欽州市浦北縣2023年八年級《語文》下學(xué)期期中試題與參考答案_第1頁
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欽州市浦北縣2023年八年級《語文》下學(xué)期期中試題與參考答案_第3頁
欽州市浦北縣2023年八年級《語文》下學(xué)期期中試題與參考答案_第4頁
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6/14欽州市浦北縣2023年八年級《語文》下學(xué)期期中試題與參考答案(一)yǒng躍,一大早就把大鼓搬到鎮(zhèn)上①yǒng_________________②戛_________________(二)250多年歷史。樂民的青龍,解釋文段(二)①次第_________________②亢奮_________________上聯(lián):_________________(三)有武術(shù)和“斗法”(民間魔術(shù))表演。2014年,“欽州跳嶺頭”入選第四批國家級非物質(zhì)文下面從以上幾個(gè)文段中選出來的句子,沒有語病的一項(xiàng)是 D.2014年,“欽州跳嶺頭”入選第四批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。法比興詩人回到延安,回憶當(dāng)年經(jīng)歷,山_______夸張_______!比興③_______,_______故④_______,_______情合,_______,_______,悄愴幽邃。對偶⑥_______,_______1-3大自然的語言(節(jié)選1°,175019211930可以看出后者比前者早九天下面對【材料一】的理解分析不正確的一項(xiàng)是 D.下面與原文意思相符的一項(xiàng)是 D.豐收的年景,看到了衣食無憂的將來,看到了一個(gè)個(gè)即將成真的美夢……② ③ (節(jié)選自《燈籠》吳伯蕭蒹葭蒼蒼,白露為霜所謂伊人,在水一方(1)下面對這首詩的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 【乙】南陽劉子驥,好游山水。嘗采藥至衡山,深入忘[注]①困(qūn):下面句子中加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是 A.停數(shù)日,辭 乃記之而B.屋舍儼 若聽茶聲C.便要還 欲還失D.遇伐薪人問 能與徑寸之下面對《桃花源記》的理解分析,不正確的一項(xiàng)是 ②嘗采藥至衡山,事項(xiàng)名稱(以年計(jì)算減排量(千克526°C2505詩人①_____陸游②_____杜甫③______________________80字以內(nèi)。(1)600(2)參考答案1.答案為:(1)①踴;②jiá(2)示例:獨(dú)樹一幟、戛然而止、嘆為觀止。(3)①按照順序或以一定順序,一個(gè)接一個(gè)地。②極度興奮。(4)示例:浦北中秋舞青龍(5)D(6)①樹梢樹枝樹根根;②如三秋兮;③關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲;④欲濟(jì)無舟楫端居恥圣明;⑤寂寥無人,凄神寒骨;⑥海內(nèi)存知己天涯若比鄰。2.答案為:(1)D(2)B(3)從物候方面來講,這主要是由于高下的差異。天山海拔高,氣溫自然偏低。因此五月的天山仍然大雪紛飛,沒有盛放的鮮花,只有寒冷。3.答案為:(1)②父親制作每一個(gè)燈籠都一絲不茍。③父親將自家過年用的燈籠送給拴柱。(2)這句子運(yùn)用排比的修辭方法,連續(xù)用了三句“看到了……”來增強(qiáng)語勢,增強(qiáng)表達(dá)效果,充分表達(dá)了人們對美好生活的向往和期盼。(3)“猶豫”是因?yàn)榧依锎_實(shí)沒有多余的燈籠,只有一個(gè)準(zhǔn)備留給自家過年用的燈籠,是不是把這個(gè)燈籠給拴柱,他拿不定主意。后來父親聽了拴柱的話語,被拴柱的虔誠、孝順深深感動,所以打定主意,把自家的燈籠送給了拴柱。(4)第⑩段通過議論點(diǎn)明題旨,贊美了父親的高尚品德,表達(dá)了我對父親的崇敬之情。4.答案為:(1)D(2)節(jié)奏:蒹葭/蒼蒼,白露/為霜。所謂/伊人,在水/一方。語速:低沉、緩慢。5.答案為:(1)D(2)C(3)①領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個(gè)與世人隔絕的地方,不再從這里出去。②曾經(jīng)到衡山采藥,深入衡山忘了出來。(4)文章以“阡陌交通,雞犬相聞”表現(xiàn)出桃花源內(nèi)井然有序、和睦安定的社會生活狀態(tài),表達(dá)了作者對理想生活的向往之情。(5)暗示這樣神秘美好的境界是虛構(gòu)的,在當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)生古中是不存在的,這只是人們對美好生活的向往和追求。6.答案為:①李白②陶淵明③他寫“民間的實(shí)在痛苦,社會的實(shí)在問題,國家的實(shí)在狀況,人生的實(shí)在希望與恐懼”。7.示例:青少年花時(shí)間閱讀經(jīng)典作品意義重大。首先,經(jīng)典的內(nèi)容永遠(yuǎn)不會過時(shí),更不會被時(shí)代所拋棄。其次,即使在現(xiàn)在的信息時(shí)代,讀經(jīng)典作品也具有不可估量的作用。以《海底兩萬里》為例,書中所描繪的潛水艇和海底世界雖然已為我們所熟悉,

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