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文檔簡介

XXX種節(jié)奏，在音樂知識上有了一定的了解。但是，始，一些學(xué)生演唱高音比較困難，對歌曲的情感部分主要譜種。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。教材聆聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及第1周第8周第9周112233445566778點啟發(fā)、引導(dǎo)、示范、學(xué)法觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、實踐操作做良好的鋪墊。]學(xué)習(xí)音樂興趣。]學(xué)生更好的理解、表現(xiàn)作品奠定基礎(chǔ)。]受。]解。]教法啟發(fā)、引導(dǎo)、示范、學(xué)法觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、實踐操作景?。ㄗ屗募久利惾绠嫞瑥V闊的原野開滿了鮮花采來一?。?、初聽歌曲：我們再聽一遍歌曲，感受一同學(xué)們，媽媽是我們生命中最重要的人，當(dāng)你很優(yōu)秀的時候，母親的眼里會閃爍著喜悅的淚花，當(dāng)你沮喪的時候，媽媽會陪伴在身邊，支持、鼓勵著你，永遠不離不棄。有愛就要大聲說出來，今天回家就大聲對媽媽說：“媽媽，我愛你”。并把我們今天學(xué)習(xí)的這首歌唱給媽媽聽，好嗎！下課！好歌歌2.采用音樂.師生問好.曲歌曲歌演頻？（點2．分小組表演，自編動作。.點手拉手》乒乓球、打籃球高手、還有跳繩、踢毽子高手趕快！（？（8、教師彈琴用“l(fā)v”教唱最難學(xué)的樂句，突點啟發(fā)、引導(dǎo)、示范、學(xué)法觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、實踐操作手走進教室.3、律動.“百島城”等美稱。）下面就讓我們劃著小舟一起領(lǐng)度？（拍手走進教室.入五、演一？（點拍手走進教室.？（教學(xué)1.通過歌唱《蕩秋千》。感受音樂所表現(xiàn)的快樂有趣的童趣世界，表？（添一點流行元素，二分音符后面加一個“吆吆”點？（），我把春天的()我把夏天的()我把秋天的()我把冬天的()點？（音有幾處（4），上波音有幾處（2）再聽歌曲并輕束點聲中拍手走進教室.度？（的心情?(生：答）我由衷的想說一句“生活真美好”點？（）（？（8、教師彈琴用“l(fā)v”教唱最難學(xué)的樂句，突破難點教具學(xué)具準(zhǔn)備錄音機、電子琴、課件點手走進教室.2.師生問好.度？（點：（

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