2024-2025學(xué)年度九年級(jí)歷史下冊 第七單元 第14課 冷戰(zhàn)中的對(duì)峙說課稿 新人教版

2024-2025學(xué)年度九年級(jí)歷史下冊第七單元第14課冷戰(zhàn)中的對(duì)峙說課稿新人教版一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖旨在通過分析冷戰(zhàn)中的對(duì)峙這一歷史事件，幫助學(xué)生理解冷戰(zhàn)時(shí)期的國際關(guān)系格局及其對(duì)峙特點(diǎn)。結(jié)合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，通過生動(dòng)的案例和深入淺出的講解，使學(xué)生掌握冷戰(zhàn)對(duì)峙的原因、過程和影響，提高學(xué)生分析歷史事件的能力，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和國際視野。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到和平與發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生熱愛和平、追求發(fā)展的情感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括歷史思維、家國情懷和文化認(rèn)同。歷史思維方面，培養(yǎng)學(xué)生通過史料分析、歷史對(duì)比等方法，理解冷戰(zhàn)對(duì)峙的復(fù)雜性及其對(duì)國際關(guān)系的影響；家國情懷方面，引導(dǎo)學(xué)生從國家利益角度審視冷戰(zhàn)對(duì)峙，增強(qiáng)國家意識(shí)和責(zé)任感；文化認(rèn)同方面，通過冷戰(zhàn)時(shí)期我國的外交成就，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華文化的自豪感，增強(qiáng)文化自信。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是冷戰(zhàn)對(duì)峙的形成、過程及其影響。具體包括：

-冷戰(zhàn)對(duì)峙的起點(diǎn)：1947年杜魯門主義的提出，標(biāo)志著美蘇冷戰(zhàn)的正式開始。

-冷戰(zhàn)對(duì)峙的高潮：古巴導(dǎo)彈危機(jī)，展示了冷戰(zhàn)期間美蘇兩國緊張的對(duì)抗?fàn)顟B(tài)。

-冷戰(zhàn)對(duì)峙的影響：分析冷戰(zhàn)對(duì)峙對(duì)國際政治格局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及全球戰(zhàn)略穩(wěn)定的長遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于理解冷戰(zhàn)對(duì)峙的復(fù)雜性和多維度影響。具體包括：

-冷戰(zhàn)背后的意識(shí)形態(tài)沖突：學(xué)生需要理解資本主義和社會(huì)主義兩種意識(shí)形態(tài)的根本對(duì)立，以及這種對(duì)立如何影響國際關(guān)系。

-冷戰(zhàn)中的“緩和”與“緊張”：學(xué)生需要掌握如何在美蘇關(guān)系時(shí)而緊張、時(shí)而緩和的波動(dòng)中，識(shí)別冷戰(zhàn)對(duì)峙的主要特點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

-冷戰(zhàn)對(duì)峙的遺產(chǎn)：學(xué)生需要認(rèn)識(shí)到冷戰(zhàn)對(duì)峙不僅影響了當(dāng)時(shí)的世界格局，也對(duì)后來的國際關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，如歐洲一體化、亞洲區(qū)域合作等。例如，冷戰(zhàn)時(shí)期的美蘇軍備競賽，導(dǎo)致了全球性的緊張氛圍，同時(shí)也促進(jìn)了科技的發(fā)展，這些都需要學(xué)生通過深入分析來理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：人教版九年級(jí)歷史下冊第七單元第14課《冷戰(zhàn)中的對(duì)峙》相關(guān)章節(jié)，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：收集冷戰(zhàn)時(shí)期的照片、地圖、歷史檔案視頻等，用以輔助講解和展示冷戰(zhàn)對(duì)峙的實(shí)際情況。

3.教學(xué)課件：制作包含重要?dú)v史事件、人物、時(shí)間線的多媒體課件，以直觀形式幫助學(xué)生理解和記憶。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組合作和討論。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

2.講授新知（20分鐘）

-首先，詳細(xì)講解冷戰(zhàn)的概念、起始時(shí)間及其主要原因，通過展示教材中的圖片和文字資料，幫助學(xué)生理解冷戰(zhàn)的起因。

-其次，分析冷戰(zhàn)期間的重要事件，如杜魯門主義、馬歇爾計(jì)劃、北約和華約的建立，以及古巴導(dǎo)彈危機(jī)等，結(jié)合多媒體課件，講解這些事件對(duì)冷戰(zhàn)進(jìn)程的影響。

-再次，闡述冷戰(zhàn)對(duì)峙對(duì)國際政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面的影響，通過對(duì)比分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到冷戰(zhàn)對(duì)峙的全球性影響。

-最后，講解冷戰(zhàn)對(duì)峙的結(jié)束及其對(duì)后世的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考冷戰(zhàn)對(duì)峙對(duì)當(dāng)今世界格局的潛在影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-通過課堂提問，檢查學(xué)生對(duì)冷戰(zhàn)起因、過程和影響的掌握情況。

-分組討論，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，分析冷戰(zhàn)對(duì)峙對(duì)特定國家或地區(qū)的影響，每組選代表進(jìn)行分享。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于冷戰(zhàn)對(duì)峙的小論文，重點(diǎn)分析冷戰(zhàn)對(duì)峙的起因和影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間，查閱相關(guān)資料，深入了解冷戰(zhàn)對(duì)峙的歷史背景和事件，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握冷戰(zhàn)對(duì)峙的起始時(shí)間、主要原因、重要事件及其影響。通過對(duì)教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述冷戰(zhàn)時(shí)期的美蘇關(guān)系，理解冷戰(zhàn)對(duì)峙對(duì)國際政治格局的塑造。

2.分析能力方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)了冷戰(zhàn)對(duì)峙的相關(guān)知識(shí)后，能夠運(yùn)用歷史思維分析冷戰(zhàn)背后的意識(shí)形態(tài)沖突，理解資本主義和社會(huì)主義兩種制度的競爭與對(duì)抗，以及這種對(duì)抗如何影響國際關(guān)系的發(fā)展。

3.理解深度方面：學(xué)生能夠深入理解冷戰(zhàn)對(duì)峙不僅僅是一場政治和軍事上的對(duì)抗，更是一場經(jīng)濟(jì)、科技、文化等多方面的競爭。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到冷戰(zhàn)對(duì)峙對(duì)全球戰(zhàn)略穩(wěn)定的影響，以及它如何塑造了當(dāng)今世界的政治格局。

4.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)冷戰(zhàn)對(duì)峙的過程中，能夠培養(yǎng)對(duì)和平的珍視和對(duì)發(fā)展的追求。通過對(duì)冷戰(zhàn)時(shí)期緊張局勢的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加理解和平與發(fā)展的重要性，增強(qiáng)維護(hù)世界和平的意識(shí)。

5.綜合運(yùn)用方面：學(xué)生在掌握冷戰(zhàn)對(duì)峙的基本知識(shí)后，能夠在課后作業(yè)中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫小論文，分析冷戰(zhàn)對(duì)峙的起因和影響，以及冷戰(zhàn)對(duì)峙對(duì)特定國家或地區(qū)的影響。

6.國際視野方面：學(xué)生通過學(xué)習(xí)冷戰(zhàn)對(duì)峙，能夠拓寬國際視野，理解國際關(guān)系中的合作與沖突，以及不同國家和地區(qū)在不同歷史時(shí)期的戰(zhàn)略選擇。

7.自主學(xué)習(xí)方面：學(xué)生在課后能夠主動(dòng)查閱相關(guān)資料，深入探究冷戰(zhàn)對(duì)峙的歷史背景和事件，為課堂討論和課后作業(yè)做好準(zhǔn)備，提高了自主學(xué)習(xí)能力。七、板書設(shè)計(jì)

①冷戰(zhàn)對(duì)峙的形成