《我愛洗手》幼兒園健康教案（16篇）

《我愛洗手》幼兒園健康教案（16篇）《我愛洗手》幼兒園健康教案1活動目標1、知道不講衛(wèi)生的重要性。2、掌握正確的洗手方法。3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的。好習慣。4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。5、初步了解健康的小常識。教學重點、難點重點：掌握正確的洗手方法。難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚涫峙肌⒄_洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等?；顒舆^程一、開始部分：1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。”教師提問：為什么小兔子會肚子疼呢？她平時有什么不好的習慣嗎？(引導幼兒說出手偶不講衛(wèi)生，不認真洗手。)2、教師提問：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢？跟身邊的.好朋友討論一下，然后告訴老師。(幼兒集體討論后，到講臺來給其他幼兒做示范。)3、設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：(1)教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對啊？(2)出示洗手課件，了解洗手的正確方法。(3)教師與幼兒重復洗手的正確方法：袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心和手背，清水來把贓物沖，小小毛巾擦干凈。教師邊做動作邊說自編兒歌。4、教師：那老師還要問問小朋友，我們什么時候應該洗手呢？(飯前、便后、玩玩具等)5、幼兒實際練習：進一步掌握洗手的方法將幼兒分成4組，分別進行洗手實踐。二、結(jié)束部分：教師對本節(jié)課進行總結(jié)，對幼兒的洗手方式予以表揚和糾正?！段覑巯词帧酚變簣@健康教案2設計意圖我們周圍的環(huán)境存在著許多看不見的細菌、寄生蟲卵，幼兒好奇的天性使他們?nèi)サ侥睦锒枷朊?、玩玩，小手也在不知不覺中沾上細菌等微生物。如果不注意洗手，幼兒極易將病菌帶入口中。在小班幼兒中開展學習洗手的活動，可以幫助幼兒初步掌握洗手的基本方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣?；顒幽繕?、嘗試使用正確的方法洗手。2、初步了解洗手的重要性，知道吃東西之前要洗手。3、愿意使用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。5、初步了解健康的小常識?；顒又攸c難點重點：學習正確的洗手方法。難點：掌握正確的.洗手方法?；顒訙蕚湟曨l、PPT、2個桶、2個大盆、15條毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶?；顒舆^程（一）故事導入，引出問題。幼兒觀看故事視頻《一定要洗手》，思考并回答問題：故事里發(fā)生了什么事？皮皮想用手拿薯條吃的時候，小女孩對他說了什么？為什么要洗手？（二）學習洗手的方法。1、觀看視頻，初步感知正確的洗手方法。2、通過PPT學習正確的的洗手方法，老師引導幼兒一起按照PPT上的步驟圖練習。3、幼兒自己根據(jù)步驟圖，練習洗手的方法，鞏固學習內(nèi)容。（三）創(chuàng)設情境，練習洗手。1、教師出示水果盤，激發(fā)幼兒洗手的主動性。2、幼兒分成兩組，通過實踐練習正確的洗手方法，教師關(guān)注幼兒并給予指導，提醒幼兒使用正確的方法洗手。（四）活動小結(jié)，分享水果。小結(jié)：手上容易沾上細菌，在吃東西之前我們用剛才的方法洗手，就可以讓我們變得健健康康。《我愛洗手》幼兒園健康教案3活動目標：1、分辨音樂的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。2、通過洗手帕活動，知道自己的事情自己做。3、在學習歌表演的基礎上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。準備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕活動過程：1、復習律動《小蜻蜓》，進入活動室。2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。(討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？)3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律，分辨音樂的強弱、快慢的變化(討論：音樂又快又重時應怎樣洗手帕？音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕？)。4、請幼兒分段聽音樂，練習兩種洗手帕的動作。5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說"晾起來"邊做相應的'動作，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動。教學反思：洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作，幼兒較容易地學會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習慣，確實不可能，這需要老師在平時對引導多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習慣。《我愛洗手》幼兒園健康教案4活動目的：1、通過聽故事，了解洗手的重要性2、知道洗手的正確方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚洌?、故事《巧虎生病了》2、巧虎的頭飾3、洗手的順序圖活動過程：一、創(chuàng)設情景，激發(fā)幼兒興趣1、出示圖片：你們看這是誰呀？（巧虎）巧虎在干嘛（做運動）2、師：我們做運動，能鍛煉身體，所以大家都很強壯?？墒乔苫⒁插憻捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《巧虎生病了》二、聽故事《巧虎生病了》1、師：巧虎怎么了？它為什么會生病呢？小結(jié)：手上有細菌，所以吃了東西肚子疼。2、師：巧虎吃東西忘記了干什么？小結(jié)：吃東西前我們要記得洗手。3、引導幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流說說自己平時是怎么洗手的，進一步體驗洗手的重要性。三、學習洗手1、引導幼兒觀察圖片師：看看圖片上的`寶寶是怎么洗手的？2、引導幼兒邊說兒歌邊模仿洗手動作，學習洗手的正確方法卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手四、結(jié)束評價1、教育幼兒要認真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習慣；2、表揚講究衛(wèi)生的好孩子。《我愛洗手》幼兒園健康教案5教學目的：1、掌握洗手的正確方法。2、會認讀“手”。會寫“手”。會用“手”組詞。3、能跟著老師念兒歌，并做到一邊做動作一邊念兒歌。4、培養(yǎng)學生講衛(wèi)生、勤洗手的意識，做到飯前、飯后、便后、上課前等洗手。教學重點、難點：重點：教學目的的1、2、3、4難點：教學內(nèi)容的2、3、4教學要求：A類學生全部掌握所學的內(nèi)容。B類學生掌握教學目的中的1、2、（1）、（2）、3、4。C、D類學生掌握教學目的中的1、2、（1）、3、4。教學措施：賞識教學法、講授法、演示法、游戲法教具：香皂、毛巾、臉盆等。教學過程：組織教學：師生問好、點名復習：兒歌《肥皂》、《左右手》新授：1、師伸出一雙臟手給生看，問同學們，大家看老師的手臟不臟，看了老師的臟手你們的心里有什么感受。學生有反應后師把手洗一洗，再問，現(xiàn)在看了老師的手有什么感受，喜歡嗎？師：所以，我們的手不僅是給自己看的，同時，我們把手洗得干干凈凈的，別人看了心里也會很高興的.，就象我們學的兒歌《左右手》里說的：心里高興拍拍手。干干凈凈的小手自己看了高興，別人看了也會和我們一起高興的。所以，我們要好好的講衛(wèi)生，把小手洗得干干凈凈的。好，今天我們就來學習“第12課洗手”（板書，并和生一起讀課題。）2、我們每天要洗很多次手，誰能告訴老師我們都什么時候必須要洗手呀？下面老師就和同學們一起來學習怎樣把手洗干凈。大家跟老師認真做。3、師把《洗手》的兒歌分五幅圖來進行講解（1）小朋友，來洗手，卷起袖，淋濕手。（2）抹上肥皂搓呀搓。（3）清清水里洗呀洗。（4）再用毛巾擦一擦。（5）我的小手真干凈。4、師先指著每句邊讓生看邊講、演示。5、讓生跟學。6、師生一起邊說兒歌邊做動作。7、學習“手”的寫法。（1）先學讀音，組詞。（2）學習生字的筆順。（3）學習筆畫“彎鉤”，并與“豎鉤”進行比較。8、練習：讓生翻到34頁，做“描一描”這個題。9、讓生在本子上寫出。課間休息：邊和同學們做兒歌的動作邊說兒歌。練習：書本上的聽一聽、讀一讀課后小結(jié)：作業(yè)：1、寫生字。2、背兒歌。《我愛洗手》幼兒園健康教案6一、活動目標1、懂得洗手的時間和重要性。2、根據(jù)洗手流程圖學習正確的洗手方法。二、重點難點重點：懂得洗手的`時間和重要性。難點：根據(jù)洗手流程圖學習正確的洗手方法。三、活動準備1、掛圖：小手洗一洗（貼在盥洗室的墻上）2、盥洗室內(nèi)準備4-5塊顏色、形狀、香型不同的香皂。四、活動過程（一）組織幼兒討論洗手的時間和重要性。1、什么時候需要洗手？什么時候手會變臟呢？（飯前便后、吃東西前、戶外活動后等）2、為什么要洗手呢？小手洗干凈后再吃飯，才不會把細菌吃到肚子里，不然容易生病。3、你在家是怎么洗手的？（二）一起看幼兒用書，給幼兒示范正確的洗手步驟，并請幼兒一起學學洗手的動作。1、濕：打開水龍頭，把手沖一沖。2、搓：關(guān)上水龍頭，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指縫，搓搓大拇指，搓搓手腕。3、沖：打開水龍頭，雙手手指朝下，將手上的肥皂泡沖洗干凈。4、捧：捧起水沖沖水龍頭，再把它關(guān)緊。5、擦：拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦干凈。（三）帶領(lǐng)幼兒走到盥洗室，認識洗手的相關(guān)用具。1、這是香皂你知道它是用來做什么的嗎？2、香皂可以幫我們把小手洗得更干凈。（四）組織幼兒根據(jù)洗手流程圖的提示，輪流洗手并擦手。《我愛洗手》幼兒園健康教案7一、教學目標：1、通過說說、洗洗使學生掌握洗手的方法，知道洗手的好處，并養(yǎng)成勤洗手的習慣。2、讓學生了解洗手的方法。培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。二、教學重點：了解洗手的正確方法三、教學難點：知道洗手的好處四、教學準備：投影、掛圖、洗手歌五、教學過程：1、給學生看細菌掛圖2、學習正確洗手方法展示洗手步驟掛圖六步洗手法：第一步，五指并攏，掌心擦掌心；第二步，手指交錯，掌心擦手背；第三步，手指交錯，掌心擦掌心；第四步，兩手互握，互擦指背；第五步，拇指在掌中旋轉(zhuǎn)；第六步，指尖摩擦掌心3、一般按照以下七步驟洗手即可有效清潔：(1)開水龍頭沖洗雙手。(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。(3)小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。(4)用流動的水沖洗至少10秒鐘。(5)完全擦干凈后，才用清水將雙手徹底沖洗干凈。(6)用干毛巾或手紙徹底抹干雙手，或以干手機吹干雙手。(7)雙手清洗妥當后，別再直接觸摸水龍頭，防止再度臟手。應以抹手巾包裹水龍頭，或在水龍頭上潑水沖洗干凈，才把水龍頭關(guān)上。4、教《洗手歌》手心搓手心，手心搓手背，手指輕輕抓手心，五指張開洗干凈……搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三。5、座位上演練。6、實際體驗學習六、課堂延伸：一般來說，人們的一只手上沾附著大約40萬個細菌，這絕不是危言聳聽。如果手洗不干凈，后果不堪設想。生活中，有些人手一閑下來，就摳鼻子、揉眼睛，此時可能造成鼻子、眼睛黏膜的破損，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入，致使健康的身體受到侵襲。這里給你列舉出做這十件事后一定要洗手：1.飯前飯后；2.便前便后；3.吃藥之前；4.接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后；5.做完掃除工作之后；接觸錢幣之后；6.接觸別人之后；7.在室外玩耍沾染了臟東西之后；8.戶外運動、作業(yè)、購物之后；9.抱孩子之前；10.接觸過傳染物品，更要經(jīng)過消毒反復洗。健康TIPS：如果是在郊游等戶外的環(huán)境中，香皂或洗手液是肯定沒有的，而你又恰好沒帶消毒紙巾或是免洗的'洗手液，那么也可以就地取材，只要用流動的水，再加上細沙礫、黏土或燃燒完全的木灰燼涂抹清洗，一樣也可以達到清潔雙手的目的。還有，最重要的，隨身攜帶護手霜，保證隨時隨地對洗完后手的呵護。七、教學體會：通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當一部分學生不知道正確洗手的方法，值此第二個世界洗手日之際，教育孩子勤洗手，講衛(wèi)生，并當一回宣傳員，向家長及身邊親人宣傳洗手節(jié)的意義，傳授科學洗手方法很有必要，學校將洗手與健康衛(wèi)生、防甲流工作緊密聯(lián)系在一起，保證學生的身體健康，為學生愉快學習打下基礎?！段覑巯词帧酚變簣@健康教案8活動目標1、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。2、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動?；顒右螅?、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大便后要洗手。2、學會念《洗手》兒歌活動準備：一條臟毛巾活動過程：一、用游戲口吻，引起幼兒學習洗手的愿望老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！碧釂枺?、誰在哭??？2、毛巾為什么哭？3、怎樣讓毛巾不哭？二、學習正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三?！?、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。3、組織幼兒在水池邊，實地練習一次洗手?；顒臃此茧m然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會發(fā)現(xiàn)孩子的一個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機。生活中的每一個細節(jié)都需要去動腦筋，應該給孩子們創(chuàng)造親自體驗的機會，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習慣的.養(yǎng)成是孩子成功的基礎，要站在孩子的立場，體驗孩子習慣的養(yǎng)成過程。能夠更好?！段覑巯词帧酚變簣@健康教案9設計意圖：小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有的小朋友在洗手時往往會出現(xiàn)洗手馬虎、玩水等現(xiàn)象。在通過與家長的溝通之后，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦干凈。在了解孩子的這一情況后，為幫助他們學會自己洗手，我根據(jù)小班孩子好模仿的特點，并將洗手的過程編成了朗朗上口的兒歌，試圖通過兒歌的方式讓幼兒學會正確洗手的方法，從而養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。活動目標：1.通過理解故事，學習兒歌，了解洗手的必要性及洗手的`正確方法；2.教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚洌汗适隆缎』ㄘ埳×恕穬焊琛断词指琛穾讉€洗臉盆活動過程：一、組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。師：孩子們能鍛煉身體，所以大家都很強壯?？墒怯兄恍』ㄘ堃矔憻捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》二、理解故事《小花貓生病了》教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提問：1.小花貓怎么了？2.它為什么會生病呢？3.我們應該怎么幫助它？三、學習《洗手歌》第一步：挽袖子；第二步：開龍頭；第三步：洗一洗；第四步：打香皂；第五步：搓一搓；第六步：沖干凈；第七步：關(guān)龍頭；第八步：擦干凈；四、練習洗手幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。活動小結(jié)：1.教育幼兒要認真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的洗手習慣；2.表揚能講究衛(wèi)生的好孩子?！段覑巯词帧酚變簣@健康教案10活動目標：1.懂得飯前、便后，手臟時要洗手，學會用正確的方法洗手。2.養(yǎng)成勤洗手講衛(wèi)生的好習慣?；顒訙蕚洌?.課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。2.一個小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水活動過程：一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?！碧釂枺盒±鲜笤趺戳?？它為什么肚子疼呀？2.播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。提問：1）小老鼠為什么會肚子疼?。?）小老鼠以后在吃東西前它應該怎樣做，肚子就不會疼了？（通過故事讓幼兒了解手上有許多的.臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習慣）3.引導幼兒聯(lián)系自己的實際，請幼兒說一說我們在什么時候還應該洗手呢？小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時一定要洗手。二、學習正確的洗手方法。1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。2.教師講述并示范正確洗手的方法。3.幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動作。三、實際操作，進一步掌握洗手的方法。1.師：“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”2.幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現(xiàn)問題，進行個別指導。附：洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，摔三下，一、二、三，擦毛巾，擦干凈！《我愛洗手》幼兒園健康教案11活動目標1、學習正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點心及大小便后要洗手。2、學會念《洗手》兒歌活動準備1、每組一份洗手步驟圖，教師一份大的洗手步驟圖2、一條臟毛巾活動過程一、開始部分：用游戲的口吻引起幼兒學習洗手的愿望老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對我說：“有一個小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！碧釂枺?、誰在哭?。?、毛巾為什么哭？3、怎樣讓毛巾不哭？二、基本部分：1、孩子自由討論，教師小結(jié)點名主題《洗洗手》2、請幼兒說說洗手的重要性，應該怎樣洗手，正確洗手的步驟。師：既然洗手這么重要，那我們應該怎樣洗手呢？剛剛上課之前我們已經(jīng)洗過了，現(xiàn)在誰來說說你剛才是怎么樣洗手的呢？3、老師出示洗手步驟圖，老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)出示的步驟圖一起演習。師：我這有一張洗手步驟圖，現(xiàn)在讓我們一起看一看你是這樣洗的嗎？好了老師按照洗手步驟圖邊洗邊念兒歌洗一次。兒歌：洗手前先卷袖，再用清水濕濕手，擦上肥皂搓一搓，指縫之間都搓到，嘩嘩流水沖一沖，我的小手洗干凈。4、幼兒先在坐位上邊學兒歌邊練習洗手方法，學念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對個別幼兒進行輔導。5、分組洗手比賽，教師為每組發(fā)打亂的洗手步驟圖，讓幼兒進行排序，鞏固洗手的步驟。師：既然我們已經(jīng)會正確的洗手順序了，那現(xiàn)在我為你們每組都準備了一份打亂的洗手步驟圖，請你根據(jù)剛才洗手的經(jīng)驗按順序排列好吧，這需要你們共同配合，看哪組排的最安靜、最快，最準確，好了，開始吧！6、洗手時注意的'問題。請幼兒討論后在個別回答。師：我們都已經(jīng)會正確的洗手過程了，但是在洗手的時候我們應該注意些什么呢？你們知道嗎？現(xiàn)在請你們小聲的討論一下，然后在告訴我好嗎？別忘了討論完后就馬上坐好呦！師：剛剛你們說的都很好，在幼兒園里洗手時我們要注意排隊，不推、不擠。還不能玩水，不把水濺得到處都是，要節(jié)約用水，對嗎？三、結(jié)束部分：小結(jié)。師：好了，既然我們已經(jīng)學會如何洗手，了解到洗手時應注意的事項，也知道洗手非常重要，那在今后我們就要按照今天我們說的去做，做一個講衛(wèi)生的好孩子，好嗎？反思本節(jié)課開始孩子們的注意力集中，熱情非常高，對毛巾為什么哭很感興趣為本文的開始奠定了好的基礎。在分組洗手比賽中孩子們都很投入并能做到不戲水，不見同伴認真的把手《我愛洗手》幼兒園健康教案12活動目標：1、讓幼兒學習洗手的正確方法。2、知道飯前，便后、手臟時要洗手。3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習慣。4、知道一些保持手整潔衛(wèi)生的方法。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法?；顒訙蕚洌合词植襟E圖。活動過程一、看看自己的小手。1、老師的手干凈嗎？手臟了怎么辦？2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。二、出示掛圖，介紹洗手的順序。先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。三、教師示范講解洗手的正確方法。1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。3、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。四、洗一洗。1、請幼兒學習正確的洗手方法。2、帶領(lǐng)幼兒學念兒歌《洗手》。1、什么時候需要洗手呢？2、怎么能知道小手洗干凈了沒？活動延伸：督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習慣。附：洗手歌卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。拿條小毛巾，小手擦干凈?；顒臃此迹夯顒訉τ變哼M行勤洗手的良好習慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進入活動主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的`演示，富有激情的語言，再加上有徒手練習的鋪墊，先前進行個別的糾正和輔導，使得實際練習有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實過程，都學會了用正確方法洗手?！段覑巯词帧酚變簣@健康教案13活動目標：1、了解洗手的重要性，知道飯前、便后或手臟時要洗手。2、愿意用七步洗手法洗手。3、教育孩子養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習慣。掌握洗手的正確方法4、初步了解健康的小常識。5、初步了解預防疾病的方法。重點難點：重點是學習正確的洗手方法。難點是養(yǎng)成洗手習慣學習正確的洗手方法?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：1、三塊小毛巾，三塊香皂，三個臉盆。2、正確洗手方法的圖片，吸鐵石。經(jīng)驗準備：在一日活動中，提醒幼兒飯前便后洗手。活動過程：1、開始部分老師：小朋友們，剛剛我們上了美術(shù)課，你們畫的畫都很漂亮，給自己鼓鼓掌。但是看看你們的小手怎么樣呢？幼兒：很臟。老師：小朋友們好。幼兒：老師好。老師：等會兒我們就要吃點心了，那么在吃點心前我們要干什么呢？我們應該怎么做呢？幼兒：洗手。老師：對，那我們除了吃東西前要洗手，還有什么時候要洗手呀？幼兒：上完廁所要洗手，玩完玩具要洗手。老師：嗯，小朋友們說的很對，那你們知道為什么飯前便后要洗手嗎？幼兒：因為手很臟。老師：對，我們的`手上有很多細菌，他們就像小蟲子一樣，在我們手上躲起來了，如果細菌不小心擦到眼睛里，眼睛會很癢，如果把細菌吃到肚子里，我們也有可能會肚子疼。所以在飯前便后、玩完玩具、手臟時我們要洗手。2、基本部分老師：那你們平時是怎么洗手的？幼兒：這樣（洗手的動作）。老師：請你上來試一試。幼兒：好啦。老師：嗯，那你先回到位置上吧。老師：小朋友們，你們看了包子同學洗手，你們覺得她洗手洗干凈了嗎？幼兒：洗干凈了。老師：嗯，那老師今天再教你們一種新的洗手方法，讓你們的小手變得更干凈。（老師示范洗手）。老師：那請你們仔細看老師怎么洗手哦。老師：為什么你們的小手沒有洗干凈呢？因為你們沒有用正確的洗手方法洗手。老師也來洗一下小手，你們睜大眼睛看看老師是怎么洗手的。老師剛剛是怎么洗手呢？你來說。幼兒：你剛剛這樣洗手。（搓手背的動作）老師：搓搓手背是嗎？嗯，搓手背（貼圖片）老師：搓搓手背，那你們跟老師一起學一下，搓搓手背。還有呢？還有什么方法洗手呢？幼兒：還有這樣洗手（動作措手腕）。老師：這樣是嗎？搓手腕，你們也學習一下搓手腕，搓搓搓。還有呢？幼兒：我看到了，還有這樣搓大拇指。老師：對，這樣可以把大拇指上的細菌搓掉。還有呢？誰能一下子說出兩個三個呀？老師：你來說。幼兒：這樣。老師：這樣是什么？搓手心。還有呢？幼兒：這個樣子。老師：這樣是什么？搓指尖，把我們指甲里的細菌搓掉。老師：還有這個是怎么洗的？（拿出剩下的圖片）幼兒：這樣子，（學習圖片上的動作）。老師：對，這樣搓能把我們關(guān)節(jié)上的細菌搓掉。還有呢？我們經(jīng)常搓的方法是什么？幼兒：搓手心。老師：對。這是我們生活中經(jīng)常搓手的方法。老師：剛剛剛老師是怎樣做的？我們也來學一學吧！那小朋友們，你們能按照圖片上的方法來洗一下你們的小手，看看誰洗的最干凈。（幼兒嘗試洗手，教師根據(jù)情況進行指導）老師：兩只手都要搓到哦?？梢钥纯春诎迳系膱D片來洗手。幼兒：洗好了。老師：洗的真干凈，給自己鼓鼓掌。老師：小朋友，你們都學會了正確的洗手方法，那你們回家把這個本領(lǐng)教給你們的爸爸媽媽好嗎？幼兒：好。老師：小朋友們再見！教學反思：這次日常生活習慣教學，我們選的是洗手這個活動，因為幼兒的學習是以直接經(jīng)驗為基礎的，所以我們在課堂上讓幼兒通過直接感知，實際操作，親身體驗來學習七步洗手法。在本次教學活動中我們設計了四個環(huán)節(jié)，一讓幼兒示范先前的洗手方式，二教師示范洗手，三貼圖是圖片帶領(lǐng)幼兒學習七步洗手法，四讓幼兒嘗試自己洗手。四個環(huán)節(jié)層層遞進，條理還算比較清晰。在第二環(huán)節(jié)中教師示范，我沒有邊講解邊示范，單純的洗手給幼兒看，可能會造成幼兒對七步洗手法的印象不深。在教師示范前還可以多多開發(fā)一下幼兒的思維，讓幼兒想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她們七步洗手法的方法效果應該會更好一些。在上課過程中，我褲子上的腰帶掛下來我并沒有發(fā)現(xiàn)，這提醒我上課前要先整理一下衣服?！段覑巯词帧酚變簣@健康教案14活動目的1、通過理解故事，學習兒歌，了解洗手的必要性及洗手的正確方法；2、教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚涔适隆缎』ㄘ埳×恕穬焊琛断词指琛废词值捻樞驁D、貓的頭飾活動過程（一）組織幼兒安靜，并以談話吸引幼兒興趣。師：孩子們能鍛煉身體，所以大家都很強壯?？墒怯兄恍』ㄘ堃矔憻捝眢w，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來聽聽故事《小花貓生病了》（二）理解故事《小花貓生病了》教師有表情的講述故事，通過問題幫助幼兒理解故事內(nèi)容，提問：1、小花貓怎么了？2、它為什么會生病呢？3、我們應該怎么幫助它？（三）學習洗手1、洗手順序：挽袖子——擰開水龍頭——將手打濕——抹肥皂——兩手對搓——沖洗——關(guān)水龍頭——用毛巾擦干2、幼兒按洗手順序進行練習。3、幼兒觀察圖片，再次鞏固對吸收洗手順序的掌握。（四）學習兒歌《洗手歌》1、師按兒歌的.內(nèi)容進行示范朗誦并表演；2、幼兒跟教師學念兒歌。（五）練習洗手幼兒跟教師邊念兒歌邊洗手。（六）結(jié)束評價1、教育幼兒要認真洗手，飯前便后要洗手，要養(yǎng)成良好的為什么習慣；2、表揚能講究衛(wèi)生的好孩子?！段覑巯词帧酚變簣@健康教案15教學目的：1.使學生了解洗手的好處多。2.為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習慣。教學重點：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習慣。教學難點：自己正確洗手。教學用具：媒體、黑板教學內(nèi)容及過程：一、介紹手的作用1、介紹手的作用?？捎蓪W生來說，總結(jié)到手對人是很重要的