2021-2022 九年級英語 外研版 Module 2 Education Unit 3

Module2Education

Unit3

固基礎(chǔ)?語法通關(guān)

代詞、介詞與介詞短語

一、代詞

代詞是用來替代名詞或相當(dāng)于名詞的詞。大多數(shù)代詞都具有名詞和形容詞

的功能。

主格：I,you,she,he,it,we,they

人稱代詞

賓格：me,you,her,him,it,us,them

指示代詞this,these,that,those

形容詞性：my,your,her,his,its,our,their

物主代詞

名詞'性：mine,yours,hers,his,its,ours,theirs

myself,yourself,herself,himself,itself,ourselves,

反身代詞

yourselves,themselves

some,any,both,either,neither,all,none,each,every,

many,much,few,afew,little,alittle,other,another,

不定代詞

one,somebody,nobody,anybody,everyone,everything,

something,anything,nothing等

疑問代詞what,which,who,whom,whose等

代詞的用法

1.人稱代詞

代替人或事物的代詞是人稱代詞。在句中作主語的人稱代詞叫主格，作賓

語和表語的人稱代詞叫賓格。

2.指示代詞

英語中有的用法可以借助漢語知識來幫助理解和記憶，指示代詞的用法就

是如此。漢語中可以用“這個、那個、這些、那些”時，英語中一般就可以用this,

that,these和thoseo

3.物主代詞

表示所有關(guān)系的代詞是物主代詞。它分為形容詞性物主代詞和名詞性物主

代詞，兩者的關(guān)系是：名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞。

4.反身代詞

一種表示反射或強調(diào)的代詞，詞尾是-self或-selves。反身代詞表示“某人自

己”，與它所指代的名詞或代詞在人稱和數(shù)上保持一致。

⑴在句中用作同位語，以加強語氣。

⑵反身代詞與人稱代詞賓格的區(qū)別在于：只有當(dāng)主語和賓語是同一個人時才

使用反身代詞。

5.不定代詞

不明確指代某個特定名詞的代詞叫不定代詞。

(l)some與any的區(qū)別。

①some用于肯定句以及表示建議或期待得到肯定回答的問句。修飾單數(shù)名詞時,

意為“某個”。

②any用于否定句和疑問句時，表示一些。用于肯定句時，只和單數(shù)名詞或不

可數(shù)名詞連用，表示任何。

(2)each與every的區(qū)別。

①each強調(diào)個體，表示兩者或兩者以上中的每一個，在句中可充當(dāng)主語、賓

語、定語和同位語。

②every強調(diào)整體，表示三者或三者以上中的每一個，只能作定語，不能說

everyofthem,要說everyoneofthemo

(3)noone與none的區(qū)別。

①noone意為“沒有人”，只能指人，不能指物，不可與介詞of連用，謂語

動詞用單數(shù)形式，回答who引導(dǎo)的問句。

②none既可指人，也可指物，強調(diào)數(shù)量，意為“沒有一個，毫無”；謂語動詞

既可用單數(shù)也可用復(fù)數(shù)；常與of連用，通常指三者或三者以上的人或物中沒

有—回答howmuch和howmany引導(dǎo)的問句。

(4)other,theother,another,others,theothers的用法

單詞詞義用法

other泛指其他的接單數(shù)相數(shù)名詞

theother兩個人或物中的另一個常構(gòu)成one...theother...

其后面接單數(shù)名詞，或跟“數(shù)字+復(fù)數(shù)

another另一個

名詞”

others泛指其他的人或物相當(dāng)于“other+名詞復(fù)數(shù)”

特指一定范圍的其他所

theothers相當(dāng)于therest或theother+名詞復(fù)數(shù)”

有

(5)both,all,either與neither

表示“兩者都”，常與and連用，作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。與

both

not連用時，則表示部分否定。其完全否定形式為neither

all指二者或二者以上的全體“都'其否定形式為none

指兩者中的任忌一個，吊與or拾配，either...or...忌為“不

either

是……就……；或者……或者……”

neither指“兩個人或物都不"，常與nor搭配

6.疑問代詞

疑問代詞用于構(gòu)成特殊疑問句，包括what,which,who,whom,

whose,代詞的選擇根據(jù)句意要求而定。

二、介詞與介詞短語

（一）介詞

1.概念

介詞是一種用來表示詞與詞、詞與句之間的關(guān)系的詞，在句中不能單獨作

句子成分，其后面一般有名詞、代詞或相當(dāng)于名詞的其他詞類以及短語或從句

作它的賓語。

2.分類

結(jié)構(gòu)簡單介詞由一個詞構(gòu)成的介詞in;at;on

分類合成介詞由兩個詞合在一起構(gòu)成的介詞into；outside

地點介詞表示事物之間空間和方位的介詞among；beside

意

義時間介同表示時間的介詞after；in；at

分手段介詞表示方式、方法、手段的介詞by；with；like

類

其他介詞about,except

（二）介詞短語

1.概念

介詞后面一般接名詞、代詞、名詞短語、V.-ing、數(shù)詞、句子等構(gòu)成介詞

短語，也稱為介詞詞組。例如：atthestation在車站；onbusiness出差。

2.用法

表語NowJillisathome.現(xiàn)在吉爾在家。

Thegirlinredismycousin.

定語

穿紅衣服的那個女孩是我的表妹。

Don'tkeepthecatonthesofa.

賓語補足語

別讓貓在沙發(fā)上。

IwasbornonApril5th,2002.

時間狀語

我出生在2002年四月五日。

Thereisacupofcoffeeonthetable.

地點狀語

桌子上有杯咖啡。

原因狀語Thankyouforyourhelp.謝謝你的幫助。

狀I(lǐng)usuallygotoschoolonfoot.

方式狀語

語我通常步行去上學(xué)。

Withoutyourhelp,wecouldn'tfinishthetaskon

條件狀語time.

沒有你的幫助，我們就不能按時完成這項工作。

Let'sgoshoppingforsomefruit.

目的狀語

讓我們?nèi)ベI些水果吧。

圖增學(xué)趣

thisthese

名師授道

1.物主代詞有人稱和數(shù)的變化。（三個人稱，單、復(fù)數(shù)形式）

2.第三人稱單數(shù)的物主代詞還有性別的變化。（他、她、它）

多學(xué)一點

1.反身代詞的常見固定搭配：byoneself（靠）自己；enjoyoneself過得愉快;

helponeselfto隨便吃；teachoneself自學(xué)；talktooneself自言自語。

2.it與one的區(qū)別

①it可指代可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，常指代上文中“the+名詞”或“物主代詞

+名詞”中的名詞，表示同一件事物，屬于特指。它的復(fù)數(shù)形式是they或

therrio

②。ne所表示的名詞（可指人或物）是前面所提到的名詞同一類中的任何一個,

不是特指其中某一個。不能代替不可數(shù)名詞。復(fù)數(shù)形式是ones。

3.當(dāng)形容詞修飾由any-,every-,no-,some-和-body,-one,-thing等構(gòu)

成的復(fù)合不定代詞時，形容詞需要后置。

圖增學(xué)趣

多學(xué)一點

常見介詞的用法辨析

1.表示方位的介詞：in;to;on

in表示在某地范圍之內(nèi)；to表示在某地范圍之外；on表示與某地相鄰或

接壤。

語法介詞in/on/to

in

2.表示時間的介詞：at;on;in

at表示時間時，通常指時間的某一點；on表示某一段時間，特指某天或

某天的上午、下午或晚上；in也可用來表示一段時間，但多指長于一天或不到

一天的時間段。

3.表示工具或手段的介詞：by;with;on;in

by之后一般接交通工具或v.-ing形式；with表示“用某種工具”或后面接

表示人體部位的名詞；on表示“以……方式”，后面一般接表示電器的名詞;

in后一般接表示材料的名詞或語言。

4.表示“在……上”的介詞：above,over,on

above指“在……上方”，表示相對高度，不一定在正上方，其反義詞為

below;over指“在正上方”，表示垂直上方，其反義詞為under;on表示

“在……上面”，與物體表面接觸，與beneath相對。

5.across,through和over

across"橫穿、橫過”，表示動作是在某一物體的表面進行，強調(diào)從一邊到另一邊,

常用于指過河、過橋、過馬路等；through"通過、穿過”，表示動作是在某一

空間內(nèi)進行的，強調(diào)從內(nèi)部穿過，常指穿過森林、公園，陽光透過窗戶等;

over指“從……上方跨過”，多指空間范圍上越過，常用來指翻越墻、籬笆、山

脈等。

6.infrontof與inthefrontof

infrontof，在...的前面“，指在某一物體外面的前面；inthefrontof意為

“在……的前面”，指在某一物體內(nèi)部的前面。

7.between與among

between強調(diào)在兩者之間；among強調(diào)在三者或三者以上之間。

8.except與besides

except"除……以外”,強調(diào)從整體中除去其后的內(nèi)容。besides"除……以外，還

有……”，指在原來的基礎(chǔ)上再加上besides后面的人或物，即后面的內(nèi)容也包

括在整體之內(nèi)。

練語法?勝人一籌

語法通關(guān)

I用所給詞的適當(dāng)形式填空

1.JackandJimenjoyedthemselves(they)onthebeachyesterday.

2.These(this)aremygrandparents.

3.JimandIareinthesameclass.We(our)areclassmates.

4.Whataboutplavinw(play)basketballthisafternoon?

5.Jimwithhisparentshasgone(go)toHarbin.Theywillcomebackintwo

weeks.

口選詞填空

some,both,what,at,on

1.—Whatistheweatherlike?

一Ifswarmandsunny.

2.Onacoldmorning,thepoorgirlwenttowashclothesalone.

3.Bothofthetwogirlsaremygoodfriends.

4.—Wouldyoulikesomemilk,Jim?

一Yes,please.

5.Maria'sparentsareonbusiness,soshehastostayathomealone.

in單項選擇

(B)1.Saturdays,Jimalwaysgoestotheoldpeopledhome.

A.InB.OnC.AtD.For

(C)2.Bettyhastwobrothers.Oneisadoctor,isateacher.

A.otherB.others

C.theotherD.another

(B)3.一Howmanystudentsarethereintheclassroom?

-.Ifsempty.

A.NothingB.None

C.NooneD.Anything

(C)4.Bob'sbikeissobeautiful.Iwanttobuy,too.

A.itsB.itC.oneD.ones

(B)5.一Wouldyoulikecoffeeortea?

-.Givemesomewater,please.

A.BothB.NeitherC.EitherD.All

-S中考鏈接

I單項選擇

(C)1.(2021?成都中考)一Lily,isthisbluepencilboxSteve's?

—No,itisn't.isblack.

A.MineB.HersC.His

(C)2.(2021?連云港中考)TheCommunistPartyofChinawillhaveits100th

birthdayJuly1,2021.

A.inB.atC.onD.around

(A)3.(2021?連云港中考)MissLi,ahumorousteacher,taught

mathslastterm.

A.usB.ourC.oursD.ourselves

（C）4.（2021?連云港中考）Lookatthesign,please.Youcanparkyourcar

onsideofthestreet.

A.bothB.otherC.eitherD.all

（C）5.（2021?天津中考）Annaistallerthanme.Shesitsmeinthe

classroom.

A.betweenB.from

C.behindD.among

n根據(jù)語境或提示完成句子

1.（2021?賀州中考）ThursdayisbetweenWednesdayandFriday.

2.（2021.吉林中考）MrSmithhashisdriver'slicense,buthealwaysgoesto

workonfoot.

3.（2021?十堰中考）Mybikeisbroken.MayIuseyours（your）?

4.（2021.十堰中考）為什么不親自和她談一談呢？

Whynothaveatalkwithherinperson?

三步四定-寫作進階

—（寫作話題）學(xué)校生活

學(xué)校開展的有趣活動,學(xué)校的作

息時間、學(xué)校的課程安排、師生

之間或同學(xué)之間發(fā)生的事情及對

（話題剖析H寫作內(nèi)容）學(xué)校生活的喜愛等--------------

1.該話題時態(tài)比較多樣

2.敘述時在涵蓋提示內(nèi)容的基礎(chǔ)

一［寫作牯能「-t.結(jié)合師生、同學(xué)之間的情況.

r膽歹適當(dāng)加入表達師生、同學(xué)之間觀

點的句子。

『語用儲

話題詞匯

classroom教室；library圖書館；playground操場；teachingbuildings

學(xué)校建筑

教學(xué)樓；readingrooms閱覽室；dininghall餐廳

maths數(shù)學(xué)；music音樂；swimmingclubs游泳俱樂部；play

學(xué)?；顒?/p>

basketball打籃球；schooltrips學(xué)校旅游；takepartin參加

boring無聊的；colorful豐富多彩的；exciting令人興奮的；delicious

感受

美味的；happy快樂的；beautiful美麗的；patient耐心的

話題句式

開頭句：

1.Everystudenthasdifferentideastoschoollife.

每個學(xué)生對學(xué)校生活都有不同的看法。

2.Somestudentsthinkit'sboring.Somestudentsthinkifsbusy.

有些學(xué)生認(rèn)為它很無聊。有些學(xué)生認(rèn)為它很忙。

3.Ithinkschoollifeiscolorful.

我認(rèn)為學(xué)校生活是豐富多彩的。

4.Studentsneedtohaveahealthyschoollife.

學(xué)生們需要有一個健康的學(xué)校生活。

過渡句：

1.Whatcanwedotomakeithealthier?

我們能做什么使它更加健康呢？

2.HereI'vegotsomeideastosharewithyou.

我有一些想法和大家分享。

3.Thafsourhappiesttime!那是我們最快樂的時刻!

4.Howdeliciousitis!它是多么美味啊！

結(jié)尾句：

1.Ilovemyschoollife.Howcolorfulitis!

我愛我的學(xué)校生活。它是多么豐富多彩啊！

2.Ifwealwaysgetonwellwitheachotherandkeephappy,we'llenjoyahappy

andhealthyschoollife.

如果我們總是和睦相處，保持快樂，我們將享受快樂而健康的學(xué)校生活。

話題諺語：

1.Acandlelightsothersandconsumesitself.

蠟燭照亮別人燃燒了自己。

2.Adversitymakesamanwise,notrich.逆境出人才。

A*里3用

（2021.嘉興中考）

校學(xué)生會為即將到來的“健康周”活動策劃了兩個項目。假設(shè)你是學(xué)生會成員,

請寫一篇英語短文，在校英語報上介紹其中一個項目的活動內(nèi)容及其益處。要

點提示如下：

ASchool

ProjectsASportsDay

TripDay

?flykites?haveballgames

Activities?haveapicnic?play

tug-of-war（拔河）

,...

?develop?develop

Benefits（益friendshipfriendship

處）?feelrelaxed?keepfit

注意：⑴短文必須包含表中你所選項目的所有信息，并適當(dāng)發(fā)揮。

⑵文中不得出現(xiàn)與你身份相關(guān)的信息。

⑶詞數(shù)：80~100。短文開頭已給出，不計入總詞數(shù)。

DuringtheHealthWeek,wew川have

Step1"四定，審題

⑴定文體：該文是對即將到來的“健康周”的活動策劃方案