2021年4月高等教育自學考試領導科學真題

2021年4月高等教育自學考試領導科學真題(總分：38.00，做題時間：120分鐘)一、單選題(總題數(shù)：25，分數(shù)：0.00)1.小生產(chǎn)條件下的領導被稱為（）。

（分數(shù)：1.00）

A.經(jīng)驗領導

√

B.科學領導

C.集體領導

D.專家領導解析：小生產(chǎn)條件下的手工操作，生產(chǎn)規(guī)模較小。社會聯(lián)系不多，生產(chǎn)活動主要是依靠經(jīng)驗積累進行的。與此相適應的領導方式，也主要憑借領導者個人的經(jīng)驗、知識和才干。故這種小生產(chǎn)條件下的領導，又稱為家長式的經(jīng)驗領導。2.領導科學的研究對象是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.領導權力

B.領導權術

C.領導關系

D.領導活動

√解析：領導科學是以領導活動為研究對象的科學，其基本任務就是科學地揭示領導工作中合乎規(guī)律性的東西，從而形成關于領導活動的科學理論。領導活動是社會生活的特殊領域，它有特殊的矛盾、特殊的本質和特殊的規(guī)律性。領導科學就是專門研究現(xiàn)代領導活動的矛盾、特點及其規(guī)律的學問。3.社會主義領導活動的本質是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.率先垂范

B.服務人民

√

C.組織協(xié)調

D.調動資源解析：領導本質，是領導者、被領導者與掌握生產(chǎn)資料的階級之間的內在聯(lián)系。社會主義社會的政治、經(jīng)濟、文化條件決定了社會主義領導的本質就是服務。4.領導影響力的基礎主要在于（）。

（分數(shù)：1.00）

A.才能知識

B.權力謀略

C.綜合權威

√

D.人格品德解析：領導基礎主要表現(xiàn)為一種綜合影響力，而影響力是指能夠使別人服從或能改變他人思想、行為的力量。權力是一種重要的影響力，是領導履行職責必不可少的條件。領導者的權力來自兩個方面：①外在權力，即法定權力，或稱職位權力；②內在權力，即個人權力，包括威信威望、模范感召權和專長權、參考權等。5.領導者履行監(jiān)督職能的目的是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差

√

B.協(xié)調沖突，統(tǒng)籌兼顧

C.顧全大局，求同存異

D.合理配置，嚴肅紀律解析：在領導的一般職能中，監(jiān)督是指經(jīng)常檢查規(guī)劃目標任務的執(zhí)行情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差，確保任務的完成。它是領導工作的一個重要環(huán)節(jié)，而且是目前比較薄弱亟待加強的環(huán)節(jié)。6.職務和利益相脫離，容易導致領導工作（）。

（分數(shù)：1.00）

A.迷失方向

B.缺乏動力

√

C.無法考核

D.作風漂浮解析：職務與利益相脫離會使領導工作缺乏必要的動力。從某種程度上說，利益是一個人工作成績、活動價值的體現(xiàn)。每個人從既得利益中不僅滿足他的生活需要，而且從中看到了他對工作的貢獻和作用，進而，既得利益又成為他工作向上的激勵機制。7.對領導活動過程及其本質規(guī)律的認識是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.領導藝術

B.領導方法

C.領導觀念

√

D.領導作風解析：觀念，就是人們的思想意識。所謂領導觀念，不是泛指領導者頭腦中的一切觀念，而是專指領導者對領導活動過程及其規(guī)律性的本質認識或反映。8.只要公權力存在，就必須有制約和監(jiān)督，必須把公權力關進制度的籠子，否則就會被濫用。這就要求（）。

（分數(shù)：1.00）

A.正確認識權力

B.規(guī)范行使權力

C.自覺敬畏權力

D.嚴格監(jiān)督權力

√解析：根據(jù)題目“只要公權力存在，就必須有制約和監(jiān)督”，因此選擇“要求嚴格監(jiān)督權力”。D項正確。9.現(xiàn)代決策中“謀”與“斷”相對分離，體現(xiàn)的領導決策原則是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.客觀原則

B.選優(yōu)原則

C.外腦原則

√

D.程序原則解析：現(xiàn)代決策的一個重要特點，是“謀”與“斷”的相對分離，由此出現(xiàn)了由各種專家組成的智囊團，它們成為領導決策不可缺少的“外腦”。10.領導者面對新出現(xiàn)的重要問題，沒有經(jīng)驗且不能確切評價各備選方案，很難對方案進行抉擇，這時適合采取的決策方法是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.德爾菲法

B.頭腦風暴法

C.決策樹法

D.試驗決策法

√解析：試驗決策法是針對一些新出現(xiàn)而且重要的問題，在沒有經(jīng)驗、不能確切評價各備選方案、無法對方案進行最優(yōu)抉擇的情況下采用的方法。它通過對幾種方案進行典型試驗，在試驗過程中總結經(jīng)驗，正確分析出現(xiàn)的各種問題及新情況，經(jīng)過試驗之后，再對各個方案進行系統(tǒng)全面的比較評價，從中選優(yōu)。11.人才必須具有符合行業(yè)或崗位需要的業(yè)務知識和職業(yè)能力，這要求領導用人必須重視人才的（）。

（分數(shù)：1.00）

A.創(chuàng)造性

B.專業(yè)性

√

C.社會性

D.復合性解析：人才具有創(chuàng)造性、歷史進步性、社會性、專業(yè)性和相對性的基本特性。專業(yè)性是指現(xiàn)代社會發(fā)展的高速度和社會結構的復雜性以及人類知識的密集度，要產(chǎn)生全才是不可能的，因此，現(xiàn)代人才總是某一方面或某一領域、某一專業(yè)的人才。12.領導對人才的考察識別，重在考察（）。

（分數(shù)：1.00）

A.學歷層次

B.實際工作水平

√

C.知識結構

D.人際交往能力解析：考察識別人才，應以學歷作參考，重在考察實際水平，以實際水平取人。13.社會成員在思想、道德、文化和法律等方面的基本素質是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.公民素質

√

B.政治素質

C.法律素質

D.文化素質解析：公民素質是指公民在思想、道德、文化和遵紀守法方面的基本素質。公民素質教育應包括對公民進行理想、道德、科技文化知識和遵紀守法等方面的教育，從思想政治工作的角度看，公民素質教育主要是指理想教育、道德教育和法制教育。14.疏通與引導的關系是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.引導是疏通的基礎

B.疏通是引導的目的

C.疏通是引導的基礎

√

D.疏通與引導相并列解析：疏通是引導的基礎。引導是疏通的目的和歸宿。疏通和引導是辯證統(tǒng)一的關系，二者互相依存，互相滲透，緊密相聯(lián)而不可分割。15.各國領導體制基于經(jīng)濟基礎、社會制度等方面的差異而存在明顯不同，這是領導體制的（）。

（分數(shù)：1.00）

A.社會屬性

√

B.自然屬性

C.民族屬性

D.地域屬性解析：領導體制的社會屬性，即領導體制的特殊性、個性。領導體制作為國家政治制度、領導制度的體現(xiàn)形式，其產(chǎn)生、形成、內容、特征等都由政治制度決定并為政治制度服務。世界各國由于經(jīng)濟基礎、社會政治制度和領導制度不同，領導體制就存在明顯的差異，具有不同的個性特點。16.委員會制的主要優(yōu)點是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.指揮統(tǒng)一

B.集思廣益

√

C.權力分散

D.決策高效解析：委員會制的優(yōu)點在于：①便于集思廣益，減少決策失誤；②分工負責，可以減輕主要領導者的負擔；③可以代表不同方面的利益，發(fā)揚民主；④相互監(jiān)督，可以避免個人專斷、濫用職權。17.依法治國首先是依法治“官”。一個國家的法治水平，主要體現(xiàn)在（）。

（分數(shù)：1.00）

A.社會的法治文化

B.公職人員的法律知識

C.民眾的守法狀況

D.領導干部的法治意識

√解析：法治意識是人們對法治現(xiàn)象的一種主觀反映，從根本上講，領導者的法治意識直接體現(xiàn)一個國家的法治水平，反映其法治的基本狀況，因此，增強法治意識成為領導者法律素質的一個重要方面。18.優(yōu)化領導的集體素質結構，強調的是領導成員（）。

（分數(shù)：1.00）

A.個體素質的提高

B.個體素質的養(yǎng)成

C.個體素質的相加

D.個體素質的組合

√解析：領導集體素質結構是指各個領導成員素質要素的配置和組合方式。領導集體功能的大小不僅僅在于個體素質的高低，更重要的在于領導成員素質要素之間的合理配備和恰當?shù)慕M合協(xié)調，即領導集體的績效在很大程度上取決于領導成員素質的結構狀況。19.領導方法是領導活動規(guī)律在領導者頭腦中的反映，說明領導方法具有（）。

（分數(shù)：1.00）

A.主觀性

B.客觀性

√

C.條件性

D.時效性解析：領導方法具有客觀性、動態(tài)性、條件性、目的性和時效性的特征。領導方法的客觀性是指領導方法是領導者在長期的領導實踐活動中逐步積累、總結和歸納而形成的，它是領導活動客觀規(guī)律在領導者頭腦中的反映。20.從一般性的前提推導出個別性結論的思維方法是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.演繹

√

B.歸納

C.抽象

D.判斷解析：歸納演繹法是把握事物共性與個性的辯證關系的思維方法。歸納是對個別經(jīng)過分析比較上升到一般的思維方法。演繹是從一般性的前提推導出個別性的結論的思維方法。21.領導者在工作中提高時間利用率的方法是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.習慣加班加點

B.擴大時間容量

√

C.壓縮工作內容

D.延長工作時間解析：擴大時間容量就是通過科學合理地安排和分配時間，有效地利用時間，提高時間的利用效率，在有限的時間內做更多的事情。擴大時間容量等于延長人的生命。22.做好正職領導的藝術是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.謀事不定事

B.管人不管事

C.統(tǒng)攬不包辦

√

D.幫忙不添亂解析：各級領導班子中的正職，是正副職關系中的矛盾主導方面，對班子團結起著決定性作用。當好正職的角色規(guī)范應該是：統(tǒng)攬不包攬，善談不空談，敢斷不武斷，大度不失度。23.領導作風是優(yōu)化黨風和社會風氣的（）。

（分數(shù)：1.00）

A.重要因素

B.基本要求

C.工作目標

D.關鍵環(huán)節(jié)

√解析：領導作風的意義有：①領導作風是實現(xiàn)領導性質的根本保證；②領導作風是領導影響力的重要體現(xiàn)；③領導作風是影響人民群眾積極性和創(chuàng)造性的重要因素；④領導作風是優(yōu)化黨風和社會風氣的關鍵環(huán)節(jié)。24.端正領導干部的學風，要求領導者做到（）。

（分數(shù)：1.00）

A.實事求是，與時俱進

B.聯(lián)系實際，學以致用

√

C.聯(lián)系群眾，調查研究

D.讀懂原文，唯書唯上解析：學習作風，簡稱為“學風”，是人們在學習和研究中所表現(xiàn)出來的一貫態(tài)度和學習方式。良好的學風主要包括勤于學習、刻苦鉆研、獨立思考、學以致用等，核心是理論聯(lián)系實際。25.衡量領導活動成敗最具說服力的標準是（）。

（分數(shù)：1.00）

A.領導績效

√

B.領導方法

C.領導動機

D.領導態(tài)度解析：領導績效是衡量領導工作成效的重要尺度。衡量一項領導活動成敗的標準是多種多樣的，但最根本的、最有說服力的尺度就是領導績效。一般來說，領導績效的大小、高低、多少直接表明領導活動的成敗。二、多選題(總題數(shù)：5，分數(shù)：0.00)26.領導的一般職能包括（）。

（分數(shù)：1.00）

A.分配

B.指揮

√

C.組織

√

D.協(xié)調

√

E.監(jiān)督

√解析：領導職能，就是領導的職責和社會功能，它是領導本質的具體表現(xiàn)。社會主義條件下領導的一般職能包括引導、指揮、組織、協(xié)調、監(jiān)督和教育。27.領導者對人才的激勵方式有（）。

（分數(shù)：1.00）

A.榮譽獎勵

√

B.晉升獎勵

√

C.休養(yǎng)獎勵

D.物質獎勵

√

E.升學獎勵解析：獎懲制度是指對有突出成績或有特殊貢獻的人才給予物質利益或榮譽，以資鼓勵，并對犯有錯誤的人給予必要的懲處以示教育或訓誡的一種制度。獎勵的方式主要有榮譽獎勵、物質獎勵和晉升獎勵。具體做法有：記功，發(fā)給獎狀、獎章，發(fā)給獎品、獎金，升級，提薪，通令嘉獎等。28.領導者能力素質包括（）。

（分數(shù)：1.00）

A.科學決策能力

√

B.知人善任能力

√

C.危機管理能力

√

D.利用關系能力

E.自我保護能力解析：從一般意義上說，領導者素質包括政治素質、法律素質、道德素質、能力素質、知識素質、身心素質等。領導者的能力素質是領導者履行職責、實施有效領導、建立威望的基礎。從實踐和領導職能的角度，領導者應具有能力素質包括科學決策能力、知人善任能力、激勵能力、溝通能力、創(chuàng)新能力和危機管理能力。29.領導者表揚下屬的藝術要點有（）。

（分數(shù)：1.00）

A.內容實事求是

√

B.態(tài)度誠懇熱情

√

C.時機恰到好處

√

D.方式變化多樣

√

E.結果整體有效

√解析：領導者表揚獎勵的技巧為：①表揚的內容要實事求是，恰如其分；②表揚的態(tài)度要誠懇熱情、發(fā)自內心；③表揚的時機要注重時效性；④表揚的方式要不斷變化；⑤表揚的過程要注意整體效果，不要因為表揚了個別人而挫傷多數(shù)人的積極性；⑥表揚的手段要堅持物質獎勵與精神激勵相結合，而且要配合得當，不可偏廢。30.領導工作中形式主義的主要表現(xiàn)有（）。

（分數(shù)：1.00）

A.好大喜功，沽名釣譽

√

B.拉幫結伙，瀆職弄權

C.文山會海，表面文章

√

D.弄虛作假，虛報浮夸

E.花拳繡腿，嘩眾取寵解析：形式主義作風，要害是只圖虛名，不務實效。形式主義在領導工作中的主要表現(xiàn)是：①不去認真領會中央精神，也不去了解下情，工作中習慣于做表面文章，空喊口號；②沉湎于文山會海，醉心于應酬接待，不能深入基層；③熱衷于沽名釣譽，嘩眾取寵，應付上級，應付群眾；④搞各種名目的所謂“升級”“達標”活動，形式上熱熱鬧鬧，實則勞民傷財；⑤喜歡說空話套話，好大喜功，不干實事；⑥報喜不報憂，掩蓋矛盾和問題，以致釀成惡果等。三、簡答題(總題數(shù)：8，分數(shù)：0.00)31.統(tǒng)一領導原則及其應用。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(（1）統(tǒng)一領導原則要求領導活動在一定時期內必須有統(tǒng)一的意志、統(tǒng)一的目標、統(tǒng)一的行為規(guī)范。統(tǒng)一領導是領導的實質內涵，是領導活動成立的原因。

（2）統(tǒng)一領導有兩個方面的意思：

①組織體制應該堅持統(tǒng)一領導的原則。要處理好組織層級與職能部門的關系。

②人員序列應該堅持統(tǒng)一領導的原則。

（3）為了實現(xiàn)統(tǒng)一領導，還必須解決這樣兩種關系：

①處理好集權和分權的關系。統(tǒng)一領導主要指在復雜的領導系統(tǒng)中，對于那些事關全局的指揮權和決斷權必須集中把握，沒有集權就沒有統(tǒng)一，而對那些涉及局部的在下級職權范圍的則需要分權。

②處理好原則性和靈活性的關系。統(tǒng)一領導要求在總的目標方向上和共同的行為規(guī)范上達到統(tǒng)一，并不是說事無巨細都要做到絕對一致。)解析：32.領導者樹立正確權力觀念的基本要求。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(領導者樹立正確權力觀念的基本要求是：

（1）對權力內容的正確認識。領導權力包括強制權、法定權、獎勵權、專長權、個人影響權等。

（2）對權力來源和性質的正確認識。領導者的權力來源于人民的授予，意味著人民的信任與委托，必須用于為人民服務。

（3）對權力行使原則的正確認識。一般來說，領導者行使權力要遵循合理合法的原則，必須經(jīng)過合理授權，在規(guī)定范圍內行使，行使權力的方法、手段、步驟等程序應符合各項規(guī)定，違規(guī)行使權力應承擔相應的責任。

（4）對權責關系的正確認識。領導者行使權力意味著承擔相應的領導責任。領導責任通常指領導者履行工作職能的義務和行使權力必須承擔的后果。

（5）對用權監(jiān)督的正確認識。對權力監(jiān)督的充分認識和自覺接受，是領導干部掌好權、用好權的基本要求。)解析：33.領導者做好思想政治工作的方法。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(領導者做好思想政治工作的方法包括：

（1）說理教育法。指領導者通過向思想政治工作的對象講解有關理論和道理，以道理說服對方，從而使對方轉變思想的一種方法。

（2）情感交流法。指領導者通過與思想政治工作對象相互交流情感，以情感去感動對方，從而使對方轉變思想的一種方法

（3）個別引導法。指領導者對個別對象因時因地采用不同的具體方式、手段進行有針對性的思想政治工作的一種方法。

（4）心理咨詢法。指領導者運用心理學的原理和方法，幫助咨詢對象發(fā)現(xiàn)自身的問題和問題的根源，挖掘潛在的能力，改變原有的認知結構和行為模式，以提高對生活的適應性和調節(jié)周圍環(huán)境的能力。

（5）榜樣示范法。指以先進典型為榜樣，以先進人物的先進思想和先進事跡為范例來教育工作對象，以提高他們思想覺悟的一種方法。

（6）自我教育法。指思想政治工作對象通過自覺學習，加強思想修養(yǎng)，主動接受積極影響，克服消極影響，從而不斷完善自己的個性和思想品德的一種方法。)解析：34.影響領導層次與領導幅度之間關系的主要因素。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(影響領導層次與領導幅度之間關系的主要因素有：

（1）工作任務的性質。工作任務愈復雜，差異愈大，就越需要協(xié)調，領導幅度就愈小，領導層次就越多；反之亦然。

（2）工作內容的難度程度與近似程度。工作內容越容易，越近似，就可以采用較大的領導幅度和較少的領導層次；反之，則采取較多的領導層次和較小的領導幅度。

（3）組織成員素質水平。組織成員的素質高，責任感強，可以采用較大領導幅度的結構；反之，則采用較小的領導幅度結構。

（4）領導者能力狀況。領導者素質高、能力強，領導幅度可以適當增加，領導層次則相對減少；反之，領導層次可以適當增加，領導幅度則相對減小。

（5）組織文化的凝聚力。擁有良好的組織文化，領導層次就可以減少，領導幅度則可以增大；反之，缺乏良好的組織文化，領導幅度就應減小，領導層次就應增加。

（6）領導信息系統(tǒng)和技術的先進程度。提高領導信息系統(tǒng)和技術的先進性，可以增加領導幅度，減少領導層次；反之，領導信息系統(tǒng)和技術的落后，則需要增加領導層次，降低領導幅度。)解析：35.領導工作按辯證法全面性要求辦事的方法。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(領導工作按辯證法全面性要求辦事的方法包括：

（1）學會用聯(lián)系的觀點去觀察和處理問題。領導者在實際工作中運用聯(lián)系的觀點去觀察和處理問題，必須通觀全局，協(xié)調處理好各部門、各方面的關系。

（2）堅持“兩點論”，學會“兩手抓”和“兩條腿”走路。“兩點論”的方法，就是矛盾分析的方法。在領導方法上，要學會“兩手抓”，善于“兩條腿”走路，防止單打一的形式主義和片面性。

（3）分清矛盾的主要方面和次要方面，善于看到主流，抓住重點。矛盾的主要方面，即居于支配地位、起主導作用的方面，是兩點中的重點；矛盾的非主要方面，即居于被支配地位、起次要作用的方面，是兩點中的非重點。

（4）具體問題具體分析，正確理解和處理一般與個別的關系。個別指個別的事物或個別事物的個性、特殊性，即事物的本質。一般指一般事物或各種事物所具有的共性、普遍性。)解析：36.試述人才使用制度中的委任制及其具體原則。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(（1）委任制，又稱任命制，是指有任免權的領導機關或領導者按照人事管理權限對人才授予一定職位的一種制度。這種制度的優(yōu)點在于權力集中，責任明確，任命程序簡單明了。委任制也有其不足之處，主要表現(xiàn)在民主監(jiān)督和依法辦事的程序不完善，在任命干部時難免出現(xiàn)感情用事和一言堂的人治現(xiàn)象，造成用人不當。

（2）委任制的具體原則：

①先考察后任命的原則。為了了解和熟悉人才，必須在委任前對其進行認真的考察，包括組織考察和群眾評議，特別要強調走群眾路線，要認真傾聽群眾的意見。

②工作需要與個人專業(yè)特長相結合的原則。在任命人才時，既要考慮到工作的需要，又要考慮個人的專業(yè)特長，把二者結合起來，盡可能把每個干部安排在適當?shù)膷徫簧?，用其所長，避其所短，使他們各得其所，各盡其能，最大限度地施展其才干。

③集體討論決定的原則。人才的任免和調動，必須由集體討論決定。按照我國現(xiàn)行體制，干部的任免權一般由黨的組織部門和政府的人事部門行使。

④嚴格審批程序的原則。凡由上級任命的干部，下級單位必須寫出書面呈請報告，說明所報干部的擬任職務及其理由，經(jīng)上級審批后方可任命。)解析：37.試述領導者對下屬批評懲處的藝術。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________

正確答案：(批評可以起到警示威懾作用、定向控制作用、行為矯治作用和環(huán)境凈化作用。因此，領導者要正確運用批評懲處的技巧。領導者對下屬批評懲處時要注意：

（1）客觀具體。領導者不能道聽途說、輕信謠言，要弄清真相，尊重事實，實事求是，而且批評內容要具體，糾正問題有措施。

（2）掌握尺度。領導者要分析情節(jié)，理解動機，掌握好批評懲處的分寸和尺度。

（3）把握時機。領導者要善于把握批評懲處的最佳時機，注重批評的效果。

（4）區(qū)別對待。領導者要根據(jù)不同的對象特點，分別采取暗示、提醒、觸動、嚴厲等不同的批評方式，因人制宜，對癥下藥。

（5）就事論事。對于已經(jīng)做過結論的過錯，不翻舊賬，不再重提，不搞所謂“新賬老賬一起算”。

（6）掌握火候。根據(jù)被批評者的反應，掌握批評的火候，喋喋不休式的說教會使人膩煩，也會降低批評效果。

（7）范圍適當。根據(jù)問題性質和影響，確定批評的范圍。若要大會公開點名批評，最好事先使其有思想準備，不搞突然襲擊。

（8）先揚后抑。適當肯定對方的優(yōu)點和長處，使其更容易接受中肯的批評。

（9）允許申辯。得理還要讓人，允許被批評者說明情況，申述理由。

（10）勉勵前進。本著懲前毖后、治病救人的方針，勉勵對方打消顧慮、放下包袱，輕裝前進，并使其相信組織上不會歧視他，只要肯認真改過，今后仍然有發(fā)展前途。)解析：38.武漢封城2020年發(fā)生的新冠肺炎疫情，是新中國成立以來我國遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件。疫情發(fā)生后，國家衛(wèi)健委迅速做出響應，1月19日，第一時間派出高級別專家組奔赴武漢。專家組經(jīng)過調查研判，建議按照乙類傳染病甲類管理、武漢要做到“不進不出”。國家衛(wèi)健委立即上報國務院。

1月20日上午，國務院常務會議將疫情防控工作列入會議議程，邀請鐘南山和李蘭娟院士列席會議，會上李克強總理傳達了習近平總書記的重要批示：要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。國務院據(jù)此對疫情防控工作做出專門部署，決定將新冠肺炎按照乙類傳染病甲類管理。20日下午，國務院和國家衛(wèi)健委召開全國電視電話會議，布置了全國聯(lián)防聯(lián)控要求。

1月22日，黨中央基于專家組建議和病毒傳染規(guī)律，考慮到武漢疫情的嚴重程度及其對全國的嚴重影響，果斷要求湖北省對人員外流實施全面嚴格管控，提出“內防擴散、外防輸出”的明確要求，強調要采取更加嚴格、更有針對性、更加管用有效的措施，把疫情擴散勢頭遏制住。1月23日上午10點武漢封城。與此同時，黨中央對全國疫情防控工作做出總體性安排，要求以武漢和湖北為重點，堅持對疫情防控工作的統(tǒng)一領導，尊重流行病學規(guī)律，堅持“四早”方針，及時阻斷疫情蔓延，各地要實行分區(qū)分級科學防控、精準施策，切實提高收治率和治愈率并降低感染率和病亡率，同時發(fā)揮我國制度優(yōu)勢，加大病毒溯源、核酸檢測、診療方案、藥品和疫苗研發(fā)等科研攻關力度。

事實證明，在疫情發(fā)生突然且迅速蔓延以及春節(jié)假期人員流動廣泛的特殊背景下，武漢封城的重大決策是極其正確的，對后來全國疫情防控的決定性勝利至關重要。

請運用領導決策的相關知識，圍繞以下問題分析上述案例：

（1）危機決策及其在本案例中的體現(xiàn)。

（2）分析武漢封城決策的科學性。

（分數(shù)：1.00）__________________________________________________________________________________________