西藏自治區(qū)拉薩市拉薩那曲第二高級(jí)中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題含解析_第1頁(yè)
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西藏自治區(qū)拉薩市拉薩那曲第二高級(jí)中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末預(yù)測(cè)試題考生請(qǐng)注意:1.答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi),第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1.下列有關(guān)種群特征和種群數(shù)量變化的敘述,正確的是()A.組成種群個(gè)體的空間分布不屬于種群特征 B.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)種群的出生率最大C.樣方法可用于估算某些動(dòng)物的種群密度 D.遷入大量同種個(gè)體會(huì)使該種群的K值增大2.下列關(guān)于染色體組、單倍體和多倍體的敘述,正確的是()A.生殖細(xì)胞中含有的全部染色體稱為一個(gè)染色體組B.一個(gè)染色體組中的染色體都是非同源染色體C.單倍體缺少生長(zhǎng)發(fā)育所需的全套遺傳信息,植株弱小,種子和果實(shí)比較少D.三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái),但可通過(guò)植物組織培養(yǎng)的方法獲得3.在DNA的粗提取過(guò)程中,初步析出DNA和提取較純凈的DNA所用的藥品分別是①0.1g/ml的檸檬酸鈉溶液②2.00mol/L的NaCl溶液③0.14mol/L的NaCl溶液④體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液A.①③ B.②③ C.②④ D.③④4.下圖表示某種害蟲(chóng)在不同環(huán)境條件下的種群數(shù)量變化曲線。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.種群數(shù)量的“J”型增長(zhǎng)只有在理想條件下才能出現(xiàn)B.“J”型增長(zhǎng)時(shí),λ(增長(zhǎng)倍數(shù))保持不變C.自然條件下,捕殺害蟲(chóng)應(yīng)在第40天進(jìn)行D.環(huán)境條件變化時(shí),種群的K值也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化5.下列關(guān)于大腦皮層中央前回與軀體各部分關(guān)系的敘述不正確的是()A.頭面部代表區(qū)的位置在中央前回的下部B.代表區(qū)的大小與軀體運(yùn)動(dòng)的精細(xì)復(fù)雜程度有關(guān)C.刺激大腦皮層中央前回的中部引起下肢的運(yùn)動(dòng)D.代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的6.蚜蟲(chóng)的幼蟲(chóng)分泌蜜露供螞蟻取食,螞蟻舔食移除蜜露的機(jī)械清洗行為作為生理刺激可加速蚜蟲(chóng)吸取植物汁液。當(dāng)植物營(yíng)養(yǎng)缺乏時(shí),螞蟻就會(huì)把蚜蟲(chóng)運(yùn)到新的區(qū)域,并保護(hù)它們不受瓢蟲(chóng)等肉食性昆蟲(chóng)的侵害。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A.蚜蟲(chóng)是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者B.可采用樣方法調(diào)查蚜蟲(chóng)種群密度C.螞蟻和蚜蟲(chóng)之間為原始合作關(guān)系D.蚜蟲(chóng)可從植物汁液中獲取植物同化的能量二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2)。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜,后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。(1)人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)自______________的增殖、分化。(2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以___________的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)_______(流入/流出)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。(3)圖2中的FasL又稱死亡因子,F(xiàn)as又稱死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能,控制合成Fas和FasL的基因______(是/否)共存于一個(gè)細(xì)胞中。研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除,此時(shí),腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是_______(填“升高/不變/降低”)。(4)免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙,目前,應(yīng)對(duì)排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系,提供一種解決免疫排斥的思路:_______________________________________。8.(10分)以下為人體的體溫與水鹽平衡調(diào)節(jié)示意圖,abcd各代表激素。(1)當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),___________的分泌均會(huì)增加(答字母符號(hào)),b激素的名稱是_____________。(2)大量失水后,細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激_________________,相關(guān)的神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的d__________(答名稱)增多,_________________________對(duì)水的重吸收增強(qiáng),尿量減少。(3)體溫和水鹽平衡的維持都是_________________________的結(jié)果(答調(diào)節(jié)方式)。9.(10分)二倍體甜瓜的葉形有缺刻葉和全緣葉,果皮有齒皮和網(wǎng)皮。為了研究葉形和果皮這兩對(duì)性狀的遺傳特點(diǎn),某同學(xué)用基因型不同的甲、乙、丙、丁4種甜瓜種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中甲和丙種植后均表現(xiàn)為缺刻葉網(wǎng)皮。雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下表所示(實(shí)驗(yàn)②中F1自交得到F2)?;卮鹣铝袉?wèn)題:實(shí)驗(yàn)親本F1F2①甲×乙1/4缺刻葉齒皮,1/4缺刻葉網(wǎng)皮1/4全緣葉齒皮,1/4全緣葉網(wǎng)皮/②丙×丁缺刻葉齒皮9/16缺刻葉齒皮,3/16缺刻葉網(wǎng)皮3/16全緣葉齒皮,1/16全緣葉網(wǎng)皮(1)葉形和果皮這兩對(duì)性狀,屬于隱性性狀的是___________和___________,判斷的依據(jù)是___________。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)①可以判斷葉形和果皮遺傳均符合___________定律,F(xiàn)1中屬于純合體的是___________。甲、乙、丙、丁中屬于雜合體的是___________和___________。(3)實(shí)驗(yàn)②的F2的缺刻葉網(wǎng)皮植株中,基因型與丙相同的比例是___________。F2的缺刻葉齒皮植株中,不能穩(wěn)定遺傳的植株所占的比例為_(kāi)__________。10.(10分)水痘是由水痘—帶狀皰疹病毒(VZV)引起的急性呼吸道傳染病,多見(jiàn)于兒童,臨床特征為全身出現(xiàn)丘疹、水皰,接種VZV減毒活疫苗(VarV)是預(yù)防水痘流行的有效方法。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)感染初期患者皮膚表面形成透明的水皰,其中的液體主要來(lái)自內(nèi)環(huán)境中的____________。(2)VZV感染引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生____________(填“特異性”或“非特異性”)免疫。(3)水痘臨床診斷時(shí),須注意與蕁麻疹相區(qū)分。與水痘的發(fā)病機(jī)理不同,某些花粉引起的蕁麻疹屬于機(jī)體的____________反應(yīng),是免疫系統(tǒng)的____________功能過(guò)強(qiáng)的表現(xiàn)。(4)接種VarV后,VarV相當(dāng)于____________(填“抗原”或“抗體”)。接種第一劑疫苗一段時(shí)間后,應(yīng)及時(shí)接種第二劑VarV,這是因?yàn)榕c初次免疫相比,二次免疫過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)是____________。11.(15分)將原產(chǎn)某地的某種一年生植物甲,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開(kāi)花時(shí)期如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)將植物甲引種到低緯度與高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成_____,種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同,已不能正常受粉,說(shuō)明已產(chǎn)生了_____。(2)在對(duì)植物乙的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個(gè)體生存能力相同),第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化?_____,理由是_____。(3)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:_____是生物進(jìn)化的基本單位,突變和基因重組、_____和_____是新物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié);任何一個(gè)物種都不是單獨(dú)進(jìn)化的,而是_____的。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求)1、C【解析】種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中,種群密度是種群最基本的數(shù)量特征;出生率和死亡率對(duì)種群數(shù)量起著決定性作用;年齡組成可以預(yù)測(cè)一個(gè)種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢(shì)。種群的空間特征一般可概括為三種基本類型:隨機(jī)分布、均勻分布和集群分布。【詳解】A、組成種群個(gè)體的空間分布屬于種群的空間特征,A錯(cuò)誤;B、當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最大,也就是出生率與死亡率的差值最大,不一定出生率最大,B錯(cuò)誤;C、對(duì)于活動(dòng)能力弱,活動(dòng)范圍小的動(dòng)物,可用樣方法估算動(dòng)物的種群密度,C正確;D、K值是環(huán)境允許動(dòng)物生存最大容量,K值隨環(huán)境條件的改變而改變,環(huán)境不變,遷入大量同種個(gè)體不會(huì)使該種群的K值增大,D錯(cuò)誤。故選C。2、B【解析】1、染色體組:細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制生物生長(zhǎng)、發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組。2、單倍體:體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體稱為單倍體。單倍體的體細(xì)胞不一定含一個(gè)染色體組,但含有一個(gè)染色體組的個(gè)體一定是單倍體。3、多倍體:由受精卵發(fā)育而來(lái),并且體細(xì)胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體稱為多倍體?!驹斀狻緼、有性生殖的生物生殖細(xì)胞中所含染色體組數(shù)是其體細(xì)胞染色體組數(shù)的一半,不一定就是一個(gè)染色體組,如小麥(六倍體)生殖細(xì)胞中含三個(gè)染色體組,A錯(cuò)誤;B、一個(gè)染色體組中的染色體都是非同源染色體,沒(méi)有同源染色體,B正確;C、單倍體含有含有本物種配子染色體數(shù)目,包含了該生物生長(zhǎng)發(fā)育所需的全套遺傳信息,植株弱小,一般高度不育,C錯(cuò)誤;D、三倍體植物可以由含有兩個(gè)染色體組和含有一個(gè)染色體組的配子受精后發(fā)育而來(lái),D錯(cuò)誤。故選B?!军c(diǎn)睛】本題主要考查染色體組、單倍體和多倍體的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題。3、D【解析】本題考查了DNA的粗提取的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?!驹斀狻緿NA在NaCl溶液中的溶解度隨NaCl溶液濃度的變化而變化,在NaCl溶液的濃度為0.14mol/L時(shí),DNA的溶解度最低;DNA不溶于酒精,而其它雜質(zhì)能溶,在提取較純的DNA時(shí),用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精溶液能得到更純的DNA。綜上所述,供選答案組合A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤,D正確。故選D。4、C【解析】“J”型曲線:指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù),描述在的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況。自然界的資源和空間總是有限的,當(dāng)種群密度增大時(shí),種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)加劇,以該種群為食的動(dòng)物的數(shù)量也會(huì)增加,這就使種群的出生率降低,死亡率增高,有時(shí)會(huì)穩(wěn)定在一定的水平,形成“S”型增長(zhǎng)曲線。在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值。同一種生物的K值不是固定不變的,會(huì)受到環(huán)境的影響。環(huán)境遭受破壞,K值會(huì)下降;當(dāng)生物生存的環(huán)境改善,K值會(huì)上升?!驹斀狻緼、種群“J”型曲線只有在在理想條件下才能出現(xiàn),即食物充足,空間寬裕,無(wú)天敵或者天敵較少,A正確;B、若圖示種群每年以λ倍“J”型增長(zhǎng),N0為種群起始數(shù)量,t年后該種群數(shù)量可表示為N0λt,λ值不變,B正確;C、防治害蟲(chóng)時(shí)越早越好,應(yīng)該在其種群數(shù)量達(dá)到K/2(20天之前)之前進(jìn)行捕殺,C錯(cuò)誤;D、限制種群數(shù)量的增長(zhǎng)的因素就是由于環(huán)境條件的有限性,所以當(dāng)環(huán)境條件有所改善時(shí),K值會(huì)增加,環(huán)境變惡劣時(shí),K值降低,D正確。故選C。5、C【解析】大腦表面分布的各種生命活動(dòng)功能區(qū),即為神經(jīng)中樞,大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞,比較重要的中樞有:位于中央前回的軀體運(yùn)動(dòng)中樞(管理身體對(duì)側(cè)骨骼肌的運(yùn)動(dòng))、軀體感覺(jué)中樞(與身體對(duì)側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺(jué)有關(guān))、語(yǔ)言中樞(與說(shuō)話、書(shū)寫(xiě)、閱讀和理解語(yǔ)言有關(guān),是人類特有的神經(jīng)中樞)、視覺(jué)中樞(與產(chǎn)生視覺(jué)有關(guān))、聽(tīng)覺(jué)中樞(與產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)有關(guān))?!驹斀狻緼、據(jù)題圖可知,面部表情、發(fā)聲、吞咽、咀嚼等屬于頭面部的活動(dòng),這部分代表區(qū)的位置在中央前回的下部,A正確;B、皮層代表區(qū)范圍與軀體各部分運(yùn)動(dòng)的精細(xì)復(fù)雜程度有關(guān),B正確;CD、皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的,即下肢的代表區(qū)在大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)的頂部,頭面部肌肉的代表區(qū)在下部,上肢的代表區(qū)則在兩者之間,C錯(cuò)誤,D正確。故選C。6、A【解析】1、完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。2、估算種群密度時(shí),常用樣方法和標(biāo)志重捕法,其中樣方法適用于調(diào)查植物或活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物;標(biāo)志重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物?!驹斀狻緼、蚜蟲(chóng)吸取植物汁液,蚜蟲(chóng)在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于消費(fèi)者,它能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),A錯(cuò)誤;B、蚜蟲(chóng)的活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小,故可采用樣方法調(diào)查蚜蟲(chóng)種群密度,B正確;C、“蚜蟲(chóng)的幼蟲(chóng)分泌蜜露供螞蟻取食,螞蟻舔食移除蜜露的機(jī)械清洗行為作為生理刺激可加速蚜蟲(chóng)吸取植物汁液”,說(shuō)明螞蟻和蚜蟲(chóng)之間對(duì)彼此存在都有利,兩者之間為原始合作關(guān)系,C正確;D、蚜蟲(chóng)與植物的關(guān)系為捕食關(guān)系,植物同化的能量中有一部分可通過(guò)汁液被蚜蟲(chóng)獲取,故蚜蟲(chóng)可從植物汁液中獲取植物同化的能量,D正確。故選A。二、綜合題:本大題共4小題7、(1).T細(xì)胞或記憶細(xì)胞(2).胞吐(3).流出(4).信息交流(5).是(6).降低(7).降低移植器官Fas基因的表達(dá)水平(或抑制受體內(nèi)FasL基因的表達(dá))【解析】1、據(jù)圖1分析,效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生穿孔素,以胞吐的方式釋放出去,穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使得靶細(xì)胞裂解死亡。2、據(jù)圖2分析,效應(yīng)T細(xì)胞上的FasL(死亡因子)與靶細(xì)胞上的Fas(死亡因子受體)特異性的結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。3、在細(xì)胞免疫過(guò)程中,T細(xì)胞發(fā)揮主要作用,該細(xì)胞接受刺激后,能增殖、分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞;當(dāng)記憶T細(xì)胞再次接受同一刺激后,能迅速增殖、分化形成效應(yīng)T細(xì)胞。【詳解】(1)由分析可知,人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖、分化。(2)穿孔素為效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的大分子蛋白質(zhì),通過(guò)細(xì)胞膜的胞吐作用釋放到細(xì)胞外。鉀離子及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)主要存在于細(xì)胞內(nèi),當(dāng)穿孔素在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道時(shí),這些物質(zhì)將流出靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。(3)效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)釋放FasL,與靶細(xì)胞Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞死亡,故控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些細(xì)胞內(nèi)表達(dá),F(xiàn)as和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能;同一個(gè)體體細(xì)胞含有一套相同基因,故控制合成Fas和FasL的基因是共存于一個(gè)細(xì)胞中的。某些腫瘤細(xì)胞能夠降低Fas基因表達(dá)水平,從而降低Fas的合成,減少與FasL的結(jié)合,避免腫瘤細(xì)胞的死亡。(4)效應(yīng)T細(xì)胞會(huì)攻擊移植器官,所以,抑制受體內(nèi)FasL基因的表達(dá)水平,或者降低移植器官Fas基因的表達(dá)水平,可以降低免疫排斥作用以利于移植器官的存活。【點(diǎn)睛】本題考查免疫相關(guān)知識(shí),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力。8、(1)①.a、b、c②.促甲狀腺激素(2)①.下丘腦滲透壓感受器②.抗利尿激素③.腎小管和集合管(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用【解析】1.人體水鹽平衡的調(diào)節(jié)1.體內(nèi)水少或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素多→腎小管、集合管重吸收增加→尿量減少,同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺(jué)(飲水);

體內(nèi)水多→細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加。

當(dāng)身體的冷覺(jué)感受器受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦,下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,這種調(diào)節(jié)方式為分級(jí)調(diào)節(jié)。當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí),會(huì)抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進(jìn)而減少甲狀腺激素的分泌,屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)?!拘?wèn)1詳解】當(dāng)受到寒冷,機(jī)體散熱量增加,為了維持體溫的平衡,通過(guò)體溫調(diào)節(jié)中樞的作用,機(jī)體會(huì)增加產(chǎn)熱以達(dá)到與增加的散熱量相當(dāng)?shù)乃?,此時(shí)體內(nèi)的甲狀腺激素,圖中的c的分泌會(huì)增加,從而促進(jìn)組織細(xì)胞的代謝水平,根據(jù)甲狀腺激分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程可知,當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),激素a(促甲狀腺激素釋放激素)、b、c的分泌均會(huì)增加(答字母符號(hào)),激素b的名稱是促甲狀腺激素?!拘?wèn)2詳解】大量失水后,細(xì)胞外液滲透壓升高,刺激下丘腦的滲透壓感受器,此時(shí)下丘腦的水鹽平衡中樞興奮,支配相關(guān)的神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌抗利尿激素增多,該激素通過(guò)垂體后葉釋放出來(lái),隨著體液傳送到達(dá)腎小管和集合管的部位,與相應(yīng)的受體發(fā)生特異性結(jié)合后,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收,使尿量減少,從而維持了滲透壓平衡?!拘?wèn)3詳解】結(jié)合分析可知,體溫和水鹽平衡的維持都是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果?!军c(diǎn)睛】熟知水鹽平衡和體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程和相關(guān)的環(huán)節(jié)是解答本題的關(guān)鍵,正確分析圖示的信息是解答本題的前提,掌握抗利尿激素和甲狀腺激素的作用是解答本題的另一關(guān)鍵。9、(1)①.全緣葉②.網(wǎng)皮③.實(shí)驗(yàn)②中的F1為缺刻葉齒皮,F(xiàn)2出現(xiàn)全緣葉網(wǎng)皮(2)①.分離②.全緣葉網(wǎng)皮③.甲④.乙(3)①.1/3②.8/9【解析】分析表格:實(shí)驗(yàn)②中F1自交得F2,F(xiàn)1全為缺刻葉齒皮,F(xiàn)2出現(xiàn)全緣葉和網(wǎng)皮,可以推測(cè)缺刻葉對(duì)全緣葉為顯性(相關(guān)基因用A和a表示),齒皮對(duì)網(wǎng)皮為顯性(相關(guān)基因用B和b表示),且F2出現(xiàn)9:3:3:1。說(shuō)明兩對(duì)性狀由兩對(duì)基因控制,遵循自由組合定律?!拘?wèn)1詳解】根據(jù)實(shí)驗(yàn)②,F(xiàn)1全為缺刻葉齒皮,F(xiàn)2出現(xiàn)全緣葉和網(wǎng)皮,可以推測(cè)缺刻葉對(duì)全緣葉為顯性,齒皮對(duì)網(wǎng)皮為顯性,所以隱性性狀是全緣葉和網(wǎng)皮?!拘?wèn)2詳解】對(duì)實(shí)驗(yàn)①F1分別統(tǒng)計(jì),缺刻葉:全緣葉=1:1,齒皮:網(wǎng)皮=1:1,每對(duì)相對(duì)性狀結(jié)果都符合測(cè)交的結(jié)果,可判斷這2對(duì)相對(duì)性狀的遺傳均符合基因的分離定律。據(jù)分析可知,隱性性狀是全緣葉和網(wǎng)皮,則全緣葉網(wǎng)皮是隱性純合子。根據(jù)已知條件,甲、乙、丙、丁的基因型不同,其中甲和丙種植后均表現(xiàn)為缺刻葉網(wǎng)皮(A-bb),實(shí)驗(yàn)①雜交的F1結(jié)果類似于測(cè)交,說(shuō)明甲為雜合子,基因型為Aabb,則乙的基因型為aaBb,實(shí)驗(yàn)②的F2出現(xiàn)9:3:3:1,則F1的基因型為AaBb,則丙的基因型為AAbb,丁的基因型為aaBB,甲、乙、丙、丁中屬于雜合體的是甲和乙?!拘?wèn)3詳解】據(jù)分析可知,丙的基因型為AAbb,實(shí)驗(yàn)②的F2的缺刻葉網(wǎng)皮植株基因型為1/3AAbb,2/3Aabb,所以基因型與丙相同的比例是1/3。F2的缺刻葉齒皮植株為9/16A-B-,其中純合子為1/16AABB,其他為雜合子,所以不能穩(wěn)定遺傳的比例是8/9?!军c(diǎn)睛】本題考查基因的分離定律和自由組合定律,需要根據(jù)子代結(jié)果分析親代基因型,并根據(jù)雜交結(jié)果判斷是否符合分離定律和自由組合定律是解答本題的關(guān)鍵。10、(1)組織液(2)特異性(3)①.過(guò)敏②.防衛(wèi)(4)①.抗原②.更快、更強(qiáng),可在短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生大量抗體【解析】病原體或疫苗進(jìn)入機(jī)體后,可刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫,病原體再次感染時(shí),可產(chǎn)生二次免疫反應(yīng),快速清除病原體,使人體不患病或表現(xiàn)輕微。免疫功能過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱均會(huì)使人患病?!拘?wèn)1詳解】感染初期患者皮膚表面形成透明的水皰,其中的液體主要來(lái)自內(nèi)環(huán)境中的組織液,是組織液滲出形成的?!拘?wèn)2詳解】非特異性免疫是生來(lái)就有的,VZV作為抗原,感染后引發(fā)機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫。【小問(wèn)3詳解】對(duì)一般人而言花粉不屬于致病原,某些花粉引起的蕁麻疹屬于機(jī)體的過(guò)敏反應(yīng),是再次遇到過(guò)敏原后產(chǎn)生的

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