八年級上冊生物知識點提升練習02-第四、五章　素養(yǎng)綜合檢測

第四、五章素養(yǎng)綜合檢測(滿分100分,限時45分鐘)一、選擇題(每小題3分,共45分)1.(2022甘肅平?jīng)銎谀?下列符合菌落特點的是()A.不同的霉菌菌落往往顏色不同B.一個菌落就是一個細菌或真菌C.一個菌落可能由幾種細菌共同形成D.細菌和真菌都能形成菌落,所以無法從菌落上區(qū)分它們2.(2019湖北宜昌中考)當人們發(fā)現(xiàn)一箱水果中有一兩個腐爛時,要盡快將其揀出來,這與培養(yǎng)細菌和真菌實驗中的哪個環(huán)節(jié)正好相反()A.制作培養(yǎng)基B.接種C.高溫滅菌D.恒溫培養(yǎng)3.【新獨家原創(chuàng)】霉變的食物對身體有害,食物霉變的元兇——霉菌的繁殖主要與水分、溫度等條件有關(guān)。為了健康,除了干凈,我們還要保持食品()A.干燥,放于低溫環(huán)境B.濕潤,放于溫暖環(huán)境C.濕潤,放于低溫環(huán)境D.干燥,放于溫暖環(huán)境4.【探究實踐題·評價實驗方案】(2023北京三十五中期中)如圖為巴斯德的“鵝頸瓶”實驗,對該實驗分析不正確的是()A.本實驗所控制的變量是空氣的有無B.肉湯煮沸會將瓶內(nèi)原有的微生物殺死C.斷開鵝頸瓶的瓶頸,外界微生物才可進入瓶內(nèi)D.使肉湯腐敗的細菌來自空氣5.如表所列數(shù)據(jù)來源于一個有關(guān)細菌數(shù)量在25小時內(nèi)的變化情況的實驗。圖中哪個曲線最能反映表中的結(jié)果()時間(小時)細菌數(shù)量(個)時間(小時)細菌數(shù)量(個)0750153500059000201100010440002560006.(2022云南魯?shù)槠谀?下列關(guān)于細菌的敘述中,錯誤的是()A.細菌是單細胞個體B.根據(jù)細菌外部形態(tài)的不同大致可分為:球菌、桿菌和螺旋菌C.細菌的生殖方式是分裂生殖D.所有的細菌都有莢膜和鞭毛7.(2022山東聊城中考)牛胃中有一種白色瘤胃球菌,該菌在幫助牛分解青草的同時獲取自身所需的營養(yǎng)物質(zhì)。下列關(guān)于白色瘤胃球菌的敘述正確的是(B8154001)()A.與牛為寄生關(guān)系B.有成形的細胞核C.以分裂方式繁殖D.營養(yǎng)方式為自養(yǎng)8.【生活情境】(2022甘肅隴南中考)葡萄皮上常有一層白霜,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)其中有一種微生物,利用它可以釀酒。這種微生物是()A.乳酸菌 B.青霉 C.酵母菌 D.醋酸菌9.【項目式學習·實驗情境】(2023廣東深圳期末)某校生物興趣小組的同學把新鮮蘑菇的菌蓋取下來,將菌褶面朝下平放在白紙上,扣上玻璃杯,過段時間會發(fā)現(xiàn)白紙上有由組成的放射狀印記。()

A.芽孢 B.種子 C.孢子 D.芽體10.(2023黑龍江鶴崗模擬)被稱作分解者,能促進物質(zhì)循環(huán)的是()A.豆科植物根瘤中的根瘤菌B.沼氣池中的甲烷菌C.引起足癬和手癬的真菌D.引起扁桃體炎的鏈球菌11.(2022廣東中考)微生物與人類的關(guān)系非常密切。下列關(guān)于微生物種類與其應用搭配合理的是(B8154002)()選項種類應用A醋酸菌制作食醋B酵母菌制作酸奶C黃曲霉生產(chǎn)青霉素D乳酸菌制作饅頭12.【探究實踐題·評價實驗方案】(2023北京懷柔期末)弗萊明用顯微鏡觀察培養(yǎng)皿時,偶然發(fā)現(xiàn)霉菌周圍的葡萄球菌菌落被溶解。經(jīng)鑒定表明上述霉菌為青霉菌,弗萊明將青霉菌分泌的抑菌物質(zhì)稱為青霉素。下列敘述正確的是(B8154002)()A.青霉菌屬于細菌,葡萄球菌屬于真菌B.青霉素是一種抗生素,用量越多治療效果越好C.弗萊明的故事體現(xiàn)出科研事業(yè)需要鉆研精神D.僅憑這次偶然發(fā)現(xiàn)就足以說明青霉菌產(chǎn)生的青霉素可抑制細菌的生長和繁殖13.(2022甘肅金昌中考)下列食品與保存方法的對應關(guān)系中,不恰當?shù)氖?)A.泡菜——腌制法B.魚干——風干法C.速凍水餃——脫水法D.瓶裝罐頭——罐藏法14.(2023湖南益陽六校期末)利用細菌凈化污水的主要原理是()A.細菌能分解污水中的有機物B.利用污水來消滅細菌C.細菌能利用污水中的無機物制造有機物D.細菌能吞噬污水中的其他生物15.下列關(guān)于新冠病毒的說法,錯誤的是()A.核酸是新冠病毒的遺傳物質(zhì)B.核酸位于新冠病毒的細胞核內(nèi)C.新冠病毒的增殖方式為自我復制D.新冠病毒必須寄生在活細胞內(nèi)才能生活二、非選擇題(共55分)16.【科普閱讀題】(2022湖南岳陽中考)(15分)閱讀下列材料,結(jié)合所學知識,回答下列問題?！静牧稀繓|北黑土地是普通土地經(jīng)過上萬年演化而成的,實質(zhì)是腐殖質(zhì)(黑色)含量很高的土壤。形成條件有二,一是春夏季,植物大量繁殖、生長茂盛;秋末植物枯死連同落葉堆積在地面,在寒冷而漫長的冬季,微生物的活動受到抑制,生物殘骸無法分解腐爛;二是來年開春,冰融時節(jié),土壤濕度大而形成滯水層,生物殘骸分解緩慢,每年有機物積累量超過分解量。黑土開墾后,土壤水熱狀況改變,消除滯水層,增加通氣性。在作物生長季節(jié),土壤微生物分解作用也同步加快,產(chǎn)生大量作物生長所需的氮、磷、鉀、鎂等礦物質(zhì),肥力極高,土壤保水性好,非常適合作物生長,東北因此成為糧食主產(chǎn)區(qū)。(1)為探究土壤微生物分解作用與黑土的形成關(guān)系,設(shè)置以下實驗。取合適土壤均分成甲、乙、丙、丁四組,丁組土壤經(jīng)高溫處理后再用做實驗。取適量且相同落葉均分成四份,分別掩埋在甲、乙、丙、丁四組的土層中,各組在12個月的實驗中無外來雜菌污染,詳情見下表:組別甲乙丙丁土壤加無菌水情況濕潤恰好浸泡土壤濕潤濕潤溫度及處理時間以-10℃、0℃、10℃為順序,每個溫度段放置4個月,共12個月20℃環(huán)境放置12個月①若丙、丁為對照實驗探究土壤微生物的作用,則丁為(填“對照組”或“實驗組”),若丁中的落葉在實驗結(jié)束時也分解消失了,最可能的原因是。

②甲、乙、丙三組中落葉殘留量由多到少的順序是,則支持黑土形成機理。

(2)實質(zhì)上,與東北黑土地相比,普通土地中含量不高,從黑土地優(yōu)點考慮,對大量農(nóng)作物的秸稈采取堆肥(掩埋)還田還是焚燒還田?請做出合適選擇并說明理由。

17.(2021山東威海泊于中學月考)(11分)“落紅不是無情物,化作春泥更護花”,自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。如圖所示是自然界中物質(zhì)循環(huán)示意圖,請仔細觀察圖中內(nèi)容,回答問題。(1)鹿、兔、樹和草死亡以后,遺體會逐漸消失,這是因為圖中的把它們分解為、和。

(2)在光照下,綠色植物利用和進行作用,制造的被植物利用,又進一步被動物利用。

(3)動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物,這體現(xiàn)了動物在自然界中的作用。

(4)從圖中可以看出,對自然界中的物質(zhì)循環(huán)有重要作用,它們作為參與物質(zhì)循環(huán)。

18.【學科素養(yǎng)·探究實踐】【數(shù)據(jù)分析題·圖】(2022湖南長沙中考)(11分)為了解某保鮮劑對水果的保鮮效果,興趣小組以百香果為材料開展了相關(guān)探究,實驗結(jié)果如圖:(1)實驗中有一組不處理(沒有加保鮮劑),其目的是。

(2)實驗結(jié)論:該保鮮劑具有保鮮效果,且在一定范圍內(nèi),濃度越高。

(3)要在本實驗的基礎(chǔ)上進一步設(shè)計實驗,比較該保鮮劑在室溫和低溫下的保鮮效果。請你設(shè)計一個表格,用于記錄實驗數(shù)據(jù)。19.【識圖分析題·結(jié)構(gòu)圖】(2022四川自貢中考)(18分)圖中的甲、乙分別是細菌和青霉的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:(1)甲與乙相比,甲雖有[]集中的區(qū)域,卻沒有成形的細胞核,因此,甲屬于生物。

(2)與植物相比,甲、乙細胞內(nèi)均沒有,大多數(shù)只能利用現(xiàn)成的有機物生活;其中乙是通過從營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機物,供自身利用的。

(3)“霉豆腐”是深受自貢人民喜愛的食品,它的制作主要利用了毛霉發(fā)酵的原理。毛霉的生殖方式與乙相同,都是通過位于直立菌絲頂端的[]來繁殖后代的。

(4)自貢鹽幫菜中的川味香腸不僅美味,且不易腐敗。它能長時間保存的原因主要是鹽分較多(填“促進”或“抑制”)了細菌的生長。

答案全解全析一、選擇題1.A霉菌形成的菌落常呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀或絮狀,有時還呈現(xiàn)紅、褐、黃等不同的顏色,A正確。菌落是指一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體,B、C錯誤。細菌菌落和真菌菌落可以從形態(tài)、大小、顏色上區(qū)分,D錯誤。2.B接種是將少量細菌或真菌由外界移入培養(yǎng)基的過程。當人們發(fā)現(xiàn)一箱水果中有一兩個腐爛時,要盡快將其揀出來,這與培養(yǎng)細菌和真菌實驗中的接種環(huán)節(jié)正好相反。3.A霉菌的生活需要一定的條件:水分、適宜的溫度、有機物等。為防止食品霉變,需要保持食品干燥,放于低溫環(huán)境。4.A鵝頸瓶的巧妙之處是細菌只能落在瓶頸彎曲處,而不能進入肉湯。斷開鵝頸瓶的瓶頸,細菌可以進入瓶內(nèi),本實驗所控制的變量是細菌的有無,A錯誤。5.A從表中數(shù)據(jù)可以看出:在開始時細菌數(shù)量為750個,5個小時后為9000個,10個小時后為44000個,15個小時后為35000個,20個小時后為11000個,25個小時后為6000個,數(shù)量變化是先增加后減少,最后細菌的數(shù)量比開始時的數(shù)量多。所以曲線A符合題意。6.D并不是所有的細菌都有莢膜和鞭毛,莢膜和鞭毛是部分細菌的特殊結(jié)構(gòu),D敘述錯誤。7.C白色瘤胃球菌在幫助牛分解青草的同時獲取自身所需的營養(yǎng)物質(zhì),它與牛為共生關(guān)系,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),A、D錯誤。細菌細胞內(nèi)沒有成形的細胞核,B錯誤。細菌通過分裂的方式進行繁殖,C正確。8.C葡萄皮上常有一層白霜,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)其中有一種微生物,利用它可以釀酒,這種微生物是酵母菌。9.C蘑菇的生殖方式是孢子生殖,蘑菇的菌褶里有孢子,將菌褶面朝下平放在白紙上,扣上玻璃杯,過段時間會發(fā)現(xiàn)白紙上有由孢子組成的放射狀印記。10.B根瘤菌與豆科植物的關(guān)系是共生,根瘤菌屬于消費者。沼氣池中的甲烷菌分解有機物獲取營養(yǎng)物質(zhì),屬于分解者,能促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)。引起足癬和手癬的真菌寄生在人體皮膚上,屬于消費者。鏈球菌寄生在人身上,能使人患扁桃體炎、猩紅熱等疾病,屬于消費者。11.A醋酸菌可用來制作食醋,A正確。酵母菌可用來制作面包、饅頭等,乳酸菌可用來制作酸奶,B、D錯誤。青霉素是一種著名的抗生素,它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的,C錯誤。12.C青霉菌屬于真菌,葡萄球菌屬于細菌,A錯誤。青霉素是一種抗生素,但并不是用量越多治療效果越好,用量過多會對人體產(chǎn)生危害,B錯誤。弗萊明的故事告訴我們?nèi)魏我粋€發(fā)現(xiàn)都要有嚴謹?shù)乃悸?科學的實驗,勇于探究、鉆研的精神,C正確。一次偶然發(fā)現(xiàn)的實驗結(jié)論不足以說明問題,要經(jīng)過充分的實驗驗證后才可以說明青霉菌產(chǎn)生的青霉素可抑制細菌的生長和繁殖,D錯誤。13.C速凍水餃利用的保存方法是冷凍法,C錯誤。14.A在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機物可以被細菌利用,有機物被進一步分解,從而達到凈化污水的目的。15.B病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),B錯誤。二、非選擇題16.(1)①實驗組落葉自身攜帶微生物②乙、甲、丙(2)作物生長所需的氮、磷、鉀、鎂等礦物質(zhì)堆肥(掩埋)還田,這樣能提高土壤肥力,并減少環(huán)境污染解析(1)①由題干“丁組土壤經(jīng)高溫處理后再用做實驗”可知:丙、丁是以土壤微生物為變量形成的對照實驗,目的是探究土壤微生物對落葉的分解作用,丁組土壤經(jīng)高溫處理后已經(jīng)沒有微生物了,為實驗組,丙組為對照組;如果丁中的落葉在實驗結(jié)束時也分解消失了,那么最可能的原因就是落葉自身攜帶有微生物。②丙組落葉所處的環(huán)境最適合微生物的生長繁殖,因此落葉殘留量最少,乙組落葉所處環(huán)境缺少氧氣,微生物的生長繁殖受到抑制,落葉殘留量最多,甲組的落葉殘留量居中。(2)普通土地中作物生長所需的氮、磷、鉀、鎂等礦物質(zhì)少,在作物生長過程中需要不斷施肥;從黑土地形成的過程及優(yōu)點來看,對農(nóng)作物秸稈采取堆肥(掩埋)還田利于土壤肥力的提高,還能減少環(huán)境污染。17.(1)(腐生)細菌和真菌二氧化碳水無機鹽(2)水二氧化碳光合有機物(3)促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(4)(腐生)細菌和真菌分解者解析(1)鹿、兔、樹和草死亡以后,遺體會逐漸消失,這是因為圖中的腐生細菌和真菌把它們分解為二氧化碳、水和無機鹽。(2)在光照下,綠色植物能利用水和二氧化碳進行光合作用,制造的有機物被植物利用,又進一步被動物利用。(3)動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解成無機物,這體現(xiàn)了動物能夠促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。(4)從圖中可以看出,腐生細菌和真菌能分解枯枝落葉、動物遺體和糞便等中的有機物,獲得生活必需的物質(zhì)和能量,促進了物質(zhì)循環(huán),它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。18.(1)做對照(2)保鮮效果越好(3)溫度不同濃度保鮮劑的保鮮效果1.00%保鮮劑1.25%保鮮劑1.50%保鮮劑室溫低溫解析(1)在對照實驗中,進行處理的就是實驗組,沒有處理的就是對照組。實驗中有一組不處理(沒有加保鮮劑),其目的是做對照。(2)根據(jù)實驗結(jié)果可知,在一定范圍內(nèi),隨著保鮮劑濃度的增大,失重率越來越低,說明濃度越高保鮮效果越好。(3)在本實驗的基礎(chǔ)上進一步設(shè)計實驗,比較該保鮮劑在室溫和低溫下的保鮮效果。設(shè)計一個表格,用于記錄實驗數(shù)據(jù),表格見答案。19.(1)①DNA原核 (2)葉綠體營養(yǎng)菌絲(3)⑤孢子(4)抑制解析(1