普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)招生文化考試大綱（2023版）語(yǔ)文考試大綱

普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)

招生文化考試大綱（2023版）

語(yǔ)文考試大綱

Ⅰ.考試性質(zhì)

全國(guó)普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)

招生考試是由合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力，具備二級(jí)

（含）以上運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)稱(chēng)號(hào)的考生參加的選拔性考試。

高等學(xué)校根據(jù)考生的文化考試和體育專(zhuān)項(xiàng)成績(jī)，按已確定的

招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，本考試

應(yīng)具有較高的信度、效度及必要的難度和區(qū)分度。

Ⅱ.考試能力要求

根據(jù)選拔性考試的要求并結(jié)合優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的具體特點(diǎn)，

語(yǔ)文科考試要求測(cè)試考生對(duì)語(yǔ)言、文學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力、理

解能力、分析綜合能力、表達(dá)應(yīng)用能力和鑒賞評(píng)價(jià)能力，這

五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)。

（1）識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是語(yǔ)文能力最基本的層級(jí)。

本層級(jí)注重知識(shí)性，主要考查考生對(duì)已學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)（再認(rèn)）

和回憶（再現(xiàn)）。

1

（2）理解：指領(lǐng)會(huì)并能做一些簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記

基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。本層級(jí)主要是對(duì)考生理解能力的

考查，對(duì)表達(dá)能力不做過(guò)多要求。

（3）分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和

理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。

（4）表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)

記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面有所發(fā)展的能力層

級(jí)。

（5）鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)價(jià)，

是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面有所發(fā)展的

能力層級(jí)。這里所說(shuō)的對(duì)作品的鑒別、賞析和評(píng)價(jià)能力，對(duì)

考生而言都是初級(jí)的能力。

Ⅲ.考試內(nèi)容與范圍

根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，為了有利于

高校選拔人才，依據(jù)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容，

并結(jié)合運(yùn)動(dòng)員實(shí)際水平，制定本學(xué)科的考試內(nèi)容與范圍。

一、語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)

識(shí)記基本的語(yǔ)言知識(shí)，掌握一般的語(yǔ)言表達(dá)技能。

（一）識(shí)記

（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音?？忌鷳?yīng)基本能夠識(shí)

記常見(jiàn)的多音字、同音字，能夠區(qū)分口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ)。

2

（2）識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形?？忌鷳?yīng)具有一定的區(qū)分形

近字、同音字的能力，識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。

（二）表達(dá)應(yīng)用

（1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、

感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、分號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)和頓號(hào)。

（2）正確理解并使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。

（3）準(zhǔn)確辨析、修改病句。準(zhǔn)確辨析、修改語(yǔ)序不當(dāng)、

搭配不當(dāng)、成分殘缺、表意不明、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等簡(jiǎn)

單的、典型的病句。

（4）語(yǔ)言表達(dá)基本能夠達(dá)到通順、簡(jiǎn)明、得體的要求。

（5）正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法。正確運(yùn)用比喻、比擬、

夸張、對(duì)偶、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等常見(jiàn)修辭方法。

二、文學(xué)常識(shí)

能識(shí)記一定的文學(xué)常識(shí)。

識(shí)記

（1）識(shí)記中國(guó)知名作家及其時(shí)代和代表作。

（2）識(shí)記外國(guó)知名作家及其國(guó)別和代表作。

三、現(xiàn)代文閱讀

閱讀簡(jiǎn)單的社會(huì)科學(xué)類(lèi)文章和簡(jiǎn)短的文學(xué)作品。

（一）理解

（1）考查理解文中重要詞語(yǔ)含義的能力。

（2）考查理解文中重要句子含義的能力。

3

（二）分析綜合

（1）考查篩選文中重要信息的能力。

（2）考查了解文章結(jié)構(gòu)、基本把握文章思路的能力。

（3）考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。

（三）鑒賞評(píng)價(jià)

（1）考查鑒賞現(xiàn)代文文學(xué)作品的能力。

（2）考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能

力。

四、古代詩(shī)文閱讀

閱讀淺易、精短的古代詩(shī)文，主要以名篇的段落為主。

（一）理解

（1）了解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義?；菊莆胀?/p>

字、一詞多義、古代詞語(yǔ)與現(xiàn)代詞語(yǔ)的異同的用法。

（2）了解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法。辨析“而、乎、

其、為、焉、也、以、于、者、之、所”等常見(jiàn)文言虛詞在

文中的用法。

（3）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法。了解判斷句、

省略句、否定句、被動(dòng)句等文言句式和用法。

（4）理解并翻譯文中典型、簡(jiǎn)單的句子。以選擇或判

斷的形式考查考生用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文言語(yǔ)句的能力。

（二）分析綜合

（1）考查篩選文中重要信息的能力。

4

（2）考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。

（3）考查鑒賞古代詩(shī)文的能力。

五、寫(xiě)作

要求考生能夠?qū)懹洈⑽摹⒆h論文。

作文考試的要求分為基礎(chǔ)和發(fā)展兩個(gè)等級(jí)。

（一）基礎(chǔ)等級(jí)

（1）符合題意和文體要求。

（2）感情真摯，思想健康。

（3）內(nèi)容充實(shí)，中心明確。

（4）語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整。

（5）書(shū)寫(xiě)規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確。

（二）發(fā)展等級(jí)

（1）深刻。揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因，觀點(diǎn)具有一定的啟

發(fā)作用。

（2）豐富。材料豐富，形象較為豐滿。

（3）有文采。詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，恰當(dāng)運(yùn)用修辭手

法，文句有一定的意蘊(yùn)。

（4）有創(chuàng)意。立意新，觀點(diǎn)較為獨(dú)特。

Ⅳ.考試形式與試卷結(jié)構(gòu)

一、考試形式

（1）答卷方式：閉卷，筆試。

5

（2）考試時(shí)間：90分鐘。

（3）題型：試卷滿分為150分。試卷一般包括單項(xiàng)選

擇題和寫(xiě)作題兩種題型。單項(xiàng)選擇題共90分，占滿分的60%；

寫(xiě)作題共60分，占滿分的40%。

二、試卷內(nèi)容比例

（1）語(yǔ)文知識(shí)約占27%。

（2）現(xiàn)代文閱讀和古文閱讀約占33%。

（3）作文占40%。

6

普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)

招生文化考試大綱（2023版）

語(yǔ)文考試大綱

Ⅰ.考試性質(zhì)

全國(guó)普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專(zhuān)業(yè)

招生考試是由合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力，具備二級(jí)

（含）以上運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)稱(chēng)號(hào)的考生參加的選拔性考試。

高等學(xué)校根據(jù)考生的文化考試和體育專(zhuān)項(xiàng)成績(jī)，按已確定的

招生計(jì)劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，本考試

應(yīng)具有較高的信度、效度及必要的難度和區(qū)分度。

Ⅱ.考試能力要求

根據(jù)選拔性考試的要求并結(jié)合優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的具體特點(diǎn)，

語(yǔ)文科考試要求測(cè)試考生對(duì)語(yǔ)言、文學(xué)知識(shí)的識(shí)記能力、理

解能力、分析綜合能力、表達(dá)應(yīng)用能力和鑒賞評(píng)價(jià)能力，這

五種能力表現(xiàn)為五個(gè)層級(jí)。

（1）識(shí)記：指識(shí)別和記憶，是語(yǔ)文能力最基本的層級(jí)。

本層級(jí)注重知識(shí)性，主要考查考生對(duì)已學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)（再認(rèn)）

和回憶（再現(xiàn)）。

1

（2）理解：指領(lǐng)會(huì)并能做一些簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記

基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。本層級(jí)主要是對(duì)考生理解能力的

考查，對(duì)表達(dá)能力不做過(guò)多要求。

（3）分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識(shí)記和

理解的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高了的能力層級(jí)。

（4）表達(dá)應(yīng)用：指對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力的運(yùn)用，是以識(shí)

記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達(dá)方面有所發(fā)展的能力層

級(jí)。

（5）鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)價(jià)，

是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面有所發(fā)展的

能力層級(jí)。這里所說(shuō)的對(duì)作品的鑒別、賞析和評(píng)價(jià)能力，對(duì)

考生而言都是初級(jí)的能力。

Ⅲ.考試內(nèi)容與范圍

根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求，為了有利于

高校選