江西省新余第四中學、上高第二中學2025屆高二生物第一學期期末統(tǒng)考試題含解析

江西省新余第四中學、上高第二中學2025屆高二生物第一學期期末統(tǒng)考試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．同源染色體是指（）A.一條染色體復制形成的兩條染色體 B.減數(shù)分裂過程中聯(lián)會的兩條染色體C.形態(tài)特征大體相同的兩條染色體 D.分別來自父親和母親的兩條染色體2．下丘腦是人體體溫調節(jié)中樞，下圖是體溫調節(jié)中下丘腦對幾種器官的調控示意圖。下列相關敘述錯誤的是（）A.在寒冷環(huán)境中，①過程可能會使骨骼肌戰(zhàn)栗B.在寒冷環(huán)境中，肝臟和甲狀腺均可以分泌促進機體產熱的激素C.在炎熱環(huán)境中，③過程會使汗液分泌增加D.在炎熱環(huán)境中，⑤過程會使毛細血管舒張3．牽?；ǖ那o可以纏繞在其他物體上生長，如果測量幼莖靠近物體一側和遠離物體—側的生長素濃度，會發(fā)現(xiàn)A.靠近物體的一側高于遠離物體的一側 B.靠近物體的一側低于遠離物體的一側C.兩側的生長素濃度一樣多 D.無法確定4．先天性甲狀腺功能減退癥（甲減）可對哺乳動物生長發(fā)育造成嚴重影響。以大鼠為實驗材料，檢測甲減仔鼠及補充甲狀腺激素的甲減仔鼠的各項指標，結果見下表。指標正常仔鼠甲減仔鼠補充甲狀腺激素的甲減仔鼠甲狀腺激素總量（pmol/L）20．425．9015．92促甲狀腺激素（TSH，mIU/L）3．129．294．97心肌重量（mg）68．2741．2965．66結合上表分析甲狀腺激素分泌的調節(jié)及其與心肌生長的關系，錯誤的是（）A.TSH的增加抑制了甲狀腺激素的分泌B.補充甲狀腺激素后TSH的分泌減少C.甲狀腺激素可促進心肌的生長D.補充甲狀腺激素可用于治療甲減5．當免疫功能失調時，可引起一些疾病，損害人體的健康。下面有關敘述正確的是（）A.過敏反應是指機體在首次接受過敏原的刺激時所發(fā)生的反應B.風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡是常見的自身免疫病C.艾滋病HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是能夠侵入B細胞，使之大量死亡D.對器官移植的排斥反應是通過體液免疫進行的6．建立大連旅順蛇島自然保護區(qū)保護蛇島蝮蛇，建立東北虎繁育中心保護東北虎，將捕殺藏羚羊者繩之以法。以上對生物多樣性的保護分別屬于A.自然保護、就地保護、法制管理 B.就地保護、易地保護、法制管理C.易地保護、就地保護、法制管理 D.易地保護、就地保護、自然保護7．在用胡蘿卜做菜時，菜中浮油會呈現(xiàn)出橘黃色，為了增加胡蘿卜中營養(yǎng)物質的吸收，在進食胡蘿卜的同時，應()A.多喝水 B.多吃蛋白質類食品C.多吃脂類食品 D.多吃蔬菜8．（10分）下列關于生物進化的敘述，正確的是A.自然選擇的實質是導致種群基因頻率定向改變，但不決定新基因的產生B.自然選擇過程中直接受選擇的是基因型，進而導致種群基因頻率的改變C.地理隔離會導致種群基因庫間的差異，因而也一定導致生殖隔離D.基因突變的方向與生物進化的方向保持高度一致二、非選擇題9．（10分）根據(jù)所學知識完成下列題目：（1）DNA分子復制的場所是________________。（2）DNA分子轉錄的場所是________，原料是______________。（3）DNA分子翻譯的場所是________，原料是_________________。10．（14分）某興趣小組利用生長狀況良好的某植株開展了“探究2，4-D促進扦插生根的最適濃度”的實驗。在進行正式實驗之前，小組成員先做了以下的預實驗：在該植株上選擇適宜的枝條，分別用一定濃度的2，4-D處理，培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計各組的生根情況，測得各組數(shù)據(jù)如下表所示回答下列問題：組別處理插條數(shù)目2，4-D濃度/（mg·L-1）每組枝條平均生根一1002.5二1024.3三1045.6四1068.2五1085.5六10103.8（1）本實驗所用的2，4-D屬于植物生長調節(jié)劑，其優(yōu)點是_______________________，實驗中需要控制的無關變量有_______________________（答出兩點即可）。（2）進行預實驗的目的是_______________________。（3）在預實驗的基礎上，為了進一步確定促進該植物扦插生根的最適濃度，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)可判斷，2，4-D濃度的取值應設在______mg·L-1的范圍內，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計__________________________________________。其預期結果和結論是該植物扦插生根的最適濃度為____________________________________________________________。11．（14分）當前，新冠肺炎疫情還在全球肆虐，而我國采取一系列有效措施抗擊由新冠病毒引起的疫情，使疫情得到有效控制。請回答下列問題。（1）當新冠病毒侵入人體后，吞噬細胞能吞噬消滅部分病毒，此時發(fā)揮作用的是免疫系統(tǒng)的第_____道防線，體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____功能。（2）病毒侵入人體后，寄生在宿主細胞內，免疫系統(tǒng)的_____細胞能識別被寄生的宿主細胞，并與之密切接觸，使其裂解死亡。（3）新冠肺炎康復者體內含有抗新冠病毒的特異性抗體，這些特異性抗體在患者康復過程中發(fā)揮的免疫作用是_____。（4）大規(guī)模接種新型冠狀病毒（新冠病毒）疫苗建立群體免疫，是防控新冠肺炎疫情的有效措施。①疫苗在人體內作為_____刺激B細胞，同時在_____的作用下，B細胞增殖、分化為_____。②接種新冠病毒疫苗后，當接觸到同種病毒，機體中的_____能迅速增殖分化，快速產生大量的抗體，以抵抗病毒的感染。12．如下圖所示用燕麥胚芽鞘進行向光性實驗，請據(jù)圖完成下列問題：（1）不生長也不彎曲的是________；生長且向光彎曲的是________；生長但不彎曲的是________；生長且向左彎曲的是________。（2）據(jù)此實驗分析，生長素的合成部位應該在________；（3）植物的向光性是由于單側光引起______________而造成的。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】同源染色體是指減數(shù)分裂過程中兩兩配對的染色體，它們形態(tài)、大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方。【詳解】A、一條染色體復制形成的兩條染色體屬于姐妹染色單體，不屬于同源染色體，A錯誤；B、減數(shù)分裂過程中配對的兩條染色體為同源染色體，一條來自父方，一條來自母方，形態(tài)、大小一般相同，B正確；C、同源染色體形態(tài)、大小一般相同，但形態(tài)、特征大體相同的兩條染色體不一定是同源染色體，如姐妹染色單體分開后形成的兩條染色體，C錯誤；D、分別來自父方和母方的兩條染色體不一定是同源染色體，也可能是非同源染色體，D錯誤。故選B。2、B【解析】1、寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加產熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素等分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定。2、炎熱環(huán)境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調節(jié)中樞→增加散熱（毛細血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對恒定。【詳解】A、在寒冷環(huán)境中，①過程可能會使骨骼肌戰(zhàn)栗，產熱增加，A正確；B、在寒冷環(huán)境中，腎上腺分泌的腎上腺素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素均能促進機體產熱，B錯誤；CD、當人體處于炎熱環(huán)境時，下丘腦感受到這種變化后通過一定途徑將信息發(fā)送到相應的靶器官和靶細胞，如汗腺和皮膚毛細血管，使汗液分泌增加、皮膚毛細血管舒張，從而增加散熱，CD正確。故選B。3、B【解析】根據(jù)生長素在植物不同部位的敏感程度不同可知，植物莖會纏繞物體生長，遠離物體側生長快，靠近物體側生長慢，說明遠離物體側生長素濃度高生長快細胞體積大，靠近物體側生長素濃度低生長慢細胞體積小?！驹斀狻可L素具有促進生長的作用，特別是促進細胞伸長生長。很明顯，牽?；ǖ那o靠近物體的一側長得慢，遠離物體的一側長得快，而莖對生長素濃度不敏感，因此靠近物體的一側生長素濃度低，遠離物體的一側生長素濃度高。故選B。4、A【解析】1.促甲狀腺激素釋放激素（TRH）是由下丘腦分泌的；促甲狀腺激素（TSH）是由垂體分泌的，甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。甲狀腺激素的分泌存在分級調節(jié)和反饋調節(jié)機制。正常人的下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素作用于全身細胞，可以促進細胞代謝，同時，血液中甲狀腺激素含量升高可以反饋抑制下丘腦和垂體的分泌活動，反之，則促進其分泌。

分析表格中的數(shù)據(jù)可知，正常仔鼠是對照組，甲減仔鼠及補充甲狀腺激素的甲減仔鼠是實驗組，根據(jù)數(shù)據(jù)情況分析可知，甲減仔鼠由于甲狀腺功能減退，分泌的甲狀腺激素明顯少于對照組和補充甲狀腺激素的甲減仔鼠組，由于甲狀腺激素較少，因此甲減仔鼠組的促甲狀腺激素分泌增多，意圖促進甲狀腺的分泌功能，且甲減仔鼠組心肌重量明顯低于對照組和補充甲狀腺激素的甲減仔鼠組。綜上所述，可見補充甲狀腺激素可以用于治療甲減。【詳解】A、TSH（促甲狀腺激素）的作用是促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，A錯誤；B、由表可知，補充甲狀腺激素后，TSH的分泌減少，B正確；C、由表可知，正常仔鼠和補充甲狀腺激素的甲減仔鼠心肌重量都比甲減仔鼠的重，所以甲狀腺激素可促進心肌的生長，C正確；D、由表可知，補充甲狀腺激素可用于治療甲減，D正確。故選A。5、B【解析】免疫失調引起的疾病：（1）過敏反應：指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發(fā)生的反應。引起過敏反應的物質叫做過敏原。如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）。（2）自身免疫?。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病。舉例：風濕性心臟病、類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。（3）免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一類是由于遺傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷?。灰活愂怯捎诩膊『推渌蛩匾鸬墨@得性免疫缺陷病，如艾滋病?！驹斀狻緼、過敏反應是指已免疫的機體再次接受相同過敏原刺激時引起的反應，A錯誤；B、常見的自身免疫病有風濕性心臟病、類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等，B正確；C、HIV主要攻擊人體的T細胞，C錯誤；D、在器官移植中，主要是細胞免疫中的效應T細胞發(fā)揮作用，D錯誤。故選B。6、B【解析】保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)，建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護。除了建立自然保護區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心，進行特殊的保護和管理，又叫易地保護。此外還建立了種質庫，以保護珍貴的遺傳資源；另外為保護生物的多樣性，我國相繼頒布了《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護法》、《中國自然保護綱要》等法律，此外對破壞者還采取法制教育和處罰等措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用。【詳解】由上述分析可知，建立大連旅順蛇島自然保護區(qū)保護蛇島蝮蛇，屬于就地保護；建立的東北虎繁育中心以保護東北虎，屬于易地保護；將捕殺藏羚羊的偷獵者繩之以法，屬于法制管理。綜上分析，B正確，ACD錯誤。故選B?！军c睛】本題考查了保護生物多樣性的措施，解答的關鍵是掌握保護生物多樣性的常見措施，結合題意，仔細分析，即可正確解答本題。7、C【解析】胡蘿卜素為橘黃色，菜中浮油會呈現(xiàn)出的橘黃色說明胡蘿卜素易溶于菜油中。【詳解】由題意可知，胡蘿卜素是脂溶性物質，因此，在進食含胡蘿卜素較多食品時，應加大對脂質的攝入，以提高吸收效果。故選C。8、A【解析】A、自然選擇的實質是導致種群基因頻率定向改變，但不決定新基因的產生，新基因是基因突變產生的，A正確；B、自然選擇過程中直接受選擇的是表現(xiàn)型，B錯誤；C、地理隔離會導致種群基因庫間的差異，但不一定會導致生殖隔離，C錯誤；D、基因突變是不定向的，而自然選擇是定向的（自然選擇決定生物進化的方向），因此基因突變的方向與生物進化的方向不會保持高度一致，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、①.細胞核②.細胞核③.核糖核苷酸④.核糖體⑤.氨基酸【解析】（1）DNA分子的復制是以DNA的兩條鏈為模板合成新的DNA分子的過程，場所主要是細胞核。（2）DNA分子轉錄的場所主要是細胞核；該過程是以DNA分子一條鏈為模板合成RNA的過程，故原料是4種核糖核苷酸。（3）DNA分子的翻譯場所是細胞質中的核糖體，原料是氨基酸。10、（1）①.原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定②.插條的生理狀況、插條的處理時間、培養(yǎng)溫度、光照條件等（2）為進一步實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性（3）①.4~8②.植株插條的平均生根數(shù)③.每組枝條上平均生根數(shù)最多的組所對應的2，4-D濃度【解析】探究2，4-D促進扦插生根的最適濃度：自變量是不同濃度的2，4-D，因變量是對生根的影響，觀測指標為植株插條的平均生根數(shù)，無關變量是除了自變量以外對實驗結果會造成影響的量。小問1詳解】2，4-D屬于植物生長調節(jié)劑，是人工合成的生長素類似物，原料廣泛、容易合成、效果穩(wěn)定；開展“探究2，4-D促進扦插生根的最適濃度”的實驗，自變量是不同濃度的2，4-D，插條的生理狀況、插條的處理時間、培養(yǎng)溫度、光照條件等都屬于無關變量?！拘?詳解】為進一步實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，常常進行預實驗。如該實驗中，探究最適濃度，可進行不同濃度范圍的預實驗。【小問3詳解】根據(jù)表格可知，濃度為6mg·L-1每組枝條平均生根數(shù)最多，4和8mg·L-1的相近，因此應該在4和8mg·L-1之間進一步探究最適濃度；植株插條的平均生根數(shù)為本實驗的觀測指標，可以反映2，4-D對生根的作用；因此每組枝條上平均生根數(shù)最多的組所對應的2，4-D濃度是該植物扦插生根的最適濃度?！军c睛】本題主要考查2，4-D促進扦插生根的作用，要求學生有一定的實驗設計能力，以及對實驗結果的分析處理能力。11、（1）①.二②.防衛(wèi)（2）效應T細胞（3）與抗原特異性結合（4）①.抗原②.淋巴因子③.漿細胞和記憶B細胞④.記憶B細胞【解析】1、體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發(fā)揮免疫效應。2、細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。（3）效應階段：效應T細胞發(fā)揮效應。3、免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)、監(jiān)控、清除?！拘?詳解】當新冠病毒侵入人體后，吞噬細胞能吞噬消滅部分病毒，抵御病原體的攻擊，此過程屬于機體免疫系統(tǒng)的第二道防線；免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能，上述過程屬于第二道防線，即體現(xiàn)的是免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能。【小問2詳解】病毒侵入人體后寄生在宿主細胞中，能夠識別被寄生的宿主細胞，并與之密切接觸,使其裂解死亡的細胞是效應T細胞。【小問3詳解】抗體的作用是與抗原特異