2024年小學學校工作總結(jié)常用版（二篇）

第9頁共9頁2024年小學學校工作總結(jié)常用版本次說課活動歷時____分鐘，涵蓋了語文、數(shù)學、品德、科學、實踐、體育六個學科。我們嚴格按照日程安排，每天進行說課、做課和評課共計____個環(huán)節(jié)（早讀時間說課，隨堂聽課，下午第三節(jié)評課）。此次活動以規(guī)范的說課內(nèi)容和形式為基準，通過評委的量化評分表進行評判，并將說課與做課兩個環(huán)節(jié)緊密結(jié)合，最終進行終結(jié)性評課。在活動中，眾多教師運用多媒體、教具等輔助手段，有效提升了說課的質(zhì)量，使其更加生動、完善。本次說課活動共收集說課稿____篇，評選出優(yōu)秀說課稿____篇，使全體教師再次深入體驗并感受到精湛的說課藝術(shù)，為教師的專業(yè)成長奠定了堅實的基礎(chǔ)?；顒恿咙c之一在于寬松、緊張、熱烈的點評環(huán)節(jié)。我們高度重視評課活動，每天利用下午第三節(jié)進行當天的兩個課程評議。雖然時間有限，但教師們積極參與討論，直至深夜仍不舍離去。這種積極向上的求知精神，為我校的教育教研開創(chuàng)了積極、健康、活潑、向上的新局面，并推動了我校校本教研的深入發(fā)展。在聽取的____個典型課例中，我們觀察到許多教師在教學中成功融入了新課程教學理念。例如，王惠老師通過講故事與畫畫相結(jié)合的方式，展開了一年級上冊《人有兩個寶》的教學，有效結(jié)合了多種學習方式，激發(fā)了學生的學習興趣，促進了學生個性思維的發(fā)展。趙永瓊老師在四年級（2）班語文上冊《九寨溝》的教學中，有效整合了三維目標，注重學生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，同時加強了學生的學習能力、信息收集和處理能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及與人交流與合作的能力的培養(yǎng)。在____個研討課中，有____%的教師都如王、趙兩位老師一樣，嫻熟地運用新課程教學理念，靈活駕馭教材、課堂和學生，使傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橛行Ы虒W的學堂。此外，我校繼續(xù)按照縣培訓部及我?！督處熇^續(xù)教育活動方案》開展工作，除了完成縣教育局、培訓部規(guī)定的學習研修內(nèi)容外，還主動組織教師校內(nèi)學習研討新課程理論、課堂有效教學法等，并派教師外出聽課學習，以提高教師的教育教學能力。在教育教學工作方面，絕大多數(shù)教師備課、批改及“四冊一表”等方面工作量飽滿，課堂教學取得了顯著成績。部分教師教學成績尤為突出，如蘇金蓮老師、李燕老師、王麗老師等，他們的教學成績均超過學校標準，并獲得學校的超標獎勵，為我校的教育教學工作做出了重要貢獻。然而，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如部分教師工作責任心不強、課改意識淡薄、教育觀念不端正等。針對這些問題，我們將采取以下改進措施：一是加強師德師風教育活動，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)；二是通過學習新時期英模的先進事跡，激發(fā)教師敬業(yè)愛崗、終身從教的熱情；三是加強教育教學常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學行為，提高教學質(zhì)量；四是加強教育教學理論學習，提高教師的教育教學水平。2024年小學學校工作總結(jié)常用版（二）在本學期中，我校在趙校長為核心的領(lǐng)導團隊的正確指導和全力支持下，各領(lǐng)域工作取得了顯著的提升，教育教學生涯取得了顯著的進展。全體師生深入學習、堅決執(zhí)行和全面貫徹了三個一日常規(guī)，構(gòu)建了一個以安全、德育、衛(wèi)生和教學為核心的綜合管理體系。以下是詳細的工作總結(jié)：1.強化學習，更新觀念，提升教育理念。2.狠抓安全防范，消除潛在風險。我們始終將安全工作置于首要位置，遵循趙校長的指導，將安全作為長期和持續(xù)的重點工作。我們定期進行全面的安全檢查，確保安全教育的日?；?、常規(guī)化。通過各種會議和主題活動，強調(diào)安全意識，提高學生的自我保護能力。本學期，我們組織了兩次防震防火演練，增強了學生的安全意識。3.規(guī)范教育教學行為。為公正評估每位教師的表現(xiàn)，我們制定了教師一日常規(guī)量化考核制度，每周針對特定問題進行監(jiān)督和檢查。我負責這項工作，確保問題得到及時糾正。我們每周進行小結(jié)，每月進行總評，對優(yōu)秀教師進行表彰。經(jīng)過持續(xù)的努力，教師的教學行為得到了顯著的改善。4.推進學風建設(shè)。我們通過值周教師的考核制度，及時糾正學生的不良行為，并與班主任保持緊密溝通。在周一的升旗儀式上，我們進行表揚和批評，幫助學生樹立正確的價值觀。同時，班級設(shè)立的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗也發(fā)揮了重要作用，形成了全員參與、齊抓共管的良好局面，有力地推動了學風建設(shè)。5.