2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊 第四單元 維護(hù)國家利益 第八課 國家利益至上 第1課時 國家好 大家才會好說課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊第四單元維護(hù)國家利益第八課國家利益至上第1課時國家好大家才會好說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年八年級道德與法治上冊第四單元維護(hù)國家利益第八課國家利益至上第1課時國家好大家才會好說課稿新人教版設(shè)計思路本節(jié)課以“國家利益至上”為核心，通過引導(dǎo)學(xué)生理解國家利益與個人利益的關(guān)系，培養(yǎng)其維護(hù)國家利益的意識。課程設(shè)計上，我將以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)例分析，采用問題導(dǎo)入、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生深入理解“國家好，大家才會好”的道理。同時，注重聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生認(rèn)識到維護(hù)國家利益就在身邊，激發(fā)其愛國情感和責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生政治認(rèn)同，理解國家利益與個人利益的關(guān)系，增強(qiáng)維護(hù)國家利益的自覺性；提升法治意識，學(xué)會依法維護(hù)國家利益；發(fā)展理性思維，通過案例分析培養(yǎng)判斷和選擇能力；提高責(zé)任意識，激發(fā)愛國情感，形成積極向上的社會價值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解以下核心內(nèi)容：

-國家利益的含義及其與個人利益的關(guān)系。例如，通過講解國家利益包括國家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族尊嚴(yán)等方面，使學(xué)生認(rèn)識到國家利益是個人利益的基礎(chǔ)和保障。

-維護(hù)國家利益的具體做法。如介紹憲法和法律中關(guān)于維護(hù)國家利益的相關(guān)規(guī)定，讓學(xué)生了解如何在實(shí)際生活中維護(hù)國家利益，例如遵守法律法規(guī)、保守國家秘密等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-國家利益與個人利益關(guān)系的理解。學(xué)生可能難以理解國家利益與個人利益在根本上的統(tǒng)一性，以及在某些情況下可能出現(xiàn)的矛盾。例如，通過分析一些具體案例，如環(huán)保政策對個人生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生理解在長遠(yuǎn)來看，國家利益與個人利益是相輔相成的。

-維護(hù)國家利益的實(shí)際行動。學(xué)生可能不清楚如何在日常生活中具體操作，例如，如何正確處理個人利益與國家利益的關(guān)系，如何識別并抵制損害國家利益的行為。教學(xué)中可以通過討論如何拒絕泄露國家機(jī)密的行為，讓學(xué)生理解維護(hù)國家利益的實(shí)際行動。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版《道德與法治》八年級上冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料，如新聞報道、教育短片等，用以輔助講解國家利益的重要性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，以便播放視頻和展示PPT。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組安排討論區(qū)，便于小組討論和分享。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于國家利益與個人利益相關(guān)聯(lián)的新聞報道，讓學(xué)生初步感受國家利益的重要性。

-提出問題：提問學(xué)生“你們認(rèn)為國家利益和個人利益有何關(guān)系？為什么國家好，大家才會好？”引導(dǎo)學(xué)生思考并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-講解國家利益的含義及其與個人利益的關(guān)系，通過具體案例（如國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國家安全等）讓學(xué)生理解國家利益的重要性。

-強(qiáng)調(diào)維護(hù)國家利益的必要性和具體做法，結(jié)合教材內(nèi)容，講解憲法和法律中關(guān)于維護(hù)國家利益的相關(guān)規(guī)定。

-用時：15分鐘

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“在日常生活中，你如何維護(hù)國家利益？請舉例說明?！?/p>

-分享與反饋：每組選代表分享討論結(jié)果，教師給予點(diǎn)評和反饋，強(qiáng)調(diào)正確的維護(hù)國家利益的行為。

-用時：10分鐘

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷哪些行為是維護(hù)國家利益的表現(xiàn)，哪些不是。

-討論解答：學(xué)生相互討論解答，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

-用時：10分鐘

5.課堂提問與總結(jié)（5分鐘）

-提問：教師提問學(xué)生“本節(jié)課你學(xué)到了什么？如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中？”

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)維護(hù)國家利益的重要性，并提醒學(xué)生在日常生活中要時刻注意維護(hù)國家利益。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘

在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的思考和參與，通過實(shí)例分析和小組討論，幫助學(xué)生理解并掌握維護(hù)國家利益的知識和技能。同時，通過練習(xí)和提問，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握，培養(yǎng)其核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國國家安全法》

-《中華人民共和國憲法》中關(guān)于維護(hù)國家利益的相關(guān)條款

-《新時代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》

-《中國青少年百科全書》中關(guān)于國家利益的相關(guān)章節(jié)

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生搜集并閱讀有關(guān)國家利益的新聞、報道和評論，分析這些資料中如何體現(xiàn)國家利益與個人利益的關(guān)系。

-鼓勵學(xué)生調(diào)查了解我國在維護(hù)國家安全、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、保護(hù)環(huán)境等方面所采取的措施，以及這些措施對個人生活的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的學(xué)習(xí)和生活中實(shí)踐維護(hù)國家利益的行動，例如節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、遵守法律法規(guī)等。

-鼓勵學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)共建等，親身體驗維護(hù)國家利益的實(shí)際行動。

-提倡學(xué)生撰寫關(guān)于國家利益的論文或心得體會，深入探討國家利益與個人利益的關(guān)系，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行國家利益至上的原則。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國家大事，通過觀看新聞聯(lián)播、閱讀報紙雜志等方式，了解國際國內(nèi)形勢，增強(qiáng)國家觀念和民族自豪感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①國家利益的含義與構(gòu)成

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：國家利益的定義、國家利益的構(gòu)成要素

-重點(diǎn)詞匯：國家安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族尊嚴(yán)、文化傳承

②國家利益與個人利益的關(guān)系

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：國家利益與個人利益的相互關(guān)系、國家利益至上的原則

-重點(diǎn)詞匯：相互促進(jìn)、矛盾與沖突、長遠(yuǎn)利益、個人犧牲

③維護(hù)國家利益的實(shí)際行動

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：維護(hù)國家利益的具體做法、依法維護(hù)國家利益

-重點(diǎn)詞匯：遵守法律法規(guī)、保守國家秘密、愛國行為、公民責(zé)任反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，通過引入時事新聞、案例分析等，讓學(xué)生在具體情境中感受國家利益與個人利益的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)的代入感。

2.強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、志愿活動等，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國情感。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理上，對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的跟蹤不夠細(xì)致，未能及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

2.教學(xué)組織上，課堂互動環(huán)節(jié)的設(shè)置不夠充分，部分學(xué)生參與度不高，影響了對教學(xué)內(nèi)容的深入理解。

3.教學(xué)評價上，過于依賴傳統(tǒng)的考試評價方式，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和成長。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理，定期與學(xué)生進(jìn)行一對一交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困惑，及時提供個性化的輔導(dǎo)和幫助。

2.優(yōu)化教學(xué)組織，增加小組討論和角色扮演等互動環(huán)節(jié)，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來，提高他們的參與度和興趣。

3.改進(jìn)教學(xué)評價方式，采用多元化的評價標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及實(shí)踐活