人教A版高中數(shù)學(xué)必修第一冊(cè)3.3冪函數(shù)【課件】_第1頁(yè)
人教A版高中數(shù)學(xué)必修第一冊(cè)3.3冪函數(shù)【課件】_第2頁(yè)
人教A版高中數(shù)學(xué)必修第一冊(cè)3.3冪函數(shù)【課件】_第3頁(yè)
人教A版高中數(shù)學(xué)必修第一冊(cè)3.3冪函數(shù)【課件】_第4頁(yè)
人教A版高中數(shù)學(xué)必修第一冊(cè)3.3冪函數(shù)【課件】_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩23頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

3.3

冪函數(shù)課標(biāo)定位素養(yǎng)闡釋1.通過(guò)具體實(shí)例,結(jié)合

的圖象,理解它們的變化規(guī)律.2.了解冪函數(shù).3.掌握簡(jiǎn)單冪函數(shù)的圖象與性質(zhì).4.感悟數(shù)學(xué)抽象的過(guò)程,體會(huì)直觀想象在解決問(wèn)題中的作用.自主預(yù)習(xí)·新知導(dǎo)學(xué)合作探究·釋疑解惑易

錯(cuò)

析隨

習(xí)

自主預(yù)習(xí)·新知導(dǎo)學(xué)一、冪函數(shù)的定義1.給出函數(shù):y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,

,這些函數(shù)的解析式有什么共同的特征?這類(lèi)函數(shù)解析式的一般形式應(yīng)如何表示?提示:解析式是冪的形式,底數(shù)是自變量x,指數(shù)是一個(gè)常數(shù);一般形式可用y=xα表示.2.填一般地,函數(shù)

y=xα叫做冪函數(shù),其中

x是自變量,α是常數(shù).答案:D二、五個(gè)冪函數(shù)的圖象與性質(zhì)1.在同一坐標(biāo)系中分別作出函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,的圖象,結(jié)合圖象分析、研究它們的定義域、值域、奇偶性、單調(diào)性,并由此推斷冪函數(shù)具有的性質(zhì).2.

3.冪函數(shù)的性質(zhì):(1)所有的冪函數(shù)在區(qū)間(0,+∞)內(nèi)都有定義,圖象都過(guò)點(diǎn)(1,1);(2)若α>0,則y=xα在區(qū)間(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增,圖象過(guò)點(diǎn)(0,0);若α<0,則y=xα在區(qū)間(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞減,圖象不過(guò)點(diǎn)(0,0).4.(多選題)關(guān)于函數(shù)y=x4,下列說(shuō)法正確的是(

)A.定義域?yàn)镽

B.在區(qū)間(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增C.圖象不過(guò)點(diǎn)(0,0)

D.是偶函數(shù)答案:ABD【思考辨析】

判斷下列說(shuō)法是否正確,正確的在后面的括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)誤的打“×”.(1)函數(shù)y=x0是冪函數(shù).(√)(2)所有冪函數(shù)的圖象均過(guò)點(diǎn)(0,0).(×)(3)冪函數(shù)一定具有奇偶性.(×)(4)任何冪函數(shù)的圖象都不經(jīng)過(guò)第四象限.(√)

合作探究·釋疑解惑探究一

冪函數(shù)的圖象及其應(yīng)用∴f(x)=x-2.f(x)的圖象如圖所示.f(x)的定義域?yàn)?-∞,0)∪(0,+∞),單調(diào)遞減區(qū)間為(0,+∞),單調(diào)遞增區(qū)間為(-∞,0).反思感悟1.冪函數(shù)的圖象一定出現(xiàn)在第一象限內(nèi),一定不會(huì)出現(xiàn)在第四象限內(nèi),圖象最多只能同時(shí)出現(xiàn)在兩個(gè)象限內(nèi),至于是否在第二象限或第三象限內(nèi)出現(xiàn)要看冪函數(shù)的奇偶性.2.冪函數(shù)y=xα的圖象分布與冪指數(shù)α的關(guān)系具有如下規(guī)律:在直線(xiàn)x=1的右側(cè),按“逆時(shí)針”方向,圖象所對(duì)應(yīng)的冪指數(shù)依次增大(如圖).3.根據(jù)圖象研究函數(shù)解析式時(shí),應(yīng)結(jié)合函數(shù)在第一象限的單調(diào)性確定y=xα中α的符號(hào).【變式訓(xùn)練】

(1)若冪函數(shù)y=xa,y=xb,y=xc,y=xd在同一平面直角坐標(biāo)系中的圖象如圖所示,則a,b,c,d的大小關(guān)系是(

)A.d>c>b>a

B.a>b>c>dC.d>c>a>b

D.a>b>d>c(2)函數(shù)

的圖象關(guān)于x軸對(duì)稱(chēng)的圖象大致是(

)答案:(1)B

(2)B探究二

冪函數(shù)的性質(zhì)及其應(yīng)用【例2】

比較下列各組數(shù)的大小:(1)1.13,1.23;(2)4.8-3,4.9-3;解:(1)設(shè)f(x)=x3,因?yàn)閒(x)在區(qū)間(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞增,又1.1<1.2,所以f(1.1)<f(1.2),即1.13<1.23.(2)設(shè)f(x)=x-3,因?yàn)閒(x)在區(qū)間(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞減,又4.8<4.9,所以f(4.8)>f(4.9),即4.8-3>4.9-3.(3)設(shè)f(x)=x-1,因?yàn)閒(x)在區(qū)間(0,+∞)內(nèi)單調(diào)遞減,又f(x)是奇函數(shù),所以f(x)在區(qū)間(-∞,0)內(nèi)單調(diào)遞減.若將本例(1)改為:已知(a-2)3>(2a+1)3,試求實(shí)數(shù)a的取值范圍.解:令f(x)=x3,容易判斷f(x)為奇函數(shù),且在R上為增函數(shù),因此由(a-2)3>(2a+1)3,可得a-2>2a+1,解得a<-3.反思感悟利用冪函數(shù)的單調(diào)性可以比較冪值的大小,當(dāng)兩個(gè)冪值的底數(shù)不同,指數(shù)相同時(shí),可以首先構(gòu)造一個(gè)冪函數(shù),然后根據(jù)指數(shù)值的正負(fù)確定該冪函數(shù)在區(qū)間(0,+∞)內(nèi)的單調(diào)性,比較兩個(gè)底數(shù)的大小,即得兩個(gè)冪值的大小關(guān)系.解析:因?yàn)楹瘮?shù)

的定義域?yàn)?0,+∞),且在區(qū)間(0,+∞)內(nèi)為減函數(shù),所以D項(xiàng)正確.答案:D易

錯(cuò)

析因?qū)绾瘮?shù)的單調(diào)性理解不全面致錯(cuò)【典例】

若(a+1)-1<(3-2a)-1,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.以上解答過(guò)程中都有哪些錯(cuò)誤?出錯(cuò)的原因是什么?你如何改正?你如何防范?提示:函數(shù)f(x)=x-1在區(qū)間(-∞,0)和(0,+∞)內(nèi)均單調(diào)遞減,但在區(qū)間(-∞,0)∪(0,+∞)內(nèi)不具有單調(diào)性,錯(cuò)解中錯(cuò)用了函數(shù)的單調(diào)性,從而導(dǎo)致錯(cuò)誤.正解:由于冪函數(shù)f(x)=x-1在區(qū)間(-∞,0)及(0,+∞)內(nèi)均單調(diào)遞減,且在區(qū)間(-∞,0)內(nèi)有f(x)<0;在區(qū)間(0,+∞)內(nèi)有f(x)>0,防范措施此類(lèi)問(wèn)題必須在各個(gè)單調(diào)區(qū)間內(nèi)分別進(jìn)行求解,也可以結(jié)合函數(shù)的圖象來(lái)求解.隨

習(xí)1.(多選題)下列函數(shù)是冪函數(shù)的有(

)A.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論