研學(xué)課程方案1

研學(xué)課程方案研學(xué)課程方案篇一

為進(jìn)一步貫徹《北京市教化委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施看法（試行）》（京教基[2022]16號(hào)附件8）精神，有效落實(shí)《北京市義務(wù)教化階段3—9年級(jí)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施要點(diǎn)》，落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定此方案：

一、指導(dǎo)思想和基本原則

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是國(guó)家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學(xué)校自主開(kāi)發(fā)與實(shí)施的必修課程。包括勞動(dòng)技術(shù)教化、信息技術(shù)教化、探討性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐等四部分內(nèi)容。

我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施過(guò)程中，以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，貫徹國(guó)家教化部《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》精神為指導(dǎo)，以建設(shè)具有顯明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力和社會(huì)責(zé)任感及良好的特性品質(zhì)為目標(biāo)，以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源足夠的課程體系和培育專兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程老師隊(duì)伍為重點(diǎn)，規(guī)范課程實(shí)施與管理，全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)設(shè)要求。

我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程時(shí)努力遵循以下基本原則：

實(shí)踐性原則：實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)要特殊關(guān)注實(shí)踐過(guò)程的充分程度、豐富程度、深刻程度，學(xué)生的親身體驗(yàn)和主觀感受應(yīng)成為學(xué)習(xí)的重要方法和途徑。

綜合性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生所面對(duì)的是完整的生活世界，是各學(xué)段學(xué)生文化課學(xué)習(xí)與非智力品質(zhì)發(fā)展的綜合表現(xiàn)與應(yīng)用，應(yīng)切合該學(xué)段學(xué)生綜合發(fā)展水平。同時(shí)，課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施強(qiáng)調(diào)其主題性，主題的確定應(yīng)充分考慮時(shí)代性、生活性、真實(shí)性。

開(kāi)放性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)開(kāi)放的課程領(lǐng)域，其課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、活動(dòng)方式等都具有開(kāi)放性。它面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的特性發(fā)展，敬重每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的特別須要，應(yīng)在活動(dòng)方式的選擇和課程資源的開(kāi)發(fā)上充分體現(xiàn)開(kāi)放性。

發(fā)展性原則：綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)與學(xué)習(xí)方式立足于學(xué)生獨(dú)立自主、主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。綜合實(shí)踐實(shí)施應(yīng)依據(jù)學(xué)生活動(dòng)主體意識(shí)與實(shí)力的發(fā)展程度，敬重學(xué)生的愛(ài)好、愛(ài)好，注意發(fā)揮學(xué)生的自主性。在老師指導(dǎo)下，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體、發(fā)展的主體。

二、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)任務(wù)

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)是：通過(guò)親密學(xué)生與生活的聯(lián)系、與社會(huì)的聯(lián)系，幫助學(xué)生獲得親身參加實(shí)踐的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富閱歷；提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體相識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力、社會(huì)責(zé)任感以及良好的特性品質(zhì)。

小學(xué)3－6年級(jí)的學(xué)生相識(shí)發(fā)展上呈現(xiàn)出詳細(xì)性和形象性，社會(huì)性發(fā)展上具有協(xié)調(diào)性、開(kāi)放性和可塑性等特點(diǎn)。這個(gè)階段的綜合實(shí)踐活動(dòng)，可以以老師組織的`集體活動(dòng)為主，以學(xué)生干脆感受生活四周的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境為主，并逐步增加對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)方式的選擇機(jī)會(huì)。保持和發(fā)展學(xué)生的新奇心和求知欲，發(fā)展探究問(wèn)題的初步實(shí)力，駕馭基本的生活技能，形成良好的行為習(xí)慣；養(yǎng)成初步的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)。

小學(xué)3－6年級(jí)的學(xué)段目標(biāo)：

1、了解四周的社會(huì)環(huán)境，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會(huì)的意識(shí)和對(duì)社會(huì)責(zé)任的看法；

2、了解基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮、主動(dòng)的生活看法；

3、發(fā)展人際交往，增加人際溝通實(shí)力，養(yǎng)成合作的品質(zhì)，融入集體；

4、保持和發(fā)展學(xué)生的新奇心和求知欲，養(yǎng)成實(shí)事求是的正確看法，初步了解科學(xué)的基本方法，發(fā)展探究問(wèn)題的初步實(shí)力；

5、親近四周的自然環(huán)境，酷愛(ài)自然，初步形成自覺(jué)愛(ài)護(hù)自然環(huán)境的意識(shí)和實(shí)力。

三、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的措施及要求

（一）加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的管理

學(xué)校要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，明確職責(zé)、健全管理制度、并以必要的經(jīng)費(fèi)為保障，要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、總體設(shè)計(jì)，在師資配備、資源統(tǒng)籌、課程實(shí)施、目標(biāo)落實(shí)等方面嚴(yán)格管理。

學(xué)校成立綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施小組，由教學(xué)干部、骨干老師參與，加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的探討與實(shí)施。要對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整體支配和統(tǒng)籌考慮，有安排、有目的地開(kāi)展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

學(xué)校剛好駕馭老師開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的狀況，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，督促老師按課程安排的要求實(shí)施好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。定期組織閱歷溝通及研討活動(dòng)，總結(jié)典型閱歷、以點(diǎn)帶面推動(dòng)此項(xiàng)工作。

（二）全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)要求

學(xué)校要根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)的要求開(kāi)齊、開(kāi)足所規(guī)定的課時(shí)。勞動(dòng)技術(shù)教化在3-6年級(jí)為110課時(shí)，信息技術(shù)教化在3－6年級(jí)為70課時(shí)，探討性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)在3-6年級(jí)為140學(xué)時(shí)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)應(yīng)依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的詳細(xì)狀況，采納彈性課時(shí)制，由學(xué)校集中支配或分散運(yùn)用。在內(nèi)容支配上可與地方課程、校本課程有機(jī)結(jié)合。

學(xué)年初，學(xué)校要制定“年度課程實(shí)施安排”，對(duì)全校綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行通盤考慮、整體支配。學(xué)校干部要指導(dǎo)老師做好各年級(jí)綜合實(shí)踐課程實(shí)施安排，以“周”為單位落實(shí)綜合實(shí)踐的活動(dòng)內(nèi)容，剛好監(jiān)督、檢查課程實(shí)施與安排執(zhí)行狀況，做到專時(shí)專用，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)的落實(shí)。

（三）做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程老師的培育和培訓(xùn)工作

要建立一支專兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程老師隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程老師的指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)老師把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和原則，設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方案，駕馭課程實(shí)施中的各種方法，根據(jù)課程要求規(guī)范、有效地開(kāi)展教學(xué)及教學(xué)探討活動(dòng)，不斷提升老師的專業(yè)技能，要注意骨干老師的培育，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施中的優(yōu)秀課例、典型閱歷剛好向全校傳播、推廣。

（四）開(kāi)發(fā)利用資源，創(chuàng)新教學(xué)方式

深化了解學(xué)生的須要，因地制宜、因時(shí)制宜，充分開(kāi)發(fā)利用各種教化資源，建立比較系統(tǒng)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系。要主動(dòng)發(fā)揮老師在課程建設(shè)上的主動(dòng)作用，廣泛開(kāi)展校本教研活動(dòng)，激勵(lì)和幫助老師不斷創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)方式。發(fā)揮市、區(qū)“中小學(xué)生社會(huì)大課堂資源”的作用，學(xué)校確立1－2個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，滿意學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的須要。

（五）探究并建立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)機(jī)制

結(jié)合“中小學(xué)生社會(huì)大課堂”的實(shí)施，參照“北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”供應(yīng)的數(shù)據(jù)，對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)應(yīng)側(cè)重于老師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的組織、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、管理、工作看法等方面的實(shí)力、實(shí)效的評(píng)價(jià)。通過(guò)檢查學(xué)期活動(dòng)安排、系列活動(dòng)方案設(shè)計(jì)狀況，考察活動(dòng)打算狀況、活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r進(jìn)行綜合考核評(píng)定，參照“北京市中小學(xué)生社會(huì)大課堂管理監(jiān)控平臺(tái)”供應(yīng)的數(shù)據(jù)，以定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合，并體現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制。

綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方法和小學(xué)生質(zhì)量綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合，學(xué)生可以通過(guò)小論文、專題報(bào)告、實(shí)踐日志，以及電子書(shū)刊、網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站等多種形式，并通過(guò)活動(dòng)積累和收獲成果，展示主體發(fā)展過(guò)程。學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)結(jié)果，可通過(guò)記錄卡、檔案袋等進(jìn)行認(rèn)定和考核，將考核的結(jié)果納入小學(xué)生質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)手冊(cè)。

（六）綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施與德育相結(jié)合

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教化的有效載體。

老師要深化挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課程蘊(yùn)涵的德育價(jià)值。把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為學(xué)生德育活動(dòng)的重要領(lǐng)域，使學(xué)生在獲得學(xué)問(wèn)和技能、過(guò)程與方法的同時(shí)，形成主動(dòng)的情感、看法與價(jià)值觀，讓每一個(gè)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷提升精神境界、道德意識(shí)和行為實(shí)力，完善人格，最終促進(jìn)特性健康發(fā)展。

研學(xué)課程方案篇二

一、活動(dòng)主題

“超級(jí)木蘭少年”研學(xué)旅行

二、活動(dòng)意義

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)全面實(shí)施素養(yǎng)教化，幫助學(xué)生了解國(guó)情、酷愛(ài)家鄉(xiāng)、開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生明旅游意識(shí)和綜合實(shí)踐實(shí)力，弘揚(yáng)、傳播傳統(tǒng)化和木蘭精神，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年10月26日

四、活動(dòng)地點(diǎn)

黃陂區(qū)大余灣花海樂(lè)園化景區(qū)

五、活動(dòng)對(duì)象

xx小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生

六、活動(dòng)內(nèi)容

1木蘭化傳播

觀看“木蘭從軍”表演，感悟木蘭精神；

2科普學(xué)問(wèn)教化

相識(shí)植物花卉和動(dòng)物，豐富科學(xué)學(xué)問(wèn)；

戶外拓展訓(xùn)練

參加素養(yǎng)拓展運(yùn)動(dòng)，熬煉意志品質(zhì)；

4游樂(lè)項(xiàng)目體驗(yàn)

體驗(yàn)景區(qū)游樂(lè)項(xiàng)目，享受旅游歡樂(lè)；

明旅游行動(dòng)

學(xué)習(xí)明旅游學(xué)問(wèn)，培育良好習(xí)慣；

6“超級(jí)堂”作業(yè)

完成研學(xué)旅行習(xí)作，鞏固活動(dòng)成果。

七、活動(dòng)支配

1學(xué)生早上按上時(shí)間到校，8：00準(zhǔn)時(shí)上車動(dòng)身前往。（帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及老師支配見(jiàn)附1）

2學(xué)生進(jìn)場(chǎng)?；顒?dòng)承辦方支配旅游車輛到學(xué)校接學(xué)生，保證學(xué)生在上午9點(diǎn)以前進(jìn)入景區(qū)。

3平安教化。在車上導(dǎo)游對(duì)學(xué)生進(jìn)行旅游平安教化。

4明旅游學(xué)問(wèn)教化。到達(dá)景區(qū)以后，導(dǎo)游全程陪伴學(xué)生，剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行明旅游學(xué)問(wèn)教化。

5實(shí)施研學(xué)項(xiàng)目。依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)確定研學(xué)項(xiàng)目，根據(jù)預(yù)定的項(xiàng)目，分班、分組交叉開(kāi)展活動(dòng)。

6學(xué)生出場(chǎng)?；顒?dòng)承辦方支配旅游車輛送學(xué)生返校，保證學(xué)生在下午五點(diǎn)以前回到學(xué)校。

7學(xué)生完成“超級(jí)堂”作業(yè)。學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束一周以內(nèi)完成研學(xué)旅行作品，可以是作，也可以是攝影和繪畫等。學(xué)校剛好評(píng)比優(yōu)秀作品，在全校集中展示，并向區(qū)教化局和《長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)》“超級(jí)堂”欄目舉薦。

8學(xué)校將參加研學(xué)旅行的學(xué)生登記造冊(cè)，活動(dòng)結(jié)束以后要填寫《黃陂區(qū)“超級(jí)木蘭少年”研學(xué)旅行活動(dòng)報(bào)告單》，學(xué)生名冊(cè)和回執(zhí)由街鄉(xiāng)教化總支集中交區(qū)教化局基教科。

八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)

每名學(xué)生研學(xué)旅行費(fèi)用18元（含門票、車費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、輔導(dǎo)服務(wù)費(fèi)、游樂(lè)項(xiàng)目費(fèi)等），其中110元由區(qū)政府買單，48元在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出。

九、活動(dòng)要求

1、各班在組織活動(dòng)之前要向家長(zhǎng)了解學(xué)生健康狀況，堅(jiān)持自愿的原則，因身體緣由不適合參加研學(xué)旅行的學(xué)生可以不參與；不適合某些素養(yǎng)拓展運(yùn)動(dòng)和游樂(lè)項(xiàng)目的學(xué)生擔(dān)心排該項(xiàng)目。強(qiáng)調(diào)學(xué)生穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾及班牌參與本次活動(dòng)，自備午餐。

2、學(xué)校將參加研學(xué)旅行的學(xué)生登記造冊(cè)，活動(dòng)結(jié)束以后要填寫《黃陂區(qū)“超級(jí)木蘭少年”研學(xué)旅行活動(dòng)報(bào)告單》，學(xué)生名冊(cè)和回執(zhí)由街鄉(xiāng)教化總支集中交區(qū)教化局基教科。

研學(xué)課程方案篇三

為仔細(xì)落實(shí)省、市、區(qū)關(guān)于發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)會(huì)議精神，切實(shí)走進(jìn)民營(yíng)企業(yè)，擴(kuò)大民營(yíng)經(jīng)濟(jì)政策宣揚(yáng)，了解民營(yíng)企業(yè)發(fā)呈現(xiàn)狀，幫助民營(yíng)企業(yè)解決實(shí)際困難，促進(jìn)民營(yíng)企業(yè)的健康快速發(fā)展，結(jié)合區(qū)工商聯(lián)《關(guān)于開(kāi)展區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)“學(xué)、查、訪、報(bào)、研”活動(dòng)的實(shí)施方案》及我局工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“近企盡心，建言解困，增進(jìn)了解，共謀發(fā)展”為宗旨，努力實(shí)現(xiàn)政策宣揚(yáng)有深厚氛圍、調(diào)查探討有主題成果、反映訴求有暢通渠道、解決問(wèn)題有實(shí)際效果。

二、活動(dòng)內(nèi)容

（一）開(kāi)展“黨員干部進(jìn)民企解難題”活動(dòng)。依據(jù)全區(qū)統(tǒng)一部署，結(jié)合正在開(kāi)展的2022年勞動(dòng)保障監(jiān)察年審工作和“五級(jí)書(shū)記大走訪”包聯(lián)服務(wù)民營(yíng)企業(yè)活動(dòng)，支配局領(lǐng)導(dǎo)班子成員、局相關(guān)部門、街鎮(zhèn)社保所和社區(qū)工作站負(fù)責(zé)人深化轄區(qū)民營(yíng)企業(yè)調(diào)研走訪。

（二）開(kāi)展“民營(yíng)企業(yè)聘請(qǐng)周”活動(dòng)。根據(jù)省人社廳的要求，5月21日至27日參加全省聯(lián)動(dòng)開(kāi)展的民營(yíng)企業(yè)聘請(qǐng)周活動(dòng)，區(qū)就業(yè)和百幫創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心以民營(yíng)企業(yè)為重點(diǎn)，仔細(xì)征集企業(yè)崗位信息，在有條件的街鎮(zhèn)、社區(qū)實(shí)行專場(chǎng)聘請(qǐng)會(huì)或崗位對(duì)接會(huì)，并在聘請(qǐng)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立就業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)政策詢問(wèn)、職業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介等服務(wù)平臺(tái)。

（三）開(kāi)展全區(qū)企業(yè)人才需求用工調(diào)研和企業(yè)技能人才隊(duì)伍建設(shè)調(diào)查活動(dòng)。以“進(jìn)園區(qū)、問(wèn)需求、送政策、助發(fā)展”為主題，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、實(shí)地走訪和問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的方式，對(duì)轄區(qū)企業(yè)技能人才結(jié)構(gòu)、用工結(jié)構(gòu)、高校畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)就業(yè)、專業(yè)技術(shù)職稱、培訓(xùn)活動(dòng)需求、員工待遇、招工的主要方式及對(duì)人社局改進(jìn)服務(wù)的看法和建議等方面的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)研，并形成調(diào)研報(bào)告。

（四）開(kāi)展“平安民企創(chuàng)建”、“文明民企創(chuàng)建”活動(dòng)。以轄區(qū)各類創(chuàng)業(yè)孵化基地的企業(yè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)政策宣揚(yáng)和平安、文明意識(shí)教化，走訪企業(yè)法人代表進(jìn)行一對(duì)一溝通溝通，聽(tīng)取訴求、看法和建議，在全區(qū)人社系統(tǒng)形成關(guān)注民營(yíng)企業(yè)、關(guān)切民營(yíng)企業(yè)、關(guān)愛(ài)民營(yíng)企業(yè)家的良好氛圍。

三、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立區(qū)人社局民營(yíng)經(jīng)濟(jì)“學(xué)、查、訪、報(bào)、研”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)活動(dòng)日常工作，并設(shè)有特地聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)活動(dòng)聯(lián)絡(luò)、宣揚(yáng)、信息報(bào)送等詳細(xì)工作。

（二）高度重視。各相關(guān)部門要充分相識(shí)開(kāi)展此次活動(dòng)的重要性和必要性，結(jié)合人力資源和社會(huì)保障工作的實(shí)際，把本次活動(dòng)作為轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、改進(jìn)工作方法、提高工作實(shí)效的一次契機(jī)，為建設(shè)“大湖名城、創(chuàng)新高地”最高臺(tái)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）務(wù)求實(shí)效。參與活動(dòng)的黨員干部和工作人員都要根據(jù)“走、轉(zhuǎn)、改”的要求，切實(shí)走進(jìn)民企，務(wù)實(shí)組織活動(dòng)，加強(qiáng)宣揚(yáng)，仔細(xì)調(diào)研，撰寫調(diào)研報(bào)告，仔細(xì)查找和梳理轄區(qū)民營(yíng)企業(yè)發(fā)展上的困難、問(wèn)題和合理訴求，并著力幫助解決實(shí)際問(wèn)題，努力把活動(dòng)開(kāi)展的成效落實(shí)到推動(dòng)人力資源和社會(huì)保障工作以及促進(jìn)轄區(qū)民營(yíng)企業(yè)健康快速發(fā)展上來(lái)。

（四）擴(kuò)大宣揚(yáng)。在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，要把人力資源和社會(huì)保障系統(tǒng)與民營(yíng)經(jīng)濟(jì)親密相關(guān)的政策宣揚(yáng)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，融入活動(dòng)全過(guò)程，發(fā)覺(jué)并宣揚(yáng)我區(qū)民營(yíng)企業(yè)和民營(yíng)企業(yè)家的先進(jìn)典型，在全區(qū)大力營(yíng)造敬重創(chuàng)業(yè)、敬重企業(yè)家的良好風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)我區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展，加速美妙建設(shè)。

研學(xué)課程方案篇四

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)《xx省“xx”中小學(xué)老師培訓(xùn)工作的實(shí)施看法》、《xx市中小學(xué)幼兒園老師培訓(xùn)工作實(shí)施看法（xx—20xx）》等文件精神，本著以“老師有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”和“教化技術(shù)實(shí)力”為專題，以“研·學(xué)·練”式為主題模式，促進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，以提高培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性為重點(diǎn)，以“立足校本、全員參加、專家引領(lǐng)、自主研修”為原則，堅(jiān)決不移地秉承新課改精神，著眼于“學(xué)校辦學(xué)品位的提升”、“老師教化素養(yǎng)”的提高，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，優(yōu)化管理機(jī)制，主動(dòng)構(gòu)建開(kāi)放敏捷的培訓(xùn)格局和老師終身學(xué)習(xí)體系，為全區(qū)教化改革與發(fā)展供應(yīng)強(qiáng)有力的師資保障。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全體在職、在崗老師

三、培訓(xùn)時(shí)間

xx年7月3日——7月7日（上午8：30—11：30，下午2：30—5：00）

四、培訓(xùn)目標(biāo)

1、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)問(wèn)觀和教化觀。

2、進(jìn)一步深化領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，在課堂教學(xué)中全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的教化理念和基本要求。

3、精確診斷和有效解決學(xué)科教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題，提高學(xué)科教學(xué)的分析實(shí)力和探討水平。

4、提高在實(shí)際教學(xué)中駕馭新技能和新方法的實(shí)力，進(jìn)一步構(gòu)建學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新體系。

5、全面提升中小學(xué)老師教化技術(shù)應(yīng)用實(shí)力，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用，樹(shù)立正確的信息技術(shù)觀念。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

結(jié)合廬陽(yáng)區(qū)校本培訓(xùn)指導(dǎo)方案，本年度校本培訓(xùn)以“有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)”和“教化技術(shù)實(shí)力”為培訓(xùn)內(nèi)容，在學(xué)校的組織下，以教研組為單位，以“探究式”培訓(xùn)為主，進(jìn)行培訓(xùn)教材研讀、有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)和崗位實(shí)踐等研修活動(dòng)，著力實(shí)踐改善和閱歷提升。此次校本培訓(xùn)內(nèi)容共設(shè)立四個(gè)板塊，即專業(yè)引領(lǐng)、教化技術(shù)實(shí)力、教學(xué)技能展演、讀書(shū)活動(dòng)。

（一）專業(yè)引領(lǐng)

1、目的：有利于提高老師的實(shí)際工作實(shí)力和水平，使老師真正能夠獲得良好的專業(yè)發(fā)展。

2、形式：專家報(bào)告

3、內(nèi)容：參與南小教研片舉辦的專家專題講座，專業(yè)引領(lǐng)，提高老師理論水平。

4、要求：傾聽(tīng)專家講座，做好筆記。

（二）教化技術(shù)實(shí)力

1、目的：實(shí)行《xx省老師教化技術(shù)實(shí)力培訓(xùn)實(shí)施方案》（皖教秘〔xx〕489號(hào)）和xx市教化局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)老師多媒體教學(xué)應(yīng)用大練兵活動(dòng)的通知》等要求，以《中小學(xué)老師教化技術(shù)實(shí)力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》為依據(jù)，以全面提中學(xué)小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)力，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用為目的，組織開(kāi)展多媒體應(yīng)用技術(shù)與學(xué)科有效融合為主要內(nèi)容的各項(xiàng)信息技術(shù)培訓(xùn)和應(yīng)用活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教化教學(xué)資源“面對(duì)學(xué)生，進(jìn)入課堂，用于教學(xué)”，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)老師現(xiàn)代教化技術(shù)“人人會(huì)”的目標(biāo)。

2、形式：集中培訓(xùn)和個(gè)人研修相結(jié)合。

3、內(nèi)容：一是擅長(zhǎng)獲得教學(xué)資源，駕馭優(yōu)質(zhì)數(shù)字教化教學(xué)資源檢索、加工與利用的基本方法。二是能夠制作簡(jiǎn)潔多媒體課件，駕馭常見(jiàn)教學(xué)媒體選擇與簡(jiǎn)潔多媒體課件制作的方法。三是利用多媒體設(shè)備開(kāi)展教學(xué)，嫻熟駕馭各種多媒體設(shè)備的運(yùn)用方法，駕馭利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教化教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的一般方法。四是信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，利用多媒體設(shè)備和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教化教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、開(kāi)展課堂教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)效果的策略、技巧與方法。五是“人人通”網(wǎng)絡(luò)教研，駕馭利用xx老師工作室等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研、教學(xué)溝通的實(shí)力。

4、要求：依據(jù)本校老師的信息技術(shù)水平和配備的班級(jí)多媒體設(shè)備、交互式軟件的特點(diǎn)，采納“邊示范，邊練習(xí)”以及互動(dòng)研討等培訓(xùn)方式，確保老師“人人會(huì)”。二是充分調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性，仔細(xì)完成規(guī)定學(xué)時(shí)、研討、作業(yè)、考核等任務(wù)。三是收集、整理好培訓(xùn)原始資料（包含培訓(xùn)安排、通知、簽到表、照片、培訓(xùn)總結(jié)等）等，并把培訓(xùn)合格人員信息匯總表和上述資料，7月10日統(tǒng)一報(bào)送到區(qū)電教館。

（三）教學(xué)技能展演

1、目的：教學(xué)技能是老師必備的教化教學(xué)技巧，它對(duì)取得良好的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，具有主動(dòng)的作用。課堂教學(xué)是一個(gè)有序的過(guò)程，其任何一個(gè)環(huán)節(jié)都有詳細(xì)的技能。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的主要陣地，是學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)與技能的重要來(lái)源，因此老師須要駕馭課堂教學(xué)中的各種技能，以保證教學(xué)高效地進(jìn)行。

2、形式：無(wú)生上課。

3、內(nèi)容：本學(xué)期所授課程（選取其中一個(gè)課時(shí)）

4、要求：一是全員參與，分教研組（科目）進(jìn)行。二是確定每位老師抽課題和授課的詳細(xì)時(shí)間（見(jiàn)支配表）。三是為了保證對(duì)每一位參訓(xùn)老師客觀、公正評(píng)價(jià)，學(xué)校由教研組進(jìn)行評(píng)價(jià)。四是授課時(shí)要做到多媒體和電子白板的有效運(yùn)用。五是校本課程要在活動(dòng)中有所體現(xiàn)，學(xué)校至少要有一位老師進(jìn)行校本課程相關(guān)內(nèi)容的授課。六是對(duì)每位老師的無(wú)生上課進(jìn)行錄像，并引導(dǎo)老師自我反思。

（四）讀書(shū)活動(dòng)

1、目的：通過(guò)讀書(shū)，人們吸取和內(nèi)化他人的生命能量和精神成果。就在這外顯和內(nèi)化的交替、互動(dòng)過(guò)程中，人們不斷蘊(yùn)蓄生命能量，豐盈精神世界。老師專注讀書(shū)，乃是擺脫名韁利索、感受專業(yè)華蜜的一劑良藥，因?yàn)槟切┏湟缯芾?、富有?shī)意、發(fā)人深省、耐人尋味的書(shū)籍，給老師以睿智的眼光，深厚的思想，去發(fā)覺(jué)生命的真諦，去參悟教化的意義，讓老師從容行走于美妙的教化世界。讀書(shū)之價(jià)值，是讓人成為人；老師讀書(shū)之價(jià)值，是讓老師成為老師。

2、形式：讀書(shū)沙龍

3、內(nèi)容：結(jié)合廬陽(yáng)區(qū)校本培訓(xùn)“讀書(shū)活動(dòng)”圖書(shū)選目以及學(xué)校老師們的實(shí)際狀況，學(xué)校為每位老師購(gòu)買一本圖書(shū)。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)沙龍，同事之間進(jìn)行溝通商討，把個(gè)人的讀書(shū)心得體會(huì)和同事共享，集思廣益，共同進(jìn)步。

4、要求：一是從中吸取養(yǎng)分，共享才智，在實(shí)踐中移植、生發(fā)、創(chuàng)建，進(jìn)而不斷提高自己專業(yè)行為的質(zhì)量水平，使之逐步走向高效，走向嫻熟，走向得心應(yīng)手。二是舉辦一次有代表性的讀書(shū)沙龍活動(dòng)，暢談讀書(shū)的收獲，共享彼此的閱歷，感悟讀書(shū)的樂(lè)趣。三是激勵(lì)老師們主動(dòng)撰寫讀書(shū)心得，并將讀書(shū)心得上傳至學(xué)校校本培訓(xùn)“讀書(shū)活動(dòng)”專欄。四是以此為契機(jī)，大力營(yíng)造人人愛(ài)讀書(shū)的良好校內(nèi)風(fēng)氣。

六、培訓(xùn)考核

1、學(xué)校于xx年7月3日在區(qū)教體局網(wǎng)站“教化論壇”欄目“校本教研”版塊開(kāi)設(shè)的主題帖內(nèi)上傳《xx年暑期校本培訓(xùn)工作實(shí)施方案》。

2、過(guò)程性材料的收集

（1）校本研修參加錄。以課例研修為重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為載體，以技能訓(xùn)練為方式，包括教學(xué)與學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、改進(jìn)四個(gè)方面。（無(wú)生上課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件等。）

（2）總結(jié)提升改進(jìn)單。老師個(gè)人填寫，學(xué)校審核。包括主題活動(dòng)、主要收獲、效果評(píng)價(jià)等，引導(dǎo)老師對(duì)學(xué)年度校本研修的實(shí)踐反思與閱歷總結(jié)。

3、參培老師的考核鑒定學(xué)校先組織考核，報(bào)區(qū)教體局復(fù)核鑒定。培訓(xùn)合格者，獲得相應(yīng)學(xué)分，記入老師個(gè)人接著教化證書(shū)。校本培訓(xùn)成果作為老師年度考核重要條件。對(duì)于未達(dá)到校本培訓(xùn)課時(shí)的老師，當(dāng)年接著教化校本研修分?jǐn)?shù)按零分計(jì)算。

4、在校本培訓(xùn)結(jié)束以后，對(duì)開(kāi)展的培訓(xùn)工作仔細(xì)進(jìn)行總結(jié)，將“校本研修參加錄”、“總結(jié)提升改進(jìn)單”，校本培訓(xùn)總結(jié)文字稿分別報(bào)送區(qū)教體局人事科和教研室各一份，并于7月15日前在區(qū)教體局網(wǎng)站“教化論壇”欄目“校本教研”版塊開(kāi)設(shè)的主題帖內(nèi)上傳《xx年暑期校本培訓(xùn)工作總結(jié)》。

七、培訓(xùn)管理

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)我?！靶１九嘤?xùn)”工作的組織與領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)指導(dǎo)以及過(guò)程的管理和質(zhì)量監(jiān)控，大力提高校本培訓(xùn)的實(shí)效，經(jīng)探討確定成立古城小學(xué)老師“校本培訓(xùn)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)狀況如下：

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：教務(wù)處、辦公室、總務(wù)處、少先隊(duì)、教研組

八、培訓(xùn)要求

1、校本培訓(xùn)期間請(qǐng)各位老師主動(dòng)參加到校本培訓(xùn)中，仔細(xì)傾聽(tīng)專家講座、做好校本培訓(xùn)記錄，主動(dòng)參加小組活動(dòng)研討，做好校本教材的自修、撰寫讀書(shū)筆記和心得，主動(dòng)參加到評(píng)課活動(dòng)中，保證參加培訓(xùn)、體會(huì)歡樂(lè)、有所收獲。

2、請(qǐng)各位老師按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)參與培訓(xùn)，缺勤、遲到按學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、校本培訓(xùn)期間，學(xué)校會(huì)按要求，支配專人剛好考核上繳材料狀況。

研學(xué)課程方案篇五

教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德，在活動(dòng)中培育學(xué)生自尊及敬重他人的意識(shí)。

2、經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白怎樣去敬重別人，并在生活中能主動(dòng)加以運(yùn)用。

教學(xué)重點(diǎn)：

培育學(xué)生自尊及敬重他人的意識(shí)

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生在生活中明白怎樣去敬重別人

教學(xué)用具：

多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入

出示背景資料中的第3幅圖提問(wèn)：“這位學(xué)生在做什么？他的行為說(shuō)明白什么？”請(qǐng)學(xué)生思索。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、講故事。

講講古人和現(xiàn)代人敬重別人的故事。

老師先講列寧的衛(wèi)兵而理解檢查的故事，講完這個(gè)故事后，讓學(xué)生體會(huì)到敬重他人是不分職位高底貴賤的。

讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事，中國(guó)古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請(qǐng)教，使學(xué)生體會(huì)到老年學(xué)者對(duì)學(xué)問(wèn)和人的敬重。

2、議一議。

（1）先選擇其中幾個(gè)有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析，其他圖在小組內(nèi)探討。

（2）老師加進(jìn)與本班、本校學(xué)生生活親密相關(guān)的圖進(jìn)行分析，在分析幾幅圖后，能夠點(diǎn)明：假如我們也有過(guò)類似不敬重別人的行為，應(yīng)當(dāng)立即改正。

3、說(shuō)一說(shuō)。

第1幅與第2幅圖的資料能夠讓學(xué)生把自我的做法表演出來(lái)后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的資料能夠讓學(xué)生自我先進(jìn)行充分的想象：圖上畫的是什么地方、什么時(shí)候、有什么人、正在干什么，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做。然后再進(jìn)行歸納總結(jié)。讓學(xué)生經(jīng)過(guò)看圖，說(shuō)說(shuō)應(yīng)對(duì)這些情景，自我會(huì)怎樣做，目的是為學(xué)生樹(shù)立行為上的榜樣。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

主要請(qǐng)學(xué)生談?wù)劷?jīng)過(guò)活動(dòng)獲得的情感上、思想上的收獲。為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都去做有禮貌的人。

引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談。也能夠自由談自我經(jīng)過(guò)活動(dòng)的收獲。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

請(qǐng)學(xué)生在家中與父母一齊探討一下，在家庭生活中如何相互敬重。探討在家庭生活中如何相互敬重。

研學(xué)課程方案篇六

教學(xué)目標(biāo)：

1、教化學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。

2、讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。

教學(xué)重點(diǎn)：

生吃瓜果必需要洗干凈。

教學(xué)難點(diǎn)：

生吃瓜果必需要洗干凈。

教學(xué)協(xié)助：

多媒體

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、談話導(dǎo)入

你們愛(ài)吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？

二、探究新知

1、吃瓜果有什么好處呢？

瓜果的養(yǎng)分豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜愛(ài)吃。

2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？

3、吃了不干凈的水果有什么危害呢？

4、學(xué)生探討回答。

5、老師小結(jié)：

瓜果蔬菜在生長(zhǎng)中除了須要陽(yáng)光、水格外，還須要許多的糞便和農(nóng)藥，糞便中有許多的細(xì)菌、蟲(chóng)卵，很簡(jiǎn)單污染瓜果蔬菜，農(nóng)藥也殘留在上頭。另外，在運(yùn)輸和銷售過(guò)程中，也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時(shí)沒(méi)有洗干凈，很簡(jiǎn)單把細(xì)菌、蟲(chóng)卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。

所以，當(dāng)我們生吃這些食品時(shí)，必需要用流淌水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲(chóng)病等，就是嘴巴這個(gè)唯一的入口吃進(jìn)去的，所以，當(dāng)我們伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋果、桃子、杏、梨等瓜果時(shí)，先要問(wèn)問(wèn)自我“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果是不是洗干凈了？”必需保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。

6、吃瓜果什么時(shí)間吃有利于健康呢？

7、一次能不能吃太多呢？為什么？

8、學(xué)生回答老師的問(wèn)題。

9、老師小結(jié)：

瓜果中有豐富的有機(jī)酸，可促進(jìn)消化液的分泌，而瓜果中的纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，所以，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不行在飯前把水果當(dāng)零食吃，更不行過(guò)量，以免影響正常進(jìn)食。

有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。常常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋果，而應(yīng)多吃香蕉和梨。對(duì)因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣燥熱可吃西瓜、黃瓜解署。

三、鞏固練習(xí)

1、吃水果時(shí)要留意什么？

2、吃水果前你是怎樣做的呢？

研學(xué)課程方案篇七

中心小學(xué)為了加強(qiáng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理，實(shí)行“點(diǎn)班帶動(dòng)，面上推廣”的工作策略，實(shí)行措施穩(wěn)步推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施進(jìn)程。

一、組建機(jī)構(gòu)。

學(xué)校建立以國(guó)明政校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，張文渻?yōu)楦苯M長(zhǎng)，7位老師為成員的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程科研課題組。國(guó)明政校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，張文渻?yōu)闃I(yè)務(wù)指導(dǎo)，其余幾位老師為主研老師。

二、建立一支相對(duì)固定的老師隊(duì)伍。

1、在校老師均有擔(dān)當(dāng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校支配各班班主任為任課老師，，同時(shí)還主動(dòng)利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)資源，聘請(qǐng)社會(huì)人員兼職。注意老師的培訓(xùn)與培育，不斷調(diào)整老師的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，建設(shè)一專多能型的老師隊(duì)伍。

2、對(duì)老師們進(jìn)行規(guī)范性，敏捷性培訓(xùn)。規(guī)范性培訓(xùn)，就是把老師送到市級(jí)進(jìn)行專題培訓(xùn)，充溢理論，豐富內(nèi)涵。敏捷性培訓(xùn)，第一就是校內(nèi)培訓(xùn)老師，藺國(guó)明老師先后組織老師們學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特點(diǎn)，明白了這門課程應(yīng)當(dāng)培育學(xué)生哪些方面的實(shí)力。同時(shí)學(xué)習(xí)其他地區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)閱歷，弄清了詳細(xì)的操作方法。其次，就是讓老師走出去，多走走，多看看，見(jiàn)多識(shí)廣，學(xué)習(xí)為我所用的東西。

三、按課程表，科學(xué)運(yùn)用活動(dòng)課時(shí)。

根據(jù)《綱要》要求，小學(xué)3—6年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)一般每周為3課時(shí)，同時(shí)開(kāi)發(fā)利用周末、節(jié)假日等課外時(shí)間，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空。在詳細(xì)課時(shí)安排上，探討性學(xué)習(xí)每學(xué)期組織1-2個(gè)探討課題或項(xiàng)目；社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐每學(xué)期2-3次活動(dòng)，每學(xué)年學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不少于10天；勞動(dòng)與技術(shù)教化、信息技術(shù)教化可按集中或分散的方式，統(tǒng)籌支配課時(shí)。

四、充分利用現(xiàn)有地方教材。

學(xué)校以壽光市教研室開(kāi)發(fā)的小學(xué)3-5年級(jí)（6年級(jí)正在開(kāi)發(fā)）綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包作為指導(dǎo)性教材，各班班主任充分借助這一有利資源，創(chuàng)建性地組織好、實(shí)施好本班的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

五、形式多樣化

1、在校內(nèi)開(kāi)展。注意開(kāi)發(fā)優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，學(xué)校充分開(kāi)發(fā)利用各種教化資源，充分利用各具特長(zhǎng)的教職員工以及圖書(shū)館、試驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、校內(nèi)設(shè)施、場(chǎng)地和設(shè)備等。

2、在校外開(kāi)展。一是發(fā)揮校外實(shí)踐基地的作用。二是走出校內(nèi)，走進(jìn)社會(huì)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。

六、保證活動(dòng)經(jīng)費(fèi)投入，順當(dāng)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課，不象其它學(xué)科，它強(qiáng)調(diào)超越教材，課堂和學(xué)校的局限。在活動(dòng)時(shí)，向自然環(huán)境，向?qū)W生的生活域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延長(zhǎng)，具有開(kāi)放性和實(shí)踐性。這就須要學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會(huì)……拍照、攝像、購(gòu)買資料、嘉獎(jiǎng)師生等，都須要經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，盡管我們學(xué)校財(cái)力有限，但是，學(xué)校也撥出相應(yīng)的資金投入，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展。

七、值得思索的地方。

我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)老師過(guò)程中，有很多地方做得不很志向。大家都知道，綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自己去組合，自己去活動(dòng)，但我們的老師也出現(xiàn)過(guò)牽著學(xué)生鼻子走的狀況，另外，在管理上我們也感到困惑：參與綜合實(shí)踐的老師工作量很大，至今我校沒(méi)有找到合理計(jì)算方法。

研學(xué)課程方案篇八

為深化貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，深化基礎(chǔ)教化課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過(guò)程中陶冶情操、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，依據(jù)省教化廳《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生研學(xué)旅行試點(diǎn)工作的通知》，結(jié)合我校實(shí)際狀況，經(jīng)廣泛征求看法，制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持德育為首，以“全面發(fā)展、特性優(yōu)良、特長(zhǎng)明顯、身心健康”為培育目標(biāo)，實(shí)施主體性德育，推動(dòng)學(xué)生自主管理，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，建設(shè)自主、自律的學(xué)生文化。樹(shù)立平安第一、以學(xué)生為本、服務(wù)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的宗旨，提高學(xué)生的綜合實(shí)力，培育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)生活的意識(shí)，樹(shù)立他們的團(tuán)隊(duì)精神，為他們的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、發(fā)展目標(biāo)

組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校內(nèi)，在與平常不同的生活中拓展視野、豐