駐馬店泌陽縣2023年八年級(jí)《語文》上學(xué)期期末試題與參考答案

6/13駐馬店市泌陽縣2023年八年級(jí)《英語》上學(xué)期期末試題與參考答案一、積累與運(yùn)用1．閱讀下面語段，回答問題。中國擁有五千年悠久的歷史文化。四大發(fā)明震驚世界，四大名著文采飛揚(yáng)，唐詩宋詞如歌如畫。那一個(gè)個(gè)遒勁（）有力的方塊字，正記載著我們祖國的悠久文化，民間皮影、剪紙、糖人、泥人更是惟妙惟肖（），令人驚嘆不已。目前，我國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，在國際舞臺(tái)上一展雄zī（）?？傊ǎ┠恳源。?）給語段中加點(diǎn)字注上正確的拼音。遒勁惟妙惟肖（2）根據(jù)拼音寫出正確的漢字。雄zīshì目以待2．下面說法正確的一項(xiàng)是（）A．新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確性、時(shí)效性和真實(shí)性等特點(diǎn)，所以更接近于通訊體裁。 B．《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說中的皇帝到漢武帝共三千余年的史事，共一百三十篇。作者是西漢的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。 C．《藤野先生》作者魯迅，選自小說集《吶喊》。本文記敘了作者與藤野先生的相識(shí)、相處、離別的過程和對(duì)他的懷念。 D．《列子》是一部很有趣的著作，其中有大量的寓言，比如我們學(xué)過的《兩小兒辯日》《穿井得一人》《愚公移山》等。3．把下列句子組合成語序合理、語意連貫的一段語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①而且這種現(xiàn)象越來越低齡化②但是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，漢字卻陷入有聲無形的窘境③漢字承載了中華民族的文明和智慧④專家學(xué)者認(rèn)為：漢字對(duì)智力的開發(fā)有巨大作用；認(rèn)識(shí)的漢字越多，聯(lián)想就越豐富⑤其兼?zhèn)湎笮魏捅硪獾奶攸c(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和文化內(nèi)涵是任何科技也無法模擬和取代的⑥現(xiàn)在越來越多的人出現(xiàn)提筆忘字的現(xiàn)象A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥①C．⑥①②③④⑤ D．⑥②①④③⑤4．古詩文默寫。（1）折戟沉沙鐵未銷，。（杜牧《赤壁》）（2），歸去，也無風(fēng)雨也無晴。（蘇軾《定風(fēng)波》）（3），志在千里，烈士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（4）李賀《雁門太守行》中表達(dá)作者誓死忠君報(bào)國的詩句是：，。（5）飛鳥本無意，卻引情致起。吳均借“，望峰息心”明己心志；晏殊嘆“無可奈何花落去，”，眷戀悵惘；李清照呼“。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去!”，豪情萬丈……飛鳥本無情（她）和讀詩詞的你。5．名著閱讀。閱讀下面一段文字，回答問題。松樹金龜子的幼蟲有爛葉、朽木吃就足夠了。成蟲也只是啃啃松針，從不貪得無厭。如果我是松樹林主人的話，我對(duì)它造成的小損失不會(huì)太放在心上。茂密的松樹被吃掉些樹葉，算不得重大事件。別去打擾它吧!它是暑天暮色的點(diǎn)綴，是夏至那天鑲在天幕上的漂亮首飾。（1）上述文字選自《昆蟲記》，作者是（人名）。（2）請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容，說說《昆蟲記》為什么既是一部科普巨著，又是一部文學(xué)經(jīng)典。6．閱讀下面材料，回答問題。2022年6月12日，是中國第17個(gè)“文化和自然遺產(chǎn)日”。學(xué)校組織開展“身邊的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。材料一：隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的迅猛發(fā)展，一些民間傳統(tǒng)文化正在變異、消亡，不少傳統(tǒng)技藝瀕臨滅亡，依法對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作增加投入，切實(shí)加大了對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度。我國積極參與聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報(bào)工作，我國的“二十四節(jié)氣”“太極拳”先后入選聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。我國成為世界上入選代表作名錄項(xiàng)目最多的國家。材料二：河南博物院堅(jiān)持走在破圈創(chuàng)新的前列，數(shù)字化IP出奇招，用數(shù)字化“魔法”讓文物真正“活起來”，在模擬的考古現(xiàn)場(chǎng)通過各種考古器具，對(duì)寶物進(jìn)行身臨其境地探索。上演了一場(chǎng)撩動(dòng)大眾新趣味的“在線穿越大戲”。專家表示，在以往的“文創(chuàng)”數(shù)字技術(shù)中，大眾更多的是傳統(tǒng)文化及文物的見證者與欣賞者，使得大眾與傳統(tǒng)文化及文物之間的連接變得更為緊密。這種新方式、新玩法、新角度的“數(shù)字考古”，讓大眾成為了“參與者”。這不但打造了數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)的新標(biāo)桿，同時(shí)，通過“文化+創(chuàng)意”的數(shù)字化探索，助力文旅融合高適量發(fā)展。材料三：見圖（1）仔細(xì)閱讀材料一和材料二，概括在保護(hù)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)方面政府做了哪些工作？（2）請(qǐng)給材料二擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過20字）（3）如圖是中國“文化遺產(chǎn)日”圖標(biāo)，請(qǐng)說明該圖標(biāo)的內(nèi)容。要求：①采用總分的結(jié)構(gòu)方式。②運(yùn)用合理的說明順序。二、現(xiàn)代文閱讀7．閱讀茅盾的《白楊禮贊》，完成問題。白楊禮贊①白楊樹實(shí)在不是平凡的，我贊美白楊樹!②汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波——這時(shí)你會(huì)真心佩服昔人所造的兩個(gè)字“麥浪”，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無很，這時(shí)如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會(huì)忘記了汽車是在高原上行駛。這時(shí)你涌起來的感想也許是“雄壯”，諸如此類的形容詞；然而同時(shí)你的眼睛也許覺得有點(diǎn)倦息，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調(diào)”?？刹皇牵繂握{(diào)，有一點(diǎn)兒吧？③然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有一排——不，或者甚至只是三五株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話④那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在不是平凡的一種樹。⑤那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，像是加以人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁被。它所有的丫枝呢，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，絕無橫斜逸出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，參天聳立，不折不撓⑥這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹!⑦它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，正直，樸質(zhì)，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就覺得它只是樹？難道你就不想到它的樸質(zhì)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩⑧白楊不是平凡的樹。它在西北極普遍，不被人重視，就跟北方農(nóng)民相似，磨折不了，壓迫不倒，就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)，以及力求上進(jìn)的精神。⑨讓那些看不起民眾，賤視民眾，頑固的倒退的人們?nèi)ベ澝滥琴F族化的楠木（那也是直干秀頎的），極易生長的白楊罷，但是我要高聲贊美白楊樹！（1）根據(jù)選文內(nèi)容，說說白楊樹的不平凡表現(xiàn)在哪些方面。（2）請(qǐng)結(jié)合語境揣摩下面句子的表達(dá)效果。①這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。（從修辭的角度賞析加點(diǎn)詞語）②整體體會(huì)第⑦段中的畫線句，說說其表達(dá)效果。（從句式的角度揣摩）（3）本文運(yùn)用了烘托、對(duì)比、欲揚(yáng)先抑等寫作技巧。請(qǐng)你任選一種，結(jié)合具體內(nèi)容說說這種寫法是怎樣運(yùn)用的，有怎樣的表達(dá)效果？（4）《白楊禮贊》運(yùn)用了象征手法，表達(dá)了作者對(duì)北方農(nóng)民以及民族精神的贊美。寫作時(shí)恰當(dāng)使用象征手法，可以讓讀者咀嚼回味，賦予它一定的象征意義，寫一段話（不少于100字）8．閱讀下文，完成問題。母親的針線①最近幾年，母親每一次離開故鄉(xiāng)來上海小住，行囊中碎粘好的鞋墊半成品是必帶的物件。②記得讀中學(xué)的那幾年，臨近年關(guān)，我從學(xué)?；氐郊依铮蠖嗍谴謇锖袜彺宕珠|中的姐姐們和已經(jīng)成家的年輕媳婦們，她們拿著花花綠綠的布，屋里總是充滿歡聲笑語。③我少小離家，許多關(guān)于祖母生命里最后二十年和母親相處的往事都是從親友口里聽說的。據(jù)我二妹講，每到春天，搭配黑色的衣服和褲子，冬天做綢緞的棉衣，上黑色的外套，把祖母打扮得漂漂亮亮的。在同村的老太太中，也是最干凈利落的。④村里每一年的農(nóng)歷五月十五都有廟會(huì)，要連唱三天大戲，這在當(dāng)時(shí)可是一件比一般節(jié)日都重大的事兒。大約是九十年代的一個(gè)農(nóng)歷五月初，這任務(wù)自然就落到了母親身上。一周后，一雙繡花的新布底鞋就做好了，繡花的式樣是紅、黃兼有的碎花，搭配翠綠的葉子⑤2005年5月，我的弟媳生小孩，需要母親去照料一段時(shí)間。母親最放心不下的就是讓父親一個(gè)人照料祖母，照顧不周。母親在烏魯木齊住了五個(gè)月，既舍不得離開襁褓中的小孫女，心中的矛盾可想而知，她最終還是選擇了回到祖母身邊。到家里，母親空懸了五個(gè)月的心總算安下來了?？墒朗码y料，兩個(gè)多月后的一天，母親趕快找出早已做好的壽衣和繡花的壽鞋準(zhǔn)備好，但此時(shí)祖母的腳已經(jīng)浮腫，母親就請(qǐng)同村的我的小姨幫著趕做鞋底，自己連夜繡鞋面，見過從數(shù)里外趕來見最后一面的娘家的幾個(gè)侄子、侄媳婦，就溘然長逝了，祖母一定會(huì)到九泉之下，去尋找離別近半個(gè)世紀(jì)的爺爺⑥母親的熱心善良是出了名的。聽我的大妹說，有一年母親從烏魯木齊趕到克拉瑪依，專門為大妹的公公、婆婆縫制壽衣，特地繡上了一朵象征富貴幸福的牡丹花，讓人愛不釋手。⑦母親開始大量地衲制鞋墊，大概是在十年前，她不再下地勞作之后。孫子、孫女們也漸漸長大，衲制鞋墊，成了她寄托情懷，親朋好友也得到過母親慷慨的饋贈(zèng)。⑧鞋墊上，或是一針針衲出的精美的圖案，或是用各種絲線繡出的漂亮的花草，諸如“馬到成功”“一帆風(fēng)順”“歲歲平安”之類的四字成語。我曾經(jīng)數(shù)過，鞋墊上一個(gè)“馬”字就有近兩百個(gè)針腳，一雙鞋墊至少有上萬個(gè)針腳啊，一針針，需要極大的耐心，也飽含無限的關(guān)愛。⑨日復(fù)一日，歲月在五彩絲線的延展中流逝，母親眼角的皺紋多了，可飛針走線依然熟練如初。為了不影響運(yùn)針的速度，線不能太長，一雙鞋墊需要幾百根各色的絲線，母親的眼睛早已花了，曾在昏暗的油燈下，幫母親穿過針，寧可自己慢慢地穿針，也不再要我們幫助。也許她穿針只憑感覺，早已卻在她的腦海里了。⑩在母親的眼里，我們好像是永遠(yuǎn)沒有長大的孩子，依然需要每天叮寧，似乎什么都不需要，她最大的愿望?對(duì)于母親，我無以為報(bào)，只能努力工作，紅線綠絲繡美紋，鞋墊一雙萬般愛（1）文中哪些地方表現(xiàn)出母親的心靈手巧？請(qǐng)你進(jìn)行簡(jiǎn)要概括。（2）選文中哪些地方最讓你感動(dòng)？說說讓你感動(dòng)的原因。（3）文章以“母親的針線”為題，有什么作用？（4）原文結(jié)尾還有下面一段文字，你認(rèn)為刪去好還是保留好？為什么？我想哪一天她要是讀到這篇文章和這首詩，手里的繡花針定會(huì)輕輕放下，臉上也一定會(huì)露出孩子般天真羞澀的神情吧？三、古詩文閱讀9．閱讀下面兩個(gè)語段，完成問題。（甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為，曾益其所不能。人恒過，然后能改，困于心，而后作；征于色，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自孟子《生于憂患，死于安樂》）（乙）世言晉王①之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“吾有三遺恨，與爾三矢，則遣從事②以一少牢③告廟，請(qǐng)其矢，盛以錦囊，及凱旋而納之。方其還矢先王，而告以成功，可謂壯矣!及仇讎④已滅，天下已定，則專寵伶官，朝政皆廢。終至一夫夜呼，亂者四應(yīng)，不知所歸，何其衰也!憂勞可以興國，自然之理也。（選自《新五代史?伶官傳》，有刪改）注：①晉王：即李克用，因幫助唐朝鎮(zhèn)壓黃巢起義有功封為晉王。后面“莊宗”為其子，稱帝后沉溺聲色，用羊、豬各一頭叫少牢。④仇讎（chóu）：仇敵。（1）下面各組句子中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是A.行拂亂其所為 入則無法家拂士B.征于色發(fā)于聲而后喻 沉溺聲色C.及凱旋而納之 莊宗受而藏之于廟D.勞其筋骨 憂勞可以興國（2）把（甲）文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（3）孟子的語言氣勢(shì)非凡，請(qǐng)結(jié)合（甲）文第一段來分析孟子的語言風(fēng)格。（4）結(jié)合具體內(nèi)容，分析語段（甲）中第二段的論證思路。（5）說說（甲）（乙）兩個(gè)語段在主旨和寫法上的相同之處。10．閱讀下面古詩文，完成問題。飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣田夕佳，飛鳥相與還。此中有其意，欲辨已忘言。（1）下列對(duì)詩句理解有誤的一項(xiàng)是A.第一、二句直接道出作者對(duì)寧靜田園生活的喜愛，對(duì)車馬喧囂的官場(chǎng)生活的厭倦：第三、四句自問自答，表現(xiàn)了作者對(duì)自由自在、超凡脫俗境界的追求。B.“山氣日夕佳”中的“佳”字，寫出于作者對(duì)山氣繚繞、夕陽西下這一景象的贊美，表現(xiàn)了詩人歸隱田園的愜意情懷。C.第五一一八句將菊花、南山、山中晚景、歸林飛鳥構(gòu)成幅大自然的美麗畫面，作者完全陶醉在悠閑自得之中。D.“此中有真意，欲辨已忘言”兩句是全詩的總結(jié)，意即大自然有人生的真義（2）蘇軾曾對(duì)“采菊東籬下，悠然見南山”這樣評(píng)述：“因采菊而見山，境與意會(huì)四、作文。從下列任務(wù)中任選一個(gè)完成寫作。11．2022年，時(shí)光匆匆而過，國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭，會(huì)有很多事情值得你銘記，也會(huì)有很多事情引發(fā)你的思考。請(qǐng)以“回首那剛剛過去的時(shí)光”為題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，600字左右：②文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。12．筆墨人生、繽紛世界，有多少認(rèn)知是需要我們?cè)俅嗡伎嫉?。重新定義堅(jiān)強(qiáng)，我們汲取精神力量，我們獲得寶貴養(yǎng)料；重新定義那個(gè)目光、那抹微笑、那次相遇、那句話語……我們心有所動(dòng)，愛有所向。請(qǐng)以“重新定義_____”為題目，寫一篇文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）立意自定，文體不限，不少于600字。（如果寫詩歌，不少于20行）（3）字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄襲本試卷閱讀部分的材料。

參考答案一、積累與運(yùn)用1．（1）jìng；xiào（2）姿；拭2．A3．B4．默寫（1）自將磨洗認(rèn)前朝（2）回首向來蕭瑟處（3）老驥伏櫪（4）報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死（5）鳶飛戾天者，似曾相識(shí)燕歸來；5．（1）法布爾。（2）示例：從“松樹金龜子的幼蟲有爛葉、朽木吃就足夠了，從不貪得無厭”中可以了解到松樹金龜子的食性。而“它是暑天暮色的點(diǎn)綴，寫出了松樹金龜子的美麗，讓我們感受到作為文學(xué)經(jīng)典的語言魅力。6．（1）依法對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作增加投入；積極參與聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作的申報(bào)工作。（2）示例：數(shù)字化IP打造文化產(chǎn)業(yè)新標(biāo)桿（3）示例：該圖標(biāo)整體呈圓形，由內(nèi)外兩部分組成；里面的圓中。二、現(xiàn)代文閱讀7．（1）白楊樹的生長環(huán)境不平凡：它生長在遼闊坦蕩、氣象雄偉；白楊樹的外部形態(tài)不平凡：筆直的干，干、枝、葉都努力向上發(fā)展，正直，嚴(yán)肅。（2）①采用擬人的修辭手法，“倔強(qiáng)”表現(xiàn)了白楊樹在險(xiǎn)惡的環(huán)境中堅(jiān)強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)精神，表達(dá)了作者對(duì)白楊樹的崇敬。②反問修辭，引起讀者的思考，層層深入地揭示白楊樹的象征意義。（3）欲揚(yáng)先抑手法示例：第②段描寫完高原景色后，接著寫這樣的景色帶給作者的感受一﹣先是感受到“雄壯”，最后是“驚奇地叫了一聲”，突出白楊樹“不平凡”，這一手法的運(yùn)用，富于變化。（4）示例：路燈，沒有霓虹燈那五彩的華光?；蛟S生活中很少有人注意它們，不引人注目，嚴(yán)寒酷暑，它們都堅(jiān)守著自己的崗位，有許多像路燈一樣辛勤工作的勞動(dòng)者：被稱為城市美容師的清潔工人，每次都工作到深夜的建筑工人……路燈。如果每一個(gè)人心中都有一盞明亮的燈；如果每一個(gè)人都能像路燈一樣無私奉獻(xiàn)。8．示例如下。（1）①家里過年時(shí)