七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 心中充滿燦爛陽光 第4課 過富有情趣的生活 第1框多樣的情趣 多彩的生活說課稿 魯人版五四制

七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元心中充滿燦爛陽光第4課過富有情趣的生活第1框多樣的情趣多彩的生活說課稿魯人版五四制主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元心中充滿燦爛陽光第4課過富有情趣的生活第1框多樣的情趣多彩的生活》

本節(jié)課主要內(nèi)容包括：情趣的內(nèi)涵與意義、生活中的情趣類型、情趣與生活的關(guān)系。具體來說，教材從以下幾個(gè)方面展開：

1.情趣的定義：教材首先解釋了情趣的含義，指出情趣是人們?cè)谌粘Ｉ钪兴非蟮囊环N美好情感體驗(yàn)。

2.情趣的類型：教材列舉了多種情趣類型，如音樂、繪畫、書法、攝影等，并簡要介紹了這些情趣的特點(diǎn)。

3.情趣與生活的關(guān)系：教材通過實(shí)例說明了情趣對(duì)生活的積極作用，如豐富生活、提高生活質(zhì)量、增進(jìn)人際關(guān)系等。

4.培養(yǎng)情趣的方法：教材提出了培養(yǎng)情趣的方法，包括關(guān)注生活中的美好事物、積極參與各類活動(dòng)、學(xué)會(huì)欣賞等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高他們發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生活中美好事物的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的生活實(shí)踐能力，使他們能夠在日常生活中主動(dòng)尋找并享受多樣的情趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，引導(dǎo)他們形成積極向上的生活態(tài)度，提升生活品質(zhì)。

4.發(fā)展學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們通過不同的情趣活動(dòng)來表達(dá)個(gè)性和情感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解情趣的內(nèi)涵及其在生活中的重要性，能夠識(shí)別和欣賞生活中的不同情趣。

②學(xué)會(huì)培養(yǎng)和享受多樣情趣的方法，提高生活質(zhì)量和個(gè)人素養(yǎng)。

③能夠結(jié)合實(shí)例，分析情趣與個(gè)人情感態(tài)度、生活態(tài)度的關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①引導(dǎo)學(xué)生理解情趣不僅僅是娛樂消遣，更是一種精神追求和生活態(tài)度的體現(xiàn)。

②幫助學(xué)生將理論應(yīng)用到實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)在日常生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造情趣。

③激發(fā)學(xué)生對(duì)不同情趣的興趣，克服可能存在的偏見和固定思維，鼓勵(lì)嘗試和探索。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-投影儀

-電腦

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群

3.信息化資源

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻

-電子課件

-在線測(cè)試題庫

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-情景模擬

-實(shí)例分析教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一些富有情趣的生活場景圖片，如音樂會(huì)、藝術(shù)展覽、戶外探險(xiǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生分享他們所了解的有趣事物，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生在日常生活中遇到的有情趣的事物，引導(dǎo)學(xué)生思考情趣對(duì)生活的影響，為引入新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解情趣的定義、類型以及情趣與生活的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)情趣在提升生活質(zhì)量、豐富精神世界中的作用。

-①情趣的定義與類型

-②情趣與生活的關(guān)系

-③培養(yǎng)情趣的方法

-舉例說明：通過展示一些具體案例，如音樂家通過創(chuàng)作表達(dá)情感、攝影師通過鏡頭捕捉生活中的美好瞬間等，幫助學(xué)生理解情趣的內(nèi)涵和作用。

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己最感興趣的一種情趣，并探討這種情趣如何為生活帶來樂趣和意義。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生選擇一種自己感興趣的情趣，設(shè)計(jì)一個(gè)小型的實(shí)踐活動(dòng)，如創(chuàng)作一首小詩、繪制一幅畫、拍攝一組照片等，以此加深對(duì)情趣的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議，確保學(xué)生能夠順利完成活動(dòng)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情趣對(duì)個(gè)人生活的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極尋找和創(chuàng)造情趣，豐富自己的精神世界。

5.作業(yè)布置（約10分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇短文，描述自己在日常生活中發(fā)現(xiàn)的一種情趣，并分析這種情趣如何為他們的生活帶來積極的影響。

-提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于生活情趣的文學(xué)作品，如《小窗幽記》、《浮生六記》等，這些作品中有對(duì)生活情趣的獨(dú)到見解和細(xì)膩描繪。

-藝術(shù)作品：介紹一些著名的藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑、音樂作品等，這些作品能夠激發(fā)學(xué)生的審美情趣，提升他們的藝術(shù)鑒賞能力。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)、志愿服務(wù)等，通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)不同情趣帶來的快樂和成長。

-紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看有關(guān)人類生活情趣的紀(jì)錄片，如《人類星球》、《生活美學(xué)》等，這些紀(jì)錄片能夠幫助學(xué)生更全面地了解不同文化背景下的生活情趣。

-專業(yè)書籍：推薦一些心理學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)等方面的專業(yè)書籍，如《生活藝術(shù)》、《美的哲學(xué)》等，幫助學(xué)生從理論層面更深入地理解情趣的內(nèi)涵。

2.拓展建議

-日常生活觀察：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)生活中的小情趣，如自然景觀、人際交往中的美好瞬間等。

-創(chuàng)作實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作，無論是寫作、繪畫、音樂創(chuàng)作還是手工藝制作，都能讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)情趣的創(chuàng)造過程。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組交流，分享自己在探索情趣過程中的心得體會(huì)，相互啟發(fā)，共同成長。

-深度學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)感興趣的情趣進(jìn)行深入研究，通過查閱資料、參與研討會(huì)等方式，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

-情感表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生通過各種方式表達(dá)自己的情感，如寫日記、寫信、創(chuàng)作詩歌等，這些活動(dòng)有助于學(xué)生情感的健康發(fā)展。

-跨學(xué)科學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生將情趣與數(shù)學(xué)、科學(xué)等其他學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，探索跨學(xué)科的趣味性，拓寬學(xué)習(xí)的視野。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過多媒體手段，如音樂、視頻和圖片，來創(chuàng)造一個(gè)富有感染力的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生更直觀地感受和理解情趣的多樣性和豐富性。

2.我引入了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在小組中分享和討論自己的情趣體驗(yàn)，這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)不僅提高了學(xué)生的參與度，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)小組合作的學(xué)習(xí)方式適應(yīng)性不強(qiáng)，討論時(shí)參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的情趣認(rèn)識(shí)不足或者害羞表達(dá)。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到單一的課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，需要更多的過程性評(píng)價(jià)來補(bǔ)充。

3.在教學(xué)組織上，我注意到課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分教學(xué)內(nèi)容無法充分展開，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)深度。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)小組合作中的問題，我計(jì)劃在課前為學(xué)生提供更多的情趣相關(guān)資料，幫助他們建立自信，同時(shí)調(diào)整小組合作的結(jié)構(gòu)，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)方