2020年浙江湖州中考滿分作文《記住該記住的》2

2020年浙江湖州中考滿分作文【中考真題】記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。（選自塞林格《麥田守望者》）根據(jù)你的生活體驗，選擇上面四個分句中的一句，作為題目，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點，也可抒發(fā)感想。要求：（1）除詩歌外。文體自選;（2）不少于600字;（3）不得出現(xiàn)考生個人真實信息的地名、校名、人名等。記住該記住的生活中，有很多令人感到溫暖和感動的事，如爸爸無言的呵護，媽媽溫柔的囑咐，朋友貼心的問候…我們應(yīng)該把它們珍藏起來，并時常拿出來翻閱，牢牢記住該記住的美好回憶。父愛如山，無論我們?nèi)松鴺?biāo)有多高，都無法超越那座山的高度。父愛深沉，就像一口井，我們常常以為看到水面就知道水的深淺?？墒?，終其一生，我們也不能一眼就看出井水的深度。有一天晚上，我寫完作業(yè)已經(jīng)10點了。我正打算去睡覺，突然想起美術(shù)作業(yè)要做的手工雕刻還沒做好?？晌艺冶榱思依?，都沒找到手工刀。就在我急得團團轉(zhuǎn)的時候，爸爸回來了，我趕緊把手工刀的事告訴他。爸爸答應(yīng)給我去買，我興奮得差點兒蹦出個爵士舞，爸爸見我如此高興，寵溺地笑了笑便出門了。過了10分鐘，爸爸沒回來，我還十分淡定?？蛇^了一個小時，爸爸還沒回來，我有點兒坐不住了。一個半小時，爸爸面無表情地出現(xiàn)在我面前，我滿懷希望地問他:“爸，手工刀買到?jīng)]?”爸爸搖了搖頭，我失望極了。他見我反應(yīng)如此大，嚇了一跳，趕緊把放在背后的手伸到我眼前，說:“猜猜看，這是什么?”此時的我已經(jīng)沒有心情去管它是什么了。爸爸見我不理會他的問題，立馬把手展開遞到我跟前。我一下子激動起來，問爸爸是怎么買到的，他告訴我，他一家店一家店去問才買到的。我撲進他懷里，說道:“啊，謝謝爸爸!”父母為了孩子傾其所有、盡其所能的事情實在是太多了，他們給予孩子的愛是無法估量的。我們要記住父母的愛，用實際行動感恩父母的愛。我們要保留人生中美好的回憶。記住該記住的，我們才能在人生路上走得更快更遠……【得分點提示】1.描寫細膩，形象鮮明。文中對人物的動作、表情描寫得很細致，如“寵溺地笑了笑”“趕緊把放在背后的手伸到我眼前”“立馬把手展開遞到我跟前”等，將一個寵愛孩子的父親形象生動地展現(xiàn)出來，讓人物的形象更豐滿、立體。2.情節(jié)曲折，可讀性強?？忌鷮η楣?jié)進行了精心的構(gòu)思，文中寫爸爸先假裝沒有買到手工刀，看到孩子失望了，又趕緊將手工刀拿出來。這件事雖然簡單，但情節(jié)安排得曲折有致，顯得極富戲劇性。(點評名師:李新平)【名師解題】2020年浙江湖州卷的中考作文題是命題作文，命題形式富有創(chuàng)意。命題者從《麥田守望者》中摘取了—個富有哲理的名句，要求考生根據(jù)自己的理解和感悟，選擇其中一個分句作為題目進行寫作。這給考生提供了較大的選擇空間，充分地體現(xiàn)了命題的靈活性?？忌梢詮淖陨沓霭l(fā)，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，從“記住”與“忘記”、“改變”與“接受”這些對立矛盾的詞語中，梳理自己的思路。審題時，要抓住“記住”“忘記”“改變”“接受”以及“該”“能”“不能”這些關(guān)鍵詞，深入思考這些關(guān)鍵詞之間的關(guān)系，還要努力探索其中蘊含的哲理。這道作文題主要考查考生感悟生活的能力，那么在寫作時，考生既要寫出自己真實的生活體驗，又要表明自己從中得到的啟發(fā)和抒發(fā)自己的真情實感。【文題解讀】浙江湖州今年的作文題依然是材料+命題作文，這樣省卻學(xué)生立意的煩惱，體現(xiàn)了疫情之下考場的另一種溫情。材料所給的四句話，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，立意的角度不一而足，但都是在教學(xué)生如何面對生活。我們要擁有一雙慧眼，要具有兼容并包的胸襟。材料是為了打開思路的，更何況，這是選擇其中一個句子的命題作文，“記住”與“忘卻”、“改變”與“接受”都是對立矛盾體，如何選擇？關(guān)鍵詞除了“記住、忘卻、變、不變”還有限制語“該”“能”“不能”，什么樣的算是“該”，什么樣的算是“能”與“不能”，如何體現(xiàn)？欣賞自然百態(tài)如葉綠花艷、環(huán)肥燕瘦，即使不完美的事物、人物，也須看主流，這些“記住”與“忘卻”間不必求全責(zé)備、自尋煩惱;或許成長中有過艱辛、努力，也正因為如此，才能積極面對生活，在“不變”與“變”中成長。如此看來，這道題可以寫出深于內(nèi)心的經(jīng)歷、感受。比如“安妮·莎莉文來到我家的這一天，是我一生中最重要的一天”，海倫·凱勒記住了;“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但生命的長河是無止境”，所以，宗璞選擇了忘卻;“蛋！爸！鴨蛋！鴨下蛋了”，這是杜小康改變后收獲的驚喜;“爸爸的花兒落了，我已不再是小孩子”，這是英子接受現(xiàn)實后的默念……可以寫出對“記住”“忘記”“改變”的看法。比如，有的改變使得自己變得更強大，內(nèi)心更為通透;你連嘗試“改變”的勇氣都沒有，那么有何資格去談未來？“忘記”或是“記住”都會有助于對夢想的反思，對飛翔姿態(tài)和準(zhǔn)備的反思等等。這樣立意的話，是不是使文章更有深度呢？總之，這道作文題值得點贊，既可以開啟學(xué)生曾經(jīng)刻骨銘心的失敗或成功的經(jīng)歷，直指內(nèi)心，還可以上升到理性思辨，去思考歷史中有分量的瞬間，去銘記社會發(fā)展中有意義的改變，去記錄怎樣一次次造就美麗的云翳，撥開生活的迷霧勇敢前行。【構(gòu)思角度提示】1記住該記住的。生活中有太多的人和事值得我們銘記在心，比如父母的陪伴、老師的指引、朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，等等。他們在我們心中留下太多的感動，這些人和事是我們的成長道路上最美的風(fēng)景。2、忘記該忘記的。“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”，人生總有一些不如意的事，我們應(yīng)該像作家宗璞那樣，忘記眼下的失敗，忘記傷痛，讓自己轉(zhuǎn)悲為喜。只有放下包袱，才能輕裝上陣。3、改變能改變的。有時，我們可能會覺得學(xué)校的管理過于刻板、僵化;有時，我們可能會發(fā)現(xiàn)一些地方的環(huán)境很差;有時，我們會覺得自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好。生活中，我們可能會遇到各種各樣不盡如人意的事情。這些情況都