甘肅省民勤縣第五中學(xué)八年級(jí)體育《前滾翻》說課稿

甘肅省民勤縣第五中學(xué)八年級(jí)體育《前滾翻》說課稿主備人備課成員教材分析《前滾翻》是甘肅省民勤縣第五中學(xué)八年級(jí)體育課程的重要內(nèi)容。本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握前滾翻的基本技巧，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動(dòng)能力。教材以學(xué)生實(shí)際操作為主，結(jié)合理論講解，使學(xué)生能夠在實(shí)踐中熟練掌握前滾翻動(dòng)作。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合八年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度和教學(xué)實(shí)際，有助于培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過前滾翻的學(xué)習(xí)和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢嘗試、自信表現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)能力；養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)，注重身體鍛煉的健康行為；同時(shí)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，遵守規(guī)則，形成尊重他人、自律自強(qiáng)的體育品德。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生全面發(fā)展，提升體育學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的體育課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的身體協(xié)調(diào)性練習(xí)和簡(jiǎn)單的滾翻動(dòng)作，對(duì)身體的平衡和空間感知有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，喜歡挑戰(zhàn)性的動(dòng)作。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)能力上存在個(gè)體差異，但普遍具有較強(qiáng)的模仿能力和學(xué)習(xí)能力。在風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于實(shí)踐操作，通過動(dòng)手嘗試來掌握技巧。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)前滾翻時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：對(duì)翻滾過程中身體姿態(tài)的控制難度，如何保持動(dòng)作的流暢性和穩(wěn)定性；在翻滾過程中可能會(huì)產(chǎn)生恐懼感，需要克服心理障礙；以及如何正確理解并執(zhí)行前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了體育教材，包含前滾翻的相關(guān)章節(jié)和圖解。

2.輔助材料：準(zhǔn)備教學(xué)視頻，展示標(biāo)準(zhǔn)的前滾翻動(dòng)作流程，以及相關(guān)動(dòng)作要領(lǐng)的PPT。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備足夠數(shù)量的墊子，確保學(xué)生在練習(xí)時(shí)安全，避免受傷。

4.教室布置：將教室清空，留出足夠的空間供學(xué)生練習(xí)前滾翻，同時(shí)劃分出安全區(qū)域和指導(dǎo)區(qū)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段精彩的前滾翻視頻，展示專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作和流暢性，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣。

2.提出問題：請(qǐng)學(xué)生觀察運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，提問：“你們知道前滾翻是什么嗎？它在體育中有哪些應(yīng)用？”

3.學(xué)生討論：讓學(xué)生自由討論，分享他們對(duì)前滾翻的認(rèn)識(shí)和看法。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.講解動(dòng)作要領(lǐng)：詳細(xì)介紹前滾翻的動(dòng)作步驟，包括起始姿勢(shì)、翻滾過程中的身體姿態(tài)、落地姿勢(shì)等，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)。

2.分步驟示范：教師或?qū)W生代表進(jìn)行分步驟示范，讓學(xué)生直觀地了解每個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)。

3.關(guān)鍵點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：重復(fù)強(qiáng)調(diào)前滾翻動(dòng)作中的關(guān)鍵點(diǎn)，如頭部位置、身體緊張度、手腳協(xié)調(diào)等。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組由一名小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，按照示范動(dòng)作進(jìn)行前滾翻練習(xí)。

2.教師指導(dǎo)：教師在旁指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方，提供個(gè)別化指導(dǎo)。

3.練習(xí)反饋：每個(gè)小組輪流派代表展示練習(xí)成果，教師給予正面反饋和改進(jìn)建議。

四、課堂提問與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.提問互動(dòng)：教師提問：“在練習(xí)過程中，你們遇到了哪些困難？是如何克服的？”引導(dǎo)學(xué)生分享練習(xí)中的體驗(yàn)和感受。

2.學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾名學(xué)生上前展示他們的前滾翻動(dòng)作，其他學(xué)生觀察并給予評(píng)價(jià)。

3.問題解決：針對(duì)學(xué)生提出的問題，教師給予解答，共同探討解決問題的方法。

五、核心素養(yǎng)能力拓展（用時(shí)5分鐘）

1.自我挑戰(zhàn)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試更高難度的前滾翻變體，如加長(zhǎng)翻滾距離或增加翻滾次數(shù)。

2.團(tuán)隊(duì)合作：設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)活動(dòng)，如接力前滾翻，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.反思總結(jié)：讓學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己在動(dòng)作掌握、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的收獲。

六、總結(jié)與布置作業(yè)（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)要點(diǎn)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)和安全注意事項(xiàng)。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中復(fù)習(xí)前滾翻動(dòng)作，并嘗試向家人展示所學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)完畢，確保每個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，環(huán)環(huán)相扣，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握：學(xué)生能夠熟練掌握前滾翻的基本動(dòng)作要領(lǐng)，動(dòng)作流暢，姿態(tài)正確，能夠在練習(xí)中保持身體的平衡和穩(wěn)定。

2.理解提升：學(xué)生對(duì)前滾翻的技術(shù)原理有了更深入的理解，能夠解釋動(dòng)作的每個(gè)環(huán)節(jié)，并明白如何通過前滾翻鍛煉身體的不同部位。

3.安全意識(shí)：學(xué)生在練習(xí)過程中，能夠自覺遵守安全規(guī)則，注意自我保護(hù)，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

4.自信增強(qiáng)：通過反復(fù)練習(xí)和教師的正面反饋，學(xué)生的自信心得到增強(qiáng)，愿意在課堂上展示自己的技能。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在分組練習(xí)和團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴協(xié)作，共同完成任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神。

6.健康習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸培養(yǎng)了積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，提高了健康意識(shí)。

7.核心素養(yǎng)：學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)了勇敢、自信、自律的品質(zhì)，以及面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持和毅力。

8.運(yùn)動(dòng)興趣：學(xué)生在掌握前滾翻技能后，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣更加濃厚，愿意嘗試其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

9.知識(shí)遷移：學(xué)生能夠?qū)⑶皾L翻的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)遷移到其他體育技能的學(xué)習(xí)中，提高了學(xué)習(xí)效率。

10.自我反思：學(xué)生在練習(xí)和展示后，能夠自我反思動(dòng)作中的不足，主動(dòng)尋求改進(jìn)的方法。板書設(shè)計(jì)①前滾翻動(dòng)作要領(lǐng)：

-起始姿勢(shì)：蹲姿，雙腳與肩同寬

-動(dòng)作過程：低頭、含胸、團(tuán)身、向前滾翻

-落地姿勢(shì)：雙腳并攏，膝蓋微