2024年學校關愛留守兒童工作計劃范例（七篇）

第13頁共13頁2024年學校關愛留守兒童工作計劃范例管理方案應聚焦于矯治與幫扶，確保措施具有針對性與個性化。6.推行人文關懷活動，以增進學生的情感認同與歸屬感。7.構建針對留守兒童的應急響應機制，確保學校、家長（監(jiān)護人）、政府間通訊暢通，對突發(fā)事件采取迅速行動。具體而言，校內突發(fā)事件需在限定時間內（如XX分鐘內）通知委托監(jiān)護人，XX小時內告知外出務工家長，并在XX小時內上報上級教育主管部門及鎮(zhèn)黨委政府，確保留守兒童安全為首要任務，嚴禁延誤與推諉。同時，與全體教職工簽訂安全責任書，明確職責，為學生營造安全的成長環(huán)境。8.強化留守兒童的心理健康教育，針對存在品德偏差及心理障礙的學生，學校應設立專門的心理教育課程，并積極開展心理咨詢與矯正活動。通過定期的思想、情感、獨立生活及體諒父母教育，讓留守兒童感受到關愛，體驗成長的快樂與幸福，消除負面情緒，樹立積極向上的生活態(tài)度與正確的人生觀、價值觀。依據(jù)教育部《中小學心理健康教育指導綱要》要求，探索將心理健康教育融入地方或學校課程，并利用現(xiàn)代化教育資源，如親情電話、視頻聊天等，建立心理咨詢室，提供心理咨詢服務，營造平等和諧的心靈交流環(huán)境，提升留守兒童的社會適應能力與心理健康水平。9.建立健全檢查與考核機制，將留守學生的教育與管理納入學校整體工作目標體系，定期對班級、部門及教師進行考評，以獎懲機制促進工作質量的提升。10.鼓勵學生積極參與學校社團活動，豐富課余生活，促進學生全面發(fā)展。（二）構建全方位教育網(wǎng)絡，形成關愛合力1.加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的溝通與交流，公布學校聯(lián)系方式，利用電話、家訪等方式指導家長或監(jiān)護人提高教育水平，遇到重大問題及時與外出務工父母溝通，共同關注兒童成長。2.強化對委托監(jiān)護人的教育培訓，通過家長學校、培訓班、座談會等形式，提高監(jiān)護人的責任意識與教育水平。3.加強與社區(qū)、村組及家庭的合作，營造良好的育人氛圍，利用社會資源關愛留守兒童，形成政府、社會、學校、家庭四級聯(lián)動的教育網(wǎng)絡。（三）明確職責，營造良好育人環(huán)境1.加大對貧困留守兒童的資助力度，通過減免費用、提供補助等方式確保其完成九年義務教育。2.整治校園周邊環(huán)境，為留守兒童提供安全、健康的成長環(huán)境，引導其遠離不良誘惑與人群。3.建立研討與交流制度，定期總結留守兒童教育管理工作經(jīng)驗，探索新路徑、新方法，提升教育管理水平。2024年學校關愛留守兒童工作計劃范例（二）一、檢查內容（一）留守兒童關愛工程實施情況1.將關愛工作正式納入教育教學工作計劃，并詳細制訂____年度留守兒童關愛工作方案的情況。2.全面實施家訪，準確掌握留守兒童底數(shù)，及時更新留守兒童基本信息，確?！拔鍌€清楚”的情況。3.簽訂關愛留守兒童責任書的情況。4.家校聯(lián)系機制的建立與家長培訓工作的開展情況。（二）學校開學情況1.學校及幼兒園學生到校率與教師到崗率的情況。2.課程開設是否齊全，教學秩序是否正常的情況。3.學校收費項目、標準及公示制度執(zhí)行情況。4.特殊教育工作開展情況。5.農民工子女入學保障及融入情況。（三）學校安全穩(wěn)定工作情況1.學校安全責任制的落實情況及師生安全教育的普及情況。2.校園安全防范體系構建，教育教學及生活設施安全隱患排查與整改情況。3.校園消防安全設施的完備性及日常管理情況。4.食品衛(wèi)生安全管理制度的執(zhí)行及監(jiān)督情況。5.校車安全管理措施的落實及日常監(jiān)管情況。6.校園環(huán)境整治及日常衛(wèi)生管理情況。7.歲末年初學校安全工作專項督導檢查中發(fā)現(xiàn)問題的整改落實情況。二、檢查方法依據(jù)上述檢查內容，檢查組將重點抽查鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、社區(qū)，并覆蓋幼兒園、小學、初中及高中階段學校各兩所。具體檢查方式如下：1.聽取各地關于開學工作情況的全面匯報，涵蓋師生到校情況、課程開設、教學準備、教材到位、教師備課、學校收費及收費公示制度執(zhí)行情況等。2.實地查看校容校貌，評估教學樓（辦公樓）、實驗室、消防通道、學生食堂、宿舍、廁所、建設工程施工場所等設施的安全性，同時檢查校園安全軟硬件建設及防范措施的到位情況，以及安全教育、檢查和隱患排查的落實情況。3.核查各地各校對上級文件精神的貫徹落實情況，包括《孝感市教育局關于開展三風專項整治活動實施方案》（孝教發(fā)〔____〕____號）、《孝感市教育局關于做好寒假期間留守兒童關愛工作____》（孝教辦〔____〕____號）、《市教育局____孝感市留守兒童關愛工程的實施方案____》（孝教發(fā)〔____〕____號）以及省教育廳等五部門聯(lián)合下發(fā)的《湖北省____年規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作方案》（鄂教監(jiān)〔____〕____號）等文件精神的執(zhí)行情況。三、檢查工作要求（一）各檢查小組需認真收集整理檢查過程中形成的所有資料，并將相關材料及有關數(shù)據(jù)表格分別提交至基礎教育科和職成教育科進行匯總分析。（二）各地各校在接到本通知后，應立即按照檢查內容的要求，全面做好開學準備工作，特別是要加強留守兒童關愛工作和安全工作的自查自糾，確保各項措施落實到位，并做好迎接市教育局、省教育廳檢查的充分準備。2024年學校關愛留守兒童工作計劃范例（三）關于“留守兒童”的關愛計劃與實施細則一、指導思想根據(jù)縣級政府關于關愛留守兒童的文件精神，結合本村留守兒童的具體成長狀況及實際需求，為更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能，推進關愛留守兒童工作的深入開展，確保留守兒童的健康成長，特別是加強其心理健康教育，特制定此計劃。二、工作目標1.通過深入調查、分析與研究留守兒童的基本情況及普遍問題，建立健全留守兒童工作檔案，明確影響他們健康成長的關鍵因素。2.針對發(fā)現(xiàn)的問題，提出并實施有效的措施和辦法，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。3.加強組織領導，形成多方合力，通過大力宣傳、建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提升關愛留守兒童工作的水平和成效。具體目標包括：留守兒童建檔率達到既定比例；留守兒童入學率、鞏固率均達到預定標準；通過結對幫扶活動，從學習、生活和心理等多方面幫助留守兒童，促進其全面發(fā)展。三、主要措施1.建立關愛檔案：通過全面的走訪調查，詳細了解本村留守兒童的學習成績、興趣愛好、家庭情況等信息，建立詳盡的留守兒童信息庫，并制定具體幫扶方案，對重點對象實施特別關愛。2.構建關愛網(wǎng)絡：發(fā)揮大學生村官的示范帶動作用，組織村兩委、黨員及村民組共同參與，形成以鄉(xiāng)黨委政府為引領，多方力量共同參與的結對幫扶關愛網(wǎng)絡。3.搭建關愛平臺：利用村級網(wǎng)絡、遠程教育終端站點、農家書屋及留守兒童活動室等平臺，開展視頻交流、勵志教育、學習輔導及文體娛樂等活動，豐富留守兒童的精神文化生活。4.開展關愛活動：積極爭取縣、鄉(xiāng)黨委政府的支持，開展“代理家長”、“愛心媽媽”等關愛活動，為留守兒童提供必要的物質幫助和心理關懷。四、工作安排某月份：成立村級領導組，對全村留守兒童基本情況進行摸底調查，并建立基本檔案；同時開展“愛心媽媽”等結對幫扶活動。某月份：更新留守兒童信息庫，并與學校配合建立關愛留守兒童領導專班。某月份：組織留守兒童慶國慶活動；完善結對幫扶活動并更新檔案信息；開通留守兒童親情電話并嘗試開展親情視頻交流。某月份：召開留守兒童家長會；繼續(xù)開展結對幫扶活動。某月份：對全年關愛留守兒童工作進行總結；整理工作檔案；開展工作經(jīng)驗交流及論文撰寫活動。2024年學校關愛留守兒童工作計劃范例（四）對提供的內容進行改寫，保持內容含義不變，采用嚴謹、穩(wěn)重、理性、官方的語言風格，結果如下：一、實施個性化幫扶計劃1.學業(yè)與身心健康綜合評估：定期組織留守兒童進行學業(yè)成績測試及身心健康狀況調查，并選拔品學兼優(yōu)的留守兒童擔任“小導師”角色，一對一幫扶學習潛力待提升的學生，以增強其成就感。同時，為學業(yè)成績不佳的留守兒童及潛能生配對學習伙伴，作為學習上的助手及生活中的知心朋友，負責提醒其遵守課堂紀律、專注聽講，并在課后協(xié)助完成作業(yè)，培養(yǎng)良好行為習慣。在學生遭遇情緒困擾時，及時提供傾聽與疏導。2.建立幫扶效果跟蹤機制：教師需定期對結對幫扶的效果進行檢查評估，并為每位學生建立成長進步檔案，以記錄其成長軌跡。二、強化情感關懷與心理支持3.落實“愛心家長”制度：為每位留守兒童和潛能生指定一位“愛心媽媽”或“愛心爸爸”，要求每周至少進行一次深入交流，全面關注學生的學習、生活、情緒、社交及身體健康狀況，通過情感溝通促進學生心理健康發(fā)展。同時，定期家訪或與家長溝通，及時反饋學生情況，協(xié)助解決思想問題。在節(jié)假日期間，邀請學生至家中做客，以彌補親情缺失，增強學習自信。三、開展多元化教育活動4.法制、安全及心理健康教育：每學期定期舉辦法制、安全及心理健康教育講座，旨在增強學生的法律意識、安全知識及心理調適能力，促進其全面發(fā)展。5.組織校外游覽活動：根據(jù)留守兒童和潛能生的特點，每學期安排一次校外游覽活動，如春游、野炊或工廠參觀等，以拓寬學生視野，感受自然之美及社會關愛，加深對國家發(fā)展的認識。四、搭建展示平臺與激勵機制6.陽光舞臺建設：鼓勵學生積極參與學校組織的“兩體兩藝”活動（至少參與一項），并搭建陽光舞臺，定期舉辦團隊活動、書畫展、演講比賽等，為學生提供展示自我、體驗成功的機會，營造積極向上、和諧融洽的校園文化氛圍。7.親情書信交流：在愛心媽媽的監(jiān)督與指導下，引導學生利用傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日等特殊時刻給遠方的家長撰寫親情書信，既鍛煉學生的表達能力，又進行感恩教育，弘揚尊師重道的傳統(tǒng)美德。8.慶祝生日活動：建立留守兒童和潛能生生日檔案，并定期組織生日慶?；顒樱ㄟ^贈送生日賀卡、撰寫生日感言、廣播祝福等方式，讓學生感受到集體的溫暖與關懷。9.引導實踐育人：教師與愛心媽媽共同引導學生參與有意義的實踐活動，為家庭、學校及班集體爭光添彩，培養(yǎng)學生的社會責任感及榮譽感。五、活動要求1.提高認識，全情投入：全體教師應深刻認識到此項活動的重要性與現(xiàn)實意義，全身心投入關愛留守兒童工作，確保活動取得實效。2.密切配合，確保實效：各教師應積極配合學校開展活動，認真履行愛心媽媽職責，確保每位留守兒童和潛能生都能得到溫馨關愛，健康成長。六、活動實施計劃活動分為全面啟動、整體推進及總結評比三個階段進行，具體安排如下：（一）全面啟動階段準確統(tǒng)計留守兒童和潛能生信息，建立詳細檔案。建立留守之家，完善愛心檔案袋設計。召開愛心結對啟動儀式，檢查愛心卡填寫情況。（二）整體推進階段全面開展“十個一”活動，強化幫扶與指導。舉辦法制、安全及心理健康教育講座，提升學生綜合素質。引導學生參與“兩體兩藝”活動，培養(yǎng)興趣愛好。建立健全“留守兒童之家”，開通親情電話。（三）總結評比階段慶祝六一，頒發(fā)賀卡及小禮物。評選優(yōu)秀小老師、留守兒童及潛能生，表彰先進愛心媽媽。召開總結大會，總結經(jīng)驗成果，推動活動持續(xù)開展。2024年學校關愛留守兒童工作計劃范例（五）一、指導思想根據(jù)省《關于加強農村留守兒童教育管理工作的指導意見》及縣相關關愛留守兒童的文件精神，結合我校留守兒童的具體成長狀況與實際需求，為更有效地開展關愛留守兒童工作，關注其健康成長，并深入推進留守兒童心理健康教育，特此制定本計劃。二、工作目標通過深入調查、分析與研究留守兒童的基本情況及普遍存在的問題，建立健全留守兒童工作檔案，精準識別影響留守兒童健康成長的關鍵因素，并提出針對性強、切實有效的措施與辦法，確保各項措施得到嚴格執(zhí)行，從而為留守兒童營造一個健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，加強組織領導，形成多方合力，加大宣傳力度，建立健全目標責任制與工作考評機制，持續(xù)提升我校關愛留守兒童工作的質量與成效。具體目標包括：1.建立全面、準確的留守兒童檔案，詳細記錄其基本信息與成長歷程，并確保信息的及時更新與完整性，使留守兒童的入學率、鞏固率及建檔率均達到預定目標。2.構建多層次的保障機制，確保我校關愛留守兒童工作的長期性、有效性與可持續(xù)性。3.創(chuàng)設條件優(yōu)越的留守兒童關愛室，引導其參與健康有益、積極向上的活動，促進其全面發(fā)展。4.建立三位一體的溝通網(wǎng)絡（節(jié)日卡片、電話、網(wǎng)絡），幫助留守兒童與遠方的父母保持密切聯(lián)系，以消除時空隔閡帶來的不利影響。三、主要措施第一步：建立關愛檔案。通過實地走訪與調查，全面了解本校留守兒童的學習成績、興趣愛好、家庭狀況、家長務工地點、聯(lián)系方式及監(jiān)護人等信息，建立詳細的留守兒童信息庫。在縣、鄉(xiāng)兩級政府的支持下，制定個性化的幫扶計劃，對存在問題的留守兒童及困難留守兒童給予重點關愛。第二步：成立關愛留守兒童領導小組，明確各成員職責分工，構建全方位、多層次的關愛網(wǎng)絡。由校長擔任組長，負責整體規(guī)劃與指導；副校長擔任副組長，協(xié)助組長開展工作；各班主任及教師作為組員，積極參與結對幫扶活動，形成以教師為主導、學生為主體的關愛體系。第三步：搭建多樣化的關愛平臺。一是利用學校網(wǎng)絡資源，開通親情視頻功能，讓留守兒童與父母實現(xiàn)每周一次的視頻交流；二是依托遠程教育終端站點，定期播放勵志教育專題片，引導留守兒童樹立遠大理想與正確的價值觀；三是全天候開放圖書室，為留守兒童提供豐富的閱讀資源；四是利用留守兒童活動室，組織豐富多彩的文體活動，促進其身心健康發(fā)展。第四步：開展豐富多彩的人文關愛活動。通過定期舉辦主題班隊會、書畫展、演講比賽、文藝演出等活動，鼓勵留守兒童積極參與其中，感受集體的溫暖與關愛，增強學習與生活的信心與樂趣。四、工作安排（一）某月份：1.組織討論并制定學校關愛留守兒童工作計劃。2.開展教師家訪活動，對留守兒童家庭進行摸底調查。（二）某月份：1.更新留守兒童信息庫，開展師生結對幫扶活動。2.開通留守兒童親情電話與親情視頻功能。（三）某月份：召開一次留守兒童座談會，聽取其意見與建議。（四）某月份：1.舉辦留守兒童六一聯(lián)歡會。2.對班級及學校關愛留守兒童工作進行總結與評估。3.整理并歸檔留守兒童工作檔案。2024年學校關愛留守兒童工作計劃范例（六）我校的留守學生比例超過學生總數(shù)的百分之七十，這一現(xiàn)象亟待關注。推行和執(zhí)行“留守學生關愛工程”是響應《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的具體實踐；同時也是提升我校教育質量，深化素質教育的關鍵步驟。一、指導原則為貫徹縣留守兒童工作會議的指導精神，結合我校的實際情況，我們致力于將我校的“留守學生”教育管理工作規(guī)范化、制度化和常態(tài)化，以確保教育質量的持續(xù)提升。二、主要目標強化對“留守學生”教育工作的組織引導，深入進行調查研究，制定詳實的工作方案，確保措施落地，全面推行“關愛工程”，為“留守學生”的健康成長創(chuàng)造優(yōu)質的環(huán)境，不斷提升我校未成年人的綜合素質。三、工作措施1.建立留守學生檔案管理系統(tǒng)要求班主任全面摸底，準確掌握留守學生的人數(shù)，為每位留守學生建立專門的檔案。檔案內容應包括學生的基本信息、家長姓名、家庭及家長務工單位的詳細地址和聯(lián)系電話，以及監(jiān)護人或委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、健康狀況、年齡等。同時，要根據(jù)學生情況的變化，及時更新檔案內容。加強學校與學生家長及其他監(jiān)護人的溝通，構建以學生為核心的關愛網(wǎng)絡。2、實施黨員與留守學生結對幫扶制度學校黨總支將組織黨員與留守學生進行“一對一”結對幫扶，簽訂責任書，扮演“代理家長”的角色。黨員需定期訪問，與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋學生狀況，做好學生的思想引導工作。3、建立教師與留守學生定期談心機制定期召開幫扶黨員、留守學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。規(guī)定班主任每周與本班的“留守學生”進行一次談心，詳細記錄談心內容，對學習下滑、人格發(fā)展異常、道德行為失范、涉嫌違法的“留守學生”要制定個性化的教育管理方案，進行針對性的矯正和幫助，實現(xiàn)因材施教，有的放矢。4、重視對留守學生的心理健康教育積極創(chuàng)建有利于未成年人身心健康的教育環(huán)境。2024年學校關愛留守兒童工作計劃范例（七）為了加強未成年人綜合素質的提升，需采取一系列嚴謹、系統(tǒng)且高效的措施。具體計劃如下：一、核心目標1.建立健全留守兒童檔案體系，確保建檔率達到預設的____%；2.鞏固留守兒童教育成果，實現(xiàn)鞏固率均達到____%；3.深入實施“一對一”結對幫扶活動，在班級層面全面關愛留守兒童。二、主要實施策略（一）完善機制，強化班級作為教育主陣地的功能1.制度規(guī)劃與執(zhí)行：制定詳盡的工作計劃，實施“留守兒童”教育專項計