黃帝的傳說課件

統(tǒng)編版二年級語文下冊課文（七）25黃帝的傳說課文導(dǎo)入

中華民族被稱為“炎黃子孫”?！包S”就是指黃帝，傳說中他是一個聰明的人，為人們做了許多有意義的事情。

中國古代部落聯(lián)盟首領(lǐng)，五帝之首。黃帝被尊祀為"人文初祖"。在《山海經(jīng)》里"黃帝"只是諸帝之一，直到春秋戰(zhàn)國時期才被定于一尊。本姓公孫，后改姬姓，也有說巳姓。名軒轅，一說名軒。建都于有熊，亦稱有熊氏。也有人稱之為"帝鴻氏"。

史載黃帝因有土德之瑞，故號黃帝。黃帝在位期間，播百谷草木，大力發(fā)展生產(chǎn)，始制衣冠、建舟車、制音律、作《黃帝內(nèi)經(jīng)》等。我會寫理

lǐ理組詞：道理、理由造句：聽了爺爺說的話，我覺得很有道理。我會寫由yóu由組詞：由于、理由造句：由于道路施工，這段路暫時不能通過。默讀第一個小故事，梳理黃帝造車的具體過程。（1）說說這一年夏天黃帝看到了什么。圓草帽滾動品讀課文（2）黃帝當(dāng)時由看到的想到了什么？架子裝上能滾動的東西，能搬運物品。品讀課文（3）黃帝是怎樣做的？終于：說明試驗時間很長，造車的過程中克服了很多困難。品讀課文試了一次又一次：試驗的次數(shù)多，說明造車很不容易。（4）說一說：最終結(jié)果怎樣？發(fā)明雙輪車，用牛馬代替人拉，方便多了。品讀課文后來，人們在使用過程中不斷改進(jìn)，發(fā)明了雙輪車，又馴服了牛和馬，用它們來代替人拉車，出遠(yuǎn)門、搬運東西方便多了。原因運東西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。原因那時候，人們出遠(yuǎn)門都得靠步行，運東西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。生字生詞黃帝

創(chuàng)造

推舉

尊稱

啟發(fā)

號召

按照

設(shè)想

材料

改進(jìn)代替

待不住

自由

一段

提供

chuàngtuī

zūnzhàoànshècáigǎitìdāigōngqǐyóuduàndì我會寫通tōng通組詞：交通、通常造句：這里的交通四通八達(dá)，很方便。我會寫段duan段組詞：自然段、一段造句：這篇課文一共有幾個自然段呢？生字生詞傳說傳遞傳忽chuánhū忽然忽視生字生詞片段階段段通duàntōng交通通知初讀感知

同桌開火車讀課文，讀順，讀準(zhǔn)字音，停頓準(zhǔn)確，注意語氣。讀完評一評。

讀第1自然段，說說傳說中黃帝是一個怎樣的人物?

相傳五六千年前，有一個部落的首領(lǐng)名叫軒轅。他有很多創(chuàng)造發(fā)明，深受人們愛戴。大家推舉他統(tǒng)領(lǐng)部落聯(lián)盟，尊稱他為“黃帝”造車造船多音字待dàidāi等待待會兒多音字便biànpián方便便宜造車

默讀課文第2-4自然段，了解黃帝造車的過程。注意:默讀時集中注意力，嘴里不能發(fā)出聲音，也不能用手指著讀哦。想到的

這件事給了黃帝啟發(fā)，他想，如果做個架子，再裝上像草帽一樣能滾動的東西，就可以用來搬運物品了。

看到的

有一年夏天，黃帝正在干活，忽然刮起了一陣大風(fēng)，把他頭上的草帽吹掉了。草帽是圓的，掉到地上后向前滾出了很遠(yuǎn)。怎么做終于把車造了出來。

于是，他號召部落民眾，按照設(shè)想找來需要的材料，試了一次又一次，終于把車造了出來。終于持之以恒堅持不懈一次又一次。結(jié)果

于是，他號召部落民眾，按照設(shè)想找來需要的材料，試了一次又一次，終于把車造了出來，樣子就像現(xiàn)在的獨輪手推車。

后來，人們在使用過程中不斷改進(jìn)，發(fā)明了雙輪車，又馴服了牛和馬，用它們來代替人拉車，出遠(yuǎn)門、搬運東西方便多了。我會講拓展交流自從有了車，人們的生活有了哪些改變？自從有了車，人們搬運貨物......自從有了車，人們出行......自從有了車，人們......《清明上河圖》中的車