畢業(yè)照拍攝方案

畢業(yè)照拍攝方案

畢業(yè)照拍攝方案1

一、影片的表現(xiàn)目的

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，人們的公益思想越來(lái)越強(qiáng)烈，追求精神糧食的人越來(lái)越普遍，電視、網(wǎng)絡(luò)都是一種新興的營(yíng)銷方式，電視廣告相比于其它廣告來(lái)說(shuō)更具有說(shuō)服力，而網(wǎng)絡(luò)廣告互動(dòng)性強(qiáng)，人們的觀點(diǎn)能很快得到達(dá)傳播者，另外，網(wǎng)絡(luò)廣告成本低，電視與網(wǎng)絡(luò)媒體的結(jié)合使用，網(wǎng)絡(luò)廣告為主，將電視廣告上載到互聯(lián)網(wǎng)、各大星級(jí)電視臺(tái)進(jìn)行不分地域傳播，覆蓋面廣，可以實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)目標(biāo)群體人人下載，隨時(shí)觀看，是快速?gòu)V泛宣傳公益思想的一個(gè)有效途徑。鼓勵(lì)當(dāng)今人們努力去追求夢(mèng)想不拋棄，不放棄，是本案執(zhí)行的重要理由之一，通過(guò)些影片的拍攝、制作及推廣，以此來(lái)闡述青春有夢(mèng)就去追，就應(yīng)該去相信，去孤單，去愛去恨去浪費(fèi)，去闖去夢(mèng)去后悔，從而將你要去相信，沒有到達(dá)不了的明天的生存理念進(jìn)行良好的宣傳效果。

二、表現(xiàn)形式

本片采用紀(jì)實(shí)的表現(xiàn)手法，使得影片中人物所講述的經(jīng)歷更具有真實(shí)性，它利用聲音、影像等資訊，讓受眾更好的了解到這些人物一路走過(guò)來(lái)的經(jīng)歷，宣傳你要去相信，沒有到達(dá)不了的明天這一生存理念，另外，部分采用的名人代言，使得所宣傳的公益思想更具有說(shuō)服力。

三、影片主題定位

寫實(shí)與寫意相結(jié)合，以寫實(shí)為主的人物形象專題（緊緊圍繞人物的親身經(jīng)歷進(jìn)行敘事）全片結(jié)構(gòu)清晰，每個(gè)人物有著自己獨(dú)特的經(jīng)歷，有著同一個(gè)信念，都在堅(jiān)持不懈的追求自己的夢(mèng)想，讓觀眾在一分鐘之內(nèi)能清楚的了解各個(gè)人物的經(jīng)歷，產(chǎn)生共鳴。

四、創(chuàng)意闡述

人生的狂熱是因?yàn)閴?mèng)想的萌芽而日漸蓬勃人生的激情，是因?yàn)閴?mèng)想的延續(xù)而茁壯成長(zhǎng)。在青春追夢(mèng)道路上并不是和風(fēng)細(xì)雨，很可能是陰云密布，但是，不管有多么艱難，這一切總會(huì)過(guò)去，明天依舊會(huì)來(lái)。本片通過(guò)各人物講述自己的經(jīng)歷的手法，各人物并在講述經(jīng)歷結(jié)束感嘆，沒有到達(dá)不了的明天，影片配以溫情，清新，抒情的音樂(lè)，從情感訴求方式感染觀眾的情緒，引起觀眾的共鳴，使觀眾相信，即使曾經(jīng)說(shuō)著的夢(mèng)想沒能實(shí)現(xiàn)，但當(dāng)你在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的＇努力中，卻找到了喜歡的那個(gè)自己，從而將影片的積極追夢(mèng)的公益思想進(jìn)行良好的`宣傳。

五、結(jié)構(gòu)組成

1，人物親口講述自身經(jīng)歷各個(gè)人物以平淡的口吻講述自身經(jīng)歷，如3歲做了什么，5歲做了什么，一直到現(xiàn)在的成就。

2，人物總結(jié)人物本身對(duì)自身的經(jīng)歷進(jìn)行感慨。并表明，青春應(yīng)當(dāng)去追夢(mèng)，如：未來(lái)始終是自己的，夢(mèng)想始終是自己的，沒有人會(huì)來(lái)幫你實(shí)現(xiàn)它。

3，呼吁口號(hào)各人物最后呼吁，你要去相信，沒有到達(dá)不了的明天，引起觀眾的共識(shí)。

六、音樂(lè)風(fēng)格

總體的音樂(lè)風(fēng)格為清新，抒情，振奮，給人一種積極向上的感覺，而特殊部分，可視所敘述的故事為調(diào)整。

七、影片拍攝及制作要求

1，畫面

拍攝手法具有歷史感，要求精致、真實(shí)、精新、可視性強(qiáng)。場(chǎng)景要求柔美、流暢。根據(jù)所要表達(dá)的人物經(jīng)歷的特點(diǎn)，進(jìn)行具體規(guī)劃。影調(diào)以明亮為主。

2，配音

以人物本身的聲音為主，體現(xiàn)故事的真實(shí)性，聲音富有感染力，將觀眾的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)

3，字幕

全片以中文字幕為主，英文字幕相結(jié)合。

4，剪輯風(fēng)格

根據(jù)影片的整體結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，剪輯時(shí)以中景鏡頭和人物特寫鏡頭為主，遠(yuǎn)景為輔，節(jié)奏較為舒緩，兩種鏡頭張弛要有度，起落隨篇章特色而定。5，素材安排人物本身素材占90%左右其它場(chǎng)景素材占10%

6，背景音樂(lè)

背景音樂(lè)抒情，清新，給人一種積極向上、溫暖的感覺，可擇段選配音樂(lè)。（敘述背景音樂(lè)依具體情況而定）7色調(diào)風(fēng)格整片運(yùn)用黑白色調(diào)與暖色調(diào)相結(jié)合的手法，整個(gè)畫面的表現(xiàn)根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行，使得畫面靈動(dòng)，溫暖，富于表現(xiàn)力。

八、影片效果

影片以藝術(shù)的形式，塑造了三個(gè)追夢(mèng)人的形象，它使觀眾感受到了這些人追求夢(mèng)想的勇氣，從而將沒有到達(dá)不了的明天這一生存理念進(jìn)行了良好的宣傳，達(dá)到拍攝的最初目的。

九、影片時(shí)長(zhǎng)：

一分半鐘左右

十、時(shí)間初步安排

創(chuàng)意商討與資料收集：待定形成文稿與拍攝腳本：待定拍攝時(shí)間：待定剪輯時(shí)間：待定提交初稿：待定正式交成片：待定

十一、拍攝器材

高清攝影機(jī)，腳架，廣角鏡頭，軌道，搖臂等

十二、報(bào)價(jià)

演員出場(chǎng)費(fèi)：待定工作人員費(fèi)用：待定器材費(fèi)：待定其它：待定畢業(yè)照拍攝方案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容，并能有感情地朗誦。

2、能體會(huì)自己在幼兒園三年的成長(zhǎng)與進(jìn)步，感受他人對(duì)自己的幫助和關(guān)愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集幼兒三年前入園時(shí)的照片。

2、請(qǐng)幼兒提前向家長(zhǎng)了解自己剛?cè)雸@時(shí)的表現(xiàn)。

3、教學(xué)掛圖《畢業(yè)詩(shī)》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、喚起幼兒對(duì)幼兒園生活的留戀。

（1）請(qǐng)幼兒看倒計(jì)時(shí)牌，說(shuō)一說(shuō)還有幾天畢業(yè)？

（2）幼兒欣賞《畢業(yè)詩(shī)》，感受自己長(zhǎng)大了。

2、出示教學(xué)掛圖，分段理解詩(shī)歌內(nèi)容。

（1）提問(wèn)：馬上就要上小學(xué)了，你的心情是怎么樣的？萌發(fā)幼兒入小學(xué)的自豪感。

教師運(yùn)用詩(shī)歌中的第一段的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。

（2）出示三年前入園時(shí)的照片，尋找我的同伴，引導(dǎo)幼兒回憶當(dāng)時(shí)自己記憶最深的.事情，對(duì)照現(xiàn)在的自己，說(shuō)說(shuō)自己的進(jìn)步。

教師運(yùn)用詩(shī)歌中的第二段的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。

（3）引導(dǎo)幼兒回憶幫助過(guò)自己的人。

請(qǐng)幼兒想一想在長(zhǎng)大的過(guò)程中，都有誰(shuí)幫助過(guò)自己？他們是怎樣幫助的，有了他們的幫助，生活變得怎樣？教師可引導(dǎo)幼兒想到好朋友、老師、醫(yī)生、炊事員、門衛(wèi)等。說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在要離開他們的心情，及如何回報(bào)他們。

教師運(yùn)用詩(shī)歌中第三段的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。

3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌，初步把握朗誦的語(yǔ)速、段落之間的停頓，以及每段情感的體現(xiàn)。

（1）第一段朗誦時(shí)聲音高亢，表現(xiàn)出即將成為小學(xué)生的自豪感。

（2）第二段朗誦時(shí)語(yǔ)速較緩，像是在和老師講話，表現(xiàn)出對(duì)老師的感激之情。

（3）第三段朗誦時(shí)聲音上揚(yáng)，表現(xiàn)出即將離別時(shí)的依依不舍，以及對(duì)未來(lái)生活和學(xué)習(xí)的信心。

4、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己長(zhǎng)大了，要離開幼兒園了，該怎樣向幫助過(guò)自己的人表達(dá)謝意。如送畫、自制小禮物、說(shuō)一句話、鞠一個(gè)躬、合一張影、唱首歌、表示要好好學(xué)習(xí)等。畢業(yè)照拍攝方案3

活動(dòng)目的：

即將告別母校，師恩難忘，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓同學(xué)們更進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的感情，感受到作為“__一小”的光榮感，同時(shí)勉勵(lì)同學(xué)們進(jìn)入新的學(xué)校再接再勵(lì)，創(chuàng)造精彩的人生！

時(shí)間：

6月30日下午

地點(diǎn)：

學(xué)?；@球場(chǎng)

活動(dòng)主題：

感謝師長(zhǎng)恩珍藏母校情

與會(huì)人員：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班老師（著正裝）畢業(yè)班學(xué)生（著校服）家長(zhǎng)代表12人。

主持：李__、何__

準(zhǔn)備：學(xué)生畢業(yè)證、鮮花15束、音響設(shè)備。

程序：

1.升國(guó)旗，齊唱國(guó)歌。

2.全場(chǎng)歌曲聯(lián)唱《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》、《揮著翅膀的`女孩》、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。

3.學(xué)生詩(shī)朗誦《我們，畢業(yè)了》（配樂(lè)班德瑞《夢(mèng)花園》，何祖洪負(fù)責(zé)）

4.學(xué)生向老師獻(xiàn)花。（配樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，解說(shuō)）

5.何祖勝老師代表致祝福辭。

6.學(xué)生表演三句半《感恩祖國(guó)感恩生活》。（何尹婷負(fù)責(zé)）

7.學(xué)生表達(dá)對(duì)父母、老師的感恩之情。（配樂(lè)《燭光里的媽媽》，每班2名家長(zhǎng)上臺(tái)接受孩子的致謝）

8.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生代表頒發(fā)畢業(yè)證書。（準(zhǔn)備授帶、配樂(lè)《頒獎(jiǎng)曲》朱校長(zhǎng)、毛支書、潘副校長(zhǎng)、李副校長(zhǎng)、方副校長(zhǎng)、韋主任）

9.學(xué)生代表向?qū)W校贈(zèng)送錦旗。（配樂(lè)《送別》）

10.校長(zhǎng)講話。

11.學(xué)生宣誓。

12.學(xué)生獻(xiàn)歌：《感恩的心》畢業(yè)照拍攝方案4

1、美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢(mèng)，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢！

2、有人說(shuō)：“人人都可以成為自己幸運(yùn)的建筑師。”愿你們?cè)谇靶械牡缆飞?，用自己的雙手建造幸運(yùn)的大廈。

3、你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠(yuǎn)地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。

4、歲月的流逝，證明著我們?cè)谝惶焯斓拈L(zhǎng)大。在成長(zhǎng)中，我們成為了好朋友。當(dāng)世界在變，唯有不變換時(shí)，我相信，我們還會(huì)回到相遇的起點(diǎn)。

5、不管未來(lái)有多遙遠(yuǎn)，成長(zhǎng)的路上有你有我；不管相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友。

6、讓我們邁開雙腿，去灑行汗水，去踏一路雷聲！校門外，有的是鮮花簇?fù)淼那俺蹋?/p>

7、生活多么美好！在我們未來(lái)的日子里，每天都會(huì)有火紅的朝霞升起。

8、我們相逢在陌生時(shí)，我們分手在熟悉后。明天，我們要到生活的星圖上找尋自己的新位置，讓我們用自己閃爍的星光相互問(wèn)訊表情達(dá)意。

9、今日同窗分手，說(shuō)一聲：珍重！明朝校友相逢，賀一句：成功！

10、畢業(yè)季，祝福遞；莫傷離，互珍惜；同窗情，記心底；憶往昔，美好記；前路廣，愿順利；天涯離，難相聚；好朋友，多聯(lián)系！

11、相識(shí)之緣，刻骨銘心，真摯情誼，歷久彌新，在友誼的長(zhǎng)路上，只問(wèn)相知是怎樣的珍惜與擁有，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記與你同行的日子。

12、我愿把淺薄向你透露，我愿把弱點(diǎn)讓你了解；草木需要陽(yáng)光，禾苗渴望雨水。忠實(shí)的朋友，我盼望你的指點(diǎn)。

13、山中的清泉，源源不斷，那是大地的一脈乳汁；真誠(chéng)的友誼，與日俱增，那是我們心間的一脈深情。

14、恩德相照是知己，腹心相報(bào)是知心，聲氣相投是知音——這就是我和你。

15、同一個(gè)校園，記錄了同樣的青春，同一個(gè)年級(jí)，記載了同樣的情深，同一個(gè)班級(jí)，記下了同樣的友誼，要畢業(yè)了，唯有愿你好運(yùn)連連，工作順利，鴻圖大展，前程似錦。

16、要畢業(yè)了，給你一本紀(jì)念冊(cè)，記載的滿是青春年華；跟你一起合個(gè)影，記下的滿是同窗情深；送你一條短信息，承載的滿是真誠(chéng)祝福，畢業(yè)了，愿你前程似錦，萬(wàn)事如意。

17、曾經(jīng)的玩鬧變成記憶，曾經(jīng)的相處變成回憶，曾經(jīng)的追逐變成思憶，曾經(jīng)的一切變成追憶，畢業(yè)來(lái)臨，唯有祝福同學(xué)，一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意，常聯(lián)系喲。

18、輕輕的我們相聚一起，無(wú)限歡聲和笑語(yǔ)；輕輕的我們又要分離，情誼栓起彼此；畢業(yè)的我們?cè)匐y相聚，讓我的祝福隨你一路。

19、在此青青校園，我們相遇相知，我們相親相愛，我們情同姐妹，一起笑，一起哭。畢業(yè)了，你我即將各奔東西，我祝福你前程似錦，大展鴻圖，夢(mèng)想成真！

20、回家的車票，畢業(yè)的證書，打好的行囊，忙碌的身影，我們憧憬的畢業(yè)來(lái)臨了；不舍的眼神，惜別的眼淚，同學(xué)的情誼，我們厭惡的畢業(yè)來(lái)臨了。復(fù)雜的心情，沒有過(guò)多的話語(yǔ)，僅有真誠(chéng)的祝愿，祝你萬(wàn)事如意！

21、再回首，采擷一串串的夢(mèng)，校園里的嬉戲，球場(chǎng)上的瘋狂，軍訓(xùn)場(chǎng)上的瀟灑，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，構(gòu)成一幅美麗的畫卷，如電影般，在腦海中循環(huán)過(guò)，畢業(yè)了，舍不得，真想哭！

22、日出東海落西山，喜也一天，憂也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦；有些東西是轉(zhuǎn)瞬即逝的，比如雨后彩虹；有些東西是永恒的，比如你我之間的友誼。

23、用青春定義我們今天的時(shí)光，用幸福計(jì)算我們燦爛的明天，用永遠(yuǎn)討論我們未完成的夢(mèng)想，用祝你成功設(shè)置我們各自不同的理想，同學(xué)，畢業(yè)，加油。

24、畢業(yè)了，讓我們揮手再見，說(shuō)一聲珍重，道一聲祝福，感謝彼此曾經(jīng)的美好回憶，珍藏彼此真摯的友情，愿你前程似錦！

25、你我有各自的軌跡，如流星，能相聚，共步一段旅程，是緣分，但最終將朝著各自方向漸行漸遠(yuǎn)，是命運(yùn)，愿你畢業(yè)后的未來(lái)更幸福！

26、飛揚(yáng)的青春用熱情譜寫著年華，瑰麗的歲月用真心鐫刻著友誼，璀璨的人生用執(zhí)著裝點(diǎn)著未來(lái)，祝心想事成，前程似錦！畢業(yè)留言

27、輕輕地，我們走了，正如我們輕輕地來(lái)。揮揮手，作別青青的校園。我們?cè)谶@留下燦爛的笑容，我們從這帯走純真的友情。祝你未來(lái)精彩

28、課桌留下了回憶，粉筆寫下了思意，黑板記錄了情誼，教室珍藏了，每一次回眸，不是擦肩而過(guò)，而是彼此珍惜。畢業(yè)快樂(lè)！

29、生命的長(zhǎng)河中，留不住的是年華和往事，留下來(lái)的是夢(mèng)和回憶。大學(xué)時(shí)光默然逝去，社會(huì)紛繁的生活悄然而至，我誠(chéng)摯的祝你：一帆風(fēng)順。

30、說(shuō)不清是誰(shuí)容納誰(shuí)，誰(shuí)負(fù)載誰(shuí)，在不停的追逐中，誰(shuí)也不能沒有誰(shuí)。

31、像蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，學(xué)生時(shí)代的生活，恰似流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

32、小鳥在枝頭吱吱喳喳，多像我們當(dāng)年的竊竊私語(yǔ)，和那一串串格格的笑聲。

33、朋友，讓我們守住生命中最美好的時(shí)光，別讓它成為褪色的記憶。

34、面包是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少面包，而是缺少發(fā)現(xiàn)。

35、用智慧描繪生命的畫板，用勤奮書寫人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。相信你的明天，不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無(wú)悔！

36、友誼是一首無(wú)字的歌，在你淡淡的季節(jié)里開一樹美麗的花，在深深淺淺的腳印里，為你不退的步伐奏一曲動(dòng)人的華爾茲。年年歲歲，歲歲年年。

37、昔我來(lái)思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。

38、南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。

39、親愛的朋友請(qǐng)不要難過(guò)，離別以后要彼此珍重。

40、柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！

41、你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。

42、動(dòng)身的時(shí)刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無(wú)需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會(huì)永遠(yuǎn)地跳蕩不息。

43、相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂(lè)的終結(jié)，又是未來(lái)幸福的開端。

44、你的身影是帆，我的'目光是河流，多少次想挽留你，終于不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

45、但愿相憶莫相忘，幽懷幾許終難忘。朋友，長(zhǎng)久不見，路途遙遙，隔不斷萬(wàn)里信箋，止不住悠悠思緒，永遠(yuǎn)留存的是對(duì)你的友情。

46、春花，在籬邊墻頭，忘情地展示著芳姿；秋月，在樹梢屋角，幽幽地散發(fā)著清光，我的同桌，你在遠(yuǎn)方還好吧！

47、愿我們的友情，像春天一樣美麗，像夏日一樣火熱，像秋天一樣爽朗，像冬季一樣潔白，如四季一般純真長(zhǎng)久！

48、人在偶然能夠相識(shí)相知，實(shí)屬不易。愿我們好好地把握友誼，讓友誼的橋梁更加穩(wěn)固。

49、我們是親密的同窗，我們?cè)?jīng)共同開懷悲傷，畢業(yè)時(shí)節(jié)，生活已鋪開金色的路，人生正正搖著歡迎的花束。勇敢的去吧，朋友！前方，已吹響出征的海螺；彩霞，正在將鮮紅的大旗飛舞。只要勇敢拼搏，幸福就在前方！

50、今天，我們是“親密學(xué)友”；明天，我們將是“合作戰(zhàn)友”。離開了校園的“溫柔鄉(xiāng)”，愿我們?cè)凇叭松膽?zhàn)場(chǎng)”，開創(chuàng)事業(yè)的壯麗，勝利的輝煌。

51、同窗三年甜蜜生活，是“一串糖葫蘆”，那迷人的甜和酸，讓人久久回味。畢業(yè)了，分身不分心，祝福你學(xué)友，一切順心如意，特別是愛情要甜蜜蜜哦！

52、一句問(wèn)候，一世牽掛，一個(gè)心愿，一切順利，一份真誠(chéng)，一生情深，畢業(yè)來(lái)臨，唯有祝福，順心順意，鴻圖大展，前程似錦，送句叮囑，常常聯(lián)系。

53、不敢和你見面，我怕看到你身不得離去；發(fā)條信息給你，我不忍悄悄地離去。畢業(yè)了，我們將各自東西，愿你記住我們的友誼永遠(yuǎn)，對(duì)你的支持永遠(yuǎn)。別忘了保持聯(lián)系！

54、當(dāng)你靜默的時(shí)候，你的心仍要傾聽他的心；因?yàn)樵谟颜x里，不用語(yǔ)言，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在無(wú)聲的歡樂(lè)中發(fā)生而共享了。

55、青春歲月銘刻著你的影子，歡樂(lè)時(shí)光記憶著你的笑容。

56、在這個(gè)夏天我們就要說(shuō)再見，畢業(yè)以后的笑臉會(huì)不會(huì)依舊的很甜。

57、教室的門再一次被推開時(shí)，又是一篇新故事。

58、青春不老，我們不散。畢業(yè)了，不說(shuō)再見，我們后會(huì)有期。

59、畢業(yè)分別了，愿我千萬(wàn)個(gè)祝福，時(shí)時(shí)刻刻陪伴你左右。

60、畢業(yè)季不說(shuō)再見，愿我們?cè)诒舜丝床灰姷臅r(shí)光里，都能成為更好的自己。

61、不論經(jīng)歷多少歲月，不論走過(guò)多遠(yuǎn)路途，我都深深懷念那條路，它曾經(jīng)引導(dǎo)我與你相遇。

62、畢業(yè)不是終點(diǎn)，失敗也繼續(xù)前進(jìn)，永遠(yuǎn)向前，路一直都在。

63、小溪若停止了前進(jìn)的腳步，也就失去了歌聲；友誼若沒有諒解，也就不會(huì)有旺盛的活力。

64、我知道，我可能再也不能那么美好地和人們相遇，我會(huì)牢牢地記住之前的每次相遇。

65、高中就像校門口的公交車，坐上車，去了又回，那是又開始了一個(gè)學(xué)期；坐上車，去了不回，就畢業(yè)了。

66、分別時(shí)，我們沒有流連的淚眼，相對(duì)，無(wú)語(yǔ)?？聪﹃?yáng)透過(guò)文峰塔尖，把它的余暉灑在西清河畔。

67、陽(yáng)光透過(guò)窗戶，落在桌椅上，與影子形成莫名的契合。再?gòu)哪莻€(gè)角度望去，曾經(jīng)已不再是曾經(jīng)。驀然，才想起自己已經(jīng)畢業(yè)了?；夭蝗チ税?。那個(gè)夏天的日子，那三年的時(shí)光就這樣在無(wú)人知曉的角落里被遺失。然后再如潮水般涌來(lái)。只是剩下的只有記憶，是如此的蒼白無(wú)力

68、三年光陰，匆匆而過(guò)，如夢(mèng)的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語(yǔ)，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。

69、這個(gè)六月又有一場(chǎng)永別，也許可能一輩子不再相遇。

70、這個(gè)夏天，我們就散了，各自奔向各自的世界。

71、不愿告別，卻在告別，那稚氣的年月；不愿告別，總