八年級歷史下冊 第二單元 社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索第4課 新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立說課稿 新人教版

八年級歷史下冊第二單元社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索第4課新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級歷史下冊第二單元社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索第4課新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立說課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為新人教版八年級歷史下冊第二單元《社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索》中的第4課《新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立》。本節(jié)課主要講述了以下內(nèi)容：

1.新中國工業(yè)化的起步：包括“一五”計劃的實施、重點建設(shè)項目的完成以及工業(yè)化進(jìn)程中的主要成就。

2.人民代表大會制度的確立：介紹第一屆全國人民代表大會的召開、憲法頒布以及人民代表大會制度的特點和意義。

3.社會主義制度的初步建立：分析我國社會主義制度建立的背景、過程及其意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念，通過學(xué)習(xí)新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立，使學(xué)生能夠理解歷史發(fā)展的階段性特征。

2.發(fā)展學(xué)生的史料實證能力，指導(dǎo)學(xué)生通過分析相關(guān)歷史文獻(xiàn)和資料，認(rèn)識社會主義制度建立的歷程和意義。

3.培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，對新中國工業(yè)化的成就和人民代表大會制度的作用進(jìn)行深入思考。

4.增強學(xué)生的家國情懷，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的情感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在七年級歷史學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了中華人民共和國的成立和新中國初期的社會改革，對“一五”計劃有初步的認(rèn)識，對人民代表大會制度有基本的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生對歷史事件有較強的好奇心，喜歡通過故事了解歷史，具有一定的分析能力和合作學(xué)習(xí)能力，但可能對抽象的理論和歷史概念理解不夠深入。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)新中國工業(yè)化起步時，可能難以理解工業(yè)化進(jìn)程中的復(fù)雜經(jīng)濟(jì)關(guān)系和政策調(diào)整；在學(xué)習(xí)人民代表大會制度時，可能對憲法和制度的具體內(nèi)容和實際運作感到抽象和難以把握。此外，學(xué)生可能對歷史事件的時間線和重要事件之間的聯(lián)系缺乏清晰的認(rèn)知。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，增強學(xué)生的參與感和實踐能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動包括：分組討論“一五”計劃的成就與挑戰(zhàn)，角色扮演第一屆全國人民代表大會的情景模擬，以及小組合作探究人民代表大會制度在實際運作中的作用。

3.教學(xué)媒體使用方面，將利用多媒體課件展示歷史圖片、文獻(xiàn)資料和視頻片段，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容，增強學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《社會主義制度的建立與社會主義建設(shè)的探索》中的第一課，大家對新中國初期的社會改革有了初步的認(rèn)識。今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)這一單元的第四課《新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立》。

二、自主學(xué)習(xí)

1.請大家打開課本，翻到第4課《新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立》，我們先進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。請閱讀課文第一部分“新中國工業(yè)化的起步”，了解“一五”計劃的實施和工業(yè)化進(jìn)程中的主要成就。

2.閱讀過程中，注意以下關(guān)鍵問題：（1）“一五”計劃的主要目標(biāo)和重點是什么？（2）工業(yè)化進(jìn)程中的主要成就有哪些？

3.閱讀完畢后，請同學(xué)們在小組內(nèi)交流討論，分享你們的發(fā)現(xiàn)和疑問。

三、課堂講解與討論

1.現(xiàn)在，我們來進(jìn)行課堂講解和討論。首先，請一位同學(xué)概括一下“一五”計劃的主要目標(biāo)和重點。

2.（學(xué)生回答）很好，那么接下來，我給大家講解一下“一五”計劃的具體內(nèi)容和實施過程。請同學(xué)們注意聽講，并做好筆記。

3.（講解完畢）現(xiàn)在，請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，討論一下“一五”計劃在工業(yè)化進(jìn)程中的主要成就。哪些項目是重點建設(shè)的？它們對我國的工業(yè)化進(jìn)程產(chǎn)生了什么影響？

4.（學(xué)生討論）很好，同學(xué)們的討論很熱烈。接下來，我們進(jìn)入下一部分的學(xué)習(xí)。

四、案例分析

1.請大家閱讀課文第二部分“人民代表大會制度的確立”，了解第一屆全國人民代表大會的召開、憲法頒布以及人民代表大會制度的特點和意義。

2.現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個案例分析。請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個與人民代表大會制度相關(guān)的歷史事件，如第一屆全國人民代表大會的召開、憲法頒布等，進(jìn)行深入研究。

3.每個小組需要完成以下任務(wù)：（1）簡要介紹所選擇的歷史事件；（2）分析該事件在人民代表大會制度確立過程中的意義；（3）分享你們的結(jié)論和發(fā)現(xiàn)。

4.（小組展示）很好，每個小組都完成了任務(wù)。通過你們的分享，我們更深入地了解了人民代表大會制度的確立過程。

五、課文主旨內(nèi)容探究

1.現(xiàn)在，我們來進(jìn)行課文主旨內(nèi)容的探究。請同學(xué)們思考以下問題：（1）為什么說“一五”計劃是我國工業(yè)化進(jìn)程的重要起點？（2）人民代表大會制度在我國社會主義建設(shè)中的地位和作用是什么？

2.請同學(xué)們在小組內(nèi)討論這兩個問題，并準(zhǔn)備進(jìn)行課堂分享。

3.（學(xué)生分享）很好，同學(xué)們對這兩個問題都有自己的見解。通過你們的分享，我們更加明確了課文的主旨。

六、課堂小結(jié)

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立。這兩部分內(nèi)容在我國社會主義建設(shè)過程中具有重要意義。

2.總結(jié)一下本節(jié)課的重點內(nèi)容：（1）“一五”計劃的主要目標(biāo)和重點；（2）工業(yè)化進(jìn)程中的主要成就；（3）人民代表大會制度的特點和意義。

3.請同學(xué)們回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何將這些知識應(yīng)用到實際生活中，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

七、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于新中國工業(yè)化起步和人民代表大會制度確立的短文，要求字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.作業(yè)提交截止時間為下節(jié)課前，請同學(xué)們按時完成。

八、結(jié)束語

1.同學(xué)們，本節(jié)課我們就《新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立》進(jìn)行了詳細(xì)的學(xué)習(xí)。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

2.下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)本單元的其他內(nèi)容，請大家做好預(yù)習(xí)。

3.祝大家課后愉快，再見！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展閱讀：《中國工業(yè)化進(jìn)程中的“一五”計劃研究》、《中華人民共和國憲法》（1954年版本）、《中華人民共和國人民代表大會組織法》等文獻(xiàn)資料。

-拓展視頻：紀(jì)錄片《新中國工業(yè)化的步伐》、《第一屆全國人民代表大會》等歷史紀(jì)錄片。

-拓展展覽：參觀博物館或紀(jì)念館中關(guān)于新中國工業(yè)化起步和人民代表大會制度確立的專題展覽。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞新中國工業(yè)化的起步和人民代表大會制度的確立，以下是一些與之相關(guān)的拓展資源：

-《中國工業(yè)化進(jìn)程中的“一五”計劃研究》：這本書詳細(xì)介紹了“一五”計劃的制定、實施過程以及取得的成就，對理解我國工業(yè)化進(jìn)程具有重要意義。

-《中華人民共和國憲法》（1954年版本）：作為我國第一部社會主義類型的憲法，它確立了人民代表大會制度，對理解新中國政治制度建設(shè)有重要作用。

-《中華人民共和國人民代表大會組織法》：這部法律詳細(xì)規(guī)定了人民代表大會的組織結(jié)構(gòu)和運作機制，是學(xué)習(xí)人民代表大會制度的重要資料。

-紀(jì)錄片《新中國工業(yè)化的步伐》：通過影像資料，直觀展示新中國工業(yè)化的發(fā)展過程，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

-紀(jì)錄片《第一屆全國人民代表大會》：記錄了第一屆全國人民代表大會的召開情況，展現(xiàn)了人民代表大會制度確立的歷史時刻。

-博物館或紀(jì)念館的專題展覽：通過實地參觀，使學(xué)生更加直觀地感受新中國工業(yè)化起步和人民代表大會制度確立的歷史背景和意義。

2.拓展建議：

-閱讀拓展資料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《中國工業(yè)化進(jìn)程中的“一五”計劃研究》等相關(guān)書籍，深入了解“一五”計劃的實施細(xì)節(jié)和工業(yè)化進(jìn)程中的挑戰(zhàn)與成就。

-觀看紀(jì)錄片：組織學(xué)生在課堂或課后觀看《新中國工業(yè)化的步伐》和《第一屆全國人民代表大會》等紀(jì)錄片，通過影像資料加深對歷史事件的理解。

-參觀展覽：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀博物館或紀(jì)念館的相關(guān)展覽，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史的厚重和新中國建設(shè)的艱辛。

-課堂討論：在課堂上，教師可以組織學(xué)生就“一五”計劃的成就與不足、人民代表大會制度的作用等問題進(jìn)行深入討論，激發(fā)學(xué)生的思考和分析能力。

-小組研究項目：教師可以布置小組研究項目，要求學(xué)生針對“一五”計劃中的某個重點建設(shè)項目或人民代表大會制度中的某個方面進(jìn)行深入研究，并在課堂上進(jìn)行匯報。

-寫作練習(xí)：鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于新中國工業(yè)化起步和人民代表大會制度確立的短文或報告，通過寫作練習(xí)加深對課文內(nèi)容的理解和記憶。內(nèi)容邏輯關(guān)系①新中國工業(yè)化的起步

-重點知識點：新中國工業(yè)化起步的背景、意義、“一五”計劃的主要內(nèi)容和成就。

-重點詞句：“一五”計劃的實施，標(biāo)志著我國社會主義工業(yè)化建設(shè)的全面展開。

②人民代表大會