2024年小班教學計劃樣本（四篇）

第4頁共4頁2024年小班教學計劃樣本一、班級現(xiàn)狀分析：本學期，我班共有____名幼兒，其中男孩____名，女孩____名。部分幼兒曾就讀過小小班，對幼兒園生活有一定的適應能力和知識準備，能較快融入新環(huán)境并參與教學活動。然而，大部分幼兒在家中備受寵愛，自我中心意識較強，入園初期常出現(xiàn)哭鬧、依賴家長及祖輩的情況，部分幼兒甚至表現(xiàn)出對家長的不當行為。本班幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如不會獨立進食、如廁，存在個性強、易產(chǎn)生攻擊性行為、不合群、任性、語言不清等問題。為穩(wěn)定幼兒情緒，引導其適應幼兒園生活，培養(yǎng)良好的行為習慣和常規(guī)意識，教師團隊將團結協(xié)作，全力以赴，致力于每位幼兒的健康成長與顯著進步。二、教學目標設定：鑒于節(jié)奏感在音樂實踐活動中的重要性及其作為音樂情緒與風格表現(xiàn)的關鍵手段，小班階段是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的黃金時期，也是奠定音樂素養(yǎng)基礎的關鍵階段?？紤]到幼兒活潑好動、好奇心強、思維形象具體的特點，我們采用音樂游戲化的教學方法，旨在激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)其節(jié)奏感。本學期，我們將通過音樂游戲化的實踐，探索適合小班幼兒的節(jié)奏感培養(yǎng)內(nèi)容、目的及組織方式，并對前兩個階段的教學實踐進行總結與反思。三、教學重難點剖析：重點：1.全面了解本班幼兒在節(jié)奏感方面的實際表現(xiàn)，明確教研方向與目標。2.建立并維護初步的音樂活動常規(guī)，為教學活動有序開展奠定基礎。3.引導幼兒初步感受并喜愛環(huán)境、生活及藝術中的美好元素。難點：1.使幼兒認識幾種基本的打擊樂器，能夠跟隨熟悉的樂曲使用固定節(jié)奏型進行演奏，體驗樂器演奏的樂趣，并初步養(yǎng)成良好的演奏習慣。2.通過豐富多彩的音樂活動，培養(yǎng)幼兒對音樂的濃厚興趣，學會安靜、專注地聆聽音樂，初步理解搖籃曲、舞曲、進行曲及勞動音樂等典型音樂類型的獨特特點。四、具體實施策略：1.激發(fā)幼兒對節(jié)奏的興趣：提供多樣化的樂器，讓幼兒在自由探索中感受樂器的魅力，激發(fā)其玩樂器的興趣。通過對比不同樂器的音色特點，引導幼兒初步掌握其演奏方法。結合動作表現(xiàn)，幫助幼兒理解樂器音色與情感表達之間的關系。2.在聽與玩中激活幼兒的節(jié)奏動感：引導幼兒關注并感知生活中的自然節(jié)奏，如動物叫聲、生活物品發(fā)出的聲音等，進行模仿與感知訓練。設計一系列由易到難的聽力游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中感受節(jié)奏的動感。通過身體律動的方式，幫助幼兒體驗穩(wěn)定的節(jié)拍感，為后續(xù)學習有變化的節(jié)奏打下基礎。2024年小班教學計劃樣本（二）游戲創(chuàng)新。利用散步和游戲時間，激發(fā)幼兒對周圍變化的觀察力和思考能力。逐步豐富幼兒的詞匯庫，通過講述故事和學習兒歌，幫助他們掌握新的詞匯和含義。通過音樂游戲和課間休息，播放音樂或組織游戲，培養(yǎng)幼兒對藝術美的感知力。增強體質(zhì)。在日常生活中，確保幼兒每天進行適量的運動以增強體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時調(diào)整幼兒的穿著，午睡時注意調(diào)整被子的厚薄，培養(yǎng)良好的午睡習慣。強調(diào)進餐習慣的培養(yǎng)，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成良好的飲食習慣。在日常生活中，時刻提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢，并教育他們珍愛自己的五官。教育幼兒養(yǎng)成早睡早起的習慣，減少看電視的時間，增加運動量，以培養(yǎng)規(guī)律的生活作息。家園合作。1、與家長保持緊密聯(lián)系，主動向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，同時通過交談了解幼兒在家的情況。2、每周認真填寫“家園聯(lián)系冊”，充分發(fā)揮其作為溝通橋梁的作用。4、利用下班時間進行家訪，及時向家長報告幼兒在園的情況。常規(guī)教育。1、培養(yǎng)禮貌習慣，鼓勵幼兒在園內(nèi)主動向教師和阿姨問好，離園時說“再見”；在幼兒園中培養(yǎng)友愛互助的精神，不搶奪物品，不打人，做錯事要道歉并說“對不起”。2、注重衛(wèi)生習慣，每天晨檢時提醒幼兒保持衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，進餐前后和如廁后提醒幼兒洗手。3、就餐和午睡常規(guī)，教育幼兒排隊洗手，安靜用餐，不挑食，不玩耍餐具，保持餐桌衛(wèi)生。午睡前先小便，然后在教師幫助下脫衣蓋被，午睡時不講話，不亂動，安靜入睡，起床時學習自己穿衣穿鞋。4、上課常規(guī)，要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐姿端正，上課時遵守紀律，不隨意說話，離開座位時要得到許可。5、課間游戲常規(guī)，教育幼兒課間游戲時保持秩序，不亂跑亂叫，愛護玩具，游戲結束后整理好玩具。6、愛護公物，教育幼兒愛護設施，不把椅子當馬騎，不在墻上涂鴉，拿取物品要輕拿輕放。具體措施。1、鞏固上學期的成果，逐步提高和深化幼兒的生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng)，通過日常觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行行為評價。2、結合教學和游戲活動，開展幼兒感興趣的活動，提升他們在繪畫、唱歌、口語表達等多方面的技能。3、確保豐富的戶外活動，通過安全、易操作的戶外玩具促進幼兒的身體發(fā)育，增強對天氣變化的適應能力，減少生病的幾率。4、利用班級資源和幼兒喜歡的材料，激發(fā)幼兒對環(huán)境和事物的好奇心和探索欲望，通過多種感官探索，培養(yǎng)他們的感受力。5、抓住幼兒語言發(fā)展的關鍵期，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，豐富幼兒的詞匯，引導他們用簡單句與成人交流，表達需求和感受，培養(yǎng)良好的口語表達能力。6、加強班級內(nèi)部的協(xié)作，通過交接班記錄和班務會議，共享對幼兒的觀察和分析，采取一致的教育策略，提高教育效率，形成團結協(xié)作的教育團隊。2024年小班教學計劃樣本（三）健康活動：1、實施墊上運動，以側滾動作進行訓練。2、進行平衡能力鍛煉，如在30厘米寬、15厘米高的平衡木上行走。3、漱口時輕柔地吐水，避免水花濺落地面。社會性發(fā)展：1、能夠遵守基本規(guī)范，并能付諸實踐。2、理解互相尊重和關愛，對他人遇到困難時表現(xiàn)同情，愿意提供幫助。語言學習：1、學習復述一則故事，掌握兩首兒歌，繼續(xù)培養(yǎng)閱讀理解能力，與老師一起閱讀并聆聽圖書內(nèi)容。2、培養(yǎng)傾聽技巧，注意聽老師講話，避免打斷他人?？茖W探索：1、學習根據(jù)功能、顏色、尺寸、長度和形狀等標準進行分類。2、在教師指導下，觀察冬季植物的變化，感知冬季的氣候和人們穿著及用具的差異。藝術創(chuàng)作：1、繼續(xù)學習用自然聲唱歌，逐步欣賞不同風格的音樂，并能按照節(jié)奏拍手。2、學習識別休止符號，掌握輪奏的演奏技巧，提升打擊樂器的演奏能力。3、鞏固均勻涂色的技能，增強色彩運用的準確性。保教任務：1、持續(xù)開展“花兒朵朵”主題活動，收集相關資料，豐富活動內(nèi)容。2、定期更新主題及活動區(qū)材料，設立展示欄，確保每個孩子都有展示作品和欣賞作品的機會，以培養(yǎng)自我表達能力。3、結合個人、小組和集體活動，進行個別輔導和隨機教育，本學期重點提升幼兒的動手能力。4、隨著氣溫下降，教育幼兒注意冬季保暖，鼓勵每天堅持入園。5、邀請家長在指定日期來園觀摩幼兒的日常學習和生活。家長合作：1、向家長提供冬季幼兒保健知識，針對性地進行健康指導。2、利用接送時間與家長進行個別交流，記錄家訪情況。3、組織家長觀摩活動，增強家園聯(lián)系。4、通過家訪、電話、電子郵件等方式保持密切溝通，推薦有價值的教育資源。5、請家長協(xié)助孩子準備新年慶?；顒拥谋硌莨?jié)目。教研活動：1、定期組織班級會議，及時解決班級出現(xiàn)的問題。2、觀察并記錄課題研究中幼兒的行為，分析原因，提出解決方案。3、繼續(xù)進行個案研究和月度反思。4、參與園內(nèi)教師技能競賽。5、參加“迎新年”體育運動會，提升幼兒的運動能力。6.加強常規(guī)訓練，提升幼兒的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，以迎接園內(nèi)的常規(guī)檢查。本班幼兒在常規(guī)方面表現(xiàn)出色，我們還注重培養(yǎng)良好的學習習慣，如舉手發(fā)言和正確使用公共用具。家長對我們的工作給予高度評價，幼兒的出勤率也保持在較高水平。教學活動：1、深入了解幼兒的個體差異和特點，建立良好的師幼關系。2、熟悉班級教學模式，制定教學計劃，準備高質(zhì)量的教案，向主班教師學習和交流經(jīng)驗。3、與主班教師緊密合作，確保幼兒的照護質(zhì)量。4、與家長保持有效溝通，關注幼兒的異常行為，及時反饋并解決問題。5、在接送過程中，與家長保持專業(yè)且友善的態(tài)度，處理家長的疑問或建議，確保幼兒的身心健康。6、個人發(fā)展上，致力于提升教學技能，以直觀易懂的方式傳授知識，努力成為幼兒園的優(yōu)秀教師。2024年小班教學計劃樣本（四）本學期的教學核心任務與要求如下：1、探索想象畫的創(chuàng)作技巧，進一步激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，利用各種繪畫工具如蠟筆、水彩筆來表達內(nèi)心視覺。2、培養(yǎng)初步的觀察與描繪能力，提升對形象的捕捉與再現(xiàn)。3、持續(xù)增強學生的觀察力、創(chuàng)新力和表達力，以促進全面發(fā)展。4、掌握拓印畫的基本制作方法，學習簡化的處理技術。5、通過紙工制作，鍛煉動手能力和創(chuàng)新思維。6、進行泥工創(chuàng)作，提升立體造型能力，同時培養(yǎng)想象力和概括力。7、欣賞與兒童生活息息相關的卡通藝術，以提升鑒賞水平。8、欣賞優(yōu)秀學生作品，拓寬學生的藝術視野，激發(fā)美術興趣，進一步提升表達能力。（一）教學重點：1、強化想象畫的訓練，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。2、在課堂教學中，特別是繪畫實踐中，不斷培養(yǎng)和提升學生的觀察力、創(chuàng)新力和表達力。3、通過工藝制作，培養(yǎng)動手能力，增強立體造型和想象力。4、提高學生的審美水平，激發(fā)對美術的熱愛。（二）教學難點：1、如何有效培養(yǎng)學生的想象力和實際操作能力。2、在繪畫和工藝教學中，促進學生的觀察力、創(chuàng)新力和表達力的提升，同時發(fā)展動手能力、立體造型和空間想象力。提升教學質(zhì)量的策略與途徑：1、深入領會新課程標準，處理好德育、審美教育、能力培養(yǎng)與基礎知識訓練之間的關系，充分發(fā)揮美術教學的情感熏陶作用，提升學生的審美素養(yǎng)。2、本學期繪畫創(chuàng)作時，鼓勵學生直接作畫，不再依賴初步構圖，以加快創(chuàng)作進度，增強學生大膽作畫的自信心。3、強化教學中的師生互動，既注重教師的引導，也重視學生的主動學習，確立學生的主體地位。4、倡導跨學科和探究性學習，加強美術與其他學科的聯(lián)系，以及與學生生活經(jīng)驗的結合，培養(yǎng)學生的綜合思維和探究能力。5、研究并運用多樣化的教學方法，如電影、電視、錄像、示范作品、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等，以增強學生對形象的感受力和想象力，激發(fā)學習美術的熱情。6、利用計算機和網(wǎng)絡技術進行美術教學，引導學生利用計算機設計制作生動的美術作品，通過互聯(lián)網(wǎng)資源檢索豐富的美術信息，開闊視野，展