廣告策劃大全課程設計

廣告策劃大全課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解廣告策劃的基本概念、原則及流程。

2.學生能掌握廣告策劃中的市場調(diào)研、目標定位、創(chuàng)意構(gòu)思、媒介選擇等關鍵環(huán)節(jié)。

3.學生能了解廣告法規(guī)及倫理道德在廣告策劃中的重要性。

技能目標：

1.學生能運用市場調(diào)研方法，分析產(chǎn)品及目標受眾，制定合適的廣告策略。

2.學生具備創(chuàng)意思維，能設計出具有吸引力和說服力的廣告方案。

3.學生能根據(jù)廣告策劃書，撰寫廣告文案，運用合適的媒介進行推廣。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生對廣告行業(yè)產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)積極的學習態(tài)度。

2.學生認識到廣告在市場經(jīng)濟中的重要作用，樹立正確的廣告?zhèn)惱淼赖掠^念。

3.學生通過團隊合作，學會傾聽、溝通、協(xié)作，培養(yǎng)團隊精神。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強的學科，旨在培養(yǎng)學生的廣告策劃能力，提高學生的創(chuàng)新意識和實際操作能力。

學生特點：高中生具有一定的邏輯思維和分析能力，對新鮮事物充滿好奇，但需引導其將理論知識與實踐相結(jié)合。

教學要求：結(jié)合學生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，采用案例分析、小組討論、實戰(zhàn)演練等教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的廣告策劃能力。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和正確的價值觀。通過本課程的學習，使學生具備一定的廣告策劃素養(yǎng)，為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎。

二、教學內(nèi)容

1.廣告策劃概述

-廣告策劃的定義、作用與原則

-廣告策劃的流程及關鍵環(huán)節(jié)

2.市場調(diào)研

-市場調(diào)研方法與步驟

-調(diào)研數(shù)據(jù)的收集與分析

-市場調(diào)研報告的撰寫

3.廣告目標定位

-產(chǎn)品分析

-目標受眾分析

-制定廣告策略

4.創(chuàng)意構(gòu)思

-創(chuàng)意思維方法

-廣告創(chuàng)意的生成與篩選

-創(chuàng)意表現(xiàn)的技巧

5.廣告文案撰寫

-廣告文案的基本要求

-廣告標題與正文撰寫技巧

-廣告語的創(chuàng)作方法

6.媒介選擇與推廣

-媒介類型及特點

-媒介選擇策略

-廣告投放與效果評估

7.廣告法規(guī)與倫理道德

-廣告法規(guī)的主要內(nèi)容

-廣告?zhèn)惱淼赖乱?guī)范

-遵守廣告法規(guī)與倫理道德的意義

教學內(nèi)容安排與進度：

第一周：廣告策劃概述

第二周：市場調(diào)研

第三周：廣告目標定位

第四周：創(chuàng)意構(gòu)思

第五周：廣告文案撰寫

第六周：媒介選擇與推廣

第七周：廣告法規(guī)與倫理道德

本教學內(nèi)容根據(jù)課程目標，結(jié)合教材內(nèi)容進行選擇和組織，旨在確保教學內(nèi)容的科學性和系統(tǒng)性。在教學過程中，教師需根據(jù)學生的實際情況，靈活運用案例分析、小組討論、實戰(zhàn)演練等方法，引導學生掌握廣告策劃的基本知識和技能。

三、教學方法

本課程采用多樣化的教學方法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的主動性和實踐能力。

1.講授法：教師以講解、演示等方式，傳授廣告策劃的基本概念、原則、流程等理論知識，為學生奠定扎實的理論基礎。

2.案例分析法：通過分析經(jīng)典廣告案例，使學生了解廣告策劃的實際運用，培養(yǎng)學生的分析能力和創(chuàng)新思維。

3.討論法：組織學生進行小組討論，針對特定主題或案例進行深入探討，激發(fā)學生的思考，提高溝通與協(xié)作能力。

4.實戰(zhàn)演練法：模擬實際廣告策劃項目，讓學生親身參與市場調(diào)研、創(chuàng)意構(gòu)思、文案撰寫等環(huán)節(jié)，鍛煉學生的實際操作能力。

5.角色扮演法：設置特定情境，讓學生扮演廣告公司、客戶等角色，進行廣告策劃方案的洽談和溝通，提高學生的溝通能力和應變能力。

6.互動式教學法：教師與學生、學生與學生之間進行互動，通過提問、答疑、分享經(jīng)驗等方式，激發(fā)學生的學習興趣，增強課堂氛圍。

7.線上線下相結(jié)合法：利用網(wǎng)絡平臺，提供豐富的學習資源，如視頻、文章、案例等，讓學生在課前預習、課后鞏固，提高學習效果。

具體教學方法應用如下：

1.講授法：第一周廣告策劃概述部分，教師進行系統(tǒng)講解。

2.案例分析法：每周選取與教學內(nèi)容相關的經(jīng)典案例，進行課堂分析。

3.討論法：在市場調(diào)研、廣告目標定位、創(chuàng)意構(gòu)思等環(huán)節(jié)，組織學生進行小組討論。

4.實戰(zhàn)演練法：在教學內(nèi)容進行到廣告文案撰寫、媒介選擇與推廣階段，安排學生進行實戰(zhàn)演練。

5.角色扮演法：在廣告策劃方案洽談環(huán)節(jié)，組織學生進行角色扮演。

6.互動式教學法：貫穿整個教學過程，鼓勵學生提問、分享，增強課堂互動。

7.線上線下相結(jié)合法：課后提供線上學習資源，供學生自主學習和鞏固。

四、教學評估

教學評估旨在客觀、公正地全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%

-課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言、提問、互動等情況，評估學生的積極性和參與度。

-小組討論：評估學生在小組討論中的貢獻，如觀點闡述、協(xié)作能力等。

-課堂筆記：檢查學生的課堂筆記，評估其對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.作業(yè)：占總評的30%

-案例分析報告：要求學生針對指定案例進行分析，撰寫報告，評估其分析能力和書面表達能力。

-廣告策劃書：學生需完成一份完整的廣告策劃書，評估其實際操作能力和創(chuàng)意思維。

-課后練習：布置與課程內(nèi)容相關的練習題，評估學生對知識點的掌握情況。

3.考試：占總評的40%

-期中考試：采用閉卷形式，測試學生對廣告策劃基本概念、原則、流程等知識點的掌握。

-期末考試：采用開卷形式，側(cè)重評估學生在廣告策劃實踐中的應用能力和綜合分析能力。

教學評估具體安排如下：

1.平時表現(xiàn)：每周進行一次評估，記錄學生的課堂表現(xiàn)和筆記情況。

2.作業(yè)：根據(jù)教學內(nèi)容安排，每個環(huán)節(jié)完成后布置相關作業(yè)，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

3.考試：期中考試安排在第四周，期末考試安排在課程結(jié)束后。

五、教學安排

為確保教學任務的順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-總課時：共計14周，每周2課時，共計28課時。

-各環(huán)節(jié)課時分配：廣告策劃概述（2課時）、市場調(diào)研（4課時）、廣告目標定位（4課時）、創(chuàng)意構(gòu)思（4課時）、廣告文案撰寫（4課時）、媒介選擇與推廣（4課時）、廣告法規(guī)與倫理道德（2課時）。

2.教學時間：

-課堂授課：根據(jù)學校作息時間表，安排在學生精力充沛的時段進行。

-課后作業(yè)：每周布置一次作業(yè)，要求學生在課后進行自主學習，鞏固課程內(nèi)容。

-考試時間：期中考試安排在第四周周末，期末考試安排在課程結(jié)束后的一周內(nèi)。

3.教學地點：

-課堂授課：安排在學校多媒體教室，便于教師使用多媒體設備進行教學。

-小組討論：安排在教室或?qū)W校公共區(qū)域，為學生提供良好的討論環(huán)境。

-實戰(zhàn)演練：根據(jù)實際情況，可選擇在學校實驗室、計算機房等地進行。

4.考慮學生實際情況和需要：

-課時安排：避免在學生疲憊時段進行教學，確保教學質(zhì)量