南陽市鎮(zhèn)平縣2023年八年級《語文》下學(xué)期月考試題與參考答案

6/11南陽市鎮(zhèn)平縣2023年八年級《語文》下學(xué)期月考試題與參考答案一、積累與運(yùn)用（共30分）1.閱讀下面的文字，完成（1）~（3）題。（共8分）青春，是讓多少人渴慕的青蔥歲月啊，它是一段值得驕傲的時(shí)光，是一段學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)的記憶，更是一頓成長的饕餮盛宴。踏著青春的氣息，我們告別了①襁bǎo，告別了懵懂，踩著那斑駁的快樂，我們在奮斗的路上前行。青春是A湛藍(lán)的，像天空一樣擁有活力與寬容：青春是火紅的，像火焰一般燃燒希望與熱情。帶著對未來最美好的希冀，沒有陽奉陰違與B強(qiáng)詞奪理、沒有C蠻橫與②狡biàn，只有對責(zé)任最莊重的誓言。不管是失敗和悲傷，還是成功和快樂，青春就是一次次不斷的拼搏與③jué擇、努力與超越。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）①襁bǎo（）②狡biàn（）③jué擇（）（2）給文中加點(diǎn)字注音。（3分）A湛藍(lán) B強(qiáng)詞奪理 C蠻橫（3）根據(jù)畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫一個(gè)句子。（2分）青春是A湛藍(lán)的，像天空一樣擁有活力與寬容：青春是火紅的，像火焰一般燃燒希望與熱情。2.按要求默寫。（1）鵬之徙于南冥也，__________，去以六月息者也。《北冥有魚》）（2）天之蒼蒼，其正色邪?__________?（《北冥有魚》）（3）《大道之行也》中可以為現(xiàn)在政府任用人才、營造社會風(fēng)氣所借鑒的兩句是：__________，__________。（4）《大道之行也》中“大同社會”安定和平，即__________?！笆侵^大同。”3.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【】（2分）①這樣的態(tài)度都是不足取的。②因此，發(fā)展的機(jī)遇要從解決難題、克服困難中贏得，而抓住機(jī)遇也正是解決難題、克服困難的過程，機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的大腦。③正像運(yùn)動員到奧運(yùn)賽場拼搏，既是機(jī)遇，也蘊(yùn)涵著挑戰(zhàn)，既是挑戰(zhàn)，又孕育著機(jī)遇。④把兩者割裂開來，以為機(jī)遇就是天上掉餡餅的時(shí)運(yùn)，消極等待；或以為挑戰(zhàn)就是數(shù)不勝數(shù)的難題，唉聲嘆氣。⑤機(jī)遇與挑戰(zhàn)是密不可分的，加快發(fā)展離不開機(jī)遇，也避免不開挑戰(zhàn)。A.⑤④①③② B.③⑤④①②C.⑤③④②① D.③④⑤②①4.閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中的文字，回答問題。（4分）換藥的時(shí)候，他那驚人的忍耐力使我們這些醫(yī)生都感到吃驚。在類似情況下，一般人常常不斷地呻吟或是發(fā)脾氣。他卻一聲不吭。每次給他傷口涂碘酒的時(shí)候，他都把身體提得像繃緊了的弦。他時(shí)常疼得暈過去，但是從來也不哼一聲。我們大家都知道，要是他也呻吟，那一定是他昏迷了。他怎么會如此頑強(qiáng)呢?我真不明白。上而選段中是女醫(yī)生尼娜的一則日記，日記中提到的他的傷口是在什么情形下產(chǎn)生的?這次負(fù)傷雖然保爾撿回了一條命，但是他留下了什么殘疾?5.3月21日是“世界睡眠日”，某校開展了主題為“關(guān)注睡眠”的綜合性學(xué)習(xí)活動。活動中有一些問題，請你參與解決。（共8分）材料一：教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》提出：小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到9小時(shí)。材料二：下圖為某市初中學(xué)生睡眠情況。（1）從上面兩則材料中，你捕捉到了哪些主要信息?（任答兩點(diǎn)）（2分）（2）小林同學(xué)為本次活動準(zhǔn)備了一份演講稿。下面是演講稿的部分內(nèi)容，請你按照要求幫他修改。（6分）【A】人的一生中大概有三分之一左右的時(shí)間是在睡眠中度過的。睡眠作為生命所必需的過程，是機(jī)體復(fù)原、整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)。每個(gè)人的睡眠時(shí)間長短不定，一般在4個(gè)小時(shí)到12個(gè)小時(shí)?！綛】__________。從人的生理周期看，每天零點(diǎn)到凌晨3點(diǎn)是深度睡眠時(shí)段，也是最好的睡眠時(shí)段。此外，中午短暫的休息也非常必要?！綜】午睡是一種給健康充電，對恢復(fù)體力、抵抗疲勞、放松心情和緩解壓力等都有重要作用。①【A】處畫線句中有語義重復(fù)的語病，應(yīng)刪去“”一詞。②請?jiān)凇綛】處橫線上填寫一個(gè)過渡句，使上下文語意連貫。③【C】處畫線句成分殘缺，請寫出修改意見。二、現(xiàn)代文閱讀（共26分）（一）閱讀下文，回答問題。（共12分）在廈門大學(xué)送別會上的講演魯迅同學(xué)們、同事們：①今天你們特地為我開了這個(gè)盛大的送別會，使我感激，也使我慚愧。因?yàn)槲以谶@里，一學(xué)期以來，都沒有什么好的貢獻(xiàn)，而且懶惰，工作不認(rèn)真，對同學(xué)不夠熱情，真是抱疚之至。尤其剛才聽了主席代表同學(xué)對我褒獎的話，更加使我汗顏。我不但沒有剛才同學(xué)代表說的那種美德，面且過去在北京，那些“正人君子”早就給我起一些“學(xué)棍”“土匪”“暴徒”等等的尊號了。今后，我實(shí)在也不能擔(dān)保人們，不會再加我以“小偷”的罪名。②同學(xué)們，同事們，要過好的生活，就必須斗爭。去年在北京，我過的生活，有女師大風(fēng)潮的斗爭，有五卅慘案的斗爭，有段祺瑞慘殺愛國學(xué)生的斗爭。我在斗爭中失敗了，逃到廈門來，躲在這里，一學(xué)期過去了，我覺得自己的斗爭對象沒有了，常常感到空虛，無聊，甚至于有莫名其妙的哀愁。我吃了飯就編講義，編講義就又吃飯。吃飯編講義，都是對的，必要的，但是這樣生活，也就夠無聊了。我想換個(gè)地方，到廣州去，與那里的創(chuàng)造社，建立聯(lián)合戰(zhàn)線，再向舊社會挑戰(zhàn)，再與那些“正人君子”們周旋到底。③你們在這平靜的廈門，也并非無事可做。舊習(xí)慣如不講究衛(wèi)生，舊風(fēng)俗如迷信拜菩薩，舊思想如崇拜金錢，都需要你們?nèi)テ瞥?，去革命，去建設(shè)。革命建設(shè)，要看到全面。你們應(yīng)該記得吧，前些日子，廈門海軍的飛機(jī)，在演武場的高空，盤旋了好久。那時(shí)，我抬頭一看，碧藍(lán)的天空有飛機(jī)在翱翔，演武場的南面有聳入云際的無線電臺，北面有廈門大學(xué)的一整排巍峨的花崗石洋樓，構(gòu)成一幅美麗悅?cè)说膱D畫。但是你們?nèi)糇叩绞袇^(qū)水仙宮一帶去看，就會看到那污濁驚人的街道，你們?nèi)糇叩芥?zhèn)南關(guān)附近一帶去看，就會看到蒿目傷心的荒冢，和我們這里演武場天空所看到的正成相反的對照?？芍斑x集”不能代表全部著作，一小塊美麗的天空，不能代表整個(gè)地方的整齊清潔。你們要時(shí)時(shí)關(guān)心，看到社會的全面，不要只看它的片面。要提倡公共衛(wèi)生，提倡整頓市容，對于一切不良現(xiàn)象，要給以匡正，給以改革，盡了國民的天職，做到可以稱為有活躍生命的革命人。④你們要注意社會世事，也要關(guān)心國家大事。我們的國家，自從辛亥革命推翻滿清統(tǒng)治以來，已經(jīng)十多年，還是百孔千瘡，換湯不換藥。我親眼看過辛亥革命，看過二次革命，看過袁世凱稱帝，看過張勛復(fù)辟，看得厭了，看得悲觀消極起來。但是我們幸而有孫中山先生，他站出世間來就是革命，他革命失敗了還是革命。他要把革命的工作，進(jìn)行到完全的成功，實(shí)現(xiàn)大同世界的理想。他主張“聯(lián)俄聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策。他痛恨辛亥革命的失敗，告訴我們：“十月革命是全人類的救星，十月革命的成功為全人類生出了很大的希望?！爆F(xiàn)在全中國的人民正在實(shí)行孫中山先生的教導(dǎo)，為救祖國，救全人類，與北洋軍閥作殊死戰(zhàn)，進(jìn)行偉大的革命。革命必定成功，曙光就在眼前。⑤我們的國家是有古文化的國家，我們中國的人民是勇敢勤勞的人民。我們中國人民，受封建統(tǒng)治的壓迫，受“吃人”禮教的毒害，已有幾千年。內(nèi)憂未已，外患又來。帝國主義者，明吞暗剝，侵犯我們的領(lǐng)土主權(quán)。它的走狗們，又引狼入室，為虎作倀，殘害自己的同胞。滅自己志氣，長他人威風(fēng)，那些兇惡的軍閥干得出，那些無恥的“正人君子”做得出，可是他們的末日已經(jīng)到來了。你們青年學(xué)生是愛國的，是有為的，是熱血的革命者。你們在拿槍桿子葬送這些兇惡無恥的敗類之后，還要拿起斧頭和鋤頭，從事祖國偉大的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)孫中山先生“三大政策”的革命志愿。6.第①段中畫線句子體現(xiàn)出魯迅先生的哪些用意?（3分）7.第②段傳達(dá)出魯迅先生的哪些情緒?（2分）8.在這篇演講詞中，魯迅先生希望同學(xué)們和同事們有哪些作為?請從思想、行動兩個(gè)方面進(jìn)行簡要概括。（4分）9.如果你是當(dāng)時(shí)廈門大學(xué)現(xiàn)場的聽眾，這篇演講詞讓你對魯迅產(chǎn)生了哪些認(rèn)識?（3分）（二）閱讀下面文段，回答問題。（共14分）落紅蕭蕭為哪般遲子建①蕭紅出生時(shí)，呼蘭河水是清的。月亮喜歡把垂下的長發(fā)，輕輕浸在河里，洗濯它一路走來惹上的塵埃。于是我們在蕭紅的作品中，看到了呼蘭河上搖曳的月光。那樣的月光即使沉重，也帶著股芬芳之氣。蕭紅在香港辭世時(shí)，呼蘭河水仍是清的。由于被日軍占領(lǐng)，香港市面上骨灰盒緊缺，端木蕻良不得不去一家古玩店，買了一對素雅的花瓶，替代骨灰盒。這個(gè)無奈之舉，在我看，是冥冥之中蕭紅的暗中訴求。因?yàn)槭捈t是一朵盛開了半世的玫瑰，她的靈骨是花泥，回歸花瓶，適得其所。②香港淪陷，為安全計(jì)，端木蕻良將蕭紅的骨灰分裝在兩只花瓶中，一只埋在淺水灣，如戴望舒所言，臥聽著“海濤閑話”①；另一只埋在戰(zhàn)時(shí)臨時(shí)醫(yī)院，也就是如今的圣士提反女子中學(xué)的一棵樹下，仰看著花開花落。③我三月到香港大學(xué)做駐校作家時(shí)，北國還是一片蒼茫?？磻T了白雪，陡然間滿目綠色，還有點(diǎn)不適應(yīng)。我用晚飯后漫長的散步，融入異鄉(xiāng)的春天。④港后的次日黃昏，我無意中散步到一個(gè)小山坡，見到圍欄上懸掛的金字匾額是“圣士提反女子中學(xué)”時(shí)，心下一驚，難道這就是蕭紅另一半骨灰的埋葬地?難道不期然間，我已與她相逢?⑤我沒有猜錯(cuò)，蕭紅就在那里。⑥蕭紅1911年出生在呼蘭河畔，舊中國的苦難和她個(gè)人情感生活的波折，讓她飽嘗艱辛，一生顛沛流離，可她的筆卻始終飽蘸深情，氣貫長虹。蕭紅留下了兩部傳世之作《生死場》和《呼蘭河傳》，前者由魯迅先生作序，后者則是茅盾先生作序。而《生死場》的原名叫《麥場》，標(biāo)題亦是胡風(fēng)先生為其改的?？梢哉f，蕭紅踏上文壇，與這些泰斗級人物的提攜和激賞是分不開的。⑦蕭紅才情的爆發(fā)，恰恰是她在香港的時(shí)候，那也是她生命中的最后歲月。《呼蘭河傳》無疑是蕭紅的絕唱，茅盾先生稱它為“一幅多彩的風(fēng)景畫，一串凄婉的歌謠”，可謂一語中的。她用這部小說，把故園中春時(shí)的花朵和蝴蝶，夏時(shí)的火燒云和蟲鳴，秋天的月光和寒霜，冬天的飛雪和麻雀，連同那些苦難辛酸而又不乏優(yōu)美清麗的人間故事，用一根精巧的繡花針，疏朗有致地繡在一起，為中國現(xiàn)代文學(xué)打造了一個(gè)獨(dú)一無二的“后花園”，生機(jī)盎然，經(jīng)久不衰。⑧清明節(jié)的那天，香港煙雨蒙蒙。黃昏時(shí)分，我啟開一瓶紅酒，提著它去圣士提反女子中學(xué)，祭奠蕭紅。⑨圣士提反女校靜悄悄的。我在列堤頓道，隔著欄桿，搜尋園內(nèi)可以撒酒的樹。校園里的矮株植物，有葉片黃綠相間的蒲葵，有油綠的魚尾葵，還有剛打了骨朵的米仔蘭。我把它們輕輕掠過，因?yàn)樗鼈冿@然年輕，而蕭紅已經(jīng)去世68年了。最終，我選擇了兩棵大樹，它們看上去年過百歲，而且與欄桿相距半米，適合我撒酒。一株是高大的石榴樹，一棵則是冠蓋入云、枝干遒勁的榕樹。鐵欄桿的縫隙，剛好容我伸進(jìn)手臂。我舉著紅酒，慢慢將它送進(jìn)去，默念著蕭紅的名字，一半撒在石榴樹下，另一半撒在樹身如水泥澆筑的大榕樹下。紅酒漸漸流向樹根，滲透到泥土之中。它留下的妖嬈的暗紅的濕痕，仿佛月亮中桂樹的影子，隱隱約約，迷迷離離。eq\o\ac(○,10)走出城西公園，我踏上了圣士提反女校外的另一條路——柏道。暮色漸深，清明離我們也就越來越遠(yuǎn)了。走著走著，我忽然感覺頭頂被什么輕撫了一下，跟著，一樣?xùn)|西飄落在地。原從女?；▓@欄桿頂端自由伸出的扶桑枝條，送下一朵扶?；ā]有風(fēng)，也沒有鳥的蹬踏，但看那朵艷紅的扶桑，正在盛時(shí)，沒有理由凋零。我不知道，它為何而落?？墒怯趾伪靥骄恳欢浠ù孤涞木売赡?我拾起那朵柔軟而濃艷的扶桑，帶回寓所，放在枕畔，和它一起做星星夢。注：①指的是戴望舒為蕭紅做的悼亡詩《蕭紅墓畔口占》。其內(nèi)容為“走六小時(shí)寂寞的長途，到你頭邊放一束紅山茶，我等待著，長夜漫漫，你卻臥聽著海濤閑話?！?0.作者以《落紅蕭蕭為哪般》為文章標(biāo)題有何作用?（4分）11.文章開頭兩段分別從蕭紅骨灰盒的選擇和骨灰的去處寫起，這在全文中起什么作用?（4分）12.理解第⑦段加點(diǎn)詞語“后花園”的含義。（2分）13.結(jié)尾段中“我拾起那朵柔軟而濃艷的扶桑，帶回寓所，放在枕畔，和它一起做星星夢。外作者為何將那朵扶?；◣Щ卦⑺?表達(dá)了作者怎樣的情感?（4分）三、閱讀下面兩個(gè)文言文語段，完成14—18題。（共14分）（一）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也。《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎!（選自《禮記正義》）（二）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資①，猶當(dāng)博學(xué)審②問，古人與稽，以求其是非之所在。庶幾③可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲④之賢，終無濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也。”夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉乎?（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）【注】①資：盤纏。②審：詳細(xì)。③庶幾：差不多。④子羔、原憲：孔子的弟子。14.下列句子中加點(diǎn)的詞的意思和用法完全相同的一組是【】（2分）A.雖有佳肴/雖有至道B.不知其善也/擇其善者而從之C.其此之謂乎/回也不改其樂D.是故學(xué)然后知不足/對子罵父，則是無禮15.把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①是故學(xué)然后知不足，教然后知困。②知不足，然后能自反也16.語段（一）開頭寫“雖有嘉肴”有何作用?（3分）17.解釋語段（一）中“教學(xué)相長”這個(gè)成語的含義。（2分）18.語段（一）（二）兩段文字所說的道理都和什么有關(guān)?有什么不同?（3分）四、閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……人們在過分追求便捷、享受便利時(shí)，無形中丟失了原應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反?。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過什么?例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)，等等。請以“不該丟失的”為題，寫一篇600字左右的文章?？梢詳憘€(gè)人經(jīng)歷，也可以就此表達(dá)你的看法、感情等。要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

參考答案一.積累與運(yùn)用（共30分）1.（1）①褓；②辯；③抉（2）A.zhàn；B.qiǎng；C.hèng（3）示例：①青春是墨綠的像叢林一樣擁有生機(jī)與深沉②青春是雪白的像白鴿一樣擁有潔白與純凈2.（1）水擊三千里持扶搖而上者九萬里；（2）其遠(yuǎn)而無所至極邪；（3）選賢與能，講信修睦；（4）（是故）謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉3.A4.保爾作為騎兵連戰(zhàn)士，在一次和波蘭軍隊(duì)的戰(zhàn)斗時(shí)，一塊燒紅的彈片鉆進(jìn)了他的腦袋，接著又摔下馬。保爾失去了他的右眼。5.（1）示例：①超過八成的初中生每天睡眠時(shí)間不足9小時(shí)，沒有達(dá)到要求。②近八成的初中生早晨起床時(shí)的精神狀態(tài)不佳。（2）①大概（或：左右）②除了保證充足的睡眠時(shí)間以外，還要注意睡眠的時(shí)段；③在“充電”后加上“的方式”二、現(xiàn)代文閱讀6.用自嘲的態(tài)度，表現(xiàn)自己因支持革命而遭受的誣蔑；用幽默的語氣，推測自己此后可能還會繼續(xù)遭受各種污蔑，并表現(xiàn)出了自己對敵人所使用的這些下三濫手段的無所畏懼；同時(shí)向聽眾解釋了自己所遭受的誣蔑的根源，端正了視聽。7.對于喪