2024年秋季學(xué)期新滬粵版8年級上冊物理課件 第1章 走進物理世界 1.2測量長度和時間

第一章

走進物理世界第2節(jié)

測量長度和時間八上物理

HY1.了解國際單位制中長度和時間的基本單位，會進行有關(guān)單位的換算.2.會選用合適的刻度尺測量物體的長度，知道如何規(guī)范測量物體的長度.

3.會使用常見的工具測量時間，能準(zhǔn)確讀出時間.4.了解什么是誤差；知道采用多次測量求平均值的方法可以減小誤差.

生活中我們常通過眼睛觀察，直接判斷物體的長短.仔細觀察下面兩個圖，先看，再用尺子量.兩圖形中間的線段一樣長嗎？橫放和豎放的物塊一樣長嗎？用眼睛觀察兩圖感覺兩條線段和兩個物塊都不一樣長，但用尺子量左圖中兩條線段是一樣長的，右圖中兩個物塊也是一樣長的.生活中我們僅僅依靠眼睛、耳朵、鼻子等感覺器官去判斷外界的事物往往是不可靠的.為了正確地認(rèn)識周圍的世界，準(zhǔn)確把握事物的特點，人們發(fā)明了很多測量儀器和工具，這些儀器和工具可以幫助我們準(zhǔn)確測量，例如刻度尺、鐘表、溫度計等.

（3）常用的長度單位及其與米的換算關(guān)系

單位符號與米的換算關(guān)系千米分米厘米毫米微米納米（4）長度單位的換算示例典例1

下列長度的單位換算正確的是(

)

B

2.長度的測量

（1）測量長度的工具刻度尺是測量長度的基本工具，常見的有直尺、三角板、皮尺、卷尺等.如果需要對物體的長度進行精確測量，需選用精確度比較高的測量工具，如游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等.（2）刻度尺的使用方法使用前使用前使用中使用中會放：將刻度尺的零刻度線對準(zhǔn)被測物體的一端,有刻度的一邊緊靠被測物體,與被測邊保持平行,不能歪斜.刻度尺較厚時，刻度線應(yīng)緊靠被測物體，如圖甲所示；零刻度線磨損時，可以從其他刻度線量起（一般從某一整數(shù)刻度線開始測量），如圖乙所示________________________________________________________________________________使用中會看：讀數(shù)時，視線要正對刻度線，不能斜視_______________________________________________________________________________使用中會記：記錄測量結(jié)果時，不但要記錄數(shù)字，還必須注明單位.沒有單位的記錄是無意義的

1.誤差的概念在進行測量時，受測量人、測量儀器和測量方法的限制，測量值與真實值之間總存在差異.物理學(xué)中,把測量值與真實值之間的差異叫做測量誤差.（任何測量都存在誤差）

3.誤差與錯誤的區(qū)別4.減小誤差的方法

計算平均值時，所得結(jié)果無論是否能除盡，都要將小數(shù)位數(shù)保留成與測量值相同的位數(shù)

（1）選用精確度更高的測量工具.（2）改進測量方法.（3）多次測量求平均值.（計算平均值時，所得結(jié)果無論是否能除盡，都要將小數(shù)位數(shù)保留成與測量值相同的位數(shù)）教材深挖從誤差角度分析讀數(shù)有的同學(xué)覺得物體的末端恰好對著刻度線時，不估讀也可以.這種想法是錯誤的，因為任何刻度尺的刻度線都存在一定的寬度，“恰好對著刻度線”也是估計的，只不過估計值是零.由此可見，測量中存在誤差是不可避免的.典例3

(廣州期中)下列說法中正確的是(

)

B

[解析]

誤差就是在正確測量的情況下，測量值與真實值之間存在的差異，因此不是差錯，故A錯誤；用被拉伸了的皮尺去測量某物體的長度，每個小格的長度變大，則測量結(jié)果偏小，故C錯誤；選用更精密的測量儀器，改進實驗方法，多次測量取平均值，熟練實驗技能等都可以減小誤差，但不能避免誤差，故D錯誤.

2.測量時間的工具（1）古代測量工具：日晷、沙漏、滴漏等.（2）現(xiàn)代測量工具：機械秒表、機械表、電子鐘、電子秒表等.在實驗室和運動場上經(jīng)常用秒表來測量時間.3.機械秒表及其使用方法

（1）認(rèn)識秒表有兩個表盤,一個長秒針和一個短分針.常見的型號有兩種.（2）使用方法（一啟動，二按停，三讀數(shù)，四歸零）①第一次按下轉(zhuǎn)柄時，表針開始轉(zhuǎn)動；②第二次按下轉(zhuǎn)柄時，表針停止轉(zhuǎn)動，即可讀數(shù)；③最后按下歸零鍵時，表針彈回零點.

典例4

如圖甲所示，秒表的示數(shù)是__________；如圖乙所示秒表的示數(shù)是__________.

[解析]

兩個圖中秒針指示的位置相同，關(guān)鍵是看小表盤的分針指示的位置.

謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

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