2024年六年級上冊語文文言文閱讀理解復習專項題

2024年六年級上冊語文文言文閱讀理解復習專項題班級：_____________姓名：_____________文言文閱讀理解1.閱讀短文，完成練習。守株待兔宋人有耕田者。田中有株①。兔走觸株，折頸而死。因釋②其耒（lěi）③而守株，冀④復得兔。兔不可復得，而身為宋國笑?！俄n非子》注釋：①株：樹樁。②釋：放下③耒（lěi）：古代用來耕田的一種農(nóng)具。④冀：希望。［1］結合上下文和注釋，給加點字選擇正確的解釋打“√”（1）兔走觸株。（a．離開；b．跑）（2）因釋其來而守株。（a．于是；b．因為）［2］下面與“折頸而死”的“而”意思相同的是（

）A.因釋其耒而守株

B.而身為宋國笑［3］寫出文中劃橫線句子的意思。___________________________［4］為什么宋人不會再得到兔子？___________________________2.閱讀下面的文言文,完成后面的題目。盤古開天地天地混沌如雞子，盤古生其中，萬八千歲，天地開辟，陽清為天，陰濁為地。

盤古在其中，一日九變，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盤古日長

一丈，如此萬八千歲。天數(shù)極高，地數(shù)極深，盤古極長。后乃有三皇。［1］結合上下文，“其”所表示的意思。盤古生其中，

其：（__________）盤古在其中，

其：（__________）［2］解釋下列句中加點的“日”.一日九變

日：（___________）天日高一丈

日：

（___________）［3］從這則神話看，盤古有那些特征。_______________________________________［4］文章中哪句運用了修辭手法？_______________________________________3.課外閱讀。_________昔者,有饋魚于鄭相①者,鄭相不受?；颌谥^鄭相曰:“子③嗜魚,何故不受?”對④曰:“吾以嗜魚,故不受魚。受魚失祿⑤,無以食魚。不受得祿,終身食魚?！弊⑨?①鄭相:鄭國的宰相。②或:有人。③子:您,對人的尊稱。④對:回答。⑤祿:做官的俸祿。［1］解釋下列句子中的加點詞。(1)昔者:_________________________(2)何故不受:_______________________(3)吾以嗜魚:________________________［2］將畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。________________________［3］請給這篇小古文擬個題目,寫在文前的橫線上。［4］鄭相為什么不接受別人送來的魚?(用自己的話回答)______________________________4.文言文閱讀理解。楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，

從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎？［1］解釋下列句子中畫線的詞。A其劍自舟中墜于水

自：________

B舟止

，

從其所契者入水求之

止：________［2］把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。求劍若此，不亦惑乎？譯文：

___________________________________________［3］這個故事啟示我們________

，成語________就是出自這個故事。5.閱讀文言文，回答問題。

文侯與虞人期獵魏文侯①與虞人②期③獵。是日④

，

飲酒樂，天雨⑤。文侯將出，左右曰：“今日飲酒樂，天又雨，公將焉⑥之⑦？”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖⑧樂，豈⑨可不一會期哉？”乃⑩往，身自罷之?。（節(jié)選自《資治通鑒?魏文侯書》）（注）①魏文侯：戰(zhàn)國時魏國國君，在諸侯中有美譽。②虞人：管理山林的小官員。③期：約定。④是日：這天。⑤雨：下雨。⑥焉：何，哪里。⑦之：到，往。⑧雖：即使。⑨豈：難道。⑩乃：于是，就。?身自罷之：親自取消了這次活動。［1］用現(xiàn)代漢語寫出“雖樂，豈可不一會期哉”的意思。

_______________________________________［2］用原文中的六個字概括左右阻止文侯出獵的理由。

_______________________________________［3］從這則小故事中，你看出了魏文侯具有怎樣的美德？

_______________________________________6.小古文閱讀訓練。王藍田性急。嘗食雞子，以箸（zhù）刺之，不得，便大怒，舉以擲地。雞子于地圓轉未止，仍下地以屐（jī）齒蹍（niǎn）之，又不得。瞋（chēn）甚，復于地取內口中，嚙（niè）破即吐之。注釋：（1）雞子：雞蛋。（2）箸：筷子。（3）屐：古人穿的一種木制鞋，鞋底由木齒支撐。（4）瞋：同'嗔'，發(fā)怒。（5）蹍：踏，踩。［1］本文主人公是______，他是一個___________的人，文章主要是通過對他的______描寫來體現(xiàn)這一特點的，相關的字詞有_________、________、________等。［2］請寫出你對下列幾個字詞的理解。食：_____

擲：_______

復：______

嚙（niè）破：_______［3］請寫出你對下面這句話的理解。雞子于地圓轉未止，仍下地以屐齒蹍（niǎn）之，又不得。_______________________________________7.閱讀短文。薛譚學謳薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。［1］解釋下列句子中加點的字。

（1）未窮青之技

___________

（2）自謂盡之

___________（3）秦青弗止

__________

（4）薛譚乃謝求反

___________［2］翻譯句子。（1）秦青弗止，餞行于郊衢。

______________________________（2）薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。_____________________________［3］這個故事給你以怎樣的啟示？

_________________________［4］薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？

______________________________________8.閱讀文章，回答問題。折竹父欲令諸子合群。乃撿取小竹多枝，如其子指數(shù)，堅束而令折之。諸子悉力莫折。父乃去束，人授其一，試之皆折。父：“爾能同心合群，如竹之就束，又焉能折？若各自離心，則人人孤立，人之折爾易耳?！保?］解釋加點字的意思。乃揀取小竹多枝（_____________）

諸子悉力莫折（____________）

試之皆折（___________）［2］翻譯文中畫“

”的句子。________________________________［3］寫出你在這件事上得到的啟示。____________________________9.閱讀文言文，完成練習。神童莊有恭粵中莊有恭，幼有神童之譽。家鄰鎮(zhèn)粵將軍署，時為放風箏之戲，適落于將軍署之內宅，莊直入索取。諸役以其神格非凡，遽詰之曰：“童子何來？”莊以實對。將軍曰：“汝曾讀書否？曾屬對否？”莊曰：“對，小事耳，何難之有！”將軍曰：“能對幾字？”莊曰：“一字能字，一百字亦能之?！睂④娨云浞街蠖湟?，因指廳事所張畫幅而命之。對曰：“舊畫一堂，龍不吟，虎不嘯，花不聞香鳥不叫，見此小子可笑可笑?！鼻f曰：“即此間一局棋，便可對矣?！睉曉疲骸皻埰灏刖郑嚐o輪，馬無鞍，炮無煙火卒無糧，喝聲將軍提防提防?！保?］解釋：①署（_______）

②適（_______）

③弈（_______）

④對（_______）

⑤夸（_______）［2］翻譯：①諸役以其幼而忽之；____________________②遽詰之曰；______________________③莊以實對；______________________④何難之有：_______________________10.文言文閱讀。宋人戒得玉，獻諸子罕。子罕弗受。獻玉者曰：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻之。”子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶?！保?］解釋下列句中劃橫線的字：（1）子罕弗受（______）

（2）以示玉人（______）（3）故敢獻之（______）

（4）皆喪其寶也（______）［2］翻譯下列句子：我以不貪為寶，爾以玉為寶，若以不我，皆喪寶也。________________________［3］宋人為什么要送玉給子罕？（用原文回答）________________________［4］子罕為什么不接受玉？這表現(xiàn)了他怎樣的品質？________________________________________________11.課外閱讀。曾子①殺豬曾子之妻之②市，其子隨之而泣。其母曰：“女③還，顧④反為女殺彘⑤。”妻適⑥市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特⑦與嬰兒戲耳?！痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也。嬰兒非有知也，待⑧父母而學者也，聽父母之教。今子⑨欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也?！彼膦馀脲橐?。（注釋）①曾子：曾參，春秋末期魯國人，孔子著名的弟子之一。②之：到，去。③女：通“汝”，你。④顧：回來。⑤彘：豬。⑥適：往，到。⑦特：只不過。⑧待：依賴。⑨子：你。⑩遂：就。［1］當曾子的妻子阻止曾子殺豬時，曾子是怎么說的？（用自己的話進行概括）________________________________［2］這則語言告訴我們什么道理？__________________________________［3］寫出你積累的與本文表達的教子觀念相同的名人名言。_______________________________12.閱讀下文，回答問題。

楚人隱形楚人貧居，讀《淮南子》，得“螳螂伺蟬自障葉，可以隱形”，遂于樹下仰取葉——螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自障，問其妻曰：“汝見我不（同“否”）？”妻始時恒答言“見”，經(jīng)日，乃厭倦不堪，紿（dài，哄騙）云“不見”。嘿（同“默”）然大喜，赍（jī，攜帶）葉入市，對面取人物，吏遂縛詣縣。［1］下列劃線字注音及解釋全正確的一項是（

）A.螳螂執(zhí)葉伺蟬（sì，等待）

遂于樹下仰取葉（zhú，就）B.掃取數(shù)斗歸（shǔ，好幾）

汝見我不（fǒu，同“否”）？C.乃厭倦不堪（kān，能忍受）

妻始時恒答言“見”（héng，總是）D.吏遂縛詣縣（fù，綁）（zhǐ，到……去）［2］寫出下列“以”字的含義。

①螳螂伺蟬自障葉，可以隱形________②螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之________③一兒以日初出遠，而日中時近也________［3］翻譯語句。

①螳螂伺蟬自障葉，可以隱形。_____________________________②對面取人物。_____________________________［4］“楚人”真的能夠自隱其形嗎？他是個什么樣的人？

__________________________________________________［5］用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情況下說不見的？

__________________________________________________［6］“嘿然大喜”表現(xiàn)“楚人”怎樣的心態(tài)？

__________________________________________________［7］請用一個成語概括本則選文的內容：________。13.文言文閱讀。魯人徙越魯人身善織屨①，妻善織縞②，而欲徙于越?；蛑^之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”曰：“屨為履③之也，而越人跣④行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？”（選自《韓非子·說林上》）（注釋）①屨（jù）：麻鞋。②縞（gǎo）：白絹，魯人用縞做帽子。③履（lǚ）：鞋，這里用作動詞，指穿鞋。④跣（xiǎn）：赤腳。［1］解釋下列句中加點的詞。（1）而欲徙于越（________）

（2）或謂之曰（_________）

（3）以子之所長（_________）（_________）［2］翻譯下列句子。（1）或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”______________________________________________（2）以子之所長，游于不用之國，欲使無窮，其可得乎？________________________________________［3］那個人勸阻魯人徙越的理由是什么？____________________________________［4］這個故事告訴我們一個怎樣的道理？____________________________________14.閱讀短文。葉公好龍葉公子高好龍，鉤以寫經(jīng)，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。［1］解釋下列加點字的意思。窺頭于牖（__________）

棄而還走（__________）［2］翻譯下列的句子。好夫似龍而非龍者也。_______________________________________［3］這則寓言的寓意是什么？_______________________________________15.課內文段閱讀。兩小兒辯日孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，日中時遠也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”［1］聯(lián)系上下文，我知道“問其故”中的“其”指的是_____________。［2］我會用“組詞法”解釋加點字的意思。兩小兒辯日：_____________

日始出：_____________

日中時：_____________［3］圍繞太陽遠近的問題，兩小兒各執(zhí)一詞，請?zhí)顚懹^點與理由：

［4］下面句子的朗讀停頓最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A.此/不為遠者小/而/近者大乎？

B.此/不為遠者/小而近者/大乎？C.此不為/遠者小/而/近者大乎？

D.此不為/遠者/小而近者/大乎？［5］“孔子不能決也?！睂Υ死斫庾钋‘?shù)囊豁検牵?/p>

）A.孔子學識淺薄比不上孩子

B.孔子對待學問實事求是C.孔子不忍心作出判斷

D.孔子缺乏科學探究精神16.閱讀下面文言文，完成練習。弈秋，通國之善弈者也。使奕秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。____________，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。［1］根據(jù)原文內容填空。［2］解釋文中加點字的意思。誨：________

然：_______［3］讀文中畫曲線的句子，用“│”給文中畫曲線的句子畫出朗讀停頓。［4］讀下列各句，試著揣摩與“弈秋，通國之善弈者也”句式不同的一項是_______A.夫戰(zhàn)，勇氣也。

B.此則岳陽樓之大觀也。C.甚矣，汝之不惠。

D.蓮，花之君子者也。［5］文中畫曲線的句子的意思是___________________________17.閱讀文言文，回答問題。學弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。［1］解釋下列句中劃線的詞。①使弈秋誨二人弈________

②思援弓繳而射之________③為是其智弗若與________

④非然也________［2］翻譯：雖與之俱學，弗若之矣。_________________________［3］本文通過學弈這件小事，作者意在說明一個什么道理？_________________________18.文言文閱讀?；⑶蟀佾F而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也！天帝使長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然，故遂與之行。百獸見之皆走?；⒉恢F畏已而走也，以為畏狐也。［1］解釋下列加點詞的意思。虎求百獸而食之____________________敢不走乎__________________故遂與之行____________________［2］翻譯劃線句子?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。_________________________________