人教版一年級(jí)音樂下冊(cè)表格式教案

編號(hào)課編號(hào)課時(shí)題難點(diǎn)準(zhǔn)備預(yù)設(shè)教與學(xué)2.師：在城市的街道和公路上行走，應(yīng)注意行人靠右，大人帶的過程的安全通行。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一?！睍r(shí)，生舉紅牌，唱到1.請(qǐng)一位同學(xué)做警察舉牌子，舉紅燈時(shí)，教師教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人行橫道、廢品扔需要亮紅燈；哪些行為是值得提倡的，需要亮綠燈。然后請(qǐng)同學(xué)們2.教師將歌曲中“領(lǐng)唱”與“齊唱”兩部分用兩種不同的聲音靜默用休止符表示，如：一拍休止0如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵奏1、在教師帶領(lǐng)下，以穩(wěn)定的速度打節(jié)拍（第一拍拍①用打擊樂器為歌曲伴奏編編號(hào)課時(shí)題預(yù)設(shè)目標(biāo)重1.在欣賞樂曲《春之歌》時(shí)要求學(xué)生用語(yǔ)言、動(dòng)作、圖畫來表達(dá)對(duì)準(zhǔn)備預(yù)設(shè)教與學(xué)的過程9.演示沙錘實(shí)物讓學(xué)生認(rèn)識(shí)沙錘，并演示沙錘的基本演奏方11.由學(xué)生自由選擇不同的節(jié)奏為歌曲伴奏，讓12.用沙錘為歌曲伴奏，可在歌詞“小雨沙沙13.可將學(xué)生分為兩組，一組演唱歌曲，一組②教師指出不足，提出改進(jìn)的方法1、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱歌曲②分組演唱歌曲，師生共同評(píng)價(jià)7.啟發(fā)學(xué)生用人聲以及打擊樂器來表現(xiàn)春雨、春雷、春風(fēng)、春預(yù)1、根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，模仿生活中的聲音，進(jìn)一步理解聲2.教師課先讓學(xué)生看教科書上的兩組插圖，并模仿他們的聲4.學(xué)生任意選擇一種動(dòng)物，模仿它的叫聲。模仿逼真的，將圖5.認(rèn)識(shí)音樂中的力度記號(hào)：F和P⑴教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)老虎和小貓叫聲進(jìn)行對(duì)比：老虎的叫聲低⑷創(chuàng)編歌詞：請(qǐng)你將貓和狗的叫聲換成你喜歡的小動(dòng)物的叫？（②大象是怎么走路的？它的心情是怎樣的？請(qǐng)隨音樂表①這段音樂與主題A有什么不同？你能想象大象在（3）聆聽主題A'3X7XXX唱歌兒唱歌兒唱歌兒唱歌兒2、在學(xué)生能演唱歌曲的第一段歌詞后，自主學(xué)習(xí)演唱第二段1、哪位同學(xué)能編創(chuàng)新的歌詞，讓我們大家來你喜歡那些小動(dòng)物？還記得我們聽過的表現(xiàn)動(dòng)物形象的1、教師播放幾首表現(xiàn)動(dòng)物形象的樂曲，學(xué)生聽辨樂曲表2、認(rèn)真聆聽樂曲，教師請(qǐng)學(xué)生數(shù)一數(shù)，樂曲中小貓叫了3、教師介紹樂曲的主奏樂器——弦樂。4、教師再次播放A段音樂，啟發(fā)學(xué)生給這段音樂起個(gè)標(biāo)2、樂曲結(jié)尾出現(xiàn)了什么動(dòng)物，小貓有什么表現(xiàn)，樂曲是通過活動(dòng)“我家門前有條河”編編5441.繼續(xù)引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在各項(xiàng)音樂活動(dòng)中培養(yǎng)開朗、大方的性預(yù)設(shè)目3.在用打擊樂器為歌曲伴奏，自編歌表演和舞蹈動(dòng)作、為歌曲續(xù)編格茨等音樂實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)備預(yù)設(shè)教3、教師演唱第四樂句，請(qǐng)學(xué)生分辨這個(gè)樂句與第二樂句有什與學(xué)的過程教師介紹《玩具兵進(jìn)行曲》的背景故事④完整聆聽第一部分，聽到“行進(jìn)主題”時(shí)請(qǐng)舉手表示部分的情緒有什么不同，并為主題命名②哼唱第二部分主題3、教師彈奏某個(gè)樂句的旋律，請(qǐng)同學(xué)們分辨是哪一句旋律1、欣賞《鼓和玩具》2、讀童謠《玩具進(jìn)行曲》①這首樂曲是由三個(gè)小樂段構(gòu)成，分段聆聽，分辨三樂⑤把《玩具進(jìn)行曲》的童謠按樂曲第一部分主題的節(jié)奏①聽樂曲，想一想音樂表現(xiàn)了玩具兵在做什么呢?②將學(xué)生分成三組，引子和間奏時(shí)原地踏步，尾聲時(shí)跑編編號(hào)課時(shí)題預(yù)準(zhǔn)備預(yù)設(shè)教與4、歌曲中的哈尼族小朋友招呼小伙伴干什么去呀？請(qǐng)你唱一學(xué)的過程請(qǐng)同學(xué)們介紹查找的有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料。教師小結(jié)補(bǔ)7、教師采用多種演唱形式幫助學(xué)生進(jìn)一步唱好歌曲?？赡信?、教師啟發(fā)學(xué)生區(qū)分兩個(gè)樂句中只有一個(gè)音不同，并在不同1、教師用杯子、碗等器皿盛上水，敲擊出“1”“3”2、教師播放蘆笙音響片段，提示學(xué)生注意聽辨蘆笙的音色特編編466預(yù)3、學(xué)唱《小小的船》4、集體齊唱歌曲，教師提出背唱要求。教師引導(dǎo)學(xué)生講述有關(guān)月亮的故事，朗讀描寫月亮的歌2、讓學(xué)生閉上眼睛