2021-2022 九年級(jí)英語(yǔ) 外研版 Module 2 Education Unit 3

Module2Education

Unit3

固基礎(chǔ)?語(yǔ)法通關(guān)

代詞、介詞與介詞短語(yǔ)

一、代詞

代詞是用來(lái)替代名詞或相當(dāng)于名詞的詞。大多數(shù)代詞都具有名詞和形容詞

的功能。

主格：I,you,she,he,it,we,they

人稱(chēng)代詞

賓格：me,you,her,him,it,us,them

指示代詞this,these,that,those

形容詞性：my,your,her,his,its,our,their

物主代詞

名詞'性：mine,yours,hers,his,its,ours,theirs

myself,yourself,herself,himself,itself,ourselves,

反身代詞

yourselves,themselves

some,any,both,either,neither,all,none,each,every,

many,much,few,afew,little,alittle,other,another,

不定代詞

one,somebody,nobody,anybody,everyone,everything,

something,anything,nothing等

疑問(wèn)代詞what,which,who,whom,whose等

代詞的用法

1.人稱(chēng)代詞

代替人或事物的代詞是人稱(chēng)代詞。在句中作主語(yǔ)的人稱(chēng)代詞叫主格，作賓

語(yǔ)和表語(yǔ)的人稱(chēng)代詞叫賓格。

2.指示代詞

英語(yǔ)中有的用法可以借助漢語(yǔ)知識(shí)來(lái)幫助理解和記憶，指示代詞的用法就

是如此。漢語(yǔ)中可以用“這個(gè)、那個(gè)、這些、那些”時(shí)，英語(yǔ)中一般就可以用this,

that,these和thoseo

3.物主代詞

表示所有關(guān)系的代詞是物主代詞。它分為形容詞性物主代詞和名詞性物主

代詞，兩者的關(guān)系是：名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞。

4.反身代詞

一種表示反射或強(qiáng)調(diào)的代詞，詞尾是-self或-selves。反身代詞表示“某人自

己”，與它所指代的名詞或代詞在人稱(chēng)和數(shù)上保持一致。

⑴在句中用作同位語(yǔ)，以加強(qiáng)語(yǔ)氣。

⑵反身代詞與人稱(chēng)代詞賓格的區(qū)別在于：只有當(dāng)主語(yǔ)和賓語(yǔ)是同一個(gè)人時(shí)才

使用反身代詞。

5.不定代詞

不明確指代某個(gè)特定名詞的代詞叫不定代詞。

(l)some與any的區(qū)別。

①some用于肯定句以及表示建議或期待得到肯定回答的問(wèn)句。修飾單數(shù)名詞時(shí),

意為“某個(gè)”。

②any用于否定句和疑問(wèn)句時(shí)，表示一些。用于肯定句時(shí)，只和單數(shù)名詞或不

可數(shù)名詞連用，表示任何。

(2)each與every的區(qū)別。

①each強(qiáng)調(diào)個(gè)體，表示兩者或兩者以上中的每一個(gè)，在句中可充當(dāng)主語(yǔ)、賓

語(yǔ)、定語(yǔ)和同位語(yǔ)。

②every強(qiáng)調(diào)整體，表示三者或三者以上中的每一個(gè)，只能作定語(yǔ)，不能說(shuō)

everyofthem,要說(shuō)everyoneofthemo

(3)noone與none的區(qū)別。

①noone意為“沒(méi)有人”，只能指人，不能指物，不可與介詞of連用，謂語(yǔ)

動(dòng)詞用單數(shù)形式，回答who引導(dǎo)的問(wèn)句。

②none既可指人，也可指物，強(qiáng)調(diào)數(shù)量，意為“沒(méi)有一個(gè)，毫無(wú)”；謂語(yǔ)動(dòng)詞

既可用單數(shù)也可用復(fù)數(shù)；常與of連用，通常指三者或三者以上的人或物中沒(méi)

有—回答howmuch和howmany引導(dǎo)的問(wèn)句。

(4)other,theother,another,others,theothers的用法

單詞詞義用法

other泛指其他的接單數(shù)相數(shù)名詞

theother兩個(gè)人或物中的另一個(gè)常構(gòu)成one...theother...

其后面接單數(shù)名詞，或跟“數(shù)字+復(fù)數(shù)

another另一個(gè)

名詞”

others泛指其他的人或物相當(dāng)于“other+名詞復(fù)數(shù)”

特指一定范圍的其他所

theothers相當(dāng)于therest或theother+名詞復(fù)數(shù)”

有

(5)both,all,either與neither

表示“兩者都”，常與and連用，作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。與

both

not連用時(shí)，則表示部分否定。其完全否定形式為neither

all指二者或二者以上的全體“都'其否定形式為none

指兩者中的任忌一個(gè)，吊與or拾配，either...or...忌為“不

either

是……就……；或者……或者……”

neither指“兩個(gè)人或物都不"，常與nor搭配

6.疑問(wèn)代詞

疑問(wèn)代詞用于構(gòu)成特殊疑問(wèn)句，包括what,which,who,whom,

whose,代詞的選擇根據(jù)句意要求而定。

二、介詞與介詞短語(yǔ)

（一）介詞

1.概念

介詞是一種用來(lái)表示詞與詞、詞與句之間的關(guān)系的詞，在句中不能單獨(dú)作

句子成分，其后面一般有名詞、代詞或相當(dāng)于名詞的其他詞類(lèi)以及短語(yǔ)或從句

作它的賓語(yǔ)。

2.分類(lèi)

結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單介詞由一個(gè)詞構(gòu)成的介詞in;at;on

分類(lèi)合成介詞由兩個(gè)詞合在一起構(gòu)成的介詞into；outside

地點(diǎn)介詞表示事物之間空間和方位的介詞among；beside

意

義時(shí)間介同表示時(shí)間的介詞after；in；at

分手段介詞表示方式、方法、手段的介詞by；with；like

類(lèi)

其他介詞about,except

（二）介詞短語(yǔ)

1.概念

介詞后面一般接名詞、代詞、名詞短語(yǔ)、V.-ing、數(shù)詞、句子等構(gòu)成介詞

短語(yǔ)，也稱(chēng)為介詞詞組。例如：atthestation在車(chē)站；onbusiness出差。

2.用法

表語(yǔ)NowJillisathome.現(xiàn)在吉爾在家。

Thegirlinredismycousin.

定語(yǔ)

穿紅衣服的那個(gè)女孩是我的表妹。

Don'tkeepthecatonthesofa.

賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)

別讓貓?jiān)谏嘲l(fā)上。

IwasbornonApril5th,2002.

時(shí)間狀語(yǔ)

我出生在2002年四月五日。

Thereisacupofcoffeeonthetable.

地點(diǎn)狀語(yǔ)

桌子上有杯咖啡。

原因狀語(yǔ)Thankyouforyourhelp.謝謝你的幫助。

狀I(lǐng)usuallygotoschoolonfoot.

方式狀語(yǔ)

語(yǔ)我通常步行去上學(xué)。

Withoutyourhelp,wecouldn'tfinishthetaskon

條件狀語(yǔ)time.

沒(méi)有你的幫助，我們就不能按時(shí)完成這項(xiàng)工作。

Let'sgoshoppingforsomefruit.

目的狀語(yǔ)

讓我們?nèi)ベI(mǎi)些水果吧。

圖增學(xué)趣

thisthese

名師授道

1.物主代詞有人稱(chēng)和數(shù)的變化。（三個(gè)人稱(chēng)，單、復(fù)數(shù)形式）

2.第三人稱(chēng)單數(shù)的物主代詞還有性別的變化。（他、她、它）

多學(xué)一點(diǎn)

1.反身代詞的常見(jiàn)固定搭配：byoneself（靠）自己；enjoyoneself過(guò)得愉快;

helponeselfto隨便吃；teachoneself自學(xué)；talktooneself自言自語(yǔ)。

2.it與one的區(qū)別

①it可指代可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞，常指代上文中“the+名詞”或“物主代詞

+名詞”中的名詞，表示同一件事物，屬于特指。它的復(fù)數(shù)形式是they或

therrio

②。ne所表示的名詞（可指人或物）是前面所提到的名詞同一類(lèi)中的任何一個(gè),

不是特指其中某一個(gè)。不能代替不可數(shù)名詞。復(fù)數(shù)形式是ones。

3.當(dāng)形容詞修飾由any-,every-,no-,some-和-body,-one,-thing等構(gòu)

成的復(fù)合不定代詞時(shí)，形容詞需要后置。

圖增學(xué)趣

多學(xué)一點(diǎn)

常見(jiàn)介詞的用法辨析

1.表示方位的介詞：in;to;on

in表示在某地范圍之內(nèi)；to表示在某地范圍之外；on表示與某地相鄰或

接壤。

語(yǔ)法介詞in/on/to

in

2.表示時(shí)間的介詞：at;on;in

at表示時(shí)間時(shí)，通常指時(shí)間的某一點(diǎn)；on表示某一段時(shí)間，特指某天或

某天的上午、下午或晚上；in也可用來(lái)表示一段時(shí)間，但多指長(zhǎng)于一天或不到

一天的時(shí)間段。

3.表示工具或手段的介詞：by;with;on;in

by之后一般接交通工具或v.-ing形式；with表示“用某種工具”或后面接

表示人體部位的名詞；on表示“以……方式”，后面一般接表示電器的名詞;

in后一般接表示材料的名詞或語(yǔ)言。

4.表示“在……上”的介詞：above,over,on

above指“在……上方”，表示相對(duì)高度，不一定在正上方，其反義詞為

below;over指“在正上方”，表示垂直上方，其反義詞為under;on表示

“在……上面”，與物體表面接觸，與beneath相對(duì)。

5.across,through和over

across"橫穿、橫過(guò)”，表示動(dòng)作是在某一物體的表面進(jìn)行，強(qiáng)調(diào)從一邊到另一邊,

常用于指過(guò)河、過(guò)橋、過(guò)馬路等；through"通過(guò)、穿過(guò)”，表示動(dòng)作是在某一

空間內(nèi)進(jìn)行的，強(qiáng)調(diào)從內(nèi)部穿過(guò)，常指穿過(guò)森林、公園，陽(yáng)光透過(guò)窗戶等;

over指“從……上方跨過(guò)”，多指空間范圍上越過(guò)，常用來(lái)指翻越墻、籬笆、山

脈等。

6.infrontof與inthefrontof

infrontof，在...的前面“，指在某一物體外面的前面；inthefrontof意為

“在……的前面”，指在某一物體內(nèi)部的前面。

7.between與among

between強(qiáng)調(diào)在兩者之間；among強(qiáng)調(diào)在三者或三者以上之間。

8.except與besides

except"除……以外”,強(qiáng)調(diào)從整體中除去其后的內(nèi)容。besides"除……以外，還

有……”，指在原來(lái)的基礎(chǔ)上再加上besides后面的人或物，即后面的內(nèi)容也包

括在整體之內(nèi)。

練語(yǔ)法?勝人一籌

語(yǔ)法通關(guān)

I用所給詞的適當(dāng)形式填空

1.JackandJimenjoyedthemselves(they)onthebeachyesterday.

2.These(this)aremygrandparents.

3.JimandIareinthesameclass.We(our)areclassmates.

4.Whataboutplavinw(play)basketballthisafternoon?

5.Jimwithhisparentshasgone(go)toHarbin.Theywillcomebackintwo

weeks.

口選詞填空

some,both,what,at,on

1.—Whatistheweatherlike?

一Ifswarmandsunny.

2.Onacoldmorning,thepoorgirlwenttowashclothesalone.

3.Bothofthetwogirlsaremygoodfriends.

4.—Wouldyoulikesomemilk,Jim?

一Yes,please.

5.Maria'sparentsareonbusiness,soshehastostayathomealone.

in單項(xiàng)選擇

(B)1.Saturdays,Jimalwaysgoestotheoldpeopledhome.

A.InB.OnC.AtD.For

(C)2.Bettyhastwobrothers.Oneisadoctor,isateacher.

A.otherB.others

C.theotherD.another

(B)3.一Howmanystudentsarethereintheclassroom?

-.Ifsempty.

A.NothingB.None

C.NooneD.Anything

(C)4.Bob'sbikeissobeautiful.Iwanttobuy,too.

A.itsB.itC.oneD.ones

(B)5.一Wouldyoulikecoffeeortea?

-.Givemesomewater,please.

A.BothB.NeitherC.EitherD.All

-S中考鏈接

I單項(xiàng)選擇

(C)1.(2021?成都中考)一Lily,isthisbluepencilboxSteve's?

—No,itisn't.isblack.

A.MineB.HersC.His

(C)2.(2021?連云港中考)TheCommunistPartyofChinawillhaveits100th

birthdayJuly1,2021.

A.inB.atC.onD.around

(A)3.(2021?連云港中考)MissLi,ahumorousteacher,taught

mathslastterm.

A.usB.ourC.oursD.ourselves

（C）4.（2021?連云港中考）Lookatthesign,please.Youcanparkyourcar

onsideofthestreet.

A.bothB.otherC.eitherD.all

（C）5.（2021?天津中考）Annaistallerthanme.Shesitsmeinthe

classroom.

A.betweenB.from

C.behindD.among

n根據(jù)語(yǔ)境或提示完成句子

1.（2021?賀州中考）ThursdayisbetweenWednesdayandFriday.

2.（2021.吉林中考）MrSmithhashisdriver'slicense,buthealwaysgoesto

workonfoot.

3.（2021?十堰中考）Mybikeisbroken.MayIuseyours（your）?

4.（2021.十堰中考）為什么不親自和她談一談呢？

Whynothaveatalkwithherinperson?

三步四定-寫(xiě)作進(jìn)階

—（寫(xiě)作話題）學(xué)校生活

學(xué)校開(kāi)展的有趣活動(dòng),學(xué)校的作

息時(shí)間、學(xué)校的課程安排、師生

之間或同學(xué)之間發(fā)生的事情及對(duì)

（話題剖析H寫(xiě)作內(nèi)容）學(xué)校生活的喜愛(ài)等--------------

1.該話題時(shí)態(tài)比較多樣

2.敘述時(shí)在涵蓋提示內(nèi)容的基礎(chǔ)

一［寫(xiě)作牯能「-t.結(jié)合師生、同學(xué)之間的情況.

r膽歹適當(dāng)加入表達(dá)師生、同學(xué)之間觀

點(diǎn)的句子。

『語(yǔ)用儲(chǔ)

話題詞匯

classroom教室；library圖書(shū)館；playground操場(chǎng)；teachingbuildings

學(xué)校建筑

教學(xué)樓；readingrooms閱覽室；dininghall餐廳

maths數(shù)學(xué)；music音樂(lè)；swimmingclubs游泳俱樂(lè)部；play

學(xué)校活動(dòng)

basketball打籃球；schooltrips學(xué)校旅游；takepartin參加

boring無(wú)聊的；colorful豐富多彩的；exciting令人興奮的；delicious

感受

美味的；happy快樂(lè)的；beautiful美麗的；patient耐心的

話題句式

開(kāi)頭句：

1.Everystudenthasdifferentideastoschoollife.

每個(gè)學(xué)生對(duì)學(xué)校生活都有不同的看法。

2.Somestudentsthinkit'sboring.Somestudentsthinkifsbusy.

有些學(xué)生認(rèn)為它很無(wú)聊。有些學(xué)生認(rèn)為它很忙。

3.Ithinkschoollifeiscolorful.

我認(rèn)為學(xué)校生活是豐富多彩的。

4.Studentsneedtohaveahealthyschoollife.

學(xué)生們需要有一個(gè)健康的學(xué)校生活。

過(guò)渡句：

1.Whatcanwedotomakeithealthier?

我們能做什么使它更加健康呢？

2.HereI'vegotsomeideastosharewithyou.

我有一些想法和大家分享。

3.Thafsourhappiesttime!那是我們最快樂(lè)的時(shí)刻!

4.Howdeliciousitis!它是多么美味??！

結(jié)尾句：

1.Ilovemyschoollife.Howcolorfulitis!

我愛(ài)我的學(xué)校生活。它是多么豐富多彩啊！

2.Ifwealwaysgetonwellwitheachotherandkeephappy,we'llenjoyahappy

andhealthyschoollife.

如果我們總是和睦相處，保持快樂(lè)，我們將享受快樂(lè)而健康的學(xué)校生活。

話題諺語(yǔ)：

1.Acandlelightsothersandconsumesitself.

蠟燭照亮別人燃燒了自己。

2.Adversitymakesamanwise,notrich.逆境出人才。

A*里3用

（2021.嘉興中考）

校學(xué)生會(huì)為即將到來(lái)的“健康周”活動(dòng)策劃了兩個(gè)項(xiàng)目。假設(shè)你是學(xué)生會(huì)成員,

請(qǐng)寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，在校英語(yǔ)報(bào)上介紹其中一個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)內(nèi)容及其益處。要

點(diǎn)提示如下：

ASchool

ProjectsASportsDay

TripDay

?flykites?haveballgames

Activities?haveapicnic?play

tug-of-war（拔河）

,...

?develop?develop

Benefits（益friendshipfriendship

處）?feelrelaxed?keepfit

注意：⑴短文必須包含表中你所選項(xiàng)目的所有信息，并適當(dāng)發(fā)揮。

⑵文中不得出現(xiàn)與你身份相關(guān)的信息。

⑶詞數(shù)：80~100。短文開(kāi)頭已給出，不計(jì)入總詞數(shù)。

DuringtheHealthWeek,wew川have

Step1"四定，審題

⑴定文體：該文是對(duì)即將到來(lái)的“健康周”的活動(dòng)策劃方案