2024-2025學年統(tǒng)編版九年級語文上學期期中 專題02 基礎知識與名著

專題02基礎知識與名著1．【2024·九年級上·安徽宿州·期中】閱讀下面的文字，完成小題?！炯住垦┞湓谥袊耐恋厣?，寒冷在________著中國呀……/風，/像一個太悲哀了的老婦，/緊緊地跟隨著/伸出寒冷的指爪/________著行人的衣襟，/用著像土地一樣古老的話/一刻也不停地絮聒著……/那從林間出現(xiàn)的，趕著馬車的/你中國的農(nóng)夫/戴著皮帽/冒著大雪/你要到哪兒去呢？/告訴你/我也是農(nóng)人的后裔——/由于你們的/刻滿了痛苦的zhòu紋的臉/我能如此深深地/知道了/生活在草原上的人們的/歲月的________?！疽摇恳惶?那個科爾沁草原上的詩人/對我說：/“北方是悲哀的?！?不錯/北方是悲哀的。/從塞外吹來的/沙漠風，/已卷去北方的生命的綠色/與時日的光輝/——一片暗淡的灰黃/蒙上一層揭不開的沙霧；/那天邊疾奔而至的呼嘯/帶來了恐怖/瘋狂地/掃蕩過大地；/荒漠的原野/凍結(jié)在十二月的寒風里，/村莊呀，山坡呀，河岸呀，/頹垣與荒冢呀/都披上了土色的憂yù……(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。指爪()

zhòu()紋

頹()垣

憂yù()(2)依次填入文中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．封鎖

推搡

痕跡B．包圍

推搡

痕跡C．包圍

拉扯

艱辛D．封鎖

拉扯

艱辛(3)以上兩段文字均出自《艾青詩選》。詩人在發(fā)表《》時第一次使用“艾青”這一筆名：所選的兩個詩歌片段均寫于20世紀年代，此時他的詩歌創(chuàng)作達到了一個高峰。(4)讀了上面兩個文段，請你概括這一時期艾青詩歌創(chuàng)作的特點。2．【2024·九年級上·安徽蕪湖·期中】運用所積累的知識，完成小題。太陽的話（節(jié)選）快起來，快起來快從枕頭里抬起頭來，睜開你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見我的到來。讓你們的心像小小的木板房，打開它們的關(guān)閉了很久的窗子，讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水sǎ滿你們心的空間。礁石一個浪，一個浪無休止地撲過來每一個浪都在它腳下被打成碎沫，散開它的臉上和身上像刀kǎn過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。sǎ滿（）

kǎn過()

睫毛()

(2)【甲】詩中，“你們”指，“我”指；【乙】詩中的“它”象征了。(3)班級打算以“愛與痛的交織”為主題，舉辦艾青詩歌朗誦會，下面是艾青不同時期的詩作，更適合入選的兩首是（

）（填選項）A．《傘》 B．《手推車》 C．《太陽的話》 D．《我愛這土地》3．【2024·九年級上·安徽阜陽·期中】請運用積累的知識，完成小題。且說山寨里zǎi了兩頭黃牛，十個羊，五個豬，大吹大擂筵席。眾頭領飲酒中間，晁蓋把胸中之事，從頭至尾，都告訴王倫等眾位。王倫聽罷，駭然了半晌，心內(nèi)躊躇，做聲不得，自己沉吟，虛應答筵宴。至晚席散，眾頭領送晁蓋等眾人關(guān)下客館內(nèi)安歌，自有來的人伏shì。晁蓋心中歡喜，對吳用等六人說道：“我們造下這等彌天大罪，那里去安身?不是這王頭領如此錯愛，我等皆以失所，此恩不可忘報！”(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。zǎi()了

駭()然

躊躇()

伏shì()(2)下列情節(jié)中，與選文中晁蓋說的“我們造下這等彌天大罪”相關(guān)的情節(jié)是（填寫字母）按照小說故事情節(jié)的先后順序，下列這三個情節(jié)的排序應當為、、（填寫字母）。A．江州劫法場B．攻打曾頭市C．智取生辰綱(3)請從王倫、宋江中任選一個人物，參照下面的示例，仿寫句子。示例：晁蓋氣度寬宏，仗義疏財，是發(fā)展壯大梁山的中流砥柱。4．【2024·九年級上·安徽蕪湖·期中】請運用積累的知識，完成各題。寺內(nèi)眾僧，推開窗，指著那潮頭，叫魯智深看，說道：“這潮信日夜兩番來，并不違時刻。今朝是八月十五日，合當三更子時潮來。因不失信，謂之潮信?！濒斨巧羁戳?，從此心中忽然大悟，拍zhǎng笑道：“俺師父智真長老，曾囑付與灑家四句偈言，道是‘逢夏而擒’，俺在萬松林里sī殺，活捉了個；A遇臘而執(zhí)’，俺生擒B；今日正應了‘聽潮而圓，見信而寂’，俺想既逢潮信，合當圓寂。眾和尚，俺家問你，如何喚做圓寂?”寺內(nèi)眾僧答道：“你是出家人，還不省得佛門中圓寂便是死?”魯智深笑道：“既然死乃喚做圓寂，灑家今日必當圓寂。煩與俺燒桶湯來，灑家沐浴?！?1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。今朝()

拍zhǎng()

sī()殺

沐浴()(2)將文段中畫線的句子改為陳述句。(3)以上文段節(jié)選自古典小說《》，文段中A、B兩處橫線應該填寫的人物分別是和。(4)小薇同學非常喜歡魯智深這一形象，他的綽號是“”下面是她搜集的三幅圖片，按照小說情節(jié)的先后順序，三幅圖片應排序為、、（填寫序號）。①

②

③5．【2024·九年級上·安徽合肥·期中】請運用積累的知識，完成各題?！炯住刻枏倪h古的墓yíng從黑暗的年代從人類死亡之流的那邊震驚沉睡的山脈若火輪飛旋于沙丘之上太陽向我滾來……它以難掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當它來時，我聽見冬zhé的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下群眾在曠場上高聲說話城市從遠方用電力與鋼鐵召喚它于是我的心胸被火焰之手撕開陳腐的靈魂擱棄在河畔我乃有對于人類再生之確信【乙】我渴望著（節(jié)選）我渴望靜默地坐在你的身旁我不敢怕我的心會跳到我的唇上因此我輕松地說東道西把我的心藏在語言的后面我粗暴地對待我的痛苦因為我怕你會這樣做我渴望從你身邊走開我不敢怕你看出我的懦怯因此我隨隨便便地昂著頭走到你面前從你眼里頻頻擲來的刺激使我痛苦永遠新鮮(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。墓yíng()冬zhé()懦怯()

昂著()(2)根據(jù)你的詩歌閱讀經(jīng)驗，上面哪首詩歌是艾青的作品？請結(jié)合該詩內(nèi)容及現(xiàn)實生活談一談你的感受。(3)將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①寫詩，還要注意語言的簡潔、凝練。②詩歌是情感的抒發(fā)。生活中的人、事、物，都可能觸發(fā)我們的情感，將這種情感分行寫出來，就有詩的模樣了；如果再適當融入聯(lián)想和想象，就有詩的味道了。③寫詩還要注意節(jié)奏。古代詩歌很講究韻律和節(jié)奏，現(xiàn)代詩歌雖然形式比較自由，可以押韻，也可以不押韻，但也要注意保持一定的節(jié)奏，讓人讀起來朗朗上口。④比如《你是人間的四月天》，基本上三句形成一小節(jié)，整體節(jié)奏舒緩、明快；在韻律上，“天、煙、前、圓、鮮、蓮、燕、暖”等押同樣的韻，讀起來音韻和諧優(yōu)美。⑤寫詩可以直抒胸臆，也可以借助具體可感的形象來抒寫情志，更多的時候二者是有機地結(jié)合在一起的。如艾青的《我愛這土地》，詩人對土地和祖國的愛，就是借助“鳥”這一形象，通過對土地、河流、風、黎明等的具體描寫來抒發(fā)的。⑥比如余光中的《鄉(xiāng)愁》，結(jié)尾句“我在這頭／大陸在那頭”，高度凝練的語言營造出豐富的意蘊空間，有無限的眷戀，有無法排解的家國愁緒，有渴望，有無奈……令人難忘。A．②⑤①④③⑥ B．②⑤①⑥③④ C．⑤②①⑥③④ D．⑤②①④③⑥6．【2024·九年級上·安徽阜陽·期中】請運用積累的知識，完成各題。它以難遮yǎn的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去/當它來時，我聽見/冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下/群眾在曠場上高聲說話/城市從遠方/用電力與鋼鐵zhào喚它。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。遮yǎn()

蟲蛹()

曠場()

zhào喚()(2)用一個字點評名著是文學評論中常見的做法，如我們可用“鋼”字來評價《鋼鐵是怎樣煉成的》。請根據(jù)你的閱讀體會，提煉一個字評價《艾青詩選》并簡述理由。(3)閱讀《刈草的孩子》，請結(jié)合相關(guān)詩句品味艾青詩歌“詩中有畫”的特點。夕陽把草原燃成通紅了。刈草的孩子無聲地刈草，低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，從這一邊慢慢地移到那一邊……草已遮沒他小小的身子了——在草叢里我們只看見：一只盛草的竹簍，幾堆草，和在夕陽里閃著金光的鐮刀……7．【2024·九年級上·安徽合肥·期中】請運用所積累的知識，完成小題。雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……風，像一個太悲哀了的老婦緊緊地跟隨著伸出寒冷的指爪拉扯著行人的衣襟，用著像土地一樣古老的話一刻也不停地絮guō著……中國的痛苦與災難像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……中國，我的在沒有燈光的晚上所寫的無力的詩句能給你些許的溫暖嗎？(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。衣襟()

絮guō()(2)請指出“無力的詩句”屬于哪種短語類型()。A并列短語B主謂短語C偏正短語D補充短語(3)以上詩句出自（填人名）的詩歌《》（填篇名）。(4)本詩中借老婦、農(nóng)夫、母親等形象表達作者怎樣的情感。(5)初中生必讀名著中有許多“愛國主題”的作品，請從下列人物中任選一個，按照例句進行仿寫。A朱德

B保爾例句:江姐《紅巖》雖深陷牢獄，慘遭毒打，卻嚴守黨的秘密，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員大義凜然、剛正不阿的品質(zhì)。8．【2024·九年級上·安徽宿州·期中】請運用所積累的知識，完成各題。為了我的祈愿，詩人啊，你起來吧！而且請你告訴他們，說他們所等待的已經(jīng)要來，說我已踏著露水而來，已借著最后一顆星的照引而來。我從東方來，從洶涌著波濤的海上來，我將帶光明給世界，又將帶溫暖給人類，借你正直人的嘴，請帶去我的消息，通知眼睛被渴望所灼痛的人類，和遠方的沉jìn（

）在苦難里的城市和村莊，請他們來歡迎我——白日的先驅(qū)，光明的使者，打開所有的窗子來歡迎，打開所有的門來歡迎。請鳴響汽笛來歡迎！請吹起號角來歡迎！請清道夫來打掃街衢！請搬運車來搬去垃圾！讓勞動者以寬闊的步伐走在街上吧！讓車輛以輝煌的行列從廣場流過吧！請村莊也從潮濕的霧里醒來，為了歡迎我打開它們的籬笆，請村婦打開她們的雞塒，請農(nóng)夫從畜棚牽出耕牛，借你的熱情的嘴通知他們，說我從山的那邊來，從森林的那邊來，請他們打掃干凈那些曬場，和那些永遠污穢的天井。（節(jié)選）(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。灼()痛

沉jìn()

雞塒()

街衢()(2)下面的句子在結(jié)構(gòu)上是單句的是（

）A．船外別說空氣和生命，連空間都沒有……B．這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！C．只有幾個赤膊的人翻，翻了一陣，都進去了，接著走出一個小旦來，咿咿呀呀的唱。D．這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手。(3)選文中提到的“號角”是一種民族樂器。下列詩句中沒有寫到樂器的一項（

）A．胡琴琵琶與羌笛 B．蕭鼓追隨春社近 C．葡萄美酒夜光杯 D．五十弦翻塞外聲(4)以上文段節(jié)選自現(xiàn)代詩歌（詩歌名），作者第一次用（名字）發(fā)表了《大堰河——我的保姆》。在特定時期，他在詩中借歌頌太陽、索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“”的歌手。9．【2024·九年級上·安徽合肥·期中】請運用所積累的知識，完成后面小題古語云：“天行健，君子以自強不息。”天的運行剛健不輟，君子應當像天那樣自強不息。“自強不息”就是自覺努力向上，為選定的目標去奮斗，永不松懈?，F(xiàn)在，我們有了共同的愿景，就是“志存高遠、修身儲能、自強不息、追求卓越”，這告訴我們，人首先要有志向，可是，我們一旦確定人生志向后，將怎么辦呢？就要排除一切障礙，毫不氣něi（

）、毫不退縮的為立下的志向而努力。只有自強不息者，才能到達成功的頂峰。荀子說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可lòu?！绷⒅救菀讑^斗難，荀子的這句名言告訴我們一個永恒的道理：堅定意志，自強不息，鍥而不舍，從而實現(xiàn)理想。否則，無論我們立下多少志向，沒有自強不息，鍥而不舍的精神，一切志向都是空談而不會變成現(xiàn)實。(1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。不輟()

氣něi()

鍥而不舍()

金石可lòu()(2)下列哪一個短語的結(jié)構(gòu)和文中“自強不息”的結(jié)構(gòu)一致？（

）A．修身儲能 B．追求卓越 C．朽木不折 D．努力向上(3)請運用關(guān)聯(lián)詞語，將文中的劃線句轉(zhuǎn)換成一個條件反句：。(4)請結(jié)合你的知識積累，向別人推薦你心目中最具自強不息的一個人物故事。人物故事名稱推薦理由10．【2023·安徽蕪湖·一?！空堖\用積累的知識，完成各題?！炯住渴愤M會意，在梯子上叫道：“你兩個都頭都不要鬧動，權(quán)退一步，我自綁縛出來解官請賞。那兩個都頭卻怕史進，只得應道：“我們都是沒事的，等你綁出來同去請賞?！笔愤M下梯子……把莊里有的沒的細軟等物，即便收拾，盡教打疊起了；一壁點起三四十個火把。史進和三個頭領，全身披掛，槍架上各人跨了腰刀，拿了樸刀，拽扎起，把莊后草屋點著……就中堂又放起火來，大開了莊門吶聲喊，殺將出來。史進當頭，朱武、楊春在中，陳達在后，和小嘍啰并莊客，一沖一撞，指東殺西……【乙】說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九xiāo云外。跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說。”智深聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半shǎng，動彈不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞侯分付他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他。你若打殺他兩個，也是冤屈。”(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。解()官

樸()刀

九xiāo()云外

半shǎng()(2)【甲】段畫線語句的復句類型是（

）A．假設關(guān)系 B．承接關(guān)系 C．轉(zhuǎn)折關(guān)系 D．條件關(guān)系(3)請圍繞“鬧”簡要概況兩個故事的主要內(nèi)容，限10字?！炯住浚?/p>

【乙】。(4)小說最忌諱內(nèi)容重復，但《水滸傳》中有十幾個回目都寫到了“鬧”，請簡要分析以上兩個故事的“鬧”有何異同。11．【2024·九年級上·安徽滁州·期中】請閱讀下面的文字，完成各題。魯迅先生是近代以來最有影響力的文化藝術(shù)界的代表性人物，是我國思想文化戰(zhàn)線上一面光輝的旗幟。他dàn生在中華民族內(nèi)憂外患、苦難深重的年代。魯迅一生研習不輟，在文學創(chuàng)作與翻譯、文藝批評、文化歷史研究、_________?？闭淼榷鄠€領域，都有_________性的貢獻。魯迅（

）是偉大的文學家，（

）是一個民族的精神領袖?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔撬簧钌鷦拥膶懻铡λ木囱稣邅碚f，他是一身肩起黑暗閘門、憤世嫉俗的豪杰，在長夜中指示了光明所在的火把；對他的批判者來說，他也是最強有力的對手，無論是他才華橫溢的雄biàn，還是他_________的邏輯，都像漫天羅網(wǎng)，讓人無所遁形。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。不輟()

憤世嫉俗()

dàn生()

雄biàn()(2)“魯迅是偉大的文學家，是一個民族的精神領袖。”根據(jù)句意，在橫線上填上恰當關(guān)聯(lián)詞，它是一個復句。(3)依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（

）A．古籍

拓展

綿里藏針 B．古籍

開拓

綿密如針C．書本

開拓

綿里藏針 D．書本

拓展

綿密如針12．【2023·九年級上·安徽合肥·期中】請運用所積累的知識，完成下面小題。①卻說魯智深來到廨宇退居內(nèi)房中，______了包裹行李，倚了禪杖，掛了戒刀。那數(shù)個種地道人，都來______了，但有一應鎖yuè，盡行交割。那兩個和尚，同舊住持老和尚______了，盡回寺去。②且說智深出到菜園地上，東觀西望，看那園pǔ。只見這二三十個潑皮，拿著些果盒酒禮，都嘻嘻的笑道：“聞知和尚新來住持，我們鄰居街坊都來作慶?！敝巧畈恢怯嫞弊叩郊S窖邊來。那伙潑皮一齊向前，一個來搶左腳，一個便搶右腳，指望來擷智深。只教：智深腳尖起處，山前猛虎心驚；拳頭落時，海內(nèi)蛟龍喪膽。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。廨宇()

鎖yuè()

園pǔ()

蛟()龍(2)依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（

）A．安穩(wěn)

參拜

相別 B．安頓

參拜

相別C．安頓

稽首

離別 D．安穩(wěn)

稽首

離別(3)以上文段節(jié)選自作者的《水滸傳》，它是我國第一部體長篇白話小說。(4)閱讀名著時，為求更高的效率，主動舍棄、有意忽略與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，或者是不甚精彩的章節(jié)，稱為跳讀。如果你要探究《水滸傳》中魯智深重義輕財?shù)娜宋镄蜗?，需要跳讀到以下哪一個回目，請簡要分析。第一回張?zhí)鞄熎盱烈?/p>

洪太尉誤走妖魔第四回趙員外重修文殊院

魯智深大鬧五臺山第二回王教頭私走延安府

九紋龍大鬧史家村第五回小霸王醉入銷金帳

花和尚大鬧桃花村第三回史大郎夜走華陰縣

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第六回九紋龍剪徑赤松林

魯智深火燒瓦罐寺13．【2024·九年級上·安徽滁州·期中】請運用積累的知識，完成問題?！炯住坷铄油ζ鹗种袠愕叮瑏肀寄菨h。那漢那里抵當?shù)米?，卻待要走，搠翻在地，一腳踏住胸脯，饒恁孩兒性命！”……李逵道：“叵耐這廝無禮，卻在這里奪人的包guǒ行李，壞我的名目，且教他先吃我一斧！”匹手奪過一把斧來便砍?！疽摇看蟊娐犓麅蓮埧谝粯勇暰阏f一遍，眾亦莫辨。惟如來則通知之，正欲道破，來了觀音，參拜我佛。我佛合掌道：“觀音尊者，誰是真假？”菩薩道：“前日在弟子huāng境，委不能辨。他又至天宮地府，千萬與他辨明辨明?！比鐏硇Φ溃骸叭甑确V大，只能普閱周天之事，亦不能廣會周天之種類也。”(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。恁孩兒叵耐包guǒhuāng境(2)下列復句的類型與“汝等法力廣大，只能普閱周天之事”相同的一項是（

）A．百行業(yè)為先，萬惡懶為首。B．船外別說空氣和生命，連空間都沒有……C．如果于勒竟在這只船上，那會叫人多么驚喜呀！D．孔乙己原來也讀過書，但終于沒有進學……(3)李逵口中“這廝”是（人名），如來佛祖所說的“假行者”指的是。(4)針對上題所填二人的行為，談談你的看法。14．【2024·九年級上·安徽安慶·期中】請運用積累的知識，完成下面小題。話說林沖打開一看時，只見那漢子頭戴一頂范陽氈笠，上撒著一把紅櫻，穿一領白緞子征衫，系一條縱線絳，下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮wà，帶毛牛膀靴，挎口腰刀，提條樸刀，生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須，把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸pú，帶著抓角兒軟頭巾，挺手中樸刀，高聲喝道：“你那潑賊，將俺行李財帛那里去了？”林沖正沒好氣，那里答應，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶將來，斗那個大漢。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。氈()笠

皮wà()

胸pú()(2)下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“行李財帛”相同的一項是（

）A．精心設計 B．調(diào)查研究 C．敬畏生命 D．春光明媚(3)選文中提到的“樸刀”是一種兵器，下列詩句中沒有寫到兵器的一項是（

）A．折戟沉沙鐵未銷 B．醉里挑燈看劍C．匣里金刀血未干 D．八月秋高風怒號(4)以上文段節(jié)選自長篇章回體小說《》，文段中的“漢子”指的是綽號為青面獸的（人名），他是一個、的人。

專題02基礎知識與名著1．【2024·九年級上·安徽宿州·期中】閱讀下面的文字，完成小題?！炯住垦┞湓谥袊耐恋厣?，寒冷在________著中國呀……/風，/像一個太悲哀了的老婦，/緊緊地跟隨著/伸出寒冷的指爪/________著行人的衣襟，/用著像土地一樣古老的話/一刻也不停地絮聒著……/那從林間出現(xiàn)的，趕著馬車的/你中國的農(nóng)夫/戴著皮帽/冒著大雪/你要到哪兒去呢？/告訴你/我也是農(nóng)人的后裔——/由于你們的/刻滿了痛苦的zhòu紋的臉/我能如此深深地/知道了/生活在草原上的人們的/歲月的________?！疽摇恳惶?那個科爾沁草原上的詩人/對我說：/“北方是悲哀的?！?不錯/北方是悲哀的。/從塞外吹來的/沙漠風，/已卷去北方的生命的綠色/與時日的光輝/——一片暗淡的灰黃/蒙上一層揭不開的沙霧；/那天邊疾奔而至的呼嘯/帶來了恐怖/瘋狂地/掃蕩過大地；/荒漠的原野/凍結(jié)在十二月的寒風里，/村莊呀，山坡呀，河岸呀，/頹垣與荒冢呀/都披上了土色的憂yù……(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。指爪()

zhòu()紋

頹()垣

憂yù()(2)依次填入文中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．封鎖

推搡

痕跡B．包圍

推搡

痕跡C．包圍

拉扯

艱辛D．封鎖

拉扯

艱辛(3)以上兩段文字均出自《艾青詩選》。詩人在發(fā)表《》時第一次使用“艾青”這一筆名：所選的兩個詩歌片段均寫于20世紀年代，此時他的詩歌創(chuàng)作達到了一個高峰。(4)讀了上面兩個文段，請你概括這一時期艾青詩歌創(chuàng)作的特點?！敬鸢浮?1)zhǎo皺tuí郁(2)D(3)大堰河——我的保姆30(4)這一階段艾青的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有凝重、深厚而又大氣的風格?！驹斀狻浚?）本題考查字音和字形。①指爪（zhǐzhǎo）：指甲；趾甲；爪子；喻痕跡。②皺紋（zhòuwén）：人的皮膚或物體等表面因收縮或揉弄形成的凹凸紋路。③頹垣（tuíyuán）：坍塌的墻。④憂郁（yōuyù）：憂傷郁結(jié)；抑郁。（2）本題考查詞語運用。第一處：封鎖：指（用強制力量）使跟外界聯(lián)系斷絕。包圍：四面圍住。這里填“封鎖”更能突出寒冷對中國造成的危害，使情感更為強烈，符合詩人當時的心境，因此這里應填“封鎖”；第二處：拉扯：指用力使朝自己的方向或跟著自己移動。推搡：指使勁推。結(jié)合“指爪”“行人的衣襟”的語境可知，這里要表達的意思是寒冷的指爪拉住衣襟，因此這里填“拉扯”；第三處：艱辛：指艱難辛苦。痕跡：指事物留下的跡象。結(jié)合前面“刻滿了痛苦的皺紋的臉”可知，這里要體現(xiàn)的是生活在草原上的人們生活很艱苦，因此這里應填“艱辛”；故選D。（3）本題考查名著常識的掌握。①空：艾青，原名蔣正涵，字養(yǎng)源，號海澄。曾用筆名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金華，現(xiàn)當代文學家、詩人、畫家。1928年中學畢業(yè)后考入國立杭州西湖藝術(shù)院。1933年第一次用筆名“艾青”發(fā)表長詩《大堰河——我的保姆》。1932年在上海加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟，從事革命文藝活動。1935年，出版了第一本詩集《大堰河》，此時他的詩歌創(chuàng)作達到了一個高峰。②空：甲篇節(jié)選自《雪落在中國的土地上》，乙篇節(jié)選自《北方》，以上兩段文字均出自《艾青詩選》?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀肥前嘤?937年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩，《北方》是艾青于1932年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩，因此這里所選的兩個詩歌片段均寫于20世紀30年代。（4）本題考查理解分析艾青詩歌創(chuàng)作的特點?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀吠ㄟ^描寫大雪紛揚下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災難，展現(xiàn)了舊中國的圖景，表達了詩人深厚的愛國熱情，表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識與赤子之心?！侗狈健穼懹诳谷諔?zhàn)爭爆發(fā)時期，主要描寫了災難深重的北國環(huán)境，人民流離失所的狀況，以及作者對這塊土地強大生命力的禮贊。表達了作者對祖國的深深憂慮，對人民處境的深刻同情，以及北方永遠不會滅亡和人民必勝的堅強信念。由此可知這一階段艾青的詩歌總是充滿“土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、悲傷與反抗，具有凝重、深厚而又大氣的風格。2．【2024·九年級上·安徽蕪湖·期中】運用所積累的知識，完成小題。太陽的話（節(jié)選）快起來，快起來快從枕頭里抬起頭來，睜開你的被睫毛蓋著的眼，讓你的眼看見我的到來。讓你們的心像小小的木板房，打開它們的關(guān)閉了很久的窗子，讓我把花束，把香氣，把亮光，溫暖和露水sǎ滿你們心的空間。礁石一個浪，一個浪無休止地撲過來每一個浪都在它腳下被打成碎沫，散開它的臉上和身上像刀kǎn過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。sǎ滿（）

kǎn過()

睫毛()

(2)【甲】詩中，“你們”指，“我”指；【乙】詩中的“它”象征了。(3)班級打算以“愛與痛的交織”為主題，舉辦艾青詩歌朗誦會，下面是艾青不同時期的詩作，更適合入選的兩首是（

）（填選項）A．《傘》 B．《手推車》 C．《太陽的話》 D．《我愛這土地》【答案】(1)撒砍jié(2)人類（人們）太陽無比堅定的意志和英勇頑強的抗爭精神(3)BD【詳解】（1）本題考查漢字字音、字形。sǎ滿：撒滿，意思是撒的滿地都是；kǎn過：砍過，意思是用刀斧等猛力切入物體或?qū)⑽矬w斷開；睫毛：拼音是jié。是眼睛附屬器之一，屬于感受器系統(tǒng)。睫毛位于的眼瞼前緣。（2）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握?！短柕脑挕肥且皇资闱樵?，詩人以擬人的手法，賦予太陽人的語言與思想，艾青用太陽象征光明和希望，以第一人稱代表太陽呼喚國人改變現(xiàn)狀，迎接光明。詩中的“你們”指人類（人們），“我”指太陽?！督甘分?，詩人表達了對堅韌頑強生命的由衷贊美，亦對正處在種種困擾和擠壓中的祖國人民以深切的鼓舞?！敖甘毕笳髁瞬幌蛎\低頭的詩人自身，也象征了我們民族的那種不可或缺的不畏強暴、不屈不撓的頑強斗爭精神。（3）本題考查理解詩歌主題?！秱恪犯桧灹松鐣袩o私奉獻的人；《手推車》表達了詩人抗戰(zhàn)初期對民族命運的深沉憂慮和對農(nóng)民的一貫同情，字里行間流露著深沉的愛國熱情；《太陽的話》表達了詩人對光明的向往和追求；《我愛這土地》以一只鳥自比，表達了愿為多災多難的祖國獻身之情。故選BD。3．【2024·九年級上·安徽阜陽·期中】請運用積累的知識，完成小題。且說山寨里zǎi了兩頭黃牛，十個羊，五個豬，大吹大擂筵席。眾頭領飲酒中間，晁蓋把胸中之事，從頭至尾，都告訴王倫等眾位。王倫聽罷，駭然了半晌，心內(nèi)躊躇，做聲不得，自己沉吟，虛應答筵宴。至晚席散，眾頭領送晁蓋等眾人關(guān)下客館內(nèi)安歌，自有來的人伏shì。晁蓋心中歡喜，對吳用等六人說道：“我們造下這等彌天大罪，那里去安身?不是這王頭領如此錯愛，我等皆以失所，此恩不可忘報！”(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。zǎi()了

駭()然

躊躇()

伏shì()(2)下列情節(jié)中，與選文中晁蓋說的“我們造下這等彌天大罪”相關(guān)的情節(jié)是（填寫字母）按照小說故事情節(jié)的先后順序，下列這三個情節(jié)的排序應當為、、（填寫字母）。A．江州劫法場B．攻打曾頭市C．智取生辰綱(3)請從王倫、宋江中任選一個人物，參照下面的示例，仿寫句子。示例：晁蓋氣度寬宏，仗義疏財，是發(fā)展壯大梁山的中流砥柱?！敬鸢浮?1)宰hàichú侍(2)CCAB(3)示例一：王倫嫉賢妒能、心胸狹小，是梁山初創(chuàng)的建設者。示例二：宋江疏財仗義、濟弱扶貧，是晃蓋死后梁山的實際掌舵人?！驹斀狻浚?）本題考查字音字形。zǎi（宰）了：殺了。駭（hài）然：驚詫的樣子。躊躇（chú）：猶豫不決的樣子。伏（侍）shì：侍候、照料。（2）本題考查名著情節(jié)。《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回體小說，也是我國最優(yōu)秀的古典文學名著之一，作者是施耐庵。該書描寫了北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。根據(jù)原著內(nèi)容可知，選文中晁蓋說的“我們造下這等迷天大罪”相關(guān)的情節(jié)是智取生辰綱。此后，他們來到梁山，林沖因王倫嫉賢妒能，殺死王倫，眾人擁戴晁蓋做了梁山寨主。后來他們江州劫法場救了宋江，因曾頭市傷了劉唐，晁蓋、宋江等人一起攻打曾頭市。據(jù)此可知這三個情節(jié)的排序應當為：智取生辰綱、江州劫法場、攻打曾頭市。（3）本題考查仿寫。分析示例“晁蓋氣度寬宏，仗義疏財，是發(fā)展壯大梁山的中流砥柱”，先寫名字，再用兩個四字詞語寫人物形象特點，最后寫人物作用。結(jié)合王倫、宋江的特點，任選其一分析作答即可。示例一：王倫心胸狹隘，嫉賢妒能，最梁山最初的創(chuàng)建者。示例二：宋江被仗義疏財，樂善好施，是梁山好漢愛戴的義軍領袖。4．【2024·九年級上·安徽蕪湖·期中】請運用積累的知識，完成各題。寺內(nèi)眾僧，推開窗，指著那潮頭，叫魯智深看，說道：“這潮信日夜兩番來，并不違時刻。今朝是八月十五日，合當三更子時潮來。因不失信，謂之潮信。”魯智深看了，從此心中忽然大悟，拍zhǎng笑道：“俺師父智真長老，曾囑付與灑家四句偈言，道是‘逢夏而擒’，俺在萬松林里sī殺，活捉了個；A遇臘而執(zhí)’，俺生擒B；今日正應了‘聽潮而圓，見信而寂’，俺想既逢潮信，合當圓寂。眾和尚，俺家問你，如何喚做圓寂?”寺內(nèi)眾僧答道：“你是出家人，還不省得佛門中圓寂便是死?”魯智深笑道：“既然死乃喚做圓寂，灑家今日必當圓寂。煩與俺燒桶湯來，灑家沐浴。”(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。今朝()

拍zhǎng()

sī()殺

沐浴()(2)將文段中畫線的句子改為陳述句。(3)以上文段節(jié)選自古典小說《》，文段中A、B兩處橫線應該填寫的人物分別是和。(4)小薇同學非常喜歡魯智深這一形象，他的綽號是“”下面是她搜集的三幅圖片，按照小說情節(jié)的先后順序，三幅圖片應排序為、、（填寫序號）。①

②

③【答案】(1)zhāo掌廝yù(2)你是出家人，應省得佛門中圓寂便是死。(3)水滸傳夏侯成方臘(4)花和尚②③①【詳解】（1）本題考查字音、字形辨析。今朝：jīnzhāo，意為今晨；今日；目前，現(xiàn)今。拍掌：pāizhǎng，意思是鼓掌，拍手。廝殺：sīshā，1.相互拼殺，指戰(zhàn)斗。2.減少；減弱。沐浴：mùyù，意思是洗澡，洗浴。比喻受潤澤；沉浸在某種環(huán)境中。（2）本題考查變換句式。反問句改成陳述句，注意意思要與原句保持一致，將原句否定詞“還不”改為“應”，最后注意把問號變成句號。（3）本題考查名著識記。由“寺內(nèi)眾僧，推開窗，指著那潮頭，叫魯智深看”可知，選文出自《水滸傳》，作者施耐庵，是中國四大名著之一，全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事?！胺晗亩堋敝械摹跋摹敝傅氖窍暮畛?，是方臘麾下頭領，睦州守將。在宋江率軍阻擊清溪援軍的戰(zhàn)斗中和魯智深交手，戰(zhàn)敗后逃往山林中，最終被魯智深追上活捉。“遇臘而執(zhí)”中的“臘”指的是方臘，魯智深擒方臘一節(jié)，原著中原文為“方臘肚中饑餓，卻待正要去茅內(nèi)尋討些飯吃，只松樹背后轉(zhuǎn)出一個胖大和尚來，一禪杖打翻，便取條繩索綁了。那和尚不是別人，是花和尚魯智深?！保?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。第一空，魯智深是《水滸傳》中的人物，綽號花和尚。他本名魯達，是渭州經(jīng)略府提轄，因打抱不平三拳打死惡霸鎮(zhèn)關(guān)西，為了躲避官府緝捕便出家做了和尚，法名智深。第二至四空，圖①左邊手持禪杖的光頭和尚應該是魯智深，樹上綁著一個人應是林沖，而右下角的是官兵，據(jù)此可知，此情節(jié)應是魯智深大鬧野豬林營救林沖，出自名著第八回；圖②是在一間肉蒲檔口，站立著舉手揮拳的應是魯智深，跪地求饒的應是鎮(zhèn)關(guān)西，此情節(jié)應是魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，出自名著第三回；圖③是描繪魯智深倒拔垂楊柳的情景，出自名著第六回。故排序為②③①。5．【2024·九年級上·安徽合肥·期中】請運用積累的知識，完成各題。【甲】太陽從遠古的墓yíng從黑暗的年代從人類死亡之流的那邊震驚沉睡的山脈若火輪飛旋于沙丘之上太陽向我滾來……它以難掩的光芒使生命呼吸使高樹繁枝向它舞蹈使河流帶著狂歌奔向它去當它來時，我聽見冬zhé的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下群眾在曠場上高聲說話城市從遠方用電力與鋼鐵召喚它于是我的心胸被火焰之手撕開陳腐的靈魂擱棄在河畔我乃有對于人類再生之確信【乙】我渴望著（節(jié)選）我渴望靜默地坐在你的身旁我不敢怕我的心會跳到我的唇上因此我輕松地說東道西把我的心藏在語言的后面我粗暴地對待我的痛苦因為我怕你會這樣做我渴望從你身邊走開我不敢怕你看出我的懦怯因此我隨隨便便地昂著頭走到你面前從你眼里頻頻擲來的刺激使我痛苦永遠新鮮(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。墓yíng()冬zhé()懦怯()

昂著()(2)根據(jù)你的詩歌閱讀經(jīng)驗，上面哪首詩歌是艾青的作品？請結(jié)合該詩內(nèi)容及現(xiàn)實生活談一談你的感受。(3)將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）①寫詩，還要注意語言的簡潔、凝練。②詩歌是情感的抒發(fā)。生活中的人、事、物，都可能觸發(fā)我們的情感，將這種情感分行寫出來，就有詩的模樣了；如果再適當融入聯(lián)想和想象，就有詩的味道了。③寫詩還要注意節(jié)奏。古代詩歌很講究韻律和節(jié)奏，現(xiàn)代詩歌雖然形式比較自由，可以押韻，也可以不押韻，但也要注意保持一定的節(jié)奏，讓人讀起來朗朗上口。④比如《你是人間的四月天》，基本上三句形成一小節(jié)，整體節(jié)奏舒緩、明快；在韻律上，“天、煙、前、圓、鮮、蓮、燕、暖”等押同樣的韻，讀起來音韻和諧優(yōu)美。⑤寫詩可以直抒胸臆，也可以借助具體可感的形象來抒寫情志，更多的時候二者是有機地結(jié)合在一起的。如艾青的《我愛這土地》，詩人對土地和祖國的愛，就是借助“鳥”這一形象，通過對土地、河流、風、黎明等的具體描寫來抒發(fā)的。⑥比如余光中的《鄉(xiāng)愁》，結(jié)尾句“我在這頭／大陸在那頭”，高度凝練的語言營造出豐富的意蘊空間，有無限的眷戀，有無法排解的家國愁緒，有渴望，有無奈……令人難忘。A．②⑤①④③⑥ B．②⑤①⑥③④ C．⑤②①⑥③④ D．⑤②①④③⑥【答案】(1)塋蟄qièzhe(2)示例：【甲】詩是艾青作品。詩中的“太陽”象征著光明，切合艾青詩歌中的主意象——“光明”。關(guān)懷著民族的興亡，追求光明，這是艾青詩歌的主旋律。太陽是“從遠古的墓塋/從黑暗的年代/從人類死亡之流的那邊”滾來的，這暗示著光明誕生于黑暗和死亡，就像我們生活的時代的光明和民族的新生是無數(shù)英雄用鮮血和生命換來的。這首詩歌寄托了詩人向往未來、追求光明的激情。(3)B【詳解】（1）本題考查字音字形。墓塋（mùyíng）：墓地，塋地；冬蟄（dōngzhé）：冬眠；懦怯（nuòqiè）：膽怯懦弱；昂著（ángzhe）：仰起，抬起。（2）本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)“從遠古的墓塋”“從黑暗的年代”“從人類死亡之流的那邊”“震驚沉睡的山脈”“若火輪飛旋于沙丘之上”等可知，【甲】《太陽》詩人借助太陽這個意象，來謳歌新中國這個偉大的時代，以詩人自己的情緒來感染讀者的情緒，使人們都能感到一個新的時代就要誕生了。艾青的詩歌中，太陽是一個非常重要的象征。它代表了光明、希望和力量，是艾青詩歌中最常見的主題之一。該詩與艾青詩歌的主要意象和所表達的對黎明、光明、希望的向往與追求地主旨是一致的。因此，可斷定該詩是艾青的作品。根據(jù)“從遠古的墓塋”“從黑暗的年代”“從人類死亡之流的那邊”“震驚沉睡的山脈”“若火輪飛旋于沙丘之上”“太陽向我滾來”可知，寫太陽到來時的悲壯場景；根據(jù)“當它來時，我聽見冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下”“群眾在曠場上高聲說話”“城市從遠方”“用電力與鋼鐵召喚它”可知，作者在暗示著光明的到來；根據(jù)“于是我的心胸”“被火焰之手撕開”“陳腐的靈魂”“擱棄在河畔”“我乃有對于人類再生之確信”可知，作者直接抒情，要在光明必然到來的預感中振奮起來，去追求未來的真實的光明。由此可知，“太陽”象征著光明，是從黑暗中孕育而來，我們今天的幸福生活也是革命先輩用鮮血刺破黑暗換來的。示例：【甲】詩是艾青作品。本詩中“太陽”象征著光明，與艾青艾青詩歌的主要意象和所表達的對黎明、光明、希望的向往與追求地主旨是一致的，艾青的詩歌通過對“太陽”的謳歌鼓舞人民在困難中追求光明生活，表現(xiàn)對民族命運的關(guān)心。作為新時代的中學生，我們要深知如今的幸福生活是革命先輩用鮮血和生命換來的，我們要傳承艾青的愛國精神，將國之重任擔負在肩。（3）本題考查銜接與排序。②句引出論述的對象“詩歌”及其特點，應為首句；⑤句承接②句談“寫詩”，為第二句；①句緊承“寫詩”，來談“寫詩，還要……”；⑥句“比如”舉例說明①句所說的“語言的簡潔、凝練”；③句繼續(xù)說明“寫詩”需要注意的第三點“寫詩還要注意節(jié)奏”；④句承接③句，舉例說明“寫詩還要注意節(jié)奏”。因此排序為：②⑤①⑥③④。故選B。6．【2024·九年級上·安徽阜陽·期中】請運用積累的知識，完成各題。它以難遮yǎn的光芒/使生命呼吸/使高樹繁枝向它舞蹈/使河流帶著狂歌奔向它去/當它來時，我聽見/冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下/群眾在曠場上高聲說話/城市從遠方/用電力與鋼鐵zhào喚它。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。遮yǎn()

蟲蛹()

曠場()

zhào喚()(2)用一個字點評名著是文學評論中常見的做法，如我們可用“鋼”字來評價《鋼鐵是怎樣煉成的》。請根據(jù)你的閱讀體會，提煉一個字評價《艾青詩選》并簡述理由。(3)閱讀《刈草的孩子》，請結(jié)合相關(guān)詩句品味艾青詩歌“詩中有畫”的特點。夕陽把草原燃成通紅了。刈草的孩子無聲地刈草，低著頭，彎曲著身子，忙亂著手，從這一邊慢慢地移到那一邊……草已遮沒他小小的身子了——在草叢里我們只看見：一只盛草的竹簍，幾堆草，和在夕陽里閃著金光的鐮刀……【答案】(1)掩yǒngkuàng召(2)示例：《艾青詩選》，一個字評價就是“愛”。理由：透過文字我們可以感受到作者艾青深厚的感情，他心系土地，魂牽農(nóng)民，他關(guān)心的只是這些，卻讓我們了解了一位愛國詩人的偉大情懷，他把一切的熱愛歸于國家，歸于社會。(3)示例一：“夕陽把草原燃成通紅了。刈草的孩子無聲地刈草”描繪出大地蒼茫寥廓，夕陽把草原染得一片通紅，小小的孩子淹沒在無邊的草叢之中，奮力刈草的畫面。營造出了一層闊大而凄美的氣氛，反襯出割草的孩子的渺小，表達了作者對孩子的關(guān)懷和同情。示例二：“草已遮沒他小小的身子了——在草叢里我們只看見：一只盛草的竹簍，幾堆草，和在夕陽里閃著金光的鐮刀……”描寫高大的草叢淹沒了小小的孩子，只能看見一只竹簍和幾堆草，以及一把反射著夕陽光芒的鐮刀，表現(xiàn)出環(huán)境的空曠寂寥和孩子的渺小無助，表達了作者對孩子的關(guān)懷和同情。【詳解】（1）本題考查字音字形。①遮掩：讀音zhēyǎn，遮蔽、掩蓋。②蟲蛹：讀音chóngyǒng，指一些昆蟲從幼蟲變化到成蟲的一種過渡形態(tài)。③曠場：讀音kuàngchǎng，意思是廣場。④召喚：讀音是zhàohuàn，意思是用某種方式或方法把人們喚來，通?？陬^呼喚某人。（2）本題考查對名著內(nèi)容的評價?！栋嘣娺x》是現(xiàn)代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常富有“五四運動”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。該詩歌集創(chuàng)作于1979年。詩歌風格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國后，又一如既往地歌頌人民，贊揚光明，思考人生。他的“歸來”之歌，內(nèi)容更為廣泛，思想更為渾厚，情感更為深沉，手法更為多樣，藝術(shù)更為圓熟。示例：艾青的詩有著獨特的魅力，盡管他的有些詩只是贊美舊中國的黃土地，只是贊美農(nóng)民。但透過文字卻可以感受到他深厚的感情，他心系土地，魂牽農(nóng)民，他關(guān)心的只是這些。但卻讓我們了解了一位愛國詩人的偉大情懷，把一切的熱愛歸于到國家，歸于到社會。所以用一個字評價就是“愛”。（3）本題考查詩歌特色分析?！敦撞莸暮⒆印烦鲎浴栋嘣娺x》，作者是艾青。小小的孩子，多么值得同情，他沒能去上學，他沒有在爹媽身邊撒嬌，從小就承擔起勞動的重負。都夕陽西下了，他還沒有回家，還在割草。他是多么辛苦！由此，詩人進一步告訴讀者，在那樣的時代，民不聊生，人們生活困苦，這困苦甚至也直接壓在了孩子身上。這樣的時代，這樣的困苦生活，多么不公平，多么不人道！從孩子割草這件小事中，引起了詩人的聯(lián)想和詩人內(nèi)心的憤慨！根據(jù)“夕陽把草原燃成通紅了”詩歌一開頭就交代了故事發(fā)生的大背景夕陽映照下的廣闊的草原“在草叢里我們只看見：一只盛草的竹簍，幾堆草，和在夕陽里閃著金光的鐮刀……”“竹簍”“草堆”“閃著金光的鐮刀”，反襯出“低著頭，彎曲著身子，忙亂著手”的割草孩子的渺小，開頭和結(jié)尾給全詩籠罩上一層闊大、凄美的氣氛。詩句用鮮明的色調(diào)，清晰的線條，描繪了素描一般的簡練、凝重的圖畫。寥寥幾筆，形神畢現(xiàn)，作者的情思也盡在其中。7．【2024·九年級上·安徽合肥·期中】請運用所積累的知識，完成小題。雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……風，像一個太悲哀了的老婦緊緊地跟隨著伸出寒冷的指爪拉扯著行人的衣襟，用著像土地一樣古老的話一刻也不停地絮guō著……中國的痛苦與災難像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀！雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……中國，我的在沒有燈光的晚上所寫的無力的詩句能給你些許的溫暖嗎？(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。衣襟()

絮guō()(2)請指出“無力的詩句”屬于哪種短語類型()。A并列短語B主謂短語C偏正短語D補充短語(3)以上詩句出自（填人名）的詩歌《》（填篇名）。(4)本詩中借老婦、農(nóng)夫、母親等形象表達作者怎樣的情感。(5)初中生必讀名著中有許多“愛國主題”的作品，請從下列人物中任選一個，按照例句進行仿寫。A朱德

B保爾例句:江姐《紅巖》雖深陷牢獄，慘遭毒打，卻嚴守黨的秘密，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員大義凜然、剛正不阿的品質(zhì)?！敬鸢浮?1)jīn聒(2)C(3)艾青《雪落在中國的土地上》(4)對下層人民的同情/悲憫等(5)示例：A朱德《紅星照耀中國》故事如：①堅持加入共產(chǎn)黨，并尋找新的革命道路；②在柏林加入共產(chǎn)黨，為聲援“五卅運動”被捕；③在長期的作戰(zhàn)中形成自己帶兵的特殊戰(zhàn)術(shù)；④指揮全軍大國幾百次小仗，幾十次大仗，經(jīng)歷了敵人的五次大圍剿。精神品質(zhì)：①②均是：大智大勇，愛黨愛民，是一位甘愿為革命放棄個人財富和地位的共產(chǎn)黨人；③④均是：大智大勇，愛黨愛民，是一位作戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的杰出軍事家。B保爾《鋼鐵是怎樣煉成的》①故事如：參加革命后，講述《牛虻》中故事鼓舞戰(zhàn)友，加入騎兵后，與戰(zhàn)友救出七千多名革命者。精神品質(zhì)：無私，甘愿為革命事業(yè)犧牲的獻身精神；②故事如：修鐵路時，在艱苦環(huán)境中忘我工作，后因傷寒和大葉性肺炎累到。精神品質(zhì)：為共產(chǎn)主義理想獻身的崇高精神，鋼鐵般的意志和毅力；③故事如：因病離開工廠，養(yǎng)好后又緊張地做著蘇維埃的建設工作，成為共產(chǎn)黨正式黨員。精神品質(zhì)：鋼鐵般的意志和毅力，不畏艱難困苦，一往無前的革命氣概；④故事如：身體癱瘓、雙目失明后，通過文學創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)。精神品質(zhì)：敢于向命運挑戰(zhàn)，自強不息，奮發(fā)向上的革命樂觀主義精神?！驹斀狻浚?）本題考查字音字形。衣襟（yījīn）：衣服當胸前的部分。絮聒（xùguō）：嘮叨不休。（2）本題考查短語類型?！盁o力的詩句”中“詩句”是中心詞，“無力的”是對中心詞的修飾，因此是偏正短語；故選C。（3）本題考查名著文學常識。這首詩的題目即第一句“雪落在中國的土地上”，作者是艾青。艾青原名蔣正涵，號海澄，浙江金華人。1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長詩《大堰河——我的保姆》，感情誠摯，詩風清新，轟動詩壇。以后陸續(xù)出版詩集《火把》《向太陽》等，筆觸雄渾，感情強烈，傾訴了對祖國和人民的情感。（4）本題考查分析作者情感?！堆┞湓谥袊耐恋厣稀肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1937年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩。詩人把自己的感情關(guān)注于北方的“中國的農(nóng)夫”和“生活在草原上的人們的歲月的艱辛”上，關(guān)注于南方的“蓬發(fā)垢面的少婦”和“年老的母親”的坎坷命運上。這一切，正是構(gòu)成“寒冷在封鎖著中國”的具體形象和生活畫面；而詩人的一腔深情也是透過這一切而傳達出來的。結(jié)合詩歌創(chuàng)作的背景——當時中國正處于日寇入侵的時期，詩人懷著十分憂郁的眼光來注視著廣大農(nóng)村和農(nóng)民的命運，此詩通過描寫大雪紛揚下的無家可歸的農(nóng)夫、備受欺凌的少婦和母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災難，展現(xiàn)了舊中國的圖景，表達了詩人對下層人民的同情，表現(xiàn)了詩人深沉的憂患意識與赤子之心。（5）本題考查名著人物形象和句子仿寫。從朱德和保爾中任選一人，結(jié)合人物的經(jīng)歷，仿照例句寫一個轉(zhuǎn)折復句，言之有理即可。如：朱德《紅星照耀中國》。朱德雖然在國民黨部隊中擔任軍官，卻了尋求救國救民的道路而起義，體現(xiàn)了他甘愿為革命放棄個人財富和地位的崇高精神。8．【2024·九年級上·安徽宿州·期中】請運用所積累的知識，完成各題。為了我的祈愿，詩人啊，你起來吧！而且請你告訴他們，說他們所等待的已經(jīng)要來，說我已踏著露水而來，已借著最后一顆星的照引而來。我從東方來，從洶涌著波濤的海上來，我將帶光明給世界，又將帶溫暖給人類，借你正直人的嘴，請帶去我的消息，通知眼睛被渴望所灼痛的人類，和遠方的沉jìn（

）在苦難里的城市和村莊，請他們來歡迎我——白日的先驅(qū)，光明的使者，打開所有的窗子來歡迎，打開所有的門來歡迎。請鳴響汽笛來歡迎！請吹起號角來歡迎！請清道夫來打掃街衢！請搬運車來搬去垃圾！讓勞動者以寬闊的步伐走在街上吧！讓車輛以輝煌的行列從廣場流過吧！請村莊也從潮濕的霧里醒來，為了歡迎我打開它們的籬笆，請村婦打開她們的雞塒，請農(nóng)夫從畜棚牽出耕牛，借你的熱情的嘴通知他們，說我從山的那邊來，從森林的那邊來，請他們打掃干凈那些曬場，和那些永遠污穢的天井。（節(jié)選）(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。灼()痛

沉jìn()

雞塒()

街衢()(2)下面的句子在結(jié)構(gòu)上是單句的是（

）A．船外別說空氣和生命，連空間都沒有……B．這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無恥的事情！C．只有幾個赤膊的人翻，翻了一陣，都進去了，接著走出一個小旦來，咿咿呀呀的唱。D．這十多個少年，委實沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手。(3)選文中提到的“號角”是一種民族樂器。下列詩句中沒有寫到樂器的一項（

）A．胡琴琵琶與羌笛 B．蕭鼓追隨春社近 C．葡萄美酒夜光杯 D．五十弦翻塞外聲(4)以上文段節(jié)選自現(xiàn)代詩歌（詩歌名），作者第一次用（名字）發(fā)表了《大堰河——我的保姆》。在特定時期，他在詩中借歌頌太陽、索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“”的歌手?！敬鸢浮?1)zhuó浸shíqú(2)B(3)C(4)《黎明的通知》艾青太陽與火把【詳解】（1）本題考查字音字形。灼痛，zhuótòng，痛處有燒灼感。沉浸，chénjìn，浸泡，浸入水中。多比喻完全處于某種境界或思想活動中，全神貫注于某種事物。雞塒，jīshí，意思是雞窩。街衢，jiēqú，通衢大道。（2）本題考查句式。A.根據(jù)“連”可知，這是一個遞進復句；B.這是一個單句，句子主干是：大家曉得事情；C.根據(jù)“接著”可知，這是一個承接復句；D.根據(jù)“而且”可知，這是一個遞進復句；故選B。（3）本題考查詩句賞析。A.句中的“胡琴”“琵琶”“羌笛”是樂器；B.句中的“蕭鼓”是樂器；C.無樂器；D.句中的“五十弦”是樂器；故選C。（4）本題考查名著閱讀。第一空：以上文段節(jié)選自現(xiàn)代詩歌《黎明的通知》?！独杳鞯耐ㄖ纷饔?942年初，即延安文藝座談會之前。那是艾青從重慶奔赴延安的第二年，抗日戰(zhàn)爭進入了最艱苦的階段。艾青以詩人的敏感，看到了即將到來的曙光，他以革命樂觀主義的激*情，呼喚全國人民準備迎接民族解放戰(zhàn)爭的勝利，因而寫下了這首《黎明的通知》。詩中表現(xiàn)了詩人對這場偉大斗爭必勝的堅定信心，同時也反映了廣大人民群眾期待反侵略戰(zhàn)爭取得最后勝利的強烈愿望。第二空：《大堰河——我的保姆》是現(xiàn)代詩人艾青第一次用“艾青”這個筆名發(fā)表的作品，也是他的成名作。全詩分為四部分。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。第三空：艾青，我國現(xiàn)當代著名詩人，抗戰(zhàn)時期，他的詩歌以“土地”和“太陽”為主要意象，寫出了許多自由體詩的代表之作。他的長詩《向太陽》《火把》借歌頌太陽、索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽”和“火把”的歌手。9．【2024·九年級上·安徽合肥·期中】請運用所積累的知識，完成后面小題古語云：“天行健，君子以自強不息?！碧斓倪\行剛健不輟，君子應當像天那樣自強不息?！白詮姴幌ⅰ本褪亲杂X努力向上，為選定的目標去奮斗，永不松懈?，F(xiàn)在，我們有了共同的愿景，就是“志存高遠、修身儲能、自強不息、追求卓越”，這告訴我們，人首先要有志向，可是，我們一旦確定人生志向后，將怎么辦呢？就要排除一切障礙，毫不氣něi（

）、毫不退縮的為立下的志向而努力。只有自強不息者，才能到達成功的頂峰。荀子說：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可lòu?！绷⒅救菀讑^斗難，荀子的這句名言告訴我們一個永恒的道理：堅定意志，自強不息，鍥而不舍，從而實現(xiàn)理想。否則，無論我們立下多少志向，沒有自強不息，鍥而不舍的精神，一切志向都是空談而不會變成現(xiàn)實。(1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。不輟()

氣něi()

鍥而不舍()

金石可lòu()(2)下列哪一個短語的結(jié)構(gòu)和文中“自強不息”的結(jié)構(gòu)一致？（

）A．修身儲能 B．追求卓越 C．朽木不折 D．努力向上(3)請運用關(guān)聯(lián)詞語，將文中的劃線句轉(zhuǎn)換成一個條件反句：。(4)請結(jié)合你的知識積累，向別人推薦你心目中最具自強不息的一個人物故事。人物故事名稱推薦理由【答案】(1)chuò餒qiè鏤(2)D(3)只有堅定意志，自強不息，鍥而不舍，才能（從而）實現(xiàn)理想。(4)不唯一【詳解】（1）本題考查字音字形。不輟（bùchuò）：不停止，繼續(xù)不斷。氣餒（qìněi）：失掉勇氣。鍥而不舍（qièérbùshě）：不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。金石可鏤（jīnshíkělòu）：指只要堅持不停地用刀刻，就連金屬和石頭這樣堅硬的東西也可以雕刻成花飾。（2）本題考查短語類型?！白詮姴幌ⅰ笔瞧陶Z。A.并列短語；B.動補短語；C.主謂短語；D.偏正短語；故選D。（3）本題考查句式轉(zhuǎn)換?！皥远ㄒ庵荆詮姴幌?，鍥而不舍”是“實現(xiàn)理想”的條件，可加表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“只有……才能（從而）……”，即：只有堅定意志，自強不息，鍥而不舍，才能（從而）實現(xiàn)理想。（4）本題考查知識積累的能力。作答時，結(jié)合自己積累列舉其中一個人物，并簡要講講他的故事即可。示例：人物：李時珍。故事名稱：寫《本草綱目》。推薦理由：李時珍幾十年如一日，跋山涉水，歷盡艱辛，寫成舉世矚目的醫(yī)學巨著《本草綱目》。10．【2023·安徽蕪湖·一?！空堖\用積累的知識，完成各題。【甲】史進會意，在梯子上叫道：“你兩個都頭都不要鬧動，權(quán)退一步，我自綁縛出來解官請賞。那兩個都頭卻怕史進，只得應道：“我們都是沒事的，等你綁出來同去請賞?！笔愤M下梯子……把莊里有的沒的細軟等物，即便收拾，盡教打疊起了；一壁點起三四十個火把。史進和三個頭領，全身披掛，槍架上各人跨了腰刀，拿了樸刀，拽扎起，把莊后草屋點著……就中堂又放起火來，大開了莊門吶聲喊，殺將出來。史進當頭，朱武、楊春在中，陳達在后，和小嘍啰并莊客，一沖一撞，指東殺西……【乙】說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九xiāo云外。跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭茫兆《U杖。兩個公人呆了半shǎng，動彈不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞侯分付他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他。你若打殺他兩個，也是冤屈?！?1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。解()官

樸()刀

九xiāo()云外

半shǎng()(2)【甲】段畫線語句的復句類型是（

）A．假設關(guān)系 B．承接關(guān)系 C．轉(zhuǎn)折關(guān)系 D．條件關(guān)系(3)請圍繞“鬧”簡要概況兩個故事的主要內(nèi)容，限10字。【甲】；

【乙】。(4)小說最忌諱內(nèi)容重復，但《水滸傳》中有十幾個回目都寫到了“鬧”，請簡要分析以上兩個故事的“鬧”有何異同?！敬鸢浮?1)jiěpō霄晌(2)B(3)史進（九紋龍）大鬧史家莊魯智深大鬧野豬林(4)相同點：都是為了兄弟間的“義”；不同點：史進大鬧史家村，是自己與山賊結(jié)交被揭發(fā)，只好燒了自家莊院，有點無理取鬧；魯智深是為了救林沖，是見義勇為、嫉惡如仇的表現(xiàn)?！驹斀狻浚?）本題考查給加點字注音和根據(jù)拼音寫漢字。（1）解官：讀音jiěguān，古代負責押解人犯、解送稅款等的官差。（2）樸刀：讀音pōdāo，古代兵器。一種雙手使用的像大刀的刀，刀身較大刀窄長，刀柄較大刀稍短。（3）九霄：指極高的天空。霄，讀作xiāo。（4）半晌：數(shù)量詞，半天。晌，讀作shǎng。（2）本題考查復句關(guān)系。根據(jù)畫線句“史進和三個頭領，全身披掛，槍架上各人跨了腰刀，拿了樸刀，拽扎起，把莊后草屋點著”中“披掛”“跨”“拿”“拽扎”“點”等動詞分析，前后動作相承接，可知句與句之間的關(guān)系是承接關(guān)系。故選B。（3）考查概括事件。甲中的主要人物是史進。根據(jù)其中的“史進下梯子”“史進和三個頭領，全身披掛，槍架上各人跨了腰刀，拿了樸刀，拽扎起，把莊后草屋點著……就中堂又放起火來”“史進當頭，朱武、楊春在中，陳達在后，和小嘍啰并莊客，一沖一撞，指東殺西”可概括事件為：史進大鬧史家莊。乙中的主要人物是魯智深。根據(jù)其中的“只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外”“智深聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動撣不得”可概括事件為：魯智深大鬧野豬林。（4）考查比較閱讀。甲文相關(guān)情節(jié)是：少華山有一伙強盜，三個頭領，分別是朱武，陳達，楊春。半年后，少華山的頭領陳達來史家莊借糧，被史進活捉。朱武和楊春便到史家莊求情，懇求史進放了陳達，史進見這伙人都是忠義之士，便放了陳達，與這三個人結(jié)為兄弟。從此來往密切華陰知縣知道此事后，誣陷史進私通草寇，史進只得燒了史家莊，逃奔江湖，尋找?guī)煾竿踹M。乙相關(guān)情節(jié)是：林沖的上司太尉高俅義子高衙內(nèi)霸占林沖的妻子不成，便設下毒計要害林沖。于是，林沖被判了重刑，刺配滄州，又用重金收買了押送的差役，讓他們在半路上結(jié)果林沖的性命。走了不幾天，來到一個險惡的地方，叫野豬林。正準備下手，只聽“當啷”一聲，薛霸的棍子沒有打著林沖，卻被打飛了。從樹后跳出一個胖大和尚，掄起禪杖就打，嚇得兩個差役慌忙跪地求饒。林沖睜眼一看，原來是魯智深前來相救。魯智深聽說林沖被發(fā)配滄州，一直在暗地里跟著，果然在野豬林救了林沖。并一路護送著林沖到了滄州。由此可知，兩個故事中的“鬧”都體現(xiàn)了兄弟之間的義。不同點是，史進與山賊結(jié)交，引來了官府，無奈之下，只好燒了自家的莊子。史進先做了不法之事，不得以才大鬧史家莊，多少有些無理取鬧。魯智深是為了救出林沖才大鬧野豬林，可見他是見義勇為，嫉惡如仇。11．【2024·九年級上·安徽滁州·期中】請閱讀下面的文字，完成各題。魯迅先生是近代以來最有影響力的文化藝術(shù)界的代表性人物，是我國思想文化戰(zhàn)線上一面光輝的旗幟。他dàn生在中華民族內(nèi)憂外患、苦難深重的年代。魯迅一生研習不輟，在文學創(chuàng)作與翻譯、文藝批評、文化歷史研究、_________校勘整理等多個領域，都有_________性的貢獻。魯迅（

）是偉大的文學家，（

）是一個民族的精神領袖。“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔撬簧钌鷦拥膶懻?。對他的敬仰者來說，他是一身肩起黑暗閘門、憤世嫉俗的豪杰，在長夜中指示了光明所在的火把；對他的批判者來說，他也是最強有力的對手，無論是他才華橫溢的雄biàn，還是他_________的邏輯，都像漫天羅網(wǎng)，讓人無所遁形。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。不輟()

憤世嫉俗()

dàn生()

雄biàn()(2)“魯迅是偉大的文學家，是一個民族的精神領袖?！备鶕?jù)句意，在橫線上填上恰當關(guān)聯(lián)詞，它是一個復句。(3)依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（

）A．古籍

拓展

綿里藏針 B．古籍

開拓

綿密如針C．書本

開拓

綿里藏針 D．書本

拓展

綿密如針【答案】(1)chuòfèn誕辯(2)不僅……更……/不但……而且……（意思對即可）遞進(3)B【詳解】（1）本題考查字音字形。不輟：bùchuò，事物永不休止的一種發(fā)展狀態(tài)；憤世嫉俗：fènshìjísú，有正義感的人對黑暗的現(xiàn)實社會和不合理的習俗表示憤恨、憎惡；dàn（誕）生：指人出生，也用于比喻新事物的出現(xiàn)；雄biàn（辯）：雄健的辯論。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞。由“是偉大的文學家”“是一個民族的精神領袖”可知，這兩句話存在邏輯上的遞進關(guān)系，故填寫表示遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞即可。示例：不僅……更……/不但……而且……。（3）本題考查詞義辨析。古籍：古代流傳下來的書籍。書本：書本是指裝訂成冊的著作，包括紙質(zhì)書、絹、竹簡、羊皮卷等。由“文化歷史研究”“?？闭怼笨芍?，魯迅整理研究的是古時候流傳下來的書籍，故選“古籍”；開拓：指從小到大地發(fā)展、擴大，對象一般是范圍較大的。泛指擴大、擴充。拓展：在原有的基礎上，增加新的東西。是質(zhì)量的變化，而不是數(shù)量的變化。此處指魯迅先生的貢獻很大，他擴充了對多個領域的研究，故選“開拓”；綿密如針：像針一樣的稠密。綿里藏針：指絲綿里包裹著針，比喻外表善良，內(nèi)心狠毒。也比喻表面柔和內(nèi)里剛硬。根據(jù)“都像漫天羅網(wǎng)，讓人無所遁形”可知，此處指魯迅的邏輯很嚴密，故選“綿密如針”；故選B。12．【2023·九年級上·安徽合肥·期中】請運用所積累的知識，完成下面小題。①卻說魯智深來到廨宇退居內(nèi)房中，______了包裹行李，倚了禪杖，掛了戒刀。那數(shù)個種地道人，都來______了，但有一應鎖yuè，盡行交割。那兩個和尚，同舊住持老和尚______了，盡回寺去。②且說智深出到菜園地上，東觀西望，看那園pǔ。只見這二三十個潑皮，拿著些果盒酒禮，都嘻嘻的笑道：“聞知和尚新來住持，我們鄰居街坊都來作慶?！敝巧畈恢怯?，直走到糞窖邊來。那伙潑皮一齊向前，一個來搶左腳，一個便搶右腳，指望來擷智深。只教：智深腳尖起處，山前猛虎心驚；拳頭落時，海內(nèi)蛟龍喪膽。(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。廨宇()

鎖yuè()

園pǔ()

蛟()龍(2)依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（

）A．安穩(wěn)

參拜

相別 B．安頓

參拜

相別C．安頓

稽首

離別 D．安穩(wěn)

稽首

離別(3)以上文段節(jié)選自作者的《水滸傳》，它是我國第一部體長篇白話小說。(4)閱讀名著時，為求更高的效率，主動舍棄、有意忽略與閱讀目的無關(guān)或自己不感興趣的內(nèi)容，或者是不甚精彩的章節(jié)，稱為跳讀。如果你要探究《水滸傳》中魯智深重義輕財?shù)娜宋镄蜗?，需要跳讀到以下哪一個回目，請簡要分析。第一回張?zhí)鞄熎盱烈?/p>

洪太尉誤走妖魔第四回趙員外重修文殊院

魯智深大鬧五臺山第二回王教頭私走延安府

九紋龍大鬧史家村第五回小霸王醉入銷金帳

花和尚大鬧桃花村第三回史大郎夜走華陰縣

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第六回九紋龍剪徑赤松林

魯智深火燒瓦罐寺【答案】(1)xiè鑰圃jiāo(2)B(3)施耐庵章回(4)示例：第三回。魯智深在酒樓中遇到落難的金氏父女，得知金翠蓮被自稱“鎮(zhèn)關(guān)西”的鄭屠強娶作妾，被鄭屠之妻趕出后，又被討要三千貫贖身錢，金氏父女只好四處賣唱。魯智深當即路見不平，拔刀相助，贈送給金氏父女銀兩，第二天親自安排他們逃脫虎口，并找到鄭屠，替他們打抱不平。這體現(xiàn)了魯智深重義輕財?shù)钠焚|(zhì)?！驹斀狻浚?）本題考查給加點字注音和根據(jù)拼音寫漢字。（1）廨宇：讀音xièyǔ，官舍。（2）yuè——鑰，鎖鑰：比喻成事的關(guān)鍵所在。喻指在軍事上相當重要的地方。（3）pǔ——圃，園圃：種植蔬菜、花果、樹木的園地。（4）蛟龍：讀音jiāolóng，傳說中能使洪水泛濫的一種龍。（2）本題考查詞語的使用（同義詞辨析）。安穩(wěn)：穩(wěn)當；平穩(wěn)。安頓：安排妥當，使人和事物有著落?？找唬鶕?jù)“______了包裹行李”語境，此處是將包裹行李安排妥當，應使用“安頓”。參拜：按一定的禮節(jié)進見值得敬重的人或瞻仰值得敬重的遺像、陵墓等。稽首：古時一種俯首至地的最敬禮?？斩?，根據(jù)“那數(shù)個種地道人，都來______了”語境，此處表現(xiàn)按一定的禮節(jié)進見，應會使用“參拜”。相別：彼此分別。離別：比較長時間地跟熟悉的人或地方分開。空三，根據(jù)“那兩個和尚，同舊住持老和尚______了，盡回寺去”語境，此處是彼此告別的意思，應會使用“相別”。故選B。（3）本題考查文學常識?！端疂G傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說。全書通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的宏大故事，藝術(shù)地反映了中國歷史上宋江起義從發(fā)生、發(fā)展直至失敗的全過程，深刻揭示了起