高一歷史教學(xué)工作計劃范本與高一歷史教學(xué)計劃

高一歷史教課工作計劃范本與高一歷史教課計劃高一歷史教課工作計劃范本在這新的一年里，我信心更加嚴格要求自己，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，重視課堂老例教課，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進步。一、指導(dǎo)思想以一般高中歷史課程標準為指導(dǎo)，依據(jù)歷史學(xué)科和歷史教課的特點，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在掌握基本歷史知識的過程中，進一步提高閱讀和經(jīng)過多種路子獲得歷史信息的能力；經(jīng)過對歷史事實的解析、綜合、比較、概括、概括等認知活動，培育歷史思想和解決問題的能力。注意教課方案與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個不停累積歷史知識、不停加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參加、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個漸漸掌握歷史學(xué)習(xí)的基本方法的過程。經(jīng)過歷史學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強歷史意識，吸取歷史智慧，廣闊視線，認識中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。二、整體教課目的依據(jù)高中歷史課程標準，整合人民版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中提高，漸漸建構(gòu)帶有清河中學(xué)學(xué)校特點的高中歷史教課模式，爭取高一年級歷史學(xué)科能獲得更好的成績。三、教課舉措1、深入研究新課程教材，依據(jù)歷史課程目標，針對學(xué)校和學(xué)生的實質(zhì)，精心地設(shè)計歷史教課課堂。在___研究的基礎(chǔ)上備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法。2、認真教好每一堂課。上課是整個教課的中心環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育引入課堂，采納問題教課法和議論法，激勵學(xué)生自主學(xué)第1頁共5頁習(xí)，激活學(xué)生思想。同時重視基礎(chǔ)知識，搞勤學(xué)科內(nèi)專題研究。在教學(xué)過程中，成立知識系統(tǒng)，重視知識遷徙，培育對歷史事實的解析、綜合、比較、概括、概括等能力和歷史思想能力。3、采納“情境教課”，精心設(shè)計多媒體課件，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的踴躍性，在快樂中學(xué)到知識，拓寬學(xué)生視線，培育學(xué)生能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。4、習(xí)題要優(yōu)選。教師要立足校情、學(xué)情、優(yōu)化優(yōu)選習(xí)題。做到習(xí)題要優(yōu)選，反響要實時。要經(jīng)過習(xí)題講評評出方法、規(guī)律，同時還要增強學(xué)生對試題的掌握。進行復(fù)習(xí)時，重在理清每一專題的框架，盡量使每一專題要點突出，邏輯清楚。第2頁共5頁高一歷史教課計劃一、指導(dǎo)思想新高中課程計劃在明確高中培育目標、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、保證教課內(nèi)容、促進教課方式轉(zhuǎn)變等方面作了踴躍的改革探究。所以教課中應(yīng)緊跟高中課程改革——素質(zhì)教育的步伐前進，以保證高中歷史教課和教課質(zhì)量的穩(wěn)步前進，進而有益于廣大學(xué)生的自主發(fā)展。二、教材解析歷史必修一學(xué)習(xí)的是人類政治文明發(fā)展史，___采用的是貫串古今、關(guān)系中外的學(xué)習(xí)專題。主要認識人類歷史上重要的政治制度、___及其代表等基本史實，正確認識歷史上的階級、階級關(guān)系和___，認識人類社會發(fā)展的基本規(guī)律；學(xué)習(xí)從歷史的角度來對待不同樣政治制度的產(chǎn)生、發(fā)展及其歷史影響，理解政治改革是社會歷史發(fā)站多種要素共同作用的結(jié)果，并能對其進行科學(xué)的評論與講解、理解從專制到民主、從___到法治的人類社會一個漫長而困難的歷史過程，進而成立為___政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。政治活動是人類社會生活的主要組成部分。人類的政治活動既受制于經(jīng)濟和社會其余方面的發(fā)展，又反作用于經(jīng)濟及其余活動，給社會發(fā)展以巨大的影響。無產(chǎn)階級革___導(dǎo)師列寧曾指出：政治就是參與國家事務(wù)，給國家定方向，確立國家活動的形式、任務(wù)和內(nèi)容。換句話說，代表必然階級利益的社會企業(yè)、社會權(quán)力及其個人在國家生活中的重要性和國際方面的言論和活動都是政治。所以，我們學(xué)習(xí)歷史，認識人類社會政治領(lǐng)域中的活動，是特別有必需的。三、學(xué)情解析高一年級共十二個班近___名學(xué)生，生源質(zhì)量參次不齊，教課上必然要進行分層次分階段地牢固和提高。針對一些成績較好的學(xué)生則第3頁共5頁又要進行必然的較難的作業(yè)部署和試卷的部署。針對學(xué)情和特點略講某些章節(jié)教課中必然要要點突出詳略適合，并以基礎(chǔ)知識為主。四、詳盡工作本學(xué)期工作的要點是依賴課程改革、教課改革動力，增強高一歷史基礎(chǔ)教育，同時不停提高學(xué)生對歷史知識的遷徙運用能力，全面提高歷史教課及教研質(zhì)量；增強教材研究，重視信息交流，不停提高高一歷史學(xué)科水平。擬定落實教研活動計劃（1）完美備課組工作，每周兩次，常交流、多研究。（2）結(jié)合學(xué)校月考制度，做好平常測試工作，認真、實時批閱，要點同學(xué)要面批；解析、總結(jié)，找出學(xué)生學(xué)習(xí)的單薄點，查漏補缺。（3）認真完成聽課計劃，能夠每周聽一節(jié)課。增強___備課，提高教課質(zhì)量利用好___備課，完美課堂教課，是本學(xué)期教研活動的一個重要工作。對高一的新講課，認真___備課，分解教課過程，從細節(jié)處入手，擬定確實可行的教課計劃。抓好課堂教課，活躍課堂氣氛，提高課堂效率依據(jù)素質(zhì)教育對歷史教課的要求，重視提高課堂即時效率，從“嚴、精、活、實、高”五方面來優(yōu)化教課過程，使學(xué)生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見收效。（1）開設(shè)高一歷史新授商議課。從能力角度出發(fā)，將基礎(chǔ)知識與能力培育相結(jié)合，重視培育運用生產(chǎn)力標準、腳扎實地、宏觀與微觀、人類文明演進四個理論尺度。（2）在高一的歷史課中認真抓好素質(zhì)教育，結(jié)合高考改革形勢，在抓基礎(chǔ)知識同時以培育綜合能力為主。第4頁共5頁（3）睜開對循環(huán)大課堂教課研究。在實質(zhì)教課中將對“循環(huán)大課堂教課”進一步進行商議，對階段性研究實時進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，實時研究并解決，適合調(diào)整研究計劃。在這一學(xué)期中，準備將“循環(huán)大課堂教課”模式基本定型，嚴格教課中的師生互動，進一步深入模式理念，完美研究的各項工作。抓好教案的擬定與使用（電子備課）教案的擬定要分工合作，先確立好主備人，再進行___通研，最后定稿。教案要優(yōu)選資料，優(yōu)選試題。落實