《驚天動地》觀后感

《驚天動地》觀后感文檔《驚天動地》觀后感一、教學內容：本節(jié)課的教學內容選自人教版小學語文三年級上冊第五單元《驚天動地》一文。本文主要講述了2008年5月12日我國四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級大地震的感人故事，體現了在災難面前，中華民族團結一心、眾志成城的精神風貌。文章語言優(yōu)美，情感真摯，具有很強的震撼力和感染力。二、教學目標：1.知識與技能目標：通過觀看《驚天動地》短片，了解汶川大地震的基本情況，體會文章所表達的真摯情感。2.過程與方法目標：通過自主學習、合作交流的方式，提高學生朗讀、理解和表達能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)學生熱愛生命、敬畏自然、團結互助、勇于擔當的品質。三、教學難點與重點：重點：引導學生理解文章內容，體會文章所表達的情感。難點：如何幫助學生深入理解災難面前人們的勇敢與擔當，激發(fā)學生關愛他人、珍惜生命的意識。四、教具與學具準備：1.教具：多媒體設備、投影儀、PPT、黑板、粉筆。2.學具：學生課本、筆記本、文具。五、教學過程：1.情境導入（5分鐘）：播放《驚天動地》短片，讓學生了解汶川大地震的基本情況，引發(fā)學生對災難的思考。2.自主學習（5分鐘）：學生閱讀課文，理解文章內容，勾畫出自己覺得感人至深的句子。3.合作交流（10分鐘）：學生分組討論，分享自己覺得感人的句子和段落，并闡述理由。4.教師講解（10分鐘）：教師針對學生討論的結果進行講解，引導學生深入理解文章所表達的情感。5.課堂練習（5分鐘）：學生朗讀課文，體會文章情感，并回答教師提出的問題。六、板書設計：板書設計如下：《驚天動地》愛生命勇敢擔當七、作業(yè)設計：1.請用一句話概括文章的主題。答案：文章主題是災難面前，中華民族團結一心、眾志成城的精神風貌。2.請列舉出文章中你認為感人的句子或段落，并說明理由。答案：示例1：“那一刻，地動山搖，房屋倒塌，無數生命被埋藏在廢墟之中?！边@句話描繪了汶川大地震的慘狀，讓人感受到災難的可怕。示例2：“可是，他們沒有退縮，而是勇敢地面對現實，積極地進行救援。”這句話表達了在災難面前，人們的勇敢和擔當。八、課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過觀看短片、自主學習、合作交流、教師講解等形式，使學生了解了汶川大地震的基本情況，體會了文章所表達的真摯情感。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛融洽。但同時，也發(fā)現部分學生在理解文章深層含義方面仍有困難，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：邀請幸存者或救援人員來校講述汶川大地震的故事，讓學生更加深刻地體會文章所傳遞的正能量。組織學生參觀地震遺址，感受災難帶來的痛苦，培養(yǎng)學生的敬畏自然、珍惜生命的意識。重點和難點解析：在上述教學設計中，我認為重點和難點在于如何幫助學生深入理解災難面前人們的勇敢與擔當，激發(fā)學生關愛他人、珍惜生命的意識。一、補充說明：1.災難面前的勇敢：在汶川大地震中，無數救援人員冒著生命危險，奮戰(zhàn)在救援一線。他們不畏艱險，舍己救人，展現了勇敢擔當的精神。如文中提到：“可是，他們沒有退縮，而是勇敢地面對現實，積極地進行救援?！苯處熢谥v解這一部分時，可以舉例說明救援人員的事跡，讓學生感受到他們的英勇無畏。2.關愛他人：在災難中，許多普通人也展現出了關愛他人、無私奉獻的精神。比如文中提到：“那些志愿者，那些普通的百姓，他們紛紛伸出援手，為災區(qū)人民捐款捐物。”教師可以引導學生關注這些細節(jié)，讓學生了解到在災難面前，每一個人都可以為他人付出愛心。3.珍惜生命：汶川大地震讓許多人失去了生命，也讓更多人認識到生命的寶貴。教師可以引導學生從文中找到表達珍惜生命意義的句子，如：“我們要珍惜生命，因為生命只有一次。”通過引導學生朗讀、感悟，讓學生認識到生命的脆弱與珍貴。二、教學策略：1.情感共鳴：教師可以通過講述地震親歷者的故事，讓學生感受到災難帶來的痛苦，從而引發(fā)學生的情感共鳴。2.小組討論：分組討論讓學生有機會分享自己的感悟，同時也能聽到他人的觀點。在討論中，教師引導學生關注勇敢與擔當、關愛他人、珍惜生命等主題。3.聯系生活：教師可以引導學生聯系自己的生活，思考在遇到困難和挫折時，如何展現出勇敢與擔當，如何關愛他人，如何珍惜生命。4.創(chuàng)設情境：通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學生身臨其境地感受到災難中的勇敢與擔當，進一步激發(fā)學生的情感。三、教學實踐：1.邀請幸存者或救援人員來校講述汶川大地震的故事，讓學生更加深刻地體會文章所傳遞的正能量。2.組織學生參觀地震遺址，感受災難帶來的痛苦，培養(yǎng)學生的敬畏自然、珍惜生命的意識。3.開展主題班會，讓學生分享自己在生活中關愛他人、勇于擔當的故事，激發(fā)學生的情感。繼續(xù)：在上述教學設計中，我選擇了“教學難點與重點”這一部分內容進行重點關注和詳細補充。一、補充說明：1.教學難點的解讀：教學難點在于如何幫助學生深入理解災難面前人們的勇敢與擔當，激發(fā)學生關愛他人、珍惜生命的意識。這是因為學生年齡較小，生活經驗有限，可能難以完全理解和感受到災難中人們的情感和選擇。2.教學重點的闡述：教學重點在于引導學生理解文章內容，體會文章所表達的情感。這需要教師通過多種教學手段和活動，幫助學生建立起對災難中人們勇敢與擔當的深刻理解。二、教學策略：1.利用多媒體資源：通過播放《驚天動地》短片，讓學生直觀地感受到地震的破壞力和人們在災難中的勇敢表現，從而幫助學生建立起對教學難點的初步理解。2.創(chuàng)設情境：通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學生身臨其境地感受到災難中的勇敢與擔當，進一步激發(fā)學生的情感。例如，可以讓學生扮演救援人員和受災群眾的角色，進行互動式的情境演練。3.深入討論：組織學生進行小組討論，分享自己覺得感人的句子和段落，并闡述理由。通過討論，引導學生深入理解文章所表達的情感，并聯系自己的生活經驗，思考如何在面對困難時展現出勇敢與擔當。4.反思與拓展：邀請幸存者或救援人員來校講述汶川大地震的故事，讓學生更加深刻地體會文章所傳遞的正能量。組織學生參觀地震遺址，感受災難帶來的痛苦，培養(yǎng)學生的敬畏自然、珍惜生