2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué) 第四章 物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期律 4.1.1 原子結(jié)構(gòu)與元素周期表說(shuō)課稿 新人教版必修第一冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中化學(xué)第四章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律4.1.1原子結(jié)構(gòu)與元素周期表說(shuō)課稿新人教版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為新人教版必修第一冊(cè)高中化學(xué)第四章《物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律》中的4.1.1節(jié)《原子結(jié)構(gòu)與元素周期表》。本節(jié)課將重點(diǎn)介紹原子結(jié)構(gòu)的基本概念，包括原子核外電子排布、電子層數(shù)、電子云等，以及原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的關(guān)系。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了元素的基本概念、原子結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，以及元素周期表的基本組成。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)的具體內(nèi)容，如電子排布規(guī)律、電子層數(shù)與元素周期表的關(guān)系等，從而加深對(duì)元素周期表的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)元素性質(zhì)和周期律打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.發(fā)展學(xué)生的宏觀辨識(shí)與微觀探析能力，通過(guò)學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的關(guān)系，能夠從原子層面理解元素周期律的形成。

2.培養(yǎng)學(xué)生的證據(jù)推理與模型認(rèn)知能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)解釋元素周期表中的規(guī)律性變化。

3.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)和理論分析尋找答案。

4.提高學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)知識(shí)對(duì)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生將化學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題的熱情。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了初中階段關(guān)于元素、原子結(jié)構(gòu)的基本概念，了解了元素周期表的基本組成和排列規(guī)律，能夠識(shí)別元素的電子排布對(duì)元素性質(zhì)的影響。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)探索物質(zhì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)具有好奇心，對(duì)元素周期表有初步的興趣。

-學(xué)生具備一定的觀察能力和邏輯思維能力，能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察和數(shù)據(jù)分析來(lái)理解抽象概念。

-學(xué)生中有視覺學(xué)習(xí)者、聽覺學(xué)習(xí)者和動(dòng)手操作學(xué)習(xí)者，需要采用多樣化的教學(xué)手段以滿足不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-原子結(jié)構(gòu)的抽象性可能導(dǎo)致學(xué)生在理解電子排布和元素周期律的關(guān)系時(shí)遇到困難。

-學(xué)生可能對(duì)復(fù)雜的原子結(jié)構(gòu)概念和周期表的細(xì)節(jié)感到困惑，需要通過(guò)具體的例子和實(shí)際操作來(lái)加深理解。

-由于元素周期表中的信息量大，學(xué)生可能難以記憶和理解其中的規(guī)律性，需要有效的記憶策略和教學(xué)輔助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備新人教版必修第一冊(cè)高中化學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備原子結(jié)構(gòu)模型圖、元素周期表圖表、相關(guān)教學(xué)視頻等，以便更直觀地展示教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于演示原子結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ秃捅匾膶?shí)驗(yàn)安全設(shè)備。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)域，以便學(xué)生分組交流和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開場(chǎng)通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧初中階段學(xué)習(xí)的元素周期表知識(shí)，如“請(qǐng)大家說(shuō)出元素周期表中的前幾個(gè)元素及其電子排布情況。”隨后，介紹本節(jié)課將深入探討原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-利用多媒體展示原子結(jié)構(gòu)模型，講解原子核外電子排布的規(guī)律，包括電子層數(shù)、電子云的概念。

-通過(guò)圖表和動(dòng)畫展示元素周期表的構(gòu)成，解釋周期表中元素的排列規(guī)律。

-引導(dǎo)學(xué)生觀察元素周期表中相鄰元素的電子排布相似性和差異性，講解這些相似性和差異性如何影響元素的性質(zhì)。

-結(jié)合實(shí)際例子，如金屬元素和非金屬元素的性質(zhì)差異，說(shuō)明原子結(jié)構(gòu)對(duì)元素性質(zhì)的影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的原子結(jié)構(gòu)知識(shí)，填寫元素周期表中指定元素的電子排布。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)，確保學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的關(guān)系。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出本節(jié)課學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)，教師現(xiàn)場(chǎng)解答，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并完成元素周期表相關(guān)練習(xí)題。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生按時(shí)完成，以便及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解并掌握原子結(jié)構(gòu)的基本概念，包括原子核外電子排布、電子層數(shù)、電子云等，以及這些概念如何影響元素的性質(zhì)。

2.理解應(yīng)用：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的原子結(jié)構(gòu)知識(shí)，解釋元素周期表中元素的排列規(guī)律和性質(zhì)變化，例如能夠根據(jù)原子結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)元素的化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng)特性。

3.思維能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的宏觀辨識(shí)與微觀探析能力得到提升，能夠從原子層面分析元素周期律的形成，培養(yǎng)了證據(jù)推理與模型認(rèn)知的能力。

4.實(shí)踐操作：學(xué)生在完成練習(xí)題和討論中，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，通過(guò)填寫元素周期表、分析元素性質(zhì)等方式，增強(qiáng)了對(duì)原子結(jié)構(gòu)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。

5.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣得到激發(fā)，通過(guò)探究原子結(jié)構(gòu)與元素周期表的關(guān)系，學(xué)生對(duì)化學(xué)世界的奧秘有了更深的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人交流想法，共同解決問(wèn)題，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后能夠自主復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，完成作業(yè)，通過(guò)自學(xué)進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了科學(xué)的態(tài)度，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果持客觀分析的態(tài)度，對(duì)未知問(wèn)題保持好奇心和探索精神。內(nèi)容邏輯關(guān)系①原子結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：原子核外電子排布、電子層數(shù)、電子云。

-重點(diǎn)詞匯：電子排布、電子層、電子云、原子核。

-重點(diǎn)句子：“原子結(jié)構(gòu)決定了元素的化學(xué)性質(zhì)?！?/p>

②元素周期表知識(shí)點(diǎn)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：元素周期表的構(gòu)成、元素的排列規(guī)律、周期律。

-重點(diǎn)詞匯：周期表、周期、族、周期律。

-重點(diǎn)句子：“元素