2024-2025學年新教材高中政治 第2單元 家庭與婚姻 單元綜合提升說課稿 新人教版選擇性必修2

2024-2025學年新教材高中政治第2單元家庭與婚姻單元綜合提升說課稿新人教版選擇性必修2一、教學內(nèi)容

本節(jié)課為2024-2025學年新人教版選擇性必修2高中政治第2單元《家庭與婚姻》單元綜合提升。本單元主要內(nèi)容包括：

1.家庭結(jié)構(gòu)與功能：分析家庭的基本類型、家庭的功能以及對個人成長的影響。

2.家庭關系與家庭美德：探討家庭關系的建立與維護，以及家庭美德在家庭生活中的重要性。

3.婚姻制度與文化：了解婚姻制度的起源、發(fā)展及我國現(xiàn)行的婚姻制度，探討婚姻文化對個人和社會的影響。

4.家庭和諧與家庭幸福：分析家庭和諧的意義、家庭幸福的要素，以及如何營造和諧家庭。

本節(jié)課將結(jié)合教材內(nèi)容，對以上知識點進行綜合提升，以提高學生對家庭與婚姻的認識和理解。二、核心素養(yǎng)目標

1.提升學生的政治認同感，使其能夠理解和尊重家庭與婚姻的社會價值和文化意義。

2.培養(yǎng)學生的科學精神，通過分析家庭結(jié)構(gòu)與功能，增強對家庭問題的理性認識。

3.增強學生的法治意識，了解婚姻制度與法律規(guī)范，提高遵守法律、維護家庭和諧的自覺性。

4.發(fā)展學生的公共參與能力，通過探討家庭和諧與幸福，提升解決家庭問題的實踐能力。三、學習者分析

1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

學生在初中階段已經(jīng)學習了基礎的法律法規(guī)知識，對家庭的基本概念有所了解，包括家庭成員之間的關系、家庭的基本功能等。他們還接觸過一些關于個人成長與社會關系的基本理論。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

高中生對家庭與婚姻的話題普遍感興趣，因為這與他們的生活緊密相關。他們在分析問題和邏輯推理方面具備一定能力，喜歡通過討論和案例分析來學習新知識。學生的個性化學習風格多樣，有的偏好獨立思考，有的則更傾向于小組合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在理解家庭結(jié)構(gòu)與功能的復雜性、婚姻制度的法律細節(jié)以及家庭和諧與幸福的關系時可能會遇到困難。此外，對于如何在現(xiàn)實生活中應用所學知識，解決實際家庭問題，學生可能會感到挑戰(zhàn)較大。四、教學資源

1.硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦。

2.軟件資源：教學PPT、政治學科教學軟件。

3.課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺、在線課程管理系統(tǒng)。

4.信息化資源：網(wǎng)絡教育資源庫、電子圖書。

5.教學手段：小組討論、案例分析、角色扮演。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對家庭與婚姻的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭與婚姻是什么嗎？它們與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于家庭與婚姻的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家庭與婚姻的魅力或特點。

簡短介紹家庭與婚姻的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家庭與婚姻基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解家庭與婚姻的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解家庭與婚姻的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹家庭與婚姻的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.家庭與婚姻案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解家庭與婚姻的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭與婚姻案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家庭與婚姻的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用家庭與婚姻知識解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論家庭與婚姻的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與家庭與婚姻相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對家庭與婚姻的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭與婚姻的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括家庭與婚姻的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家庭與婚姻在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家庭與婚姻知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于家庭與婚姻的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果

學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：

學生能夠準確理解家庭與婚姻的基本概念，掌握家庭結(jié)構(gòu)與功能、家庭關系與家庭美德、婚姻制度與文化等知識點。通過對教材的學習，學生能夠描述不同類型的家庭結(jié)構(gòu)，分析家庭功能對個人成長的影響，以及理解婚姻制度的法律規(guī)范。

2.理解應用方面：

學生在學習了家庭與婚姻的相關知識后，能夠?qū)⑦@些知識應用到實際生活中，例如在分析家庭關系時，能夠運用所學知識解釋家庭成員之間的相互關系，以及在面對婚姻問題時，能夠基于法律和道德標準進行合理判斷。

3.分析能力方面：

4.合作與交流能力方面：

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學生的合作能力和交流能力得到鍛煉。他們能夠有效地在小組內(nèi)部分享觀點，協(xié)調(diào)不同的意見，并在全班面前清晰地表達自己的思考。這種能力的提升有助于學生在團隊工作中發(fā)揮積極作用。

5.核心素養(yǎng)提升方面：

學生在學習家庭與婚姻知識的過程中，政治認同感得到加強，他們更加理解和尊重家庭與婚姻的社會價值和文化意義?？茖W精神方面，學生通過分析家庭結(jié)構(gòu)與功能，增強了對家庭問題的理性認識。法治意識方面，學生對婚姻制度與法律規(guī)范有了更深入的了解，提高了遵守法律的自覺性。公共參與能力方面，學生通過探討家庭和諧與幸福，提升了解決實際家庭問題的能力。

6.思想道德修養(yǎng)方面：

學生在學習家庭與婚姻知識的過程中，對家庭美德有了更深刻的理解，能夠在日常生活中踐行孝老愛親、和睦相處的家庭美德，促進了個人思想道德修養(yǎng)的提升。七、反思改進措施

（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學中引入角色扮演活動，讓學生模擬家庭與婚姻中的不同角色，通過實際情境體驗來加深對家庭與婚姻知識的理解。

2.利用多媒體資源，如視頻、音頻和互動軟件，豐富教學手段，增強學生的學習興趣和參與度。

3.結(jié)合時下的社會熱點，設計相關的案例討論，讓學生能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活緊密結(jié)合。

（二）存在主要問題

1.在教學管理上，對學生的個性化需求把握不夠準確，未能充分調(diào)動每個學生的學習積極性。

2.教學組織方面，課堂討論環(huán)節(jié)的時間分配不夠合理，導致部分學生未能充分表達自己的觀點。

3.教學評價上，過于依賴傳統(tǒng)的筆試評價方式，忽視了學生在課堂表現(xiàn)和小組討論中的表現(xiàn)。

（三）改進措施

1.針對教學管理的問題，我將通過課前調(diào)查問卷、課堂互動等方式，更準確地了解學生的學習需求和興趣點，以便調(diào)整教學策略，提高教學效果。

2.對于教學組織方面的問題，我計劃在課堂討論環(huán)節(jié)設置明確的時間限制，并鼓勵每位學生積極參與，確保每個學生都有機會發(fā)言。同時，也可以適當調(diào)整分組討論的人數(shù)，以便更好地管理課堂秩序。

3.在教學評價方面，我打算引入更多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論參與度、創(chuàng)新性思維等，以更全面地評估學生的學習成果。同時，我也會定期與學生進行面對面交流，收集他們對教學的反饋，以便及時調(diào)整教學方法和策略。八、板書設計

①家庭結(jié)構(gòu)與功能

-重點知識點：家庭結(jié)構(gòu)的類型、家庭功能的作用

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