2024年學(xué)校心理咨詢室工作制度范例（二篇）

第1頁(yè)共1頁(yè)2024年學(xué)校心理咨詢室工作制度范例第三條：在提供心理咨詢的過(guò)程中，如發(fā)現(xiàn)咨詢對(duì)象存在可能對(duì)自己生命或社會(huì)安全構(gòu)成威脅的情況，咨詢?nèi)藛T有義務(wù)立即采取適當(dāng)?shù)母深A(yù)措施，以防止任何潛在的危險(xiǎn)事件。第四條：咨詢?nèi)藛T應(yīng)確保情緒狀態(tài)的穩(wěn)定性。當(dāng)自身處于強(qiáng)烈情緒波動(dòng)的狀態(tài)時(shí)，應(yīng)避免進(jìn)行咨詢接待，以保證服務(wù)質(zhì)量。第五條：心理咨詢工作的核心指導(dǎo)原則是促進(jìn)咨詢對(duì)象的自立自強(qiáng)，積極正向地推動(dòng)其個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展。第六條：對(duì)咨詢過(guò)程保持高度負(fù)責(zé)，咨詢結(jié)束后，應(yīng)迅速并準(zhǔn)確地整理和更新咨詢記錄，以確保信息的完整性和準(zhǔn)確性。第七條：維護(hù)咨詢環(huán)境的清潔與整潔，確保咨詢室保持一個(gè)安靜、適宜進(jìn)行心理交流的環(huán)境。一、心理咨詢室需維持寧?kù)o的氛圍，以利于學(xué)生表達(dá)內(nèi)心感受，以及師生間的深度交流。二、心理咨詢師應(yīng)具備對(duì)工作的熱愛(ài)，以及經(jīng)過(guò)專業(yè)訓(xùn)練并持有合格證書(shū)，同時(shí)掌握咨詢技巧、心理測(cè)評(píng)及心理訓(xùn)練的技能。三、咨詢師應(yīng)遵循“真誠(chéng)、熱情、無(wú)私、保密”的基本準(zhǔn)則，協(xié)助學(xué)生解決心理問(wèn)題，糾正心理偏差，促進(jìn)其自我完善。四、對(duì)于有嚴(yán)重心理障礙或精神疾病的學(xué)生，咨詢師應(yīng)能及時(shí)識(shí)別并轉(zhuǎn)介至相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)治療。五、咨詢師應(yīng)積極尋求家庭的協(xié)作，構(gòu)建輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，確保學(xué)生無(wú)論在校內(nèi)還是校外都能獲得有效的心里支持。六、咨詢室應(yīng)向本校學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)提供免費(fèi)咨詢服務(wù)，并為教育社區(qū)貢獻(xiàn)力量，同時(shí)接納外校學(xué)生或家長(zhǎng)的咨詢需求。2024年學(xué)校心理咨詢室工作制度范例（二）1、實(shí)施心理健康教育宣傳活動(dòng)。充分利用廣播、展板、板報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等媒介，結(jié)合心理健康教育周，廣泛傳播和普及心理健康知識(shí)。2、開(kāi)設(shè)專門(mén)的心理健康教育選修課程，傳授心理調(diào)適的理論與方法，提升學(xué)生承受挫折和適應(yīng)社會(huì)生活的能力。3、持續(xù)創(chuàng)新心理健康教育的方式和路徑。通過(guò)播放心理影片、舉辦專題講座、組織主題班會(huì)、進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)等多元形式，深入宣傳心理健康知識(shí)，幫助學(xué)生解決心理困惑，增強(qiáng)他們應(yīng)對(duì)心理問(wèn)題的能力。4、開(kāi)展學(xué)生心理現(xiàn)象的調(diào)查研究。引導(dǎo)師生以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待心理問(wèn)題，為學(xué)校的管理決策提供數(shù)據(jù)支持。5、定期進(jìn)行學(xué)生心理健康狀況的普查和心理測(cè)試。建立完善的個(gè)體心理健康檔案，定期或根據(jù)需要對(duì)學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行評(píng)估。6、提供全方位的心理健康輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。包括個(gè)別咨詢、團(tuán)體咨詢、電話咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、班級(jí)輔導(dǎo)和行為訓(xùn)練等，為學(xué)生提供及時(shí)、高效、專業(yè)化的心理指導(dǎo)和服務(wù)。7、建立健全心理問(wèn)題高風(fēng)險(xiǎn)人群預(yù)警機(jī)制。構(gòu)建三級(jí)預(yù)警系統(tǒng)，建立快速報(bào)告制度，對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)人群進(jìn)行預(yù)防和干預(yù)，以防止自殺和傷害他人的事件，實(shí)現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早干預(yù)。8、對(duì)心理危機(jī)預(yù)警體系的相關(guān)工作人員（如班主任、心理委員等）進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。9、指導(dǎo)學(xué)生會(huì)有效開(kāi)展心理健康宣傳活動(dòng)。心理咨詢室管理制度：1、咨詢?nèi)藛T應(yīng)熱愛(ài)祖國(guó)和教育事業(yè)，尊重學(xué)生，遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范。2、咨詢?nèi)藛T需以科學(xué)和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作，接受規(guī)范的專業(yè)培訓(xùn)，熟悉學(xué)校教育策略，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)提供專業(yè)咨詢。3、向?qū)W生清楚解釋咨詢服務(wù)的性質(zhì)和范圍，尊重學(xué)生權(quán)利，幫助他們理解心理咨詢的意義。4、平等對(duì)待每位學(xué)生，尊重其人格尊嚴(yán)，以相互尊重為基礎(chǔ)開(kāi)展工作，保護(hù)學(xué)生權(quán)益。5、遵循教育規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生自我認(rèn)知，自我接納，自我?guī)椭?，促進(jìn)他們自立自強(qiáng)，健康成長(zhǎng)。6、嚴(yán)格遵守保密原則，保護(hù)學(xué)生隱私，僅在專業(yè)需要時(shí)討論案例，且確保信息不被濫用或進(jìn)一步擴(kuò)散。7、在使用心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，遵循專業(yè)準(zhǔn)則，規(guī)范操作，避免濫用，科學(xué)、客觀地解讀測(cè)試結(jié)果。8、爭(zhēng)取教師和家長(zhǎng)的配合，建立支持系統(tǒng)，提供學(xué)生發(fā)展建議時(shí)，始終以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)。9、與教職員工保持良好關(guān)系，建立有利于學(xué)生發(fā)展的環(huán)境。10、認(rèn)識(shí)心理咨詢的局限性，不超越職責(zé)范圍