【7語期中】淮南市西部地區(qū)2023-2024學年七年級上學期期中語文試題

-2024學年安徽省淮南市西部地區(qū)七年級（上）期中語文試卷一、語文積累與綜合運用（35分）1．古詩文默寫。小明同學整理了賞析古詩文的方法，請你幫他完成摘抄本。策略詩句收獲▲看標題遙憐故園菊，①。（岑參《行軍九日思長安故園》）標題常點明時間，概括事件，蘊含情感。②，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）標題常點明地點，概括事件，蘊含情感?！ヒ庀螈郏芙党峭庠氯缢?。（李益《夜上受降城聞笛》）峨眉山月半輪秋，④。（李白《峨眉山月歌》）借助意象“雪”“月”“霜”來表達思鄉(xiāng)思親之情。⑤？歸雁洛陽邊。（王灣《次北固山下》）借助意象“雁”來表達鄉(xiāng)愁之緒?！魇址á蓿?。古道西風瘦馬。（馬致遠《天凈沙?秋思》）運用白描、對比襯托、動靜結(jié)合等手法，營造氣氛，寄托愁思日月之行，若出其中，⑧，若出其里。（曹操《觀滄?！罚┨搶嵔Y(jié)合，彰顯博大胸襟。總結(jié)：依據(jù)閱讀策略，不斷溫習舊的知識，重新思考并整理古詩文，讓我有了新的理解和體會。正如孔子所說：⑨，⑩。（《為政》）2．運用所學知識，完成問題。因為東關(guān)離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅，飯菜，茶炊，點心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，摧他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。“去拿你的書來。”他慢慢地說。這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《》，因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。我忐tè著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。泊在揀單數(shù)忐tè(2)選文第一段中有個錯別字是：，這個字的正確寫法是：。(3)文段中提到的“船”是一種交通工具。下列語句中沒有寫到交通工具的一項是（

）A．風正一帆懸。B．友人慚，下車引之。C．行舟綠水前。D．聞道龍標過五溪。(4)選文中的“蹊蹺”是的意思。(5)魯迅善于以語言描寫表現(xiàn)人物個性，甚至其對話描寫中的標點符號都有著極強的表達效果。“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”一句中沒有用感嘆號，而是用了兩個句號，有什么表達效果？(6)以上文段節(jié)選自魯迅先生的散文集《》，這部著作的原題是《》，文段中橫線處應填寫的書籍是《》。3．育英中學七年級（1）班開展“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你參與并完成下列任務。(1)在自我展示環(huán)節(jié)，小明準備了一份演講稿，里面有一些問題，請你幫他修改。孔子曰：“有朋自遠方來，不亦樂乎！”多一個真正的朋友，就多一方陶冶情操的空間，多一點戰(zhàn)勝困難的力量，【甲】。對于我們青少年而言，【乙】我們的言談舉止，興趣愛好甚至性格等都或多或少地會受到朋友的影響，美好的友誼會讓我們更深刻地體悟生命的美好?！颈孔屛覀円黄饏⒓印坝信笞赃h方來”綜合性學習！①請根據(jù)前文語境為【甲】處仿寫一個句子。②【乙】處畫線句有一處標點使用不當，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。③【丙】處畫線句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2)小紅要到好朋友小云家里玩，小紅問小云：“你媽媽在家嗎？”如果在古代，小紅應該稱呼小云的媽媽為（

）A．令尊B(yǎng)．家母C．令堂D．阿姨(3)你知道古人交友的不同稱謂嗎？請在橫線上填寫合適的選項。（只填序號）（

）①年齡、輩分不相當而交情深厚的朋友②沒有抵觸、感悟融洽的朋友③經(jīng)歷過艱難困苦的朋友④只見過一面的朋友A．一面之交B．忘年之交C．莫逆之交D．患難之交(4)下列選項與交友無關(guān)的典故的是（

）A．管鮑之交B．割席斷交C．高山流水D．韋編三絕二、閱讀（55分）睡在炊煙里的母親①摸著黑回家的母親，與黑暗融為一體，像一片不被人知的最單薄的影子，貼著地面，緩緩蠕動。②母親老了，總是遺忘。晾曬的衣物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄傷了手腳，衣服上的扣子去向不明，做飯糊鍋的次數(shù)越來越多……有人說，這是老年癡呆癥的前兆，的確，現(xiàn)在的母親，有時候甚至分不清左手和右手。③唯一忘不掉的，是她自己的孩子。三個兒子，三顆驕傲的星星。三個女兒，三件貼心的棉襖。忘不掉孩子們的生日，大概她也知道自己的記性不佳，便在日歷上找到那些日子，然后疊起來，用以提醒自己。④除了兒女，母親的口袋空空如也。⑤如今，兒女們?nèi)瑛B一樣飛遠，母親的桌上只有一雙孤獨的筷子。母親，被冷落在遙遠的炊煙里，一轉(zhuǎn)身又是一年。⑥看到炊煙，就看到母親了。我總是這樣想，并習慣了這樣去看每個人家的炊煙：炊煙緩緩，那一定是孩子們都在母親的懷里，母親用她的安詳籠罩著孩子們的美夢；炊煙凌亂，那一定是孩子們遲遲未歸，母親牽腸掛肚，急得在院子里打轉(zhuǎn)。⑦那時，我就是個喜歡瘋跑的孩子，也是喜歡哭泣的孩子，滿臉鼻涕的孩子。可是，母親依然會毫不猶豫地、深深地吻下去。⑧一絲風也沒有的時候，炊煙筆直筆直的，那很像年輕時候的母親，身材高挑，相貌出眾，被村里無數(shù)后生的眼睛偷偷地打量過。⑨可是一陣風就會將那筆直的身段吹彎，就像現(xiàn)在佝僂著的母親。原來，炊煙也是會老的啊。母親，用褶皺、用后半夜的一盞油燈、用老花鏡、用哆哆嗦嗦的手、用手上的針線……愛著我們，卻極力不發(fā)出聲來。哪怕一聲輕咳，都埋在一塊柔軟的巾帕里。⑩駝背的母親，離土地越來越近。我擔心有一天，她的頭會低得觸到地面，那是母親的句號。如果耳背的上帝還能聽見我的禱告，我不祈求風調(diào)雨順，不祈求鴻運當頭，只求讓母親可以伸直了腰身，好好地伸個懶腰。?柴米油鹽，是這一生和母親最親密的事物。廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲。即便在艱苦的日子里，母親也總是認認真真地做飯，從來不對付。都說巧婦難為無米之炊，可是母親卻不一樣，沒看見她用了多少食材，卻總能變著花樣地做出許多可口的飯菜來。母親在廚房里劈啪作響，把貧苦顛得（

），把日子炒得（

），把期望燒煮成（

）。灶臺底下的火焰，總是忍不住躥出來為母親鼓掌。?而從灶臺下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛煟抢p繞在母親手上的戒指，一生都未曾褪下。因為，在母親的指縫間，我總能聞到蔥花的味道，家的味道。?炊煙，就這樣在我的目光里一茬一茬地熄滅，又一茬一茬地升起。?今夜，我想念母親?？墒俏覠o法回到她的身邊，唯有希望故鄉(xiāng)的風能輕一點兒，別把我家的炊煙吹得東倒西歪。因為母親在炊煙里睡著，她累了，讓她多睡一會兒吧，借著炊煙的暖。4．依次在第?段括號里填入詞語，恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．上下翻飛

香滋辣味

沸騰灼熱B．香滋辣味

上下翻飛

沸騰灼熱C．上下翻飛

沸騰灼熱

香滋辣味D．沸騰灼熱

香滋辣味

上下翻飛5．文中的母親是很疼愛孩子的，體現(xiàn)在哪些方面？請任選其中三個方面進行概括。6．根據(jù)要求，品析文中畫線語句。（1）除了兒女，母親的口袋空空如也。（體會這句話的含義）（2）廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲。（從修辭的角度賞析這個句子）7．文章以“睡在炊煙里的母親”為標題，有什么好處？8．閱讀下面的鏈接文字并回答問題?！炬溄印坑质乔锾欤妹猛莆胰ケ焙？戳司栈?。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……——史鐵生《秋天的懷念》試結(jié)合全文分析第⑩段與【鏈接】材料在思想情感表達方面的不同之處。思，在百草園劉宗棠①紹興的初春，乍暖還寒。踏著絢爛的晨光，走進了渴望已久的魯迅故居——百草園。②盡管剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢。十來枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽光下，灑出一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕櫚伸開巴掌，仿佛要為尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍；據(jù)說還是魯迅先生兒時摘桑葚吃的老桑樹，雖然枝干上被風刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯，但仍顯得蒼勁傲然，生機勃勃。你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽苞，不正是譜寫春之歌的音符！園里幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，頓使人感到幽靜沉寂，卻又滿目生氣。看來，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生?、郾M管我來的還不是時候，沒能聽到鳴蟬在樹葉里長吟；沒有看到肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了的情景。可單是那一堵還是當年的短短的泥墻，就給了我無限的情趣。④泥墻齊腰高，十來步長。墻腳邊長滿了各種各樣的野草，大概就是因為這里的草才命名了這個園吧。現(xiàn)在大都枯黃萎謝，可在這些草葉邊、草根旁卻已透出星星點點青翠欲滴的草尖兒，這是生命的火苗在升騰，這是又一次對新的希望的追求。它們把綠色獻給大地，獻給人類，用一次又一次的死亡和新生給人們以奮斗不懈的鼓舞。呵，先生寫得多好：他一生“吃下去的是草，擠出來的是奶”！草呵，百草園的草呵，不正是植被華夏，給進擊者以不盡的養(yǎng)料！我不由得彎下身去，摘一片草葉，含在舌尖上，而我的熾熱的愛和深沉的思緒卻落在草叢里，落在這片土地上?、莓斈甑聂斞福褪菑陌俨輬@走向一個決斗場！向一切愚昧宣戰(zhàn)，和一切懦弱決裂，同一切黑暗決斗，與一切腐惡較量。傾一腔熱血，拋七尺軀體，為振興中華而驅(qū)馳一生。盡管，他在殘酷的斗爭中過早地耗盡了心血，沒有來得及看到一個民族的樂園的落成。但是，他的信念、他的希望，和百草園的草一樣，不因生命結(jié)束而消逝，反而孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。⑥小草信仰春天，先生信仰中華必將振興。現(xiàn)在真的有了風調(diào)雨順的氣候，有了流金溢彩的太陽，有了清甜如許的泉源。⑦站在百草園這堵矮墻旁，我看到紹興的一條街，人流熙熙攘攘，腳步踏著早春的陽光。站在中國的土地上，朝外望去吧——信息爆炸，宇宙飛船，世界在變革，星球在行進，我們不該像先生那樣奮力進擊，讓中華早一點兒振興起來，高高地崛立于世界民族之林嗎？⑧百草園的草呵，每一棵都在陽光雨露的哺育下成長著。我不也是這個園中的一棵草嗎？不僅是，更是從百草園里走出來的人。⑨思，在百草園，在前進的大路……9．第②段描寫的百草園的景物有什么特征？對后文描寫百草園中的草起什么作用？10．第③段在結(jié)構(gòu)上起什么作用？11．第④段畫線的句子表達了作者什么樣的思想感情？12．第⑧段中“我不也是這個園中的一棵草嗎？不僅是，更是從百草園里走出來的人?！闭堈f說這兩句話的含意。13．本文與《從百草園到三味書屋》都寫了百草園的景物，由于表達的目的不同，描寫重點也不同。本文詳寫了什么？為什么詳寫這些？14．閱讀下文，回答問題。（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！（《雍也》）子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，于我如浮云?！保ā妒龆罚ü?jié)選自《論語）十二章》）（乙）回年二十九，發(fā)盡白，蚤①死?？鬃涌拗畱Q②，曰：“自吾有回，門人益親。”魯哀公問：“弟子孰為好學？”孔子對曰：“有顏回者好學，不遷怒，不貳③過。不幸短命死矣，今也則亡?！盵注]①蚤：同“早”。②慟：極悲傷，大哭。③貳：兩次，重復。(1)解釋下列加點詞在文中的意思。①傳不習乎

傳：②飯疏食

飯：③人不堪其憂

堪：④于我如浮云

于：⑤弟子孰為好學

孰：(2)翻譯下列句子。①為人謀而不忠乎？②自吾有回，門人益親。(3)【甲】文所選三則語錄，談論的都是方面的內(nèi)容。（用簡短的詞語填空）(4)結(jié)合【甲】【乙】兩文內(nèi)容，說說顏回具有怎樣的品質(zhì)。三、作文（55分）15．請閱讀下面的文字，按要求作文。剛上初中，來到新校園，走進新教室，見到新老師，結(jié)識新同學，你一定有許多新感受、見聞和想法吧？請以“我的新同學”為題寫一篇作文，不少于600字。

1．應傍戰(zhàn)場開岐王宅里尋常見回樂烽前沙似雪影入平羌江水流鄉(xiāng)書何處達枯藤老樹昏鴉小橋流水人家星漢燦爛溫故而知新可以為師矣【詳解】本題考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應注意“傍、岐、烽、羌、藤、鴉”等字的寫法。2．(1)bójiǎn忑(2)摧催(3)D(4)奇怪或可疑(5)語句中父親的話后用的是句號而不是感嘆號，平靜的語氣表明了父親的威嚴，我滿懷期待看五猖會的心情被他“平靜”地扼殺。兩者對比，流露著中年魯迅對此的反思。(6)朝花夕拾舊事重提鑒略【詳解】（1）本題考查字音字形。泊：bó，停船靠岸。揀：jiǎn，指挑選、選擇、拾取。忐忑：tǎntè，形容心神不寧。（2）本題考查字形。摧——催，1.叫人趕快行動或做某事2.使事物的產(chǎn)生和變化加快。（3）本題考查內(nèi)容理解。A.“帆”是交通工具；B.“車”是交通工具；C.“舟”是交通工具；故選D。（4）本題考查詞語理解。蹊蹺：qīqiao，奇怪可疑。（5）本題考查標點符號作用。“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！币痪渲袥]有用感嘆號，而是用了兩個句號，父親用平靜的語氣發(fā)號施令，更能體現(xiàn)出父親作為一家之主的威嚴和權(quán)威，進而表現(xiàn)出封建家長專制制度對童年魯迅的影響?？蓳?jù)此作答。（6）本題考查文學常識。《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評價。“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。作者說，這些文章都是“從記憶中抄出來”的“回憶文”。本書為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇?！段宀肥恰冻ㄏκ啊分械囊黄宋慕承莫氝\，開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺?！段宀分械摹拔宀笔且粋€迎神賽會，在童年的我的心目中是一個節(jié)日。文章記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，然而卻被父親強迫背誦《鑒略》，敘寫了“我”當時掃興而痛苦的感受，指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。從②段“‘去拿你的書來?！卣f”和③段“這所謂‘書’，是指我開蒙時候所讀的”可知，選文出自《五猖會》，所讀的書是《鑒略》，進而推知節(jié)選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。3．(1)①示例：多一個銳意進取的同伴。②“言談舉止”后面的逗號改為頓號。③在“綜合性學習”后加上“活動”(2)C(3)BCDA(4)D【詳解】（1）①本題考查仿句。仿句要求句式相似，內(nèi)容相關(guān)，主題一致。仿照“多一點戰(zhàn)勝困難的力量”造句，突出多一個真正朋友的好處。示例：多一個遮風擋雨的屋舍；多一盞照亮前途的明燈。②本題考查標點符號。“言談舉止”“興趣愛好”是并列關(guān)系的詞語，共同做主語中心語，中間應該用頓號，把逗號改成頓號。③本題考查病句。搭配不當，“參加”要和“活動”搭配，在“學習”后面添加“活動”。（2）本題考查語言表達。A．是對對方父親的稱呼；B．是對自己母親的稱呼；C．對對方母親的尊稱；D．是稱呼和母親輩分相同，年紀差不多的無親屬關(guān)系的女性；對對方母親的尊稱是尊堂、令堂。故選C。（3）本題考查語文綜合知識。根據(jù)平時積累作答。①年齡輩分不相當而交情深厚的朋友是“忘年之交”，故①選B。②“莫逆之交”指非常要好或情投意合的朋友，簡單地說就是志同道合，故沒有抵觸、感悟融洽朋友是“莫逆之交”。故②選C。③“患難之交”指在一起經(jīng)歷過艱難困苦的朋友，故經(jīng)過艱難困苦的朋友是“患難之交”。故③選D。④只見過一面的交情，比喻交情很淺，指的是“一面之交”，同“一面之雅”。故④選A。（4）本題考查文學常識。A.管鮑之交：形容朋友之間交情深厚、彼此信任的關(guān)系；B.割席斷交：比喻朋友之間因志不同道不合而絕交；C.高山流水：比喻知己或知音；也比喻樂曲高妙；D.韋編三絕：用來形容勤奮學習。與交友無關(guān)；故選D。4．A5．①母親患老年癡呆卻不忘孩子們的生日。②母親深情地吻孩子。③母親在后半夜為我們縫制衣服卻不發(fā)出聲。6．（1）這句話是說母親為了自己的兒女付出了自己的一生，表達了作者對母親的感激與愧疚之情。（2）這句話運用了比喻和排比的修辭手法，生動形象地寫出了母親為一家人做飯的忙碌場景，突出了母親任勞任怨、勤勞能干的品質(zhì)。7．文章以“睡在炊煙里的母親”為題，突出了“炊煙”和“母親”之間的聯(lián)系；“睡”字含有沉醉的意思，是說母親一生以廚房為舞臺，為了家人不辭勞苦；文章以此為標題，贊美了母親無私付出的品質(zhì)，點明了寫作內(nèi)容。8．①本文第⑩段采用的是直接抒情表現(xiàn)手法，寫出了“我”對年邁母親身體狀況的擔憂，表達了“我”對母親的感思與敬重，強烈抒發(fā)出“我”對母親的憐愛和美好祝愿。②【鏈接】材料采用的是直接抒情和間接抒情相結(jié)合的表現(xiàn)手法，表達了作者已經(jīng)像母親期待的那樣，不再消沉了，將會和“妹妹”相互扶持，積極地面對生活。【解析】4．本題考查成語運用。回答此題需結(jié)合具體語境選擇合適的詞語。所給三個詞“上下翻飛”“香滋辣味”“沸騰灼熱”，分別突出了事物的動態(tài)、滋味和冷熱程度；“顛”的動作會使“貧苦”“上下翻飛”；“炒”的方式會使“日子”“香滋辣味”；“燒煮”會使“期望”“沸騰灼熱”。故選A。5．本題考查文章內(nèi)容的概括。根據(jù)②段“晾曬的衣物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄傷了手腳，衣服上的扣子去向不明，做飯糊鍋的次數(shù)越來越多……有人說，這是老年癡呆癥的前兆”，③段“忘不掉孩子們的生日，大概她也知道自己的記性不佳，便在日歷上找到那些日子，然后疊起來，用以提醒自己”可知，即使“母親”老年癡呆也不忘記孩子們的生日；根據(jù)⑦段“那時，我就是個喜歡瘋跑的孩子，也是喜歡哭泣的孩子，滿臉鼻涕的孩子?？墒牵赣H依然會毫不猶豫地、深深地吻下去”可知，即使“我”滿臉臟兮兮，“母親”也會深情地親吻“我”；根據(jù)⑨段“母親，用褶皺、用后半夜的一盞油燈、用老花鏡、用哆哆嗦嗦的手、用手上的針線……愛著我們，卻極力不發(fā)出聲來。哪怕一聲輕咳，都埋在一塊柔軟的巾帕里”可知，即使“母親”年老力衰，身體逐漸不好，也會忍著不發(fā)出聲音在半夜為“我們”縫制衣服。結(jié)合上述內(nèi)容概括即可。6．（1）本題考查句子的含義。回答此題需聯(lián)系上下文，理解語句一定要遵循“句不離段，段不離篇”的原則，把句子放到語段中，把語段放到原文，結(jié)合上下文內(nèi)容，結(jié)合語段在文中的位置，做出具體分析，這樣才能正確而全面的理解出語句的含義。理解“除了兒女，母親的口袋空空如也”一句，首先要弄清作者這樣說的原因。根據(jù)②段“晾曬的衣物忘了在下雨前收回，莫名其妙就弄傷了手腳，衣服上的扣子去向不明，做飯糊鍋的次數(shù)越來越多……有人說，這是老年癡呆癥的前兆”，③段“忘不掉孩子們的生日，大概她也知道自己的記性不佳，便在日歷上找到那些日子，然后疊起來，用以提醒自己”可知，即使母親老年癡呆也不忘記孩子們的生日；根據(jù)⑦段“那時，我就是個喜歡瘋跑的孩子，也是喜歡哭泣的孩子，滿臉鼻涕的孩子。可是，母親依然會毫不猶豫地、深深地吻下去”可知，即使“我”滿臉臟兮兮，母親也會深情地親吻“我”；根據(jù)⑨段“母親，用褶皺、用后半夜的一盞油燈、用老花鏡、用哆哆嗦嗦的手、用手上的針線……愛著我們，卻極力不發(fā)出聲來。哪怕一聲輕咳，都埋在一塊柔軟的巾帕里”可知，即使母親年老力衰，身體逐漸不好，也會忍著不發(fā)出聲音在半夜為“我們”縫制衣服。由此可知，母親為了子女耗盡了自己一生，聯(lián)系⑤段“如今，兒女們?nèi)瑛B一樣飛遠”可知，兒女長大了，陪伴母親的時光越來越少，母親被冷落了，因此這句話含有作者對母親的感激與愧疚之情。（2）本題考查語句賞析。從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭＋修辭特點＋內(nèi)容＋情感。此句中，比喻詞為“是”，把“廚房”比作“舞臺”，“圍裙”比作“道具”，“鍋碗瓢盆”比作“她的樂聲”，同時這三句又是句式相同的句子，可知運用了比喻排比的修辭，生動形象的寫出了母親為家人做飯的情景，生動形象地表現(xiàn)了母親的無私與勤勞。呼應了第?段首句“柴米油鹽，是這一生和母親最親密的事物”的中心，表現(xiàn)了母親任勞任怨、勤勞能干的品質(zhì)。7．本題考查文章標題的作用分析。題目的一般作用有：交代文章主要內(nèi)容，暗示文章主旨；交代故事發(fā)生的環(huán)境；點明行文線索或感情線索；確定文章描寫對象，確定文章的感情基調(diào)；交代故事發(fā)生的環(huán)境；設(shè)置懸念，吸引讀者；富有哲理，引人思考等。解答此題，需要抓住三個要點：一是母親和炊煙之間有什么聯(lián)系；二是“睡”字有什么含義；三是標題同主旨有何聯(lián)系；文中多次寫到炊煙，有時以炊煙襯托母親的形象，如文章第⑧段“炊煙筆直筆直的，那很像年輕時候的母親”；有時，以炊煙體現(xiàn)母親的身份特點，如第?段“從灶臺下歡快地跑向屋頂?shù)拇稛煟抢p繞在母親手上的戒指”；有時則以炊煙表達自己的心愿，如?段“她累了，讓她多睡一會兒吧，借著炊煙的暖”。因此題目點明了寫作內(nèi)容，突出了“炊煙”與“母親”的聯(lián)系，將“炊煙”與“母親”融為了一體，它是“母親”的象征，作者通過寫“炊煙”表達了對“母親”無私付出品質(zhì)的贊頌之情；“睡”字含有沉醉的意思，根據(jù)⑥段“看到炊煙，就看到母親了”，?段“柴米油鹽，是這一生和母親最親密的事物。廚房是母親的舞臺，圍裙是她的道具，鍋碗瓢盆是她的樂聲。即便在艱苦的日子里，母親也總是認認真真地做飯，從來不對付”可知，“母親”為了“我們”，一輩子都圍繞在灶臺旁，伴著炊煙為“我們”做飯，照顧家人，不辭勞苦。綜合上述內(nèi)容組織答案即可。8．本題考查比較閱讀的能力。根據(jù)本文⑩段，“駝背的母親，離土地越來越近。我擔心有一天，她的頭會低得觸到地面，那是母親的句號”一句直接寫出了“我對母親身體狀況的擔心；“我不祈求風調(diào)雨順，不祈求鴻運當頭，只求讓母親可以伸直了腰身,好好地伸個懶腰”一句直接表達我對母親的感恩以及美好祝愿，由此可看出都是直抒胸臆，直接抒發(fā)自己的情感。【鏈接】材料：“黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”具體描寫了絢麗多彩的菊花，表現(xiàn)了菊花蓬勃的生命力，由對菊花的描寫，反映了“我”從痛苦、無望轉(zhuǎn)向明朗、堅強的心理變化，象征著“我”對生命的渴望和眷戀，說明“我”已經(jīng)像母親期待的那樣，不再消沉了。這是借助菊花的描寫來抒發(fā)自己的情感，是間接抒情；而“我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活”則直接表明“我”明白了母親沒有說完的話，“我”會和妹妹堅強、自信、積極地活下去，這是直接抒情。由此可知【鏈接】材料采用的是直接抒情和間接抒情相結(jié)合的表現(xiàn)手法。9．蒼翠蔥蘢（或“生機勃勃”）。描寫了草生長的環(huán)境，對草起到烘托的作用。10．承上啟下（或“過渡”或“承接上文，引出下文”）。11．表達了對魯迅先生和以他為代表的革命者的敬仰之情，同時也表達了對無私奉獻和頑強奮斗精神的贊頌之情。12．“我”如同園中小草被祖國培養(yǎng)長大。百草園是魯迅先生精神的承載，“我”被這種精神洗禮了，要走出來回報祖國的培養(yǎng)，完成先生未竟的事業(yè)。13．本文詳寫的是百草園里的草以及草的精神。因為本文是借緬懷魯迅先生，抒發(fā)新時代的我們需要努力奮斗、振興中華的情懷，而草的精神，承載了魯迅先生的精神——自強、自信，為振興中華而奮斗一生?！窘馕觥?．這個自然段的其他內(nèi)容都是圍繞著“蒼翠蔥蘢”來寫的，故景物特征是“蒼翠蔥蘢”，雖然剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥蘢，這樣環(huán)境的惡劣，更能襯托草的蒼勁傲然，生機勃勃。10．語句在文章中間的作用主要有：引起下文、承上啟下等。這里“可單是那一堵還是當年的短短的泥墻，就給了我無限的情趣”，句子之前的幾句是承接上文，此句是引出下文，故作用是承上啟下。11．“它們”指的是魯迅先生和以他為代表的革命者，他們把生命貢獻給了祖國大地，“草”的頑強不屈和奉獻精神，也正是他們的精神，故答案是表達了對魯迅先生和以他為代表的革命者的敬仰之情，同時也表達了對無私奉獻和頑強奮斗精神的贊頌之情。12．作者把自己比作“一棵草”，意味著我們都像百草園的草一樣在剛光和附露的哺育下成長著，我們也都在魯迅精神的哺育下成長。13．本文重點寫百草園的草，寫百草園的草給作者的感想，主要目的是表現(xiàn)草的進取和奉獻精神，偏重于主觀抒情，所以詳寫的是百草園里的草以及草的精神，更能突出新時代的我們需要努力奮斗、振興中華的情懷，繼承草的精神，學習魯迅先生的精神——自強、自信，為振興中華而奮斗一生。14．(1)①傳授，指老師傳授的知識；②吃；③能忍受；④對，對于，⑤誰。(2)①替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力了呢？②自從我（門下）有了顏回，學生們（以顏回為榜樣）更加親近我。(3)個人修養(yǎng)。(4)顏回“一簞食，一豆羹”，仍“不改其樂”，表現(xiàn)顏回安貧樂道的品質(zhì)；孔子說“有顏回者好學”表現(xiàn)顏回好學的品質(zhì)；“不遷怒”，說明顏回能夠自律自省【詳解】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意：老師傳授的知識是不是復習了呢？傳，傳授，這里指老師傳授的知識。②句意：吃粗糧。飯，名詞作動詞，吃。③句意：別人都忍受不了這種窮困清苦。堪，能忍受。④句意：對于我來說，就像浮云一樣。于，介詞，對，對于。⑤句意：（你的）弟子中誰最好學？孰，誰。（2）本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：①為，替；謀，謀劃；忠，竭盡自己的心力。②自，自從；吾，我；益，更加；親，親近。（3）本題考查對文本內(nèi)容的理解。甲文第一則，強調(diào)了反省的重要，強調(diào)隨時都該反省自己，提高自我修養(yǎng)；第二則，修身要經(jīng)受困苦，貧窮的考驗，贊美了顏回安貧樂道的品質(zhì)；第三則，講富貴和仁義之間如何抉擇，體現(xiàn)了孔子寧愿貧賤而堅守義，不義之財不可取的觀念。表現(xiàn)了孔子安貧樂道，不做不義之事的志向。據(jù)此可知這三則都是關(guān)于個人修養(yǎng)的。（4）本題考查對人物形象的分析。作答時可以從刻畫人物的描寫方法、敘述的事件和人物在特定環(huán)境中的行為去分析，注意對人物的介紹和評價。根據(jù)甲文中的“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”一句，顏回經(jīng)受困苦，貧窮的考驗，表現(xiàn)了顏回安貧樂道的君子形象；根據(jù)乙文中的“有顏回者好學”一句，可知顏回勤奮好學；“不遷怒，不貳過”一句，可知顏回自律自省，待人謙和、不遷怒他人，不犯同樣的錯誤?！军c睛】譯文：甲文：曾子說：我每天多次反省自己：替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復習了呢？”孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　笨鬃诱f：我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，快樂就在其中。