個(gè)“決定”所要付出的努力，最后表明自己從中獲得成長(zhǎng)。除了心理描寫(xiě)外，還可以抓住人、事，場(chǎng)景等進(jìn)行細(xì)致的描繪，以豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文年的感染力和可讀性，給人以真實(shí)感。比如一篇考場(chǎng)作文中有一個(gè)十分精彩的細(xì)節(jié):那天的搡場(chǎng)上，一個(gè)男孩的心，伴著籃球嘟嘭的砸地聲，怦怦地跳動(dòng)。角落里，一株株小小的芝麻正在拔節(jié)長(zhǎng)高。他和它們都在等待屬于自己的季節(jié)。嘭彭的聲音，既是籃球砸地的聲響，也是敲擊在考生心上，催他奮進(jìn)的鼓點(diǎn)，內(nèi)涵十分豐富。還有考生這樣寫(xiě)道:“父親發(fā)現(xiàn)我神情不對(duì)，我便將事情原原本本地說(shuō)了出來(lái)。父親沉思片刻對(duì)我說(shuō)……"通過(guò)描寫(xiě)父親的一舉一動(dòng)，表現(xiàn)出他對(duì)孩子的關(guān)心，讓人更能感受到細(xì)微處的真情實(shí)感。除了上文提到的問(wèn)題外，本考區(qū)中較為常見(jiàn)的誤區(qū)還有以下兩種。1、無(wú)法快速入題有些考場(chǎng)作文的大部分內(nèi)容都游離于主旨之外，讓閱卷老師讀得云里霧里，不知所云，最后導(dǎo)致文章出現(xiàn)立意不清、內(nèi)容分散等問(wèn)題，嚴(yán)重降低了作文質(zhì)量。如果寫(xiě)記敘文，考生不妨采用倒敘的手法，用回憶的形式講故事?？梢栽谧魑拈_(kāi)頭引出話(huà)題——“自己決定”，至于做出了什么決定，先留下懸念，然后在后文有條理地展開(kāi)敘述。2、沒(méi)能清楚交代事件的