2024年幼兒園保教部門工作計(jì)劃例文（四篇）

第3頁共3頁2024年幼兒園保教部門工作計(jì)劃例文一、指導(dǎo)思想本園堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為綱領(lǐng)性指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)《綱要》、《____歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《____集團(tuán)課程指標(biāo)》，并緊密結(jié)合上級(jí)教育部門關(guān)于幼兒教育工作的指導(dǎo)方針，結(jié)合本園實(shí)際情況，致力于將《綱要》的核心理念與精神融入我園的保育教育管理體系之中。本園以集團(tuán)統(tǒng)整性課程為基石，秉承“幼兒園以教育為中心，教育以幼兒發(fā)展為中心”的核心理念，旨在促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展。二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析穩(wěn)定的師資隊(duì)伍是保障幼兒園持續(xù)、健康發(fā)展的重要基石。本學(xué)期，由于教師懷孕等原因，我園教師隊(duì)伍發(fā)生了較大變動(dòng)，新老教師比例失衡。面對(duì)幼教改革的不斷深化，我園保教工作尚不能完全適應(yīng)新形勢(shì)的發(fā)展需求，新的教育理念與教學(xué)方法在日常教學(xué)活動(dòng)中的滲透尚顯不足。因此，新教師的專業(yè)成長亟需專業(yè)引領(lǐng)與老教師的悉心幫扶。本學(xué)期，我園將通過“傳、幫、帶”活動(dòng)、專業(yè)培訓(xùn)及教師自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的方式，努力培養(yǎng)一批具備扎實(shí)幼教理論基礎(chǔ)與豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍。三、本學(xué)期幼兒園保教主要目標(biāo)1.規(guī)范一日保教活動(dòng)：制定符合我園實(shí)際情況的保教常規(guī)制度與檢查制度，明確一日生活計(jì)劃，確保保教常規(guī)管理的有效落實(shí)。2.開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)：通過“傳、幫、帶”模式，指導(dǎo)與引領(lǐng)新教師走上專業(yè)發(fā)展之路，促進(jìn)新老教師之間的共同成長與進(jìn)步。3.深化教研工作：依托游戲的解析與統(tǒng)整性主題課程的研究，拓寬教研工作思路，實(shí)現(xiàn)以研促教的目標(biāo)，全面提升教師的綜合能力與專業(yè)素養(yǎng)。四、具體目標(biāo)與措施1.規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)：強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的制定與執(zhí)行，本學(xué)期將繼續(xù)精心制定“班務(wù)計(jì)劃”、“一日生活計(jì)劃”及“區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃”，并整理完善班級(jí)工作檔案，確保按時(shí)上交或妥善存放。開展研訓(xùn)一體化的教師與保育員培訓(xùn)活動(dòng)，深入班級(jí)進(jìn)行觀摩研討，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)保育、教育、環(huán)境三位一體的教育模式。2.扎實(shí)開展傳幫帶工作：充分利用現(xiàn)有條件，開展新老教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，明確幫帶職責(zé)與任務(wù)。骨干教師需幫帶____名新教師，特長教師則需尋找一位互助對(duì)象進(jìn)行幫帶。本學(xué)期將通過班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課堂教學(xué)及技能技巧等三個(gè)方面的綜合評(píng)估，檢視幫帶成果，營造共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好氛圍。3.加強(qiáng)交流互動(dòng)，促進(jìn)合作共進(jìn)：依托____縣優(yōu)質(zhì)聯(lián)盟辦園平臺(tái)，加強(qiáng)與聯(lián)盟園之間的交流與互動(dòng)，通過教研活動(dòng)等形式實(shí)現(xiàn)資源共享與優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。本學(xué)期計(jì)劃開展聯(lián)盟結(jié)對(duì)園的教師課堂教學(xué)“共磨一堂課”活動(dòng)及師徒牽手“教玩具制定”評(píng)比活動(dòng)，積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提升專業(yè)素養(yǎng)。4.有效開展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒能力發(fā)展：堅(jiān)持以幼兒為本的游戲理念，確保幼兒擁有充足的戶外活動(dòng)與游戲時(shí)間，讓幼兒真正成為游戲的主人。緊跟____市“課程游戲化”改革步伐，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)記錄與反思，為游戲材料的投放提供科學(xué)依據(jù)。鼓勵(lì)教師撰寫游戲案例，對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入剖析與交流分享，共同探索有效的指導(dǎo)策略與方法。結(jié)合集團(tuán)統(tǒng)整性課程的主題教學(xué)要求，從幼兒的興趣與發(fā)展水平出發(fā)，生成幼兒喜愛的主題課程活動(dòng)，本學(xué)期計(jì)劃完成中、大班主題課程各一個(gè)。2024年幼兒園保教部門工作計(jì)劃例文（二）(三)品德和社會(huì)能力發(fā)展目標(biāo)1.能夠感知并回應(yīng)周圍成人的關(guān)懷和愛護(hù)，對(duì)父母和教師懷有親近感，能使用基本的禮貌用語。2.在成人的引導(dǎo)和協(xié)助下，初步遵守集體活動(dòng)的行為規(guī)范，能夠與同伴共享游戲時(shí)光。3.初步具備自我服務(wù)能力，能參與簡單的勞動(dòng)，自我照顧。4.積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，能在教師的鼓勵(lì)下表達(dá)個(gè)人見解。5.培養(yǎng)與同伴的交往能力，愿意進(jìn)行社交互動(dòng)。三、具體措施1.創(chuàng)建良好的物質(zhì)和心理環(huán)境。2.提供豐富的玩具和可操作性材料，如積木、體操墊、滑滑梯等，以吸引幼兒的注意力。3.實(shí)行中、大、小班混齡活動(dòng)模式。4.在幼兒初入園時(shí)，教師需以極大的耐心和責(zé)任心親近每個(gè)幼兒，同時(shí)利用吸引幼兒的玩具和活動(dòng)進(jìn)行集體游戲。5.利用示范和模仿的教學(xué)方法。6.采用生動(dòng)有趣的教育手段，讓幼兒在實(shí)踐中主動(dòng)學(xué)習(xí)，如通過大班幼兒的示范，教授禮貌行為。7.重視個(gè)別差異，實(shí)施個(gè)別化教育。8.利用文學(xué)作品，如兒歌和故事，進(jìn)行生活常規(guī)教育。9.隨機(jī)教育，靈活應(yīng)對(duì)幼兒的偶然事件，調(diào)整教育計(jì)劃。10.利用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，如紅五星，提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)興趣。11.及時(shí)給予贊賞和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒持續(xù)實(shí)踐的意愿。12.教師以積極的態(tài)度影響幼兒。13.促進(jìn)語言發(fā)展，包括實(shí)物講述、看圖講述、語言游戲等，同時(shí)設(shè)立圖書角，豐富幼兒的閱讀體驗(yàn)。14.在角色游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力和社交技能，教師在游戲過程中起主導(dǎo)作用。15.在積木游戲中鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表達(dá)，提升其整理物品的能力。四、家長工作1.開學(xué)前，通過電話家訪和幼兒交談，準(zhǔn)備開學(xué)工作，更新班級(jí)環(huán)境，激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的期待。2.在____月份召開家長會(huì)。3.在____月份組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。4.設(shè)置家教宣傳欄，提供針對(duì)性的家教信息，每月通過《家園聯(lián)系手冊(cè)》進(jìn)行溝通反饋。5.每周三下午開放幼兒園，邀請(qǐng)家長參與幼兒的半日活動(dòng)。6.根據(jù)幼兒的能力發(fā)展，定期開展親子游戲活動(dòng)。7.籌備家長上課活動(dòng)，與家長共同備課，準(zhǔn)備所需物品。8.在____月舉辦“心靈手巧”節(jié)，展示幼兒的才藝。2024年幼兒園保教部門工作計(jì)劃例文（三）新的學(xué)期已開啟，我班的幼兒經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，他們的綜合能力和身體素質(zhì)均有所提升，對(duì)幼兒園生活展現(xiàn)出積極的態(tài)度，能夠適應(yīng)集體環(huán)境，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛集體，展現(xiàn)出友愛和團(tuán)結(jié)的精神。大部分幼兒在教師的引導(dǎo)下，能夠遵守班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，與同伴和諧共處。幼兒已建立起良好的生活習(xí)慣，初步具備了自我照顧的能力?；诒景嘤變旱哪挲g特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，為了確保保教工作的順利進(jìn)行，進(jìn)一步提升保育質(zhì)量，激發(fā)工作積極性，我特制定以下保育工作計(jì)劃：一、強(qiáng)化政治思想與專業(yè)素養(yǎng)致力于提升政治思想水平和專業(yè)理論知識(shí)，以提高個(gè)人素質(zhì)。秉持對(duì)幼教事業(yè)的熱愛，尊重并關(guān)愛每一位幼兒，嚴(yán)格履行崗位責(zé)任制。二、保育護(hù)理工作1.對(duì)幼兒的出勤、運(yùn)動(dòng)、飲水和生活習(xí)慣進(jìn)行觀察記錄，每月與每位家長進(jìn)行一次交流，提供幼兒健康狀況的反饋。2.通過多種途徑，向家長提供有關(guān)兒童健康發(fā)展的專業(yè)建議。3.有效管理班級(jí)事務(wù)，確保資產(chǎn)的妥善管理、使用和登記，實(shí)現(xiàn)資源的合理利用。4.加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)教育。5.將體弱幼兒的管理納入保教計(jì)劃，做好個(gè)體差異的記錄。6.重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，確保幼兒吃得健康、吃得愉快。7.切實(shí)做好班級(jí)的衛(wèi)生清潔和消毒工作。8.精心管理班級(jí)的公共設(shè)施和幼兒個(gè)人物品。三、衛(wèi)生保健措施1.確保安全工作落實(shí)到位。2.實(shí)施春季疾病預(yù)防措施，保障幼兒的健康成長和生命安全。3.開展疾病預(yù)防教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。4.堅(jiān)持室內(nèi)室外的清潔消毒工作，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生習(xí)慣，保持空氣流通。5.加強(qiáng)幼兒午睡管理，通過巡視調(diào)整不良睡姿，保證午睡質(zhì)量。6.確保幼兒穿著整潔，避免出現(xiàn)拖鞋、掉帶、敞胸露背的現(xiàn)象。7.及時(shí)更換幼兒的尿布和床單，保持清潔，半月清洗床單一次。8.妥善保管班級(jí)物品和幼兒衣物，防止遺失，對(duì)物品做到心中有數(shù)，管理有序。9.密切配合醫(yī)務(wù)室做好防暑降溫及疾病預(yù)防工作。四、保育教育合作1.協(xié)助教師組織各類教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。2.培養(yǎng)幼兒的自我照顧能力、自制力和創(chuàng)新思維，激發(fā)他們的興趣和潛能。3.強(qiáng)化幼兒的安全教育，提高自我保護(hù)能力。4.加強(qiáng)與家長的溝通，共同促進(jìn)幼兒的成長。五、重點(diǎn)提升起床環(huán)節(jié)的保育質(zhì)量幼兒的自理能力培養(yǎng)不應(yīng)僅依賴成人的幫助，而應(yīng)引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立。上學(xué)期的活動(dòng)已顯著提升了幼兒的自理能力。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步完善起床環(huán)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手，確保每個(gè)步驟的清晰和規(guī)范。教師將詳細(xì)講解起床要求，通過示范和個(gè)別幼兒的展示，讓幼兒掌握正確的方法。同時(shí)，我們將根據(jù)幼兒的能力差異進(jìn)行對(duì)比和調(diào)整，例如，利用被子的圖案來幫助幼兒辨別折疊方向。我們還將關(guān)注并協(xié)助個(gè)別能力較弱的幼兒，營造積極向上的氛圍，培養(yǎng)他們的自我照顧能力。在起床環(huán)節(jié)，我們采取師生互動(dòng)的方式，教師以鼓勵(lì)的語言引導(dǎo)幼兒安靜起床，按照規(guī)定的順序穿衣和疊被。同時(shí)，我們持續(xù)給予幼兒積極的反饋，表揚(yáng)他們的進(jìn)步，讓他們?cè)谟淇斓沫h(huán)境中逐步形成良好的自理習(xí)慣。教師也將迅速做好通風(fēng)和整理工作，為幼兒樹立良好的榜樣，潛移默化地培養(yǎng)他們的責(zé)任感。我們期望在保育教師的“起床環(huán)節(jié)”比賽中取得優(yōu)異成績。2024年幼兒園保教部門工作計(jì)劃例文（四）三、發(fā)展目標(biāo)1.語言溝通能力：能逐步準(zhǔn)確地使用普通話發(fā)音，能用簡潔的語句表達(dá)個(gè)人意圖。2.認(rèn)知與思維：對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生濃厚興趣，通過感官直接感知和記憶常見事物與現(xiàn)象，初步具備形象思維能力，樂于學(xué)習(xí)新知識(shí)。3.數(shù)學(xué)初步能力：對(duì)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)抱有熱情，初步具備按實(shí)物數(shù)量和特性進(jìn)行計(jì)數(shù)、分類和排序的能力。（三）品德與社會(huì)能力發(fā)展目標(biāo)1.感受關(guān)愛：理解并回應(yīng)周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，對(duì)父母和教師懷有愛意，能使用基本的禮貌用語。2.規(guī)則意識(shí)：在成人的引導(dǎo)和幫助下，初步遵守集體生活的行為規(guī)范，能與同伴共享游戲時(shí)光。3.自我服務(wù)：培養(yǎng)初步的自我服務(wù)能力，愿意參與簡單的勞動(dòng)，自主完成力所能及的事情。4.情緒參與：以積極的態(tài)度參與各項(xiàng)活動(dòng)，能在教師的鼓勵(lì)下表達(dá)個(gè)人看法。5.社交互動(dòng)：愿意與同伴交往，建立初步的社交關(guān)系。三、具體實(shí)施策略1.創(chuàng)建適宜的環(huán)境：提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境，確保幼兒的舒適與安全。2.充足的教具：室內(nèi)配備多樣化的玩具和可操作性材料，如積木、體操墊等，以吸引幼兒的注意力。3.跨齡互動(dòng)：鼓勵(lì)中、大班和小班幼兒共同參與活動(dòng)。4.耐心引導(dǎo)：在幼兒初入園時(shí)，教師需以極大的耐心和責(zé)任心親近每個(gè)孩子，通過新穎的游戲活動(dòng)吸引他們的參與。5.示范教學(xué)法：運(yùn)用模仿和示范的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能。6.個(gè)別化教學(xué)：根據(jù)幼兒的個(gè)體差異進(jìn)行針對(duì)性的教育，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。7.文學(xué)教育：利用兒歌、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行生活常規(guī)教育，提高語言表達(dá)能力。8.隨機(jī)教育：靈活應(yīng)對(duì)幼兒的偶然反應(yīng)，適時(shí)調(diào)整教育策略，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。9.贊賞與鼓勵(lì)：對(duì)幼兒的成就給予及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。10.榜樣示范：教師以積極的態(tài)度影響幼兒，樹立良好的行為榜樣。11.語言能力培養(yǎng)：通過實(shí)物講述、看圖說話、培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣，如清晰發(fā)音、禮貌用語等。12.圖書角：創(chuàng)設(shè)閱讀空間，鼓勵(lì)幼兒閱讀，豐富他們的詞匯和想象力。13.角色游戲：組織幼兒參與角色游戲，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維和動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)有序整理物品。14.創(chuàng)新活動(dòng)：舉辦幼兒編講故事比賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和慶祝活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。四、家長合作1.開學(xué)前溝通：通過電話家訪與幼兒進(jìn)行交談，了解幼兒情況，指導(dǎo)家長做好開學(xué)準(zhǔn)備。2.定期家長會(huì)：如在____月份召開家長