三年級品德與社會下冊 文明的社區(qū)生活 3說課稿 冀教版

三年級品德與社會下冊文明的社區(qū)生活3說課稿冀教版一、教材分析

三年級品德與社會下冊《文明的社區(qū)生活》3課，冀教版，旨在通過引導學生認識社區(qū)環(huán)境，了解社區(qū)規(guī)則，培養(yǎng)良好的社區(qū)行為習慣，提高學生們的公德心和責任感。本節(jié)課內(nèi)容與學生的生活實際緊密相連，通過生動的案例和互動活動，讓學生在實踐中學習如何做一個有禮貌、守規(guī)矩的小公民。本節(jié)課的教學設計旨在幫助學生樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的行為習慣，為構(gòu)建和諧社區(qū)打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括社會責任感、實踐創(chuàng)新和道德修養(yǎng)。通過學習《文明的社區(qū)生活》，學生將培養(yǎng)對社區(qū)生活的積極參與意識，提高在社區(qū)中遵守公共秩序、關(guān)愛他人的責任感；在實踐活動中，學生將學會觀察、分析社區(qū)問題并提出解決方案，發(fā)展創(chuàng)新思維和動手能力；同時，學生在學習過程中將內(nèi)化社會主義核心價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習慣，為成為具有社會責任感的公民奠定基礎。三、教學難點與重點

1.教學重點

①讓學生理解社區(qū)的概念，認識到社區(qū)是大家共同生活的地方，每個成員都應該遵守社區(qū)規(guī)則，維護社區(qū)秩序。

②培養(yǎng)學生良好的社區(qū)行為習慣，如禮貌用語、尊重他人、愛護公共設施等。

2.教學難點

①引導學生將課堂上學到的社區(qū)生活規(guī)則應用到實際生活中，能夠自覺地在社區(qū)中展現(xiàn)出良好的行為。

②培養(yǎng)學生在面對社區(qū)生活中的不文明現(xiàn)象時，能夠積極思考解決方案，并嘗試參與社區(qū)管理，提升社區(qū)環(huán)境。四、教學資源準備

1.教材：確保每位學生都有冀教版三年級品德與社會下冊《文明的社區(qū)生活》教材。

2.輔助材料：準備與社區(qū)生活相關(guān)的圖片、視頻，以及社區(qū)規(guī)則的實例資料，用于課堂展示和討論。

3.教學工具：準備投影儀、電腦等多媒體設備，以便播放視頻和展示圖片。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學習工具，如便簽紙、彩筆等，以便學生進行小組合作和討論。五、教學過程

導入新課：

1.各位同學，大家好！今天我們要學習一個新的內(nèi)容——《文明的社區(qū)生活》。首先，請大家跟我一起來回顧一下我們生活的社區(qū)，你們覺得我們的社區(qū)有哪些美好的地方呢？

學生回答，老師總結(jié)。

2.是啊，社區(qū)是我們共同生活的地方，那么我們?nèi)绾尾拍茏屔鐓^(qū)生活更加美好和諧呢？今天，我們就來學習一下如何做到文明的社區(qū)生活。

課文主旨內(nèi)容探究：

1.請大家翻開教材，找到《文明的社區(qū)生活》這一課，我們先來通讀一遍課文，注意理解課文中的主要內(nèi)容。

學生閱讀課文。

2.現(xiàn)在，我想請大家分享一下你們對課文的理解。誰能來說一說，課文主要講述了什么內(nèi)容？

學生回答，老師總結(jié)。

3.很好，課文主要講述了社區(qū)生活的各個方面，包括遵守社區(qū)規(guī)則、尊重他人、愛護公共設施等。下面，我們將圍繞這些方面進行深入學習。

深入探究文明社區(qū)生活的具體內(nèi)容：

1.社區(qū)規(guī)則

①請大家再次閱讀課文，找出關(guān)于遵守社區(qū)規(guī)則的句子，并劃線標記。

學生閱讀課文并劃線。

②現(xiàn)在，請一位同學來分享一下你找到的句子。

學生回答。

③老師總結(jié)：遵守社區(qū)規(guī)則是文明社區(qū)生活的基礎。請大家思考一下，我們身邊的社區(qū)有哪些規(guī)則？我們?nèi)绾巫袷剡@些規(guī)則？

學生回答，老師總結(jié)。

2.尊重他人

①請大家閱讀課文，找出關(guān)于尊重他人的句子，并劃線標記。

學生閱讀課文并劃線。

②現(xiàn)在，請一位同學來分享一下你找到的句子。

學生回答。

③老師總結(jié)：尊重他人是文明社區(qū)生活的重要組成部分。請大家思考一下，在社區(qū)生活中，我們?nèi)绾巫鹬厮耍?/p>

學生回答，老師總結(jié)。

3.愛護公共設施

①請大家閱讀課文，找出關(guān)于愛護公共設施的句子，并劃線標記。

學生閱讀課文并劃線。

②現(xiàn)在，請一位同學來分享一下你找到的句子。

學生回答。

③老師總結(jié)：愛護公共設施是文明社區(qū)生活的重要體現(xiàn)。請大家思考一下，在社區(qū)生活中，我們?nèi)绾螑圩o公共設施？

學生回答，老師總結(jié)。

實踐與討論：

1.現(xiàn)在，我們將進行一個小組討論。請大家分成小組，討論以下問題：

①在社區(qū)生活中，你遇到過哪些不文明現(xiàn)象？你是如何應對的？

②你認為如何才能讓社區(qū)生活更加美好和諧？

學生分組討論，老師巡回指導。

2.各小組派代表分享討論成果。

學生分享，老師總結(jié)。

1.通過今天的學習，我們知道了文明社區(qū)生活的重要性。請大家回顧一下，我們學到了哪些內(nèi)容？

學生回答，老師總結(jié)。

2.現(xiàn)在，請大家思考一下，如何將今天學到的內(nèi)容應用到實際生活中，讓我們的社區(qū)生活更加美好和諧？

學生回答，老師總結(jié)。

課堂小結(jié)：

1.今天，我們一起學習了《文明的社區(qū)生活》，知道了遵守社區(qū)規(guī)則、尊重他人、愛護公共設施的重要性。

2.希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W到的內(nèi)容應用到實際生活中，為構(gòu)建美好的社區(qū)生活貢獻自己的力量。

3.下課！六、學生學習效果

學生學習效果在本節(jié)課中主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解并掌握了社區(qū)的概念，學生能夠明確社區(qū)是大家共同生活的地方，每個成員都應該為社區(qū)的和諧發(fā)展貢獻自己的力量。

2.學生能夠列舉出社區(qū)生活中的基本規(guī)則，并在實際生活中遵守這些規(guī)則，例如不隨意丟棄垃圾、不在公共場合大聲喧嘩等。

3.學生學會了尊重他人，能夠在社區(qū)中展現(xiàn)出禮貌、友善的態(tài)度，比如主動幫助他人、尊重他人的個人空間和意見。

4.學生認識到了愛護公共設施的重要性，能夠在日常生活中主動維護公共設施的完好，不隨意損壞或涂鴉。

5.學生通過小組討論和分享，提高了合作能力和公共參與意識，能夠在小組中積極表達自己的觀點，傾聽他人的意見，共同探討社區(qū)問題的解決方案。

6.學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中，例如在家庭、學校和社區(qū)中，能夠自覺遵守規(guī)則，展現(xiàn)出良好的社區(qū)行為習慣。

7.學生通過本節(jié)課的學習，增強了對社會主義核心價值觀的理解和認同，能夠在行為上體現(xiàn)社會主義核心價值觀的要求。

8.學生在學習過程中，提高了觀察問題和分析問題的能力，能夠發(fā)現(xiàn)社區(qū)生活中的不文明現(xiàn)象，并思考如何改善這些問題。

9.學生通過課堂互動和實踐活動，增強了自信心和表達能力，愿意在社區(qū)中發(fā)揮自己的作用，為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻。

10.學生在本節(jié)課結(jié)束后，能夠用自己的語言概括和總結(jié)文明社區(qū)生活的要點，表明他們已經(jīng)內(nèi)化了課堂所學內(nèi)容，并能夠在日常生活中踐行。七、教學反思

這節(jié)課《文明的社區(qū)生活》教學結(jié)束后，我感到非常欣慰，但也有些地方值得反思和改進。

課堂上，學生們對社區(qū)的概念有了更加清晰的認識，他們能夠積極地參與到關(guān)于社區(qū)規(guī)則的討論中，這讓我看到了他們在課堂上的積極性和學習熱情。通過小組討論，學生們展示了他們的合作精神和公共參與意識，他們能夠主動提出問題，并嘗試尋找解決方案，這一點讓我深感教學的成功。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，在引導學生理解社區(qū)規(guī)則時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對規(guī)則的理解還是停留在表面，對于如何在日常生活中具體遵守這些規(guī)則，他們還顯得有些迷茫。這可能是因為我在講解時沒有給出足夠的實際案例，讓學生們能夠更直觀地理解規(guī)則的意義。

其次，在小組討論環(huán)節(jié)，雖然學生們積極參與，但我也注意到一些學生在表達自己的觀點時，語言表達不夠流暢，邏輯性也不強。這提示我，在今后的教學中，我需要更多地培養(yǎng)學生的表達能力和邏輯思維。

另外，我在課堂上的引導可能還不夠細致。有些學生在討論中偏離了主題，我沒有及時將他們引導回來，這可能會導致他們對社區(qū)生活的理解不夠深入。我應該更加注意觀察學生的討論內(nèi)容，及時進行調(diào)整和引導。

此外，我也反思了教學資源的利用。雖然我準備了一些圖片和視頻材料，但在課堂上，我沒有充分利用這些資源來增強學生的學習興趣和體驗。在未來的教學中，我會更加注重多媒體資源的運用，讓學生能夠更加直觀地感受社區(qū)生活的各個方面。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①社區(qū)概念的理解

-重點知識點：社區(qū)的定義、社區(qū)成員的相互關(guān)系

-重點詞語：社區(qū)、居民、互動

-重點句子：“社區(qū)是我們共同生活的地方，每個成員都應該為社區(qū)的發(fā)展負責?！?/p>