歷史方法及模版指導(dǎo)+導(dǎo)學(xué)案 高三統(tǒng)編版歷史二輪專題復(fù)習(xí)

歷史方法及模板指導(dǎo)一、選擇題做題方法:1.先審題干,再審選項,先排除錯誤,后確定正確.2.審題干首要抓時空點(時間,國家、地域)、知識點(歷史事件,人物)、考查角度(因果性質(zhì)、特點、影響)等信息3.先排除容易選項,再辨析疑難選項.4.注意題干中出現(xiàn)的否定詞(錯誤的,不正確的).5.選項中史實本身是錯誤的往往就是錯誤選項. 6.選項理論觀點或歷史結(jié)論錯誤的往往是錯誤選項。7.正確選項的敘述觀點、結(jié)論與題干材料密切相關(guān)。但若題目要求選本質(zhì)、實質(zhì)、從根本上反映了什么,則應(yīng)選擇選項中的政治制度,經(jīng)濟規(guī)律的總結(jié)類的表述深刻的選項.8.不固守陳舊的史實觀點.9.根本原因找經(jīng)濟因素10.重視第一印象,不確定不要隨便改動. 二、非選擇題(材料題)做題方法:定向詞答案來源：材料定向詞答案來源：材料教材材料＋教材根據(jù)前幾問總結(jié)認(rèn)識和結(jié)論(材料間遞進/并列或轉(zhuǎn)折關(guān)系)1.定向詞分類:a.根據(jù)材料回答問題.b.根據(jù)所學(xué)知識回答.C.根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識回答.d.綜合上述材料回答.2.定法詞:概括、分析、比較、說明、評價、評析、指出、列舉等3.定答詞:背景、原因、條件、目的、特點、內(nèi)容、本質(zhì)、影響、作用、意義啟示、認(rèn)識等4、答題要求：“三忌”：大段抄材料、偏離設(shè)問、口語化嚴(yán)重“三要”：面寬、點多、話短（專業(yè)術(shù)語）“三化”：要點化、序號化、層次化（二）答題角度:1.變化題:a.從…到…(材料中如果只有變化后,結(jié)合所學(xué)考慮之前狀況.) b.越來越…(制度化、專業(yè)化、多樣化、多元化、近代化、國際化).c.出現(xiàn)…(運用材料中內(nèi)容).2.特點題: a.長、多、大、快、廣 b.越來越…、從…到…C.…與…相結(jié)合(中央與地方相結(jié)合等)(自上而下/自下而上) d.政府主導(dǎo),完善法律，設(shè)置機構(gòu)，設(shè)置官員e.對比:材料外對比、材料內(nèi)對比. f.開放性、包容性、漸進性、多樣性,多元性、廣泛性、靈活性、自主性等.g.過程類:不同時段的相同點 不同時段的不同點及影響因素 特點類材料題常用語:①長、多、大、快、廣:歷史悠久、持續(xù)時間長、開始時間早、影響深遠(yuǎn)、種類多樣、規(guī)模大、范圍廣②政府重視.政府主導(dǎo)/政府屬于主體地位.③…和…相結(jié)合:政府與地方/民間力量相結(jié)合、政治管理和經(jīng)濟救助相結(jié)合.④多樣化、多元化、漸進性、創(chuàng)新性、制度化、曲折性.⑤因地制宜、因俗而治、受(儒家思想)的影響⑥材料中的措施.監(jiān)察特點：位卑權(quán)重、以輕制重運動：自上而下、自下而上3.評價、影響、作用、意義題:（分為五步：材料；政經(jīng)思；國際；后世；消極；作用、意義不答消極）a.運用材料(若材料全是以前怎么不好,答案則反著來看現(xiàn)在怎么好）b.國內(nèi)因素:政治、經(jīng)濟、思想文化、外交、軍事等.c.國際因素 d、積極、消極(但作用和意義不用寫消極,因為它們是褒義詞)e.當(dāng)今、后世 4.原因、背景類題:（分為四步：材料；政經(jīng)思；國際；其他：政府政策的支持；**人物的推動；之前制度存在弊端；科技的進步；吸取**的經(jīng)驗教訓(xùn)；**的雄才偉略）a.運用材料【之前的制度/法律等存在弊端】b.國內(nèi)(政治、經(jīng)濟、思想文化等)重大事件的推動.C.國際d.人物、政府的推動、人物涉及的階段、人群特點.5.觀點.評價題:a.給了明確觀點：你的態(tài)度（正確則同意，錯誤則不同意--有一定合理性但片面）＋論證b.無明確觀點：觀點＋你的態(tài)度＋論證。6、背景類題型答題模板（1）百家爭鳴背景：經(jīng)濟：鐵犁牛耕的推廣、井田制的崩潰、生產(chǎn)力的發(fā)展（根本原因）政治：分封制遭到破壞、諸侯割據(jù)爭霸、禮崩樂壞階級：士階層活躍并受到重用文化：私學(xué)興起，從學(xué)在官府到學(xué)在民間（2）唐朝背景：政治：國家統(tǒng)一，國力強盛；經(jīng)濟：封建經(jīng)濟繁榮；文化：疆域拓展，民族交融進一步加強；政策：實行開明的民族政策，對外開放包容（3）宋朝背景：政治：中央集權(quán)加強，重文輕武，實行文官政治；科舉制完善；經(jīng)濟：不抑兼并，土地私有制發(fā)展；商品經(jīng)濟發(fā)展，市民階層壯大；其他：印刷術(shù)的發(fā)展，推動文化普及；中外交往加強（4）明末清初背景:政治:君主專制空前強化，封建制度趨于衰落經(jīng)濟:商品經(jīng)濟發(fā)展、資本主義萌芽的產(chǎn)生思想:宋明理學(xué)日益僵化束縛人們的思想，八股取士，文字獄外部:西方科技傳入（西學(xué)東漸)演變--：明末清初消極因素：政治：君主專制日益強化經(jīng)濟：小農(nóng)經(jīng)濟為主體思想：儒家思想根深蒂固/宋明理學(xué)日益僵化，束縛人們思想外部：對外閉關(guān)鎖國演變--：明末清初積極因素:政治：君主專制達(dá)到頂峰后日益衰落經(jīng)濟:商品經(jīng)濟發(fā)展、資本主義萌芽的產(chǎn)生思想：出現(xiàn)批判君主專制的啟蒙思想（黃、顧、王）外部：西學(xué)東漸（5）中國古代社會背景：政治：專制主義中央集權(quán)制度的確立與發(fā)展經(jīng)濟：小農(nóng)經(jīng)濟/封建經(jīng)濟的發(fā)展；商品經(jīng)濟的發(fā)展思想：儒家思想的影響；宗法血緣的影響(6)近代中國時代背景：政治:西方侵略日益加劇，民族危機日益加深(根據(jù)時間還可寫,如洋務(wù)運動的推動、維新變法的開展等)；經(jīng)濟:民族資本主義經(jīng)濟的產(chǎn)生和發(fā)展；思想:西方思想的傳入；（根據(jù)時間1895-1918：實業(yè)救國思想的影響）；其它:有識之士的推動和探索；政府政策的影響；（7）近代西方的時代背景：政治:民族國家的形成與發(fā)展；資產(chǎn)階級代議制的確立和完善；經(jīng)濟:工業(yè)革命的開展，資本主義經(jīng)濟發(fā)展；思想:文藝復(fù)興、宗教改革、啟蒙運動促進人們思想解放；科技:近代科學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展；外部:殖民擴張的推動；（8）中國建國初期社會背景：①鞏固新生人民民主政權(quán).②恢復(fù)發(fā)展國民經(jīng)濟.③面對帝國主義包圍威脅,鞏固國防的需要④實行一邊倒的外交方針(9)中國新時期(1978年后)社會背景:①改革開放的推動/深入②科教興國戰(zhàn)略(1995)的影響③綜合國力提升，中國特色社會主義道路的提出④經(jīng)濟體制改革的深入與推動；社會主義市場經(jīng)濟體制的確立與發(fā)展；⑤第三次科技革命的影響⑥經(jīng)濟全球化的發(fā)展=7\*GB3⑦中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)=8\*GB3⑧社會主義制度的優(yōu)越性(10)世界史背景模板:①世界史18C中后期:工業(yè)革命開展;城市經(jīng)濟發(fā)展;城市化進程加快;資產(chǎn)階級代議制確立與完善;啟蒙運動解放人們思想②1945-1991:美蘇爭霸;兩極格局;20C六七十年代出現(xiàn)多極化趨勢.③1991年后--今:a、和平與發(fā)展成為當(dāng)今時代主題,世界多極化趨勢加強,第三世界國家崛起.b、經(jīng)濟全球化發(fā)展,經(jīng)濟區(qū)域集團化發(fā)展C、第三次科技革命的影響7、影響類題型答題模板(1)中國古代改革作用及影響：政治：a.有利于加強中央集權(quán)，鞏固封建統(tǒng)治b.有利于緩和社會矛盾，穩(wěn)定社會秩序.C.有利于民族融合,促進統(tǒng)一多民族國家鞏固發(fā)展，有利于中華民族多元一體格局形成d.有利于少數(shù)民族政權(quán)封建化e.有利于整頓吏治.經(jīng)濟：a.有利于小農(nóng)經(jīng)濟/商品經(jīng)濟的發(fā)展。b.有利于增加財政收入。C.有利于對外貿(mào)易發(fā)展.思想:a.有利于儒家文化傳播。b.有利于社會和諧。C.對后世改革產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響/奠定基礎(chǔ).(2)中國古代中央管理少數(shù)民族的作用：a、有利于加強中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治b、有利于穩(wěn)定社會秩序，促進統(tǒng)一多民族國家發(fā)展c、有利于民族交融d、有利于邊疆地區(qū)的開發(fā)和經(jīng)濟發(fā)展e、有利于加強邊疆與內(nèi)地經(jīng)濟文化交流(3)官僚、監(jiān)察、體制變動影響：a、有利于加強中央集權(quán)、鞏固統(tǒng)治.b、有利于提高官員素質(zhì),提高行政效率.c、有利于整頓吏治、吏治清明.d、為后世官僚體制變動提供借鑒/對官僚體系完善產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響(監(jiān)察體系的消極影響:只是皇帝的耳目,實際監(jiān)察效能有限.).(4)財政、賦稅制度變動影響：經(jīng)濟:a.有利于增加政府財政收入.b.有利于促進商品經(jīng)濟(封建經(jīng)濟)的發(fā)展.政治:c.有利于緩和社會矛盾,穩(wěn)定社會秩序,有利于社會和諧.d.有利于加強中央集權(quán),鞏固統(tǒng)治.后世:e.為后世財政、賦稅制度的變革提供借鑒.(5)衛(wèi)生類、防疫類材料題的影響:a、有利于控制疫病傳播b、有利于轉(zhuǎn)變民眾衛(wèi)生觀念,提高民眾身體素質(zhì),增強民族自信心.c、有利于穩(wěn)定社會秩序,鞏固統(tǒng)治d、有利于完善衛(wèi)生防疫體系,促進衛(wèi)生防疫體系的近代化/現(xiàn)代化.e、有利于增強民眾對政府政治的認(rèn)同g、為后世衛(wèi)生防疫體系的發(fā)展提供借鑒8、新題型模板（1）、地圖、著作對應(yīng)時期題如16題:提取(文段、地圖、著作等)信息.據(jù)此說明與其相對應(yīng)的著作,時期等.模板:圖一/圖甲/第一段:信息:說明:這與時期的…狀況相吻合、據(jù)此判斷為…圖二/圖乙/第二段:信息: 說明:這與時期的…狀況相吻合、據(jù)此判斷為…圖三/圖丙/第三段:信息:說明:這與時期的…狀況相吻合、據(jù)此判斷為…（2）史料價值題如18題：提取材料信息，說明上述材料對研究…的史料價值（12分）答題模板：有提取材料信息字樣，用以下模板材料選自………，是………(內(nèi)容),屬于……（實物/文獻(xiàn)等）史料，是研究………的（幾）手史料；材料一………反映了……，可用于研究………；材料二………反映了……，可用于研究………；材料三………反映了……，可用于研究………；……從………方面反映了………時期的………,對………研究具有重要的史料價值。只說明材料的史料價值,無提取信息,用下面模板①…屬于……史料，是（幾）手史料。具有極大的史料價值。有利于彌補原有…研究方面的不足。②材料中…內(nèi)容可用于研究…,為后期研究…時期的提供借鑒。如果是非一手史料要加上第三條：③……具有一定的參考價值。一定程度上能反映…時期的社會現(xiàn)狀。但…具有一定的主觀成分，使用時應(yīng)進行甄別,與其它史科對照、參考使用.按史料形式分類:文獻(xiàn)史料:史書、檔案、地方志、家譜、日記、報刊等.實物史料:遺址、遺物、遺跡口述史料:調(diào)查、采訪、傳說、回憶錄、對話等 圖片影象史料按史料價值分類：1、一手史料:出土文物、古代建筑、圖片、影象、原始文件、檔案、信函、日記、回憶錄等；2、非一手史料：文學(xué)作品、運用一手史料所作的研究后人編寫的傳記；9、論文題不同問法及格式（1）根據(jù)材料自擬論題并加以闡述:論點論證總之（2）從材料中提取信息并加以論證(寫明信息史論結(jié)合):信息論證總之 （3）從材料中提取兩條信息并加以說明:信息一…說明…信息二…說明…（4）從材料中提取兩條相互關(guān)聯(lián)的信息擬定一個論題并加以闡述：信息一…信息二…論題、論證、總之（5）修改,刪除,增加建議類的題格式:刪除…說明…增加…說明…修改…說明…(修改目錄、修改公式、圖表、漫畫)（6）比較兩個材料的不同并加以分析:不同…分析…（7）提取材料中的一個片段,說明它所反映的歷史現(xiàn)象并加以概述和評價：格式:片段…歷史現(xiàn)象…概述…評價…10、常規(guī)論文題指導(dǎo)格式:論點+論證+總之/綜上所述要求:字?jǐn)?shù)200字以上、注意格式設(shè)問類型:·直接自擬論題展開闡述