2024年小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃模版（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃模版一、指導(dǎo)思想以區(qū)教育局的指導(dǎo)精神為引領(lǐng)，我校積極營造條件，致力于構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)的體系，旨在培養(yǎng)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、勇于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新，且能適應(yīng)新時(shí)代教育需求的教師隊(duì)伍。通過此舉，全面提升我校師資隊(duì)伍的整體水平，塑造一支卓越的教師團(tuán)隊(duì)。二、目標(biāo)與任務(wù)1.深化教師職業(yè)道德教育：依據(jù)上級(jí)對(duì)教師職業(yè)道德的具體要求，我校將立足本校實(shí)際，組織教師開展職業(yè)道德教育活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、和諧進(jìn)取”精神。2.強(qiáng)化教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：將學(xué)科知識(shí)的更新與拓展置于教師發(fā)展的核心地位，努力提高教師的學(xué)科專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。3.聚焦新課程培訓(xùn)：緊密圍繞新課程改革的要求，積極組織教師參與新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹立新的課程觀念，形成新的教學(xué)視角。4.夯實(shí)教師基本功：通過現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)以及“粉筆字、板畫、鋼筆字”等傳統(tǒng)教學(xué)基本功的強(qiáng)化訓(xùn)練，全面提升教師的教學(xué)技能。5.加大教育科研培訓(xùn)力度：采用“專題講座、教研論壇、個(gè)人自學(xué)”等多種形式，增強(qiáng)教師的教育科研能力。6.關(guān)注教師心理健康：堅(jiān)持以人為本，既關(guān)注學(xué)生的心理健康問題，也重視解決教師在工作與生活中的心理困擾，為教師營造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。7.加強(qiáng)學(xué)校管理人員培訓(xùn)：以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論為指導(dǎo)，規(guī)范和提升我校的管理水平，實(shí)現(xiàn)管理效益的最大化。三、管理辦法1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)：成立由教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)等組成的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的整體規(guī)劃與管理，具體培訓(xùn)工作由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)施。2.實(shí)施過程管理：將教師培訓(xùn)納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列，實(shí)行全過程跟蹤與評(píng)估。四、具體措施1.新課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合培訓(xùn)：由教導(dǎo)處牽頭，定期舉辦新課程知識(shí)及現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，提升教師的新課程理念及現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力。2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與教研組建設(shè)：堅(jiān)持校本培訓(xùn)原則，利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師分教研組進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目，交流學(xué)習(xí)心得。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。3.信息技術(shù)資源利用：充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)資源的優(yōu)勢(shì)，利用校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫，不斷完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。4.培訓(xùn)與教研活動(dòng)結(jié)合：積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng)，確?！皩W(xué)有收獲、學(xué)以致用”。同時(shí)，要求教師在參加培訓(xùn)后能在本組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研活動(dòng)中分享經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。5.圖書資源利用與閱讀推廣：開放學(xué)校圖書室，定期購置教育教學(xué)理論圖書，并向教師提供書目推薦。要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)教學(xué)雜志期刊，并撰寫讀書筆記。2024年小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃模版（二）一、指導(dǎo)原則：遵循國家省市《____中小學(xué)教師培訓(xùn)方案____》的指示，以提升小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革的能力為根本目標(biāo)。二、培訓(xùn)目標(biāo)：以促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)為重心，旨在提升教師的課堂教學(xué)效能。通過專家指導(dǎo)、名師示范、問題研討、實(shí)踐反思等多元活動(dòng)，期望培訓(xùn)對(duì)象在思想認(rèn)識(shí)、師德建設(shè)、教育理論、專業(yè)素養(yǎng)、科研技能、教學(xué)能力、班級(jí)管理能力，以及新課程實(shí)施能力等各層面實(shí)現(xiàn)顯著提升。三、培訓(xùn)內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)教學(xué)的實(shí)用性和前瞻性，注重實(shí)際效果，內(nèi)容涵蓋教育理論研討、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及課程改革熱點(diǎn)問題，旨在提升教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力和研究意識(shí)。四、培訓(xùn)模式：按照省市“小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃方案”的時(shí)間表，結(jié)合小學(xué)教師的實(shí)際情況，本次培訓(xùn)將采取集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。五、培訓(xùn)對(duì)象：本次培訓(xùn)面向小學(xué)一、二年級(jí)及六年級(jí)的班主任。六、培訓(xùn)期限：為期一個(gè)月，具體時(shí)間為____月____日至____月____日。七、培訓(xùn)日程：（具體內(nèi)容省略）八、培訓(xùn)管理：1、培訓(xùn)將按兩個(gè)學(xué)段分批進(jìn)行：（1）小學(xué)一、____年級(jí)班主任。（2）小學(xué)六年級(jí)班主任。2、參訓(xùn)學(xué)校需有專人帶隊(duì)，嚴(yán)格