宜賓市興文縣2024年八年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期中試題和參考答案

宜賓市興文縣2024年八年級(jí)上學(xué)期《語(yǔ)文》期中試題和參考答案一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用1．下列加點(diǎn)字讀音全都不相同的一項(xiàng)是（）A．業(yè)已遺囑囈語(yǔ)抑揚(yáng)頓挫 B．愚鈍驟雨羽毛器宇軒昂 C．瀝青匿名溺愛鶴立雞群 D．禁錮緊繃預(yù)警正襟危坐【解答】A.有相同，分別讀作：yǐyíyìyì；B.有相同，分別讀作：yúzhòuyǔyǔ；C.有相同，分別讀作：lìnìnìlì；D.都不同，分別讀作：jìnjǐnjǐngjīn。故選：D。2．下列語(yǔ)段中畫橫線的成語(yǔ)，使用不正確的一項(xiàng)是（）“擔(dān)當(dāng)”是什么？沖鋒在前是一種擔(dān)當(dāng)：醫(yī)務(wù)人員在累得筋疲力盡時(shí)依然奮戰(zhàn)在一線，救援官兵在災(zāi)難面前以銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?shì)勇敢地奔赴災(zāi)區(qū)。默默堅(jiān)守也是一種擔(dān)當(dāng)：鄧稼先在茫茫戈壁上白手起家地研究“兩彈”，袁隆平在田間地頭為糧食增收而殫精竭慮……A．筋疲力盡 B．銳不可當(dāng)C．白手起家 D．殫精竭慮【解答】ACD.正確。B.有誤，銳不可當(dāng)：形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋。不符語(yǔ)境。故選：B。3．依次填入下列語(yǔ)段中橫線上的句子，排序正確的一項(xiàng)是（）所謂特寫，本是攝影、電視、電影的一種常用手法，指拍攝人或物的某一部分，使之放大占據(jù)整個(gè)畫面，形成強(qiáng)烈視覺效果，以增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)力。。①但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊體裁②截取新聞事件中最具有價(jià)值、最生動(dòng)感人、最富有特征的片段和部分予以放大③新聞特寫，是采用類似于特寫的手法，以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段④從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場(chǎng)景的一種新聞體裁⑤新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)A．③②①④⑤B．③④⑤①②C．③④②⑤①D．③②④⑤①【解答】通讀全文可知，文段屬于說明性文體，先說新聞特寫是什么，再說其特點(diǎn)。排序?yàn)棰邰冖堍茛佟９蔬x：D。4．將情思融入景物中，景物就成了意象。請(qǐng)參照示例，從備選景物中任選一個(gè)，寫一句用意象表達(dá)情思的話，修辭和句式不限。示例：月——月，一條銀色的扁擔(dān)，這端挑著天涯，那端挑著故鄉(xiāng)。備選景物：晚霞樹葉夏蟬【解答】示例一：晚霞——夕陽(yáng)壓山，淡紅色的晚霞涌現(xiàn)出來(lái)，堆著微笑，露出了鎮(zhèn)郊恬靜的黃昏。示例二：樹葉——樹葉化作一只只蝴蝶從空中飄落下來(lái)，劃出了一道道美麗的弧線。在那一剎那間，它看見了世界的美麗，聽見了鳥兒的呼喚，同時(shí)也完成了自己的使命。示例三：夏蟬——在綠樹上，夏蟬唱著快樂的夏日情歌，在它的歌聲中，我們度過了炎熱的季節(jié)。答案：示例一：晚霞——晚霞穿著華麗的衣裝，戀戀不舍地和夕陽(yáng)作最后的告別。示例二：樹葉——枯黃的樹葉跳著芭蕾?gòu)闹︻^落下，用動(dòng)人的舞姿與大樹做最后的告別。示例三：夏蟬——只只夏蟬不知疲倦地放聲歡唱，用單調(diào)的表演高歌生命。5．誠(chéng)信是立身之本，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容。為了培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，促進(jìn)校園誠(chéng)信風(fēng)氣的形成，實(shí)驗(yàn)學(xué)校在校園內(nèi)張貼了以下一些關(guān)于“誠(chéng)信”的宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)從中選出你最喜歡的一則，并說明理由。①人無(wú)誠(chéng)信不立，業(yè)無(wú)誠(chéng)信不興，國(guó)無(wú)誠(chéng)信不強(qiáng)。②誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。③鑄誠(chéng)信品質(zhì)，做文明新人。④沒有誠(chéng)信哪來(lái)尊嚴(yán)？我選第①則宣傳標(biāo)語(yǔ)，理由是運(yùn)用排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要作用?！窘獯稹看鸢福菏纠唬孩龠\(yùn)用排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信的重要作用示例二：②運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)誠(chéng)信能使人的氣質(zhì)及心靈變得漂亮示例三：③運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，強(qiáng)調(diào)要做文明新人，必須擁有誠(chéng)信品質(zhì)示例四：④運(yùn)用反問的修辭手法，突出誠(chéng)信是底線、尊嚴(yán)，不可丟失二、現(xiàn)代文閱讀6．閱讀下面的材料，完成問題。材料一：2023年10月8日晚，杭州亞運(yùn)會(huì)閉幕式舉行，這場(chǎng)歷史上設(shè)項(xiàng)最多、參賽人數(shù)最多、競(jìng)賽組織難度最為復(fù)雜的盛會(huì)落下帷幕。自本屆亞運(yùn)會(huì)開賽以來(lái)，國(guó)人觀賽熱情高漲。來(lái)自10月7日賽事總結(jié)新聞發(fā)布會(huì)的消息顯示，杭州亞運(yùn)會(huì)票務(wù)收入已經(jīng)突破6億元，出票總量達(dá)305萬(wàn)張，10月1日觀賽人數(shù)最多達(dá)到了29萬(wàn)人，上座率超過90%。這一屆亞運(yùn)會(huì)很熱鬧。運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上奮力拼搏、爭(zhēng)金奪銀，觀眾在看臺(tái)上熱情高漲、盡情享受，志愿者們?nèi)橥度搿⒓?xì)致服務(wù)，主持人講解富有激情，充分調(diào)動(dòng)氣氛，形成了熱鬧、和諧，且趣味十足的大賽場(chǎng)面。值得一提的是，本屆亞運(yùn)會(huì)的上座率非常高，每場(chǎng)比賽都是一票難求，“熱門和非熱門場(chǎng)次門票一樣搶手，協(xié)辦城市和主辦城市賽事門票一樣搶手，預(yù)賽和決賽場(chǎng)次門票一樣搶手”，可以說是“座無(wú)虛席”。材料二：伴隨著北京冬奧會(huì)、成都大運(yùn)會(huì)、杭州亞運(yùn)會(huì)的相繼成功舉辦，大型體育賽事吸引了大眾的廣泛關(guān)注，優(yōu)質(zhì)的比賽激發(fā)了大眾的參與熱情，培養(yǎng)了全民觀賽、文明觀賽的新風(fēng)尚。同時(shí)，各地“村BA”“村超”等體育活動(dòng)火爆出圈，也以原生態(tài)的草根風(fēng)采，彰顯出民間體育的蓬勃生命力和群眾對(duì)體育活動(dòng)的無(wú)比熱愛，這恰是發(fā)展全民體育活動(dòng)的厚實(shí)土壤。材料三：隨著《全民健身計(jì)劃（2021—2025年）》《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》和《關(guān)于構(gòu)建更高水平的全民健身公共服務(wù)體系的意見》等政策頒布實(shí)施，全民健身、科學(xué)健身的社會(huì)氛圍愈加濃厚，越來(lái)越多的國(guó)民將體育健身視為一種健康的生活方式，注重養(yǎng)成規(guī)律健身的習(xí)慣并追求更科學(xué)、更便捷的健身服務(wù)。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)，國(guó)民對(duì)體育健身目的試知更加全面，91.0%的兒童青少年、87.2%的中年人和53.6%的老年人認(rèn)為體育健身具有積極作用。參加調(diào)研訪問的有意識(shí)主動(dòng)參加體育健身的人群中，75.52%的受訪者回答，健身是為了提升身體功能。（1）材料一主要說明的一個(gè)現(xiàn)象是AA.杭州亞運(yùn)會(huì)落下帷幕。B.杭州亞運(yùn)會(huì)“座無(wú)虛席”。C.運(yùn)動(dòng)員在杭州亞運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上奮力拼搏。D.杭州亞運(yùn)會(huì)志愿者們服務(wù)細(xì)致。（2）下列對(duì)材料三相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是CA.越來(lái)越多的國(guó)民將體育健身視為一種健康的生活方式。B.91.0%的兒童青少年認(rèn)為體育健身具有積極作用。C.近八成的中年人認(rèn)為體育健身不具有積極作用。D.75.52%的受訪者想通過健身提升身體功能。（3）下列表述與三則材料內(nèi)容不符的一項(xiàng)是CA.杭州亞運(yùn)會(huì)是歷史上設(shè)項(xiàng)最多、參賽人數(shù)最多、競(jìng)賽組織難度最為復(fù)雜的盛會(huì)。B.優(yōu)質(zhì)的比賽激發(fā)了大眾的參與熱情，培養(yǎng)了全民觀賽、文明觀賽的新風(fēng)尚。C.各種體育賽事、體育活動(dòng)的成功舉辦，是我國(guó)發(fā)展全民體育活動(dòng)的根本原因。D.《體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)綱要》等政策的頒布實(shí)施，使得越來(lái)越多的人更加注重體育健身。【解答】（1）這是一則新聞，根據(jù)導(dǎo)語(yǔ)“2023年10月8日晚，杭州亞運(yùn)會(huì)閉幕式舉行，這場(chǎng)歷史上設(shè)項(xiàng)最多、參賽人數(shù)最多、競(jìng)賽組織難度最為復(fù)雜的盛會(huì)落下帷幕”可知，報(bào)道的主要事件是：杭州亞運(yùn)會(huì)落下帷幕。故選：A。（2）ABD.正確；C.有誤，根據(jù)“調(diào)研發(fā)現(xiàn)，近年來(lái)，國(guó)民對(duì)體育健身目的試知更加全面，91.0%的兒童青少年、87.2%的中年人和53.6%的老年人認(rèn)為體育健身具有積極作用”可知，近八九的中年人認(rèn)為體育健身具有積極作用。故選：C。（3）ABD.正確；C.有誤，與材料二“各地‘村BA’‘村超’等體育活動(dòng)火爆出圈，也以原生態(tài)的草根風(fēng)采，彰顯出民間體育的蓬勃生命力和群眾對(duì)體育活動(dòng)的無(wú)比熱愛，這恰是發(fā)展全民體育活動(dòng)的厚實(shí)土壤”表述不一致。故選：C。答案：（1）A（2）C（3）C7．閱讀下面的文本，完成問題?？萍甲粤⒆詮?qiáng)?逐夢(mèng)深空——記航天員在中國(guó)空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙進(jìn)行太空授課劉詩(shī)瑤9月21日，在距離地球400公里的中國(guó)空間站，“天宮課堂”第四課正式開講。在約48分鐘的授課中，神舟十六號(hào)航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩紛呈的太空科普課，并通過視頻通話形式與地面課堂師生進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)交流?！疤鞂m課堂”第四課的地面課堂共有5個(gè)，分別設(shè)置在北京、內(nèi)蒙古阿拉善盟、陜西延安、安徽桐城及浙江寧波，參加者不僅有中小學(xué)生，還有大學(xué)本科生、研究生等。“同學(xué)們好！”景海鵬、朱楊柱、桂海潮熱情地和大家打招呼。擔(dān)任“攝像師”的景海鵬手持錄像設(shè)備，朱楊柱和桂海潮首先介紹了本次太空授課的新“教室”——夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙。夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙集中了空間站里最多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，擁有13個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜的安裝空間；還具備載荷自動(dòng)進(jìn)出艙功能。在夢(mèng)天艙的實(shí)驗(yàn)載荷區(qū)域，朱楊柱說：“這里也是夢(mèng)天艙的重點(diǎn)區(qū)域，可以開展流體物理、材料科學(xué)、燃燒科學(xué)、微重力物理科學(xué)的基礎(chǔ)研究，同時(shí)還能探究在軌制造、新型能源推進(jìn)這些工程技術(shù)領(lǐng)域的前沿問題?！笔谡n時(shí)，航天員們用到了“煉丹爐”“擺渡車”等妙趣橫生的比喻，地面課堂的學(xué)生們神情專注，格外認(rèn)真。只見地面課堂的授課老師點(diǎn)燃了一支蠟燭。同時(shí)，空間站內(nèi)的桂海潮也點(diǎn)燃了朱楊柱手里的蠟燭，兩支蠟燭呈現(xiàn)出截然不同的火焰?！巴瑢W(xué)們可以看到，在空間站中，蠟燭的火焰近似球形。而在地面，豎直狀態(tài)下，蠟燭的火焰呈錐形。”桂海潮說，“這是因?yàn)樵诘孛嫔嫌兄亓ψ饔?，燃燒后的熱氣上升、冷氣下降，形成了浮力?duì)流，所以火焰呈錐形。而在空間站里，微重力環(huán)境幾乎消除了浮力對(duì)流，燃燒后的氣體向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)相同，因此不管蠟燭朝向哪一個(gè)方向，它的火焰都呈近似球形。此外，在空間站里，燃燒對(duì)流十分微弱，氧氣的補(bǔ)充不如地面及時(shí)，因此蠟燭的燃燒也不如地面充分，太焰的溫度也會(huì)更低一些，太家看到的藍(lán)色火焰就是燃燒溫度低的表現(xiàn)?！彪S后，一場(chǎng)空間站內(nèi)的“乒乓球比賽”拉開序幕。只見航天員使用普通球拍時(shí)，水球制作的“乒乓球”被牢牢粘在球拍上，但使用毛巾加工成的球拍擊打水球時(shí)，水球不僅沒有被吸收，反而彈開了。朱楊柱和桂海潮一來(lái)一回彈著水球，仿佛打起了真的乒乓球。在“又見陀螺實(shí)驗(yàn)”中，當(dāng)空間站里的陀螺靜止沒有旋轉(zhuǎn)時(shí)，桂海潮把身體飄起來(lái)，手持陀螺兩端，改變陀螺方向，身體沒有改變；但當(dāng)讓陀螺自轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)，桂海潮再次讓身體飄起來(lái)，握住陀螺，改變陀螺方向，人也隨之旋轉(zhuǎn)。我國(guó)空間站就是用了同樣的原理在太空中“轉(zhuǎn)身”。桂海潮說，同學(xué)們可以把他的身體想象成空間站，把他的兩只手和手中的陀螺看作空間站上使用的一種特殊裝置控制力矩陀螺。控制力矩陀螺高速自轉(zhuǎn)，具有非常大的角動(dòng)量。當(dāng)改變控制力矩陀螺方向的時(shí)候，就可以對(duì)空間站施加很大的力矩，從而改變空間站的姿態(tài)，實(shí)現(xiàn)“四兩撥千斤”的效果。“航天員老師好，請(qǐng)問在空間站看到的太陽(yáng)與地球有何不同？”“請(qǐng)問如何對(duì)抗失重對(duì)人體的不利影響？”……來(lái)自各地的同學(xué)們踴躍提問，3位“太空教師”耐心解答，天地互動(dòng)，氣氛熱烈?？茖W(xué)和夢(mèng)想的種子悄然種下。（1）按照新聞作品體裁的分類，本文是一篇CA.消息B.新聞特寫C.通訊D.新聞評(píng)論（2）這次太空授課的新“教室”是在BA.問天實(shí)驗(yàn)艙B.夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙C.天和核心艙D.中國(guó)科技館（3）下列對(duì)此次太空授課的分析，有誤的一項(xiàng)是BA.此次太空授課以生動(dòng)活潑的形式將知識(shí)烙印在學(xué)生們腦海里。B.此次太空授課證明我國(guó)航天員的工作不僅輕松還充滿樂趣。C.此次太空授課拉近了民眾與航天的距離，受到廣泛的關(guān)注。D.此次太空授課在更多學(xué)生的心中埋下了科學(xué)和夢(mèng)想的種子。【解答】（1）本題考查文章體裁分析。本文運(yùn)用多種表達(dá)方式，具體生動(dòng)形象地報(bào)道了航天員在中國(guó)空間站夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙進(jìn)行太空授課一事。所以本文的體裁是通訊。故選：C。（2）本題考查文章內(nèi)容分析。結(jié)合“朱楊柱和桂海潮首先介紹了本次太空授課的新‘教室’——夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙”分析即可。故選：B。（3）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ACD.正確；B.有誤，“此次太空授課證明我國(guó)航天員的工作不僅輕松還充滿樂趣”無(wú)中生有。故選：B。答案：（1）C（2）B（3）B8．讀下面的文字，完成問題。父親進(jìn)城送梨父親來(lái)了幾次電話催我回家，說院子里的梨熟了，讓我摘些帶回城里吃，說要不是他的腿跌傷了，早送梨進(jìn)城了。每次接到父親這樣的電話，我總是支吾著應(yīng)付他，說等休息時(shí)會(huì)抽空回家?？尚睦飬s想，特意回家摘些梨帶回城里，好像城里沒有梨似的?；丶乙惶耍瑫r(shí)間浪費(fèi)了不算，那車票錢足夠買幾十斤梨。再說今年的雨水多，梨不甜。因而，我未把回家摘梨的事放在心上。誰(shuí)知，中秋節(jié)前的一天，父親瘸著腿突然出現(xiàn)在家門口，身后背著一只蛇皮袋，像一個(gè)行乞的老人。我連忙接過父親的蛇皮袋，挺沉！父親緊跟在我身后提醒著，袋里放的是梨，輕點(diǎn)放下，別把梨碰傷了。一聽父親是送梨來(lái)的，我有點(diǎn)沒好氣地埋怨起來(lái)：“爸，你腿還傷著呢，大老遠(yuǎn)送梨來(lái)干嘛？要來(lái)也不打個(gè)電話，我好去車站接你呀！”父親愣住了，好一會(huì)兒才說：“你……你們忙，沒時(shí)間回家摘梨，我總不能看著梨長(zhǎng)在樹上爛掉呀！就過節(jié)了，中秋節(jié)也可以用它敬月啊！”父親漲紅了臉表白著自己進(jìn)城送梨的理由。妻子回來(lái)了，一聽說父親特意送梨進(jìn)城，也埋怨起來(lái)：“爸，你以后別這樣，知道嗎，城里的大街小巷到處都有賣梨的，才幾毛錢一斤！”父親被妻子的話嗆得沒一聲言語(yǔ)，一副局促不安的樣子，仿佛自己走錯(cuò)了家門。我和妻子的話對(duì)父親有著一種無(wú)意的傷害。吃午飯時(shí)他很少說話，吃得也很少。飯后，他把那蛇皮囊里的梨一個(gè)個(gè)取出來(lái)，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父親執(zhí)意要回鄉(xiāng)下。我再三挽留，父親卻執(zhí)拗得像個(gè)孩子。在去車站的路上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面。我勸他別把我和妻子的話放在心上，父親只是默默地走路。望著父親花白的頭發(fā)，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上?；氐郊抑?，看到餐桌上一個(gè)個(gè)青翠的梨，我的眼睛濕潤(rùn)了，眼前出現(xiàn)了十幾年前父親帶我們忙著栽梨樹苗的情景……妻子走過來(lái)，對(duì)我說：“把梨送給鄰居吧！”我木然地拒絕，默默地拿起一個(gè)梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。妻子見我如此神情，搶下我的梨，去廚房清洗、削皮。等她把去了皮的雪白的梨遞給我時(shí)，我輕聲說：“你也該嘗一口，家里的梨真甜！”妻子或許聽出我的話外之音，也削了一個(gè)吃起來(lái)。她剛吃一口，便驚訝地叫道：“這梨，怎么這么甜！”父親送來(lái)的梨，美美地喂足了我們今年因多雨而厭吃水果的胃。我奇怪，父親是用什么方法種出如此甜津津的梨的。過了幾日，我和要回鄉(xiāng)下看望父母?；氐郊?，父親沒在，去了屋后的田里。我和母親說起父親送梨的事。母親說：“對(duì)梨樹呀，你爸可費(fèi)神了。他早就從天氣預(yù)報(bào)中聽到今年雨水多，一開春，就請(qǐng)人在梨樹周圍豎起了四根竹篙。梨樹掛果后，每逢雨天，他總是扯上塑料布替樹遮雨，說這樣長(zhǎng)熟的梨可以原汁原味。他呀，早把這棵梨樹當(dāng)作自己的命根子了，有蟲也不噴農(nóng)藥，寧愿自己站在凳子上，踮著腳捉蟲，施的肥也是農(nóng)家肥，說這樣的梨才算是綠色食品?！蹦赣H還說：“你爸看著梨一天天長(zhǎng)大成熟，常在嘴邊念叨著一句話‘人老了，不能為孩子們做些什么了，只有這樹上的梨，能讓他們甜甜心’。”聽著母親的話，我的眼里含滿了淚水，透過窗戶，望著院子里依然靜立在梨樹旁的竹篙，我感覺那是一束束愛的光柱。（1）父親來(lái)了幾次電話催“我”回家摘梨，“我”沒有把這件事放在心上的原因不包括DA.認(rèn)為回家摘梨浪費(fèi)時(shí)間。B.覺得車票錢足夠買幾十斤梨。C.覺得今年雨水多，梨不甜。D.“我”不愛吃梨。（2）隨著故事情節(jié)的發(fā)展，“我”對(duì)父親進(jìn)城送梨這件事的心理發(fā)生了一些變化。下列心理變化過程排序正確的一項(xiàng)是AA.埋怨→愧疚→感動(dòng)B.愧疚→埋怨→感動(dòng)C.埋怨→感動(dòng)→愧疚D.感動(dòng)→愧疚→埋怨（3）結(jié)合上下文，從不同角度賞析文中畫橫線的句子。①飯后，他把那蛇皮袋里的梨一個(gè)個(gè)取出來(lái)，小心翼翼地平放在餐桌上。（從人物描寫角度）②我木然地拒絕，默默地拿起一個(gè)梨，皮也未削，一口咬下去，一股甘泉直入心田。（從修辭手法角度）（4）作者寫“父親進(jìn)城送梨”這件事，引發(fā)了你對(duì)什么問題的思考？結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺??！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解。ABC.正確。D.有誤，文中沒有寫“我不愛吃梨”。故選：D。（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理概括。根據(jù)第①段“可心里卻想，特意回家摘些梨帶回城里，好像城里沒有梨似的?；丶乙惶耍瑫r(shí)間浪費(fèi)了不算，那車票錢足夠買幾十斤梨。再說今年的雨水多，梨不甜”、第②段“一聽父親是送梨來(lái)的，我有點(diǎn)沒好氣地埋怨起來(lái)”可知“我”對(duì)此的態(tài)度是埋怨；根據(jù)第④段“望著父親花白的頭發(fā)，一種不可名狀的愧疚感像一塊石頭重重地壓在我心上”可知“我”心中升起一股愧疚感；根據(jù)第⑨段“聽著母親的話，我的眼里含滿了淚水”可知“我”被父親的愛子之心感動(dòng)。故選：A。（3）本題考查賞析語(yǔ)句。①該句屬于動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地復(fù)現(xiàn)了父親從蛇皮袋中拿出梨的情景。“一只只”“小心翼翼”“平放”等詞語(yǔ)刻畫了父親拿梨時(shí)動(dòng)作之小心緩慢，生怕把梨給弄壞了，體現(xiàn)了父親對(duì)梨的珍視。這些梨是父親精心呵護(hù)結(jié)的果，也是父親大老遠(yuǎn)給我們送過來(lái)的，對(duì)梨的珍視亦體現(xiàn)了父親對(duì)子女深沉的愛。②這句是對(duì)“我”吃梨時(shí)的動(dòng)作描寫。“我”和妻子埋怨過父親之后，“我”看到父親離開時(shí)花白的白發(fā)和落寞的背影，故心生悔恨和愧疚。“木然拒絕”體現(xiàn)了“我”聽隨內(nèi)心的聲音，拒絕妻子把梨送給鄰居的建議；“默默”地吃梨體現(xiàn)了“我”想通過這種方式表達(dá)對(duì)父親的愧疚，“一股甘泉直入心田”使用比喻手法，一方面是因?yàn)槔嫣?，另一方面是因?yàn)椤拔摇备惺艿礁赣H的愛。（4）本題考查理解文章主題及語(yǔ)句。理解文章主題，先要讀懂文章的內(nèi)容，再結(jié)合重點(diǎn)句子、作者的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感等去把握文章的主題。父親多次催“我”回家摘梨，“我”總是支吾著應(yīng)付他，最終還是父親親自給“我”送來(lái)了香甜的梨，可換來(lái)的是“我”和妻子的埋怨?！拔摇焙推拮雍鲆暳烁赣H的良苦用心；再結(jié)合第④段“我和妻的話對(duì)父親有著一種無(wú)意的傷害。中飯時(shí)他很少說話，吃得也很少。飯后，他把那蛇皮袋里的梨一只只取出來(lái)，小心翼翼地平放在餐桌上。收拾好蛇皮袋，父親執(zhí)意要回鄉(xiāng)下。我再三挽留，父親卻執(zhí)拗得像個(gè)孩子。在去車站的路上，父親耷拉著腦袋，一瘸一拐地走在我的前面”分析，“我”和妻的話對(duì)父親有著一種無(wú)意的傷害。所以作者感到愧疚。延伸到實(shí)際生活中，讀者可以思考的問題就是父母對(duì)孩子的愛的表達(dá)，常常被孩子忽略甚至誤會(huì)，可以從父母的表達(dá)方式，孩子的換位思考，懂得珍惜等角度切入。答案：（1）D（2）A（3）①“一只只”“小心翼翼”“平放”等詞語(yǔ)寫出了父親對(duì)梨的珍視，充分地表現(xiàn)了父親對(duì)子女深切的關(guān)愛。②“木然拒絕”“默默”寫出了“我”的醒悟、自責(zé)，表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的愧疚之情。（4）引發(fā)讀者思考“子女如何對(duì)待父母”的問題。父母對(duì)子女的愛是無(wú)私的，不求回報(bào)的，而子女對(duì)父母的愛往往容易忽視。生活中我們的父母不厭其煩關(guān)心我們，問寒問暖，而我們有時(shí)卻不領(lǐng)情。這樣很不應(yīng)該，我們要珍視父母的愛，懂得感恩回報(bào)。三、古詩(shī)文閱讀9．（16分）讀下面的文言文，完成問題。觀月記（節(jié)選）張孝祥蓋余以八月之望①過洞庭，天無(wú)纖云②，月白如晝。沙③當(dāng)洞庭青草④之中，其高十仞⑤，四環(huán)之水，近者猶數(shù)百里。余系船其下，盡卻⑥童隸而登焉。沙之色正黃，與月相奪⑦；水如玉盤沙如金積光采激射體寒目眩，閬風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮⑧，雖未嘗⑨身至其地，當(dāng)亦如是而止耳。蓋中秋之月，臨水之觀，獨(dú)往而遠(yuǎn)人，于是為備。書以為金沙堆觀月記。【注釋】①八月之望：八月十五日。望，指農(nóng)歷每月十五日。②纖云：微云。③沙：指金沙堆。④青草：青草湖。⑤仞（rèn）：長(zhǎng)度單位。古代以七尺或八尺為一仞。⑥卻：使退去。⑦相奪：相映爭(zhēng)輝。⑧閬（làng）風(fēng)、瑤臺(tái)、廣寒之宮：均是傳說中神仙居住的地方。⑨未嘗：不曾。（1）下列對(duì)文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是CA.水/如玉盤沙/如金積光采激/射體寒目眩B.水/如玉盤沙如金/積光采激射/體寒目眩C.水如玉盤/沙如金積/光采激射/體寒目眩D.水如玉盤/沙如金/積光采激/射體寒目眩（2）下列對(duì)加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是AA.當(dāng)亦如是而止耳 悅耳B.蓋中秋之月 大概是C.于是為備 齊備D.書以為金沙堆觀月記 寫（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①天無(wú)纖云，月白如晝。②沙之色正黃，與月相奪?！窘獯稹浚?）本題考查斷句能力。句意為：湖面猶如玉盤，地上的沙子宛若堆積的黃金，光芒四射。微風(fēng)吹過，頓感一陣涼意，似覺眼花。故斷為：水如玉盤/沙如金積/光采激射/體寒目眩。故選：C。（2）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。A.有誤，句意：應(yīng)該也不過如此而已吧。耳：罷了，而已。BCD.正確。故選：A。（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①重點(diǎn)詞：無(wú)，沒有；晝，白天。句意：天上沒有一點(diǎn)云彩，月光明亮如同白晝。②重點(diǎn)詞：之，的。奪，爭(zhēng)。句意：只見沙洲上的沙子一片金黃，和月光爭(zhēng)輝。答案：（1）C（2）A（3）①天上沒有一點(diǎn)云彩，月光明亮如同白晝。②只見沙洲上的沙子一片金黃，和月光爭(zhēng)輝。10．讀下面的宋詩(shī)，完成問題。鄂州①南樓書事[宋]黃庭堅(jiān)四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香。清風(fēng)明月無(wú)人管，并作南樓一味涼②。【注釋】①鄂州：在今湖北省武漢、黃石一帶。②一味涼：一片涼意。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是DA.首句以“四顧”領(lǐng)起，寫登臨縱目所見之景，境界闊大，氣象不凡。B.尾句以一個(gè)“涼”字，寫出了詩(shī)人陶醉于山水間的種種感受。C.整首詩(shī)風(fēng)格清新淡雅，語(yǔ)言通俗易懂，令人回味無(wú)窮。D.通過“清風(fēng)”“明月”等意象，抒發(fā)了詩(shī)人夜登南樓的悲涼之感。（2）下列感官角度在詩(shī)中沒有用到的是CA.視覺B.嗅覺C.聽覺D.觸覺【解答】（1）本題考查對(duì)詩(shī)歌的理解。ABC.正確；D.有誤，詩(shī)的后兩句，本來(lái)只有清風(fēng)送爽，可是因?yàn)轲嵉脑鹿猓敲慈岷?、恬靜，所以詩(shī)人覺得清風(fēng)帶著月光，月光就像清風(fēng)，它們?nèi)诤显谝黄鹚蛠?lái)了涼爽和舒適。故選：D。（2）本題考查詩(shī)句寫景角度。前兩句的句意：站在南樓上倚著欄桿向四周望去，只見山光、水色連在一起，遼闊的水面上菱角、荷花盛開，飄來(lái)陣陣香氣。山光、水光、月光，是眼睛的視覺所感到的；芰花、荷花的香氣，是鼻子的嗅覺所感到的，前兩句詩(shī)是從視覺、嗅覺角度入手的?！安⒆髂蠘且晃稕觥本湟馐牵涸鹿馊谌肭屣L(fēng)從南面吹來(lái)，使人感到一片涼爽和愜意。是觸覺入手。故選：C。答案：（1）D（2）C11．在橫線上按要求填寫。（1）樹樹皆秋色，山山唯落暉。（王績(jī)《野望》）（2）柴門何蕭條，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）（3）李白在《渡荊門送別》一詩(shī)中，借故鄉(xiāng)水表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情的句子是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（4）王維在《使至塞上》中用“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”兩句描繪了奇特的塞外風(fēng)光，畫面壯闊，意境雄渾?！窘獯稹浚?）山山唯落暉（重點(diǎn)字：暉）（2）狐兔翔我宇（3）仍憐故鄉(xiāng)水萬(wàn)里送行舟（4）大漠孤煙直長(zhǎng)河落日?qǐng)A四、名著閱讀12．名著閱讀。“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”。請(qǐng)你從下面《紅星照耀中國(guó)》中的兩個(gè)人物中任選一個(gè)，結(jié)合他的經(jīng)歷加以印證。①毛澤東②朱德【解答】本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的把握。斯諾當(dāng)年進(jìn)入陜北蘇區(qū)后不久，由周恩來(lái)引見，很快就在保安（今志丹縣）見到了毛澤東，在斯諾的第一印象中，毛澤東是個(gè)面容瘦削、看上去很像林肯的人物；個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密