湖北省騰云聯(lián)盟2024-2025學年高三上學期10月聯(lián)考日語試題 含解析

湖北省“騰云”聯(lián)盟2024—2025學年度上學期10月聯(lián)考高三日語試卷命題學校：武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學命題教師：趙丹審題教師：詞源教育研究院考試時間:2024年10月9日上午8:00-10:00試卷滿分：150分?？荚図樌⒁馐马棧?.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）做題時，先將答案標在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)（共5小題：每小題1.5分，滿分7.5分）聽下面5段錄音，每段錄音后有1個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音后，都留有10秒鐘的時間回答該小題和閱讀下一小題。每段錄音只播放一遍。1.二人は今、どこにいますか。A.本屋B.図書館C.會社2.男の人は新しい仕事で主にどんなことをしていますか。A.プロジェクトの整理をしている。B.會議と書類の準備をしている。C.プロジェクトの設(shè)計や開発をしている。3.男の人と女の人は最後に何を注文しましたか。A.カレーライスとサラダB.チキン料理と野菜のサラダC.ハンパーグ定食とパスタ4.男の人は何と提案していますか。A.家で映畫を見る。B.ショッピングに行く。C.公園に行ってピクニックする。5.女の人が読んでいる本は何についての本ですか。A.旅行についての小説B.歴史についての本C.料理についての本第二節(jié)（共15小題：每小題1.5分，滿分22.5分）聽下面5段錄音，每段錄音后有幾個小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。聽下面的錄音，回答第6至8題。6.女の人は男の人に何に誘いましたか。A.散步B.映畫C.食事7.やっているのはどんな映畫ですか。A.コメディ映畫B.ホラー映畫C.ロマンチックな映畫8.女の人はいつ映畫を見に行きますか。A.日曜日の午前B.土曜日の午前C.土曜日の午後聽下面的錄音，回答第9至11題。9.會議の資料の進展はどうですか。A.半分しか進んでいない。B.ほぼ完成した。C.全く進んでいない。10.會場はどうなっていますか。A.まだ予約していない。B.予約済みで、座席配置も考えた。C.予約するところだ。11.女の人は男の人に何を頼みましたか。A.出席者に事前運絡(luò)を取ることB.資料をもっと詳しく作ることC.會場の予約を取り消すこと聽下面的錄音，回答第12至14題。12.男の人が遅刻した理由は何ですか。A.寢坊したからB.バスが遅れたからC.道に迷ったから13.女の人は男の人に何をしてほしいか。A.遅刻しないでほしい。B.宿題を早くしてほしい。C.遅刻する理由を探しないでほしい。14.男の人はこれから何をするか。A.宿題をする。B.女の人に宿題を見せる。C.宿題の內(nèi)容を説明する。聽下面的錄音，回答第15至17題。15.女の人は誰ですか。A.鈴木さんB.佐藤さんC.田中さん16.會議の資料はいつまでに送るのがいいですか。A.會議の當日B.會議の前日までにC.會議の一週間前に17.女の人はなぜ男の人に電話しましたか。A.挨拶をするためB.聞きたいことがあるためC.別の用事があるため聽下面的錄音，回答第18至20題。18.今日の天気はどうですか。A.晴れだ。B.曇りがちだ。C.大雨だ。19.明日の天気はどうですか。A.雲(yún)がなく一日中晴れだ。B.午後に風が強くなる。C.曇りで雨が降る。20.明後日の気溫はどうなりますか。A.上がる。B.変わらない。C.すこし下がる。第二部分閱讀（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。（一）「進研ゼミ」の調(diào)べによると、小學生のなりたい職業(yè)の第1位が4年連続「ユーチューバー（YouTube博主）」だったそうです。動畫を作って公開するならすぐにできますが、職業(yè)にするにはどうしたらいいでしょうか。主な収入は広告費です。自分の番組に広告が入るようにするには、登録者と再生回數(shù)（播放量）を多く集めることが必要です。非常識なことをして、一時的に注目を集めることができますが、職業(yè)にはなれません。そんなことで持続的に人の目を引くのはなかなかできないのです。やはり大衆(zhòng)を喜ばせて役に立つ內(nèi)容を作って発信し続けることが一番です。人気ユーチューバーのマコなり社長は、人気の出る人の特徴として「ユニークで人を喜ばせることができる」「自慢できるような特技がある」「大衆(zhòng)の気持ちが分かる」と言っています。昔は、何かを発表しようとしたら、出版社やテレビ局に頼るしかありませんでした。今は、個人で世界中に発信できます。好きなことと得意なことを磨いていってください。1.文章では、広告収入のためには何をしなければならないか。A.大量のファンを買うことB.有名人を番組に招待することC.大量の登録者を集め、再生回數(shù)を増やすことD.他のネット上の人気者と頻繁に相談すること2.文中で、非常識な行為で注目を集める人が職業(yè)になれない理由は何か。A.ファンに好まれるからB.持続的に注目を集めることが難しいからC.すぐに観衆(zhòng)に嫌われるからD.広告の入ることに役立たないから3.文章では、ユーチューバーとしてどんなことをすれば一番か。A.人たちを喜ばせて役に立つ內(nèi)容を作ることB.自慢できるような特技を大衆(zhòng)に見せることC.ユニークな內(nèi)容を作ることD.大衆(zhòng)につらい生活を見せること4.何かを発表したいときは過去と今の違いはどれか。A.過去は一時的に見られたが、今はいつでも見られる。B.過去は出版社やテレビ局に頼ったが、今は個人で世界中に発信できる。C.過去は內(nèi)容が限られていたが、今は限られていない。D.過去は料金がかかったが、今は料金がかからない。5.文章の內(nèi)容に合っていないものはどれか。A.ユーチューバーとして、自分の好きなことと得意なことを磨き続けるべきだ。B.ユーチューバーとして、非常識な行為をして一気に人気を得られる。C.ユーチューバーとして、楽しくて役立つ內(nèi)容を作り続けて発信するべきだ。D.ユーチューバーは個人として世界中に発信できる?！敬鸢浮?.C2.B3.A4.B5.B【解析】【分析】本文難度一般。主要講述了當下小學生最想成為的職業(yè)是YouTuber，以及如何成為一名成功的YouTuber。小學生最想成為YouTuber:，根據(jù)進研ゼミ的調(diào)查，小學生最想成為的職業(yè)連續(xù)四年都是YouTuber。雖然制作視頻很容易，但要將其作為職業(yè)需要吸引大量的訂閱者和播放量，才能獲得廣告收入。僅僅通過嘩眾取寵的行為是無法長久吸引觀眾的，只有創(chuàng)作能夠讓人快樂和有用的內(nèi)容才能持續(xù)吸引觀眾。受歡迎的YouTuber通常具備獨特性、特長和理解大眾心理的能力?，F(xiàn)在，個人可以通過互聯(lián)網(wǎng)直接向全世界發(fā)布內(nèi)容，不再需要依賴出版社或電視臺?！?題詳解】由原文的「主な収入は広告費です。自分の番組に広告が入るようにするには、登録者と再生回數(shù)（播放量）を多く集めることが必要です。」可知，主要的收入來源是廣告費。要讓自己的節(jié)目獲得廣告，就需要吸引大量訂閱者和播放量。故選C?！?題詳解】由原文的「非常識なことをして、一時的に注目を集めることができますが、職業(yè)にはなれません。そんなことで持続的に人の目を引くのはなかなかできないのです?！箍芍m然可以通過一些非常規(guī)手段短期吸引眼球，但這并不能成為職業(yè)。用這種方法持續(xù)吸引觀眾很難。故選B?！?題詳解】由原文的「やはり大衆(zhòng)を喜ばせて役に立つ內(nèi)容を作って発信し続けることが一番です?！箍芍钪匾氖浅掷m(xù)創(chuàng)作并發(fā)布能讓人感到快樂和有用的內(nèi)容。故選A。【4題詳解】由原文的「昔は、何かを発表しようとしたら、出版社やテレビ局に頼るしかありませんでした。今は、個人で世界中に発信できます?！箍芍?，過去，想要發(fā)表作品，只能依靠出版社或電視臺?，F(xiàn)在，個人就能向全世界發(fā)布內(nèi)容。故選B?！?題詳解】由原文的「非常識なことをして、一時的に注目を集めることができますが、職業(yè)にはなれません。そんなことで持続的に人の目を引くのはなかなかできないのです?！箍芍?，雖然可以通過一些非常規(guī)手段短期吸引眼球，但這并不能成為職業(yè)。用這種方法持續(xù)吸引觀眾很難。故選B。（二）プロのスポーツや蕓術(shù)など幅広い分野で活動する人たちの心理的サポートをしてはいる笠原さんは大學ではメンタルトレーニングやコーチング（心理訓練和教練）心理學を教えています?！赋鰰い纤饯郡沥摔嗓韦瑜Δ视绊懁ⅳ毪韦扦筏绀Δ工摔膜い?、笠原さんは脳科學と心理學の視點から分析しました。笠原さんによると、人と出會い、交流することで脳からはやる気、集中力、りラックスに繋がる物質(zhì)や愛情、信頼を感じるホルモン（荷爾蒙）が分泌されるそうです。「行動力や安心感をもたらす可能性があります。（）と、行動力がさらに高まり、出會いも増えていくのではないでしょうか」。また「出會いは自分を知ることに繋がり、自己成長を後押しする（促進）」と考えます。人から意見を聞いたり、評価を受けたりすることで自分を客観的に見つめられるからです?！杆激っ瑜い皮い孔苑证取⑷摔橐姢孔苑证芜`いに気づき、自分自身を深められる。相手の気持ちを察する能力を高める効果もある」と見ています。6.笠原さんについて、正しいのはどれか。A.スポーツ選手にだけ心理的サポートをしている。B蕓術(shù)分野などで活動する人に心理的サポートをしている。C.スポーツ選手として、心理學に取り込んでいる。D.大學でスポーツ選手の心理を研究している。7「分泌される」ものに合ってないのはどれか。A.やる気に繋がる物質(zhì) B.不安を感じるホルモンC.愛情を感じるホルモン D.集中力に繋がる物質(zhì)8.文中の（）に入れるものはどれか。A.精神的な健康度が下がる B.體の健康度が下がるC.精神的な健康度が高まる D.體の健康度が高まる9.文章では、人はどうやって客観的な自分を見つけられるか。A.人に自分の考えを伝えることでB.人から意見などを聞いたりすることでC.人から褒美をもらうことでD.人と付き合うことで10.出會いによって相手の気持ちを察する能力が高まる理由は何か。A.相手と同じ趣味を持っていて、相手との違いがなくなるからB.相手と同じ服を著ていて、自分なりの特徴がなくなるからC.思い描いていた自分と人から見た自分の違いに気づけるからD.思い描いていた自分と人から見た自分の同様さに気づいていないから【答案】6.B7.B8.C9.B10.C【解析】【分析】本文比較簡單，主要講了為活躍在專業(yè)體育和藝術(shù)等廣泛領(lǐng)域的人們提供心理支持，笠原在大學里教授（心理訓練和教練）心理學。關(guān)于“相遇對我們有什么影響”，笠原從腦科學和心理學的角度進行了分析。據(jù)笠原介紹，通過與人相遇、交流，大腦會分泌出與積極性、集中力、輕松感相關(guān)的物質(zhì)和感受愛、信任的荷爾蒙?！翱梢詭硇袆恿桶踩?。心理越健康的話，行動力會更高，邂逅也會變多吧”。另外，我認為“相遇是為了了解自己，促進自我成長”。因為通過聽取別人的意見，接受別人的評價，可以客觀地看待自己?！罢J識到自己想象中的自己與別人眼中的自己之間的差異，就能加深自我。還有助于提高對對方感受的洞察能力”?！?題詳解】原文提到「プロのスポーツや蕓術(shù)など幅広い分野で活動する人たちの心理的サポートをしてはいる笠原さんは大學ではメンタルトレーニングやコーチング（心理訓練和教練）心理學を教えています。」，為活躍在專業(yè)體育和藝術(shù)等廣泛領(lǐng)域的人們提供心理支持，笠原在大學里教授（心理訓練和教練）心理學。故選B?！?題詳解】原文提到「笠原さんによると、人と出會い、交流することで脳からはやる気、集中力、りラックスに繋がる物質(zhì)や愛情、信頼を感じるホルモン（荷爾蒙）が分泌されるそうです?！梗瑩?jù)笠原介紹，通過與人相遇、交流，大腦會分泌出與積極性、集中力、輕松感相關(guān)物質(zhì)和感受愛、信任的荷爾蒙。故選B。【8題詳解】原文提到「行動力や安心感をもたらす可能性があります。（）と、行動力がさらに高まり、出會いも増えていくのではないでしょうか」，可以帶來行動力和安全感。心理越健康的話，行動力會更高，邂逅也會變多吧。都是正向積極的效果。故選C。【9題詳解】原文提到「人から意見を聞いたり、評価を受けたりすることで自分を客観的に見つめられるからです?！?，因為通過聽取別人的意見，接受別人的評價，可以客觀地看待自己。故選B?！?0題詳解】原文提到「思い描いていた自分と、人から見た自分の違いに気づき、自分自身を深められる。相手の気持ちを察する能力を高める効果もある」認識到自己想象中的自己與別人眼中的自己之間的差異，就能加深自我。還有助于提高對對方感受的洞察能力，故選C。（三）日本からの海外旅行が自由になったのは1964年4月です。45年に第2次世界大戦が終わった後、日本は食料、繊維製品や石油など、ほとんどのものを輸入に頼っていました。貿(mào)易にはアメリカドルなど海外のお金が欠かせません。海外のお金を國內(nèi)に取っておくため、出國は政府や會社の仕事、留學などの場合に限られていました。自由に行けるようにしたのは日本の経済がだんだんと成長したからです。渡航（出國）は年に1度、お金の持ち出しは500ドルまでという一時的なルールのもと、旅行が認められました。しかし、すぐに旅行する人が増えたわけではありません。旅行の歴史に詳しいJTB総合研究所の黒須宏志さんは「當時の旅行代金は平均的な収入より高く、旅行できるのは生活に余裕のある一部の人だけでした」と話します。米國?ハワイへのツアーが企畫されたほか、ヨーロッパ旅行も人気だったそうです。経済成長がさらに進むと、海外旅行が身近になっていきます。大きなきっかけとして、黒須宏志さんが挙げるのが85年の「プラザ合意」です。ドルに対して円の価値が高まる「円高」になり、海外旅行がしやすくなりました?！?1.戦後日本が輸入に頼っていたものでないのはどれか。A.食料 B.繊維製品 C.自動車部品 D.石油12.日本の海外旅行が自由になった理由として正しいのはどれか。A.日本の経済が成長したから B.國家の政権転換だからC.海外からの要請に応えたから D.國外の需要増加に応えるから13.「ルール」に関して、正しいのはどれか。A.年に2度渡航可能で、お金の持ち出しは1000ドルまでだった。B.年に3度渡航可能で、お金の持ち出しは無制限だった。C.年に1度渡航可能で、お金の持ち出しは500ドルまでだった。D.年に4度渡航可能で、お金の持ち出しは300ドルまでだった。14.黒須宏志さんの話では、旅行代金はどうだったか。A.非常に安価で誰もが気軽に行ける価格だった。B平均的な収入より高かった。C.平均的な収入と同じくらいだった。D.低所得者層でも容易に負擔できる価格だった。15.「プラザ合意」によって何が起こったか。A.円安になって、海外旅行が難しくなった。B.ドルに対して円の価値が高まって、海外旅行がしやすくなった。C.海外からの旅行者が急増して、國の経済は急速に増加してきた。D.國內(nèi)の物価が大幅に上昇した?！敬鸢浮?1.C12.A13.C14.B15.B【解析】【分析】本文難度一般。主要講述了日本海外自由行開放的歷史，從戰(zhàn)后經(jīng)濟重建到逐漸發(fā)展，最終實現(xiàn)自由出國旅行的過程。964年4月日本開放海外自由行，這是日本經(jīng)濟發(fā)展的一個重要里程碑，標志著日本國民可以自由地出國旅行。日本在二戰(zhàn)后需要大量進口物資，包括食品、紡織品和石油等。為了防止外匯流失，日本政府在戰(zhàn)后長期限制國民出國，只允許政府、公司和留學生等特定人群出國。日本經(jīng)濟逐漸發(fā)展，國民收入增加，政府才逐步放開出國限制。盡管出國旅行已經(jīng)放開，但當時的旅行費用非常高，只有生活條件好的人才能夠負擔得起。1985年的“廣場協(xié)議”導致日元升值，降低了海外旅行成本，使海外旅行變得更加容易?！?1題詳解】由原文的「45年に第2次世界大戦が終わった後、日本は食料、繊維製品や石油など、ほとんどのものを輸入に頼っていました?！箍芍?，1945年二戰(zhàn)結(jié)束后，日本在食品、紡織品、石油等幾乎所有方面都依賴進口。故選C?！?2題詳解】由原文的「自由に行けるようにしたのは日本の経済がだんだんと成長したからです?！箍芍?，日本經(jīng)濟逐漸發(fā)展起來，才得以實現(xiàn)自由出行。故選A?！?3題詳解】由原文的「渡航（出國）は年に1度、お金の持ち出しは500ドルまでという一時的なルールのもと、旅行が認められました?！箍芍鰢眯虚_始被允許，但規(guī)定每人每年只能出國一次，并且只能攜帶500美元。故選C?！?4題詳解】由原文的「旅行の歴史に詳しいJTB総合研究所の黒須宏志さんは「當時の旅行代金は平均的な収入より高く、旅行できるのは生活に余裕のある一部の人だけでした」と話します?！箍芍琂TB綜合研究所的旅行史專家黑須宏志表示：“當時的旅行費用高于平均收入，只有生活條件較好的人才能夠負擔得起?！惫蔬xB。【15題詳解】由原文的「大きなきっかけとして、黒須宏志さんが挙げるのが85年の『プラザ合意』です。ドルに対して円の価値が高まる「円高」になり、海外旅行がしやすくなりました?！箍芍?，黑須宏志認為，1985年的“廣場協(xié)議”是一個重要的轉(zhuǎn)折點。由于日元對美元升值，海外旅行變得更加便捷。故選B。（四）一卵性と二卵性は雙子のタイプを表します。尾崎さんのお母さんは一卵性の雙子です。尾崎には弟と妹もいて、二人は二卵性の雙子です。尾崎さんはその違いが気になりました。答えてくれたのは、大學の研究機関としては唯一雙子を?qū)熼Tに扱う大阪大學大學院ツインリサーチセンター（雙胞胎研究中心）の渡辺幹夫さんです。一卵性と二卵性の違いは受精卵に関係していると言います。受精卵とは赤ちゃんが生まれる最初の細胞で、卵子と精子が合わさってできる物です。一卵性は一つの受精卵が何らかの理由で二つに分かれ、それぞれが正中することで生まれる雙子を指します。二つに分かれる理由ははっきりしていないそうです。（ア）、卵子と精子の組み合わせが同じ時期に2組できることがあります。二つの受精卵が別々に成長する雙子を二卵性と言います。一卵性の雙子は生まれた時、同じ遺伝子を持っているとされますが、二卵性の雙子は一部が異なります。渡辺さんは「一卵性は自然界の『クローン（克?。护韦瑜Δ胜猡韦恰⒍研预闲值埭郡蓼郡蓼い沥嗓摔Δ蓼欷郡趣いà搿工仍挙筏蓼?。16.「その違い」とは、何のことか。A.お母さんと二卵性の雙子の違いB.一卵性の雙子と尾崎さんの違いC.一卵性の雙子と二卵性の雙子の違いD.二卵性の雙子の遺伝子の違い17.一卵性雙子が生まれる原因として、文章中で明確になっているのは以下のどれか。A.遺伝的要因 B.環(huán)境的要因 C.受精卵の分裂 D.母體の健康狀態(tài)18.（ア）に入れるものはどれか。A.しかし B.それで C.つまり D.一方19.二卵性雙子が生まれることに合っているのはどれか。A.同じ時期に二組の卵子と精子が結(jié)合する。B.二つの受精卵が結(jié)合して成長する。C.一つの受精卵が二つに分かれる。D.遺伝子はすべて異なっている。20.渡辺さんの話に合っていないのはどれか。A.一卵性雙子は遺伝子が完全に一致する。B.二卵性雙子は二つの受精卵が別々に成長してきたのだ。C.一卵性雙子は人工的に作られたクローンと同じだ。D.二卵性雙子は遺伝的に一部異なる。【答案】16.C17.C18.D19.A20.C【解析】【分析】本文難度一般。主要解釋了一卵性和二卵性雙胞胎的區(qū)別。一卵性和二卵性是雙胞胎的兩種類型。尾崎的母親是一對一卵性雙胞胎，而尾崎自己有一對二卵性雙胞胎的弟弟和妹妹。一卵性和二卵性雙胞胎的區(qū)別在于受精卵。一個受精卵分裂成兩個，各自發(fā)育形成一卵性雙胞胎。兩個不同的受精卵分別發(fā)育形成二卵性雙胞胎。一卵性雙胞胎擁有相同的基因，而二卵性雙胞胎的基因部分不同。渡辺先生將一卵性雙胞胎比喻為自然界的“克隆”，將二卵性雙胞胎比喻為恰好同時出生的兄弟姐妹?！?6題詳解】由原文的「尾崎さんのお母さんは一卵性の雙子です。尾崎には弟と妹もいて、二人は二卵性の雙子です。尾崎さんはその違いが気になりました。」可知，尾崎的母親是一對一卵性雙胞胎，而尾崎自己還有一個弟弟和妹妹，他們是二卵性雙胞胎。尾崎對這種差異感到好奇。故選C。【17題詳解】由原文的「一卵性は一つの受精卵が何らかの理由で二つに分かれ、それぞれが正中することで生まれる雙子を指します。二つに分かれる理由ははっきりしていないそうです?！箍芍?，一卵性雙胞胎是由于受精卵分裂成兩個而形式的。故選C?！?8題詳解】由原文的「一卵性は一つの受精卵が何らかの理由で二つに分かれ、それぞれが正中することで生まれる雙子を指します。二つに分かれる理由ははっきりしていないそうです。」、「（ア）、卵子と精子の組み合わせが同じ時期に2組できることがあります。二つの受精卵が別々に成長する雙子を二卵性と言います?！箍芍?，一卵性雙胞胎是由于受精卵分裂成兩個而形式的。（另一方面，）卵子和精子有可能在同一時間段內(nèi)結(jié)合形成兩組。兩個受精卵分別發(fā)育形成的雙胞胎被稱為二卵性雙胞胎。「しかし」“但是”；「それで」“因此”；「つまり」“也就是說”；「一方」“另一方面”。故選D?！?9題詳解】由原文的「卵子と精子の組み合わせが同じ時期に2組できることがあります。二つの受精卵が別々に成長する雙子を二卵性と言います。」可知，卵子和精子有可能在同一時間段內(nèi)結(jié)合形成兩組。兩個受精卵分別發(fā)育形成的雙胞胎被稱為二卵性雙胞胎。故選A?！?0題詳解】由原文的「渡辺さんは『一卵性は自然界の『クローン（克?。护韦瑜Δ胜猡韦恰⒍研预闲值埭郡蓼郡蓼い沥嗓摔Δ蓼欷郡趣いà搿护仍挙筏蓼?。」可知，渡辺先生解釋說：“一卵性雙胞胎就像自然界中的‘克隆’，而二卵性雙胞胎可以看作是兄弟姐妹恰好同時出生。”故選C。第三部分語言運用（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)（共10小題:每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。もうすぐ新學年が始まります。新しい先生や友人たちとの勉強が1ですね。漢字をたくさん2、社會科や理科でも新しいことを知ったりするでしょう。小學校3の勉強は基礎(chǔ)的な學習が多いので、まずは「知ること」が大切です。でも大きくなるにつれて4ことを知ることも必要ですが、それ5では十分ではありません。約2年前からロシアとウクライナは戦爭中です。それは皆が知っている事実です。でもどう6戦爭が終わるの7は分かりません。いろいろと考える必要があります。簡単な答えのある問題や過去は、だれかに教えて8、知ることができます。でも答えが見つかり9問題や未來は、知識をもとにしっかり考えると、ようやく見えて10ものです、「考えること」はとても大切です。21.（）A.嬉しい B.つまらない C.楽しみ D.怖い22.（）A.覚えたり B.忘れたり C.見たり D.描いたり23.（）A.で B.が C.の D.も24.（）A.たくさん B.とても C.多くの D.すこし25.（）A.ばかり B.しか C.ほど D.だけ26.（）A.すれば B.しても C.するなら D.すると27.（）A.も B.に C.か D.を28.（）A.あげ B.くれ C.もらい D.いただけ29.（）A.やすい B.にくい C.がたい D.がち30.（）A.いる B.ある C.くる D.みる【答案】21.C22.A23.A24.C25.D26.A27.C28.C29.B30.C【解析】【分析】本文難度一般。主要講了學習的重要性，尤其是從“知”到“思”的轉(zhuǎn)變。首先，這段文字表達了對新學年的期待，學習新的知識，認識新朋友。然后，它強調(diào)了小學學習的“知”的重要性，即學習基礎(chǔ)知識。接著，引入了俄羅斯和烏克蘭戰(zhàn)爭的例子，指出除了“知”以外，還需要“思”，即思考問題，解決問題。最后，文字總結(jié)了“知”與“思”的關(guān)系：過去的事情可以通過學習獲得答案，但未來和沒有現(xiàn)成答案的問題需要思考才能找到答案?！?1題詳解】本題考查單詞詞義?！告窑筏ぁ埂伴_心，高興”；「つまらない」“無聊的”；「楽しみ」“期待”；「怖い」“可怕的”。“新學年就要開始了，很期待和新老師、新朋友一起學習?！惫蔬xC?！?2題詳解】本題考查單詞詞義。「覚える」“記住。學會”；「忘れる」“忘記”；「見る」“看”；「描く」“畫”?！皶W習很多漢字，也會在社會和科學領(lǐng)域?qū)W習新的知識?！惫蔬xA?！?3題詳解】本題考查格助詞?！袱恰贡硎驹?、手段、動作場所、范圍、動作主體的數(shù)量狀態(tài)等等。「が」表示主語、以及能力、希望、好惡等的對象等。「の」表示數(shù)量、所屬、同位關(guān)系等；定語從句的主語?！袱狻贡硎就愂挛锏闹貜?、添加。意為“……也”；接在疑問詞后，表示全面肯定或否定等。這里用「で」表示場所，“在小學階段的學習以基礎(chǔ)知識為主。”故選A?！?4題詳解】本題考查單詞詞義?！袱郡丹蟆埂昂芏唷保蠼用~時要加「の」；「とても」“非?！?；「多くの＋名詞」“很多……”；「すこし」“稍微，有些”。“隨著長大，需要知道更多的事情?！惫蔬xC?！?5題詳解】本題考查副助詞?！袱肖辍贡硎鞠薅ǚ秶?，意為“光……，凈……，老……”。「しか」搭配否定，表示限定范圍。意為“只，僅”?！袱郅伞贡硎敬蟾艛?shù)量、程度之高、比較基準（否定句）等等?！袱坤薄贡硎鞠薅ǚ秶?。意為“只，僅”?！袱饯欷坤堡扦鲜证扦悉ⅳ辘蓼护蟆埂皟H僅這樣是不夠的?！惫蔬xD?！?6題詳解】本題考查假定形。「どうすれば」“要怎么樣做才……？”；「でも」表示逆接條件；「なら」表示將對方提到的內(nèi)容作為話題提出，敘述自己的意見或看法?！耙恰脑挕?；「と」表示前項成立就會自然地出現(xiàn)后項結(jié)果。多用于自然現(xiàn)象、普遍真理或習慣規(guī)律?！翱墒?，這場戰(zhàn)爭怎樣才會結(jié)束，誰也不知道?！惫蔬xA?！?7題詳解】本題考查終助詞?！袱狻贡硎就愂挛锏闹貜汀⑻砑?。意為“……也”；接在疑問詞后，表示全面肯定或否定等等?！袱恕贡硎緞幼靼l(fā)生時間、動作對象、移動目的、比例、評價基準等等?！袱狗旁诰湮脖硎疽蓡?、反問等；「疑問小句＋か」可以作為長句一部分使用?！袱颉贡硎舅麆釉~的賓語、移動經(jīng)過的場所等等?！罢l也不知道這場戰(zhàn)爭該如何結(jié)束。”故選C?！?8題詳解】本題考查授受動詞?！窤はBに～てやる／あげる／さしあげる」表示A為B做某事，A一般為我或我方人員?；蛘逜、B都是第三人稱，B不可以是我。「AはBに～てくれる／くださる」表示A為B做某事，B一般為我或我方人員?！窤はBに／から～てもらう／いただく」表示A請求B給A做某事，A一般為我或我方人員。或者A、B都是第三人稱，B不可以是我?！耙恍┖唵蔚?、有答案的問題，或者過去發(fā)生的事情，我們可以請教別人，獲得答案?！薄附踏à搿沟膭幼髦黧w是「誰か」，「誰か」后面又是助詞「に」，所以用「てもらう」，表示“我們請別人告訴自己”，「いただけ」為可能形，這里不需要使用可能形，故選C?！?9題詳解】本題考查復合詞?！浮浃工ぁ埂耙子凇?；「～にくい」“難以……”；「～がたい」“難以……”；「～がち」“動不動就……”。其中「にくい」表示形容事物本身難以……，「がたい」表示主觀上主觀上難以做某事、無法做某事。這里表示的是問題、未來等本身難以發(fā)現(xiàn)答案，故選B?！?0題詳解】本題考查補助動詞?！袱皮い搿贡硎緞幼髡谶M行或持續(xù)；動作的狀態(tài)存續(xù)；反復、習慣的動作等「てある」接在他動詞后，表示人為動作做完后的結(jié)果存續(xù)。他動詞原來的賓語一般用格助詞「が」表示。「てくる」表示空間上由遠到近的移動；新事物的出現(xiàn)；過去到現(xiàn)在動作、狀態(tài)的持續(xù)；做完某動作后再回到原處?！浮皮撙搿贡硎緡L試著做某事，隱含著不知道是否正確、不知道結(jié)果怎樣的意思。“但是，那些沒有現(xiàn)成答案的問題，或者未來將要發(fā)生的事情，只有在掌握知識的基礎(chǔ)上認真思考，才能看見答案?！边@里用「てくる」表示事物的出現(xiàn)。故選C。第二節(jié)（共10小題:每小題1.5分，滿分15分）閱讀下面短文，在空白處填入適當?shù)闹~或括號內(nèi)單詞的正確形式，括號內(nèi)單詞有雙下劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。人間が生きるために呼吸はとても1（たいせつ）です。ただ短い時間2（である）ば、息を止めても大丈夫です。私たちの體は酸素をある程度、ためておけるからです。吐き出す息の中にも、吸って3（使う）切れない酸素が混じっています。運動を4（する）ず、安靜にしているときは、呼吸の5（能力）のせいぜい1～2割しか6（使う）。その能力を最大限に出す場面が運動です。運動をすると體はたくさんのエネルギーを必要とするため、いつも以上に酸素を使います。二酸化炭素もたくさん出すので、體のなかの環(huán)境が、生き物にとって7（良い）ない酸性へとどんどん8（傾く）いきます。大坂産業(yè)大學教授の宮本忠吉さんによると、運動のときの體は「危機モード」になります。足りない酸素を補い、同時に二酸化炭素を外9出すため、肺や心臓10はじめ、呼吸にかかわる體の器官の仕事は大きいです。31.______________32.______________33.______________34.______________35.______________36.______________37.______________38.______________39.______________40.______________【答案】31.大切32.であれ33.使い34.せ35.のうりょく36.使いません37.良く38.傾いて39.に40.を【解析】【分析】本文難度一般。主要講了關(guān)于人類呼吸和運動的關(guān)系。呼吸對人類生存至關(guān)重要，雖然可以短時間內(nèi)屏住呼吸，但人體需要持續(xù)的氧氣供應。平時靜止狀態(tài)下，我們只利用了呼吸能力的1-2成。運動需要消耗大量能量，因此需要更多氧氣，同時也會產(chǎn)生大量二酸化碳。為了補充氧氣和排出二氧化碳，呼吸器官的工作量會大幅增加。運動時，身體處于“危機模式”，需要通過加強呼吸來應對氧氣不足和二氧化碳累積的問題?！?1題詳解】本題考查日文漢字的寫法?！复笄?たいせつ」“重要”?！?2題詳解】本題考查假定形。「である」的「ば」形為「であれば」?！?3題詳解】本題考查復合詞?！浮欷胜ぁ骨敖觿釉~去ます形，表示“……不完”?！甘工い欷胜ぁ埂坝貌煌辍?。【34題詳解】本題考查動詞活用?！袱工搿沟姆穸ㄐ螢椤袱筏胜ぃ护骸?。【35題詳解】本題考查名詞發(fā)音。「能力?のうりょく」“能力”?！?6題詳解