《紅燈停-綠燈行》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
《紅燈停-綠燈行》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
《紅燈停-綠燈行》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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課時(shí)：第一課時(shí)面設(shè)計(jì)通過(guò)不同形式的道路展示，擴(kuò)展學(xué)生的思維和創(chuàng)1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，能在交通路口場(chǎng)景圖活動(dòng)一活動(dòng)一玩一玩，老師出示紅燈舉起雙手，老師出示黃燈準(zhǔn)備鼓掌，老師出示綠燈開(kāi)始鼓掌。提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)人物過(guò)馬路時(shí)的動(dòng)態(tài)和活動(dòng)一教師示范：講述交通場(chǎng)景圖的創(chuàng)作步藝術(shù)實(shí)踐：觀看視頻，根據(jù)這個(gè)道路設(shè)計(jì)車(chē)輛、生掌握交通路口場(chǎng)景圖實(shí)踐小組合作完成交通活動(dòng)一互評(píng)：說(shuō)說(shuō)最喜歡哪幅作品？為什教師把交通秩序和社會(huì)秩序相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生從生活中的一點(diǎn)一滴做一個(gè)講秩在實(shí)踐中體驗(yàn)交通團(tuán)結(jié)合作的成果和樂(lè)趣。序的好少年，為創(chuàng)作一個(gè)更美好的社會(huì)，

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